20春学期《人力资源开发》在线作业7F0AAC449B10404D9A96154837502D48总19页总19页.docx

1、20春学期人力资源开发在线作业7F0AAC449B10404D9A96154837502D48总19页总19页20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）人力资源开发在线作业在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求。（）A:评估者B:顾问C:教练D:推荐人答案：C易变性职业生涯是指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。易变性职业生涯强调（ ）A:组织为员工提高职业指导B:企业为员工提供工作保障C:企业为员工职业发展提供通道D:员工要不断学习，增强自己的适应能力答

2、案：D将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）A:解冻阶段B:干预阶段C:改变阶段D:再冻结阶段答案：C戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（ ）及人员分析。A:生产计划分析B:任务和KSA分析C:组织目标分析D:员工技能分析答案：B任务分析是收集、组织、评估与（ ）有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。A:人员B:组织C:工作D:工作流程答案：C企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括。（）A:为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B:可以让员工

3、自行选择其职业发展方向C:减少员工流失D:培养技术员工的管理技能答案：D人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的最简便、最灵活、成本最低的培训方法是（ ）。A:讲授法B:案例分析法C:研讨法D:游戏法答案：A学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是（ ）A:形式训练说B:概括化理论C:相同要素理论D:认知结构迁移理论答案：B传统的需求评估主要侧重对员工（ ），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。A:绩效差距的分析B:技能分析C:态度分析D:工作经验分析答案：A在下列培训方法中，最为强调将

4、工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是。（）A:体验法B:实地培训法C:演示法D:案例研究法答案：B胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的（ ）是容易观察和测量的，A:知识和技能B:社会角色C:自我概念D:个性与动机答案：A早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及（ ）等活动。A:岗前培训B:管理游戏C:模拟培训D:绩效改进与提升答案：D班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和（ ）。A:编码过程B:反馈过程C:激励过程D:推广答案：C以

5、削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）A:解冻阶段B:干预阶段C:改变阶段D:再冻结阶段答案：A最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）A:心理学与工业效率B:科学管理原理C:培训精要D:工商业的培训答案：D在培训需求分析中，人员分析是对员工（ ）的分析。A:数量B:质量C:经验D:KSAs答案：A随着新手向专家发展的过程，各个片段就更加结构化，与过去的知识更加紧密地联系，学习者的记忆就越来越接近大的单元。真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做（ ）

6、。A:知识模块B:知识框架C:知识单元D:图式答案：D最能体现人力资源开发的战略性工作是。（）A:管理开发B:组织开发C:职业生涯开发D:培训答案：B元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的（ ）。A:记忆过程B:推理过程C:思维过程D:认知过程答案：D绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。A:绩效总结B:绩效反馈C:绩效改进D:绩效标准答案：C根据人力资源开发的作用或功能，需求评估可分为（ ）和胜任力评估等。A:员工能力评估B:战略需求评估C:绩效改进需求评估D:培训需求评估答案：C,B,D在企业人力资源开发的各种方法中

7、，讲授法是最受欢迎的培训方法，同时也是备受批评的方法，其缺点主要表现在（ ）。A:单向的信息传递过程，缺少沟通和交流机制B:对受训者的差异不敏感C:对听讲学员的要求高D:不适合技能型的培训答案：B,A,D福勒和法林顿将人力绩效系统看作是由组织输入、人员、行为、绩效、结果、反馈以及环境等七个要素所组成，其中组织输入包括的要素有（ ）。A:组织目标B:组织氛围C:工作标准D:期望答案：A,B,D,C人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手。（）A:考虑战略与环境的关系B:将战略与组织的管理开发战略联系起来C:将员工个人职业成长与组织战略联系起来D:将管理开发战略与管理开发活动联系起

8、来答案：A,D,B在人力资源开发方法中，基于课堂情境的培训方法主要有（）。A:讲授法B:研讨法C:案例研究法D:角色扮演法答案：A,D,B,C影响迁移效果的主要因素有（ ）。A:受训者特征B:组织战略C:培训设计D:工作环境答案：D,C,A进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于。（）A:确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动B:确定企业需要什么内容的人力资源开发活动C:使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需D:明确企业的绩效差距答案：B,A,D,C教育、人力和经济增长：人力资源开发战略一书中首先使用了人力资源开发的概念，该书认为人力资源开发的方式有（）A:正规教育B:在职培训C:自我开发

9、D:改善劳动者的健康答案：C,A,D,B勒温将组织变革概括分为（）等步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。A:分析B:解冻C:变革D:再冻结答案：B,C,D培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括。（）A:按需求提供帮助B:帮助确定并满足需求C:开发培训方案D:开发培训项目答案：A,D,C,B在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括（ ）等领域。A:绩效结果B:学习结果C:行为结果D:认知结果答案：D,A,B布卢姆在将教学目标分为（ ） 等。A:认知目标B:情感目标C:态度目标D:动作技能目标答案：A,B,D自我学习理论模式的理论意义在于。（）A:

10、提高了学习积极性B:促进学习者自我开发C:促进个人发展与组织发展结合D:加大终身学习的可能性答案：A,D,B,C高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是（）。A:培训对实现我们的经营目标重要吗？B:哪些职能部门和经营部门需要培训？C:公司拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员吗D:哪些人需要接受培训答案：A,B,C根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有（ ）。A:由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起B:是组织所发生的系统性与革命性的变革C:是一种持续的学习和变革过程答案：A,B,C在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、

11、（ ）等。A:抽查法B:访谈法C:讨论法D:实践法答案：B,C企业开发多元职业生涯路径系统的原因是（）。A:为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B:可以让员工自行选择其职业发展方向C:减少员工流失D:培养技术员工的管理技能答案：B,C,A职业高原是指员工在职业生涯发展过程中，当职业发展达到一定高度后就进入了一个相对停滞的时期，职业高原的成因很多，主要有（ ）。A:缺乏培训B:较差的工作态度C:低的任务特征D:缺乏技术多样性答案：D,A,C以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是。（）A:同因素理论B:激励推广理论C:认知转换理论D:行为迁移理论答案：C,B,A效果评估首先要明确根据什么来

12、判断培训与开发项目是否有效，即确立评估标准。判断评估标准的好坏，主要看以下几个方面（ ）。A:标准相关度B:标准的信度C:标准的可行性D:标准的实用性答案：A,C,B行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念，主要研究的是学生如何学习的设计理论。A:错误B:正确答案：A在学习过程中，知觉是指对从环境当中获取的信息进行组织整理，使其被加工处理并能作为行动指南。A:错误B:正确答案：B在客户培训模式中，培训部门的主管及专家要及时跟踪企业某个部门的发展需要，以便不断更新培训课程和内容，使得培训更能符合该部门的迫切需求。A:错误B:正确答案：B在培训与开发中，开发是指企业为提高员工的知识和技能所设

13、计的活动，它所关注的是企业未来发展的需要，为的是能使员工和企业的发展保持同步，因此开发是一个长期的过程。A:错误B:正确答案：B任务分析和KSAs分析是用来确定谁应该接受培训和培训什么内容的。A:错误B:正确答案：A许多研究发现，自信与管理效能的提升是没有相关关系，有效的经理和无效的经理之间在自信上存在的差别不明显。A:错误B:正确答案：A学徒式培训是最早、最古老的一种培训方式，特别适用于各种技能性行业，如烹饪、缝纫、酿酒、建筑、美发等行业，而在现代化企业中师徒制已经不存在了。A:错误B:正确答案：A正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。A:错误B:正确答案：B角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色，并对自己及别人所扮演的角色进行评价，在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。A:错误B:正确答案：A学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。A:错误B:正确答案：B