Java课程设计的图片浏览器的原代码.docx

1、Java课程设计的图片浏览器的原代码一.课程设计的任务及要求任务：图形化界面（GUI）编程，编写一个图片浏览器程序1.1 可以单张打开图片1.2 可以将同一目录下的图片按缩略图打开1.3 按“上一张”“下一张”按钮可以显示相应图片二.需求分析图形化界面（GUI）编程，编写一个图片浏览器程序可以支持“.GIF”， “.JPEG”,“.jpeg”,“.TGA”,“.JPG”,“.jpg”等格式，单张打开图片，可以将同一目录下的图片按缩略图打开按“上一张”“下一张”按钮可以显示相应图片。运行Applet时，图像不是一气呵成的，因为方法不是吧图像完整的装入内存再显示的。于此相反，方法创建一个线程，该线

2、程与Applet的原有线程并发执行，一边装入一边显示，从而产生上了不联需显示的现象。为了提高图像才显示效果，可以采用双缓冲技术：首先把图像装入内存，然后再显示在屏幕上。三. 设计思路3.1界面设计选择图片按钮：主要用dir函数实现图片的遍历。上一张，下一张：通过做标轴回调函数实现。由于本软件为单机软件，不需要大量的数据读写和数据交换，实现上、下功能要求只能读取PictureBox控件当前加载的目录，读取当前路径，创建一维数组。frame = new Frame(PictureViewer); Panel pb = new Panel(); Button select = new Button(

3、选择图片); previous = new Button(上一张); next = new Button(下一张); select.addActionListener(this); previous.addActionListener(this);3.2.图像加载：Applet常用来显示储存在文件中的图像，多数Applet使用的是GIF或JPEG格式的图像文件。需Applet加载图像只需首先定义Image对象，然后使用getImage()方法把图像和文件结合起来即可。image_width = bi.getWidth(this); image_height = bi.getHeight(thi

4、s); double image_proportion = 1.0 * image_height / image_width; System.out.println(image: w +image_width+ ,h +image_height+ ,p1 +image_proportion);if(image_proportion screen_proportion) image_height = screen_height; image_width = (int)(image_height / image_proportion); System.out.println( p1p0 w= +i

5、mage_width); else image_width = screen_width; image_height = (int)(image_width * image_proportion); System.out.println( p0p1 h= +image_height); 四.详细设计4.1.程序设计流程图4.2.源程序代码package C;import java.io.File;import java.io.FilenameFilter;public class MyFilter implements FilenameFilter private String extensi

6、on; public MyFilter() extension = new String.jpg, .JPG, .gif, .GIF, .png, .PNG, .jpeg, .JPEG; public MyFilter(String extension) this.extension = extension; public boolean accept(File dir,String name) for(String s : extension) if(name.endsWith(s) return true; return false; package C;import java.awt.*

7、; import java.awt.event.*; import java.awt.image.*; public class MyCanvas extends Canvas implements ComponentListener /* * */ private static final long serialVersionUID = 1L; private BufferedImage bi; private Image im; private int image_width; private int image_height; public void setImage(BufferedI

8、mage bi) this.bi = bi; this.zoom(); public void paint(Graphics g) g.drawImage(im,(this.getWidth()-image_width)/2,(this.getHeight()-image_height)/2,this); public void componentResized(ComponentEvent e) if(bi != null) System.out.println(resize!); this.zoom(); this.repaint(); public void componentMoved

9、(ComponentEvent e) public void componentShown(ComponentEvent e) public void componentHidden(ComponentEvent e) public void zoom() if(bi = null) return; int screen_width = this.getWidth(); int screen_height = this.getHeight(); double screen_proportion = 1.0 * screen_height / screen_width; System.out.p

10、rintln(screen: w +screen_width+ ,h +screen_height+ ,p0 +screen_proportion); image_width = bi.getWidth(this); image_height = bi.getHeight(this); double image_proportion = 1.0 * image_height / image_width; System.out.println(image: w +image_width+ ,h +image_height+ ,p1 +image_proportion); if(image_pro

11、portion screen_proportion) image_height = screen_height; image_width = (int)(image_height / image_proportion); System.out.println( p1p0 w= +image_width); else image_width = screen_width; image_height = (int)(image_width * image_proportion); System.out.println( p0p1 h= +image_height); im = bi.getScal

12、edInstance(image_width,image_height,Image.SCALE_SMOOTH); package C;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.awt.image.*;import java.io.*;import javax.imageio.*;public class T implements ActionListener private Frame frame; private MyCanvas mc ; private String fpath; private String fname;

13、 private File files; private int findex ; private FileDialog fd_load; private MyFilter filter; private Button previous ; private Button next ; public static void main( String args) throws Exception new T().init(); public void init() frame = new Frame(PictureViewer); Panel pb = new Panel(); Button se

14、lect = new Button(选择图片); previous = new Button(上一张); next = new Button(下一张); select.addActionListener(this); previous.addActionListener(this); next.addActionListener(this); pb.add(select); pb.add(previous); pb.add(next); mc = new MyCanvas(); mc.setBackground(new Color(200,210,230); mc.addComponentLi

15、stener(mc); frame.add(pb,North); frame.add(mc,Center); frame.setSize(360,360); frame.setLocation(400,200); frame.addWindowListener(new WindowAdapter() public void windowClosing(WindowEvent e) System.exit(0); ); frame.setVisible(true); this.validateButton(); filter = new MyFilter(); fd_load = new Fil

16、eDialog(frame,打开文件,FileDialog.LOAD); fd_load.setFilenameFilter(filter); public void actionPerformed(ActionEvent e) String command = e.getActionCommand(); if(command.equals(选择图片) fd_load.setVisible(true); fpath = fd_load.getDirectory(); fname = fd_load.getFile(); if(fpath != null) & (fname != null) t

17、his.display(new File(fpath + fname); files = new File(fpath).listFiles(filter); this.setIndex(); else if(command.equals(上一张) findex-; if(findex= files.length) findex = files.length-1; this.display(filesfindex); this.validateButton(); public void display(File f) try BufferedImage bi = ImageIO.read(f)

18、; mc.setImage(bi); frame.setTitle(PictureViewer - + f.getName() + ); catch(Exception e) e.printStackTrace(); mc.repaint(); public void setIndex() File current = new File(fpath + fname); if(files != null) for(int i=0;i 0); next.setEnabled(files!=null) & (findex(files.length-1); 五.运行调试与分析讨论5.1.将同一目录下的

19、图片按缩略图打开 5.2.单张打开图片 5.3.按”上一张”,”下一张”按钮打开图片六. 设计体会与小结我通过这次编程实践学习到了Image和Griphics相关的类的使用。首先我通过网上搜集资料和自己看jdk api对Image、graphics、swing中的类有了实质的操练，对它们的理解有了进一步的理解。不象以前只有模糊的记忆，根本不会运用到实际的情况中，仅仅照着课本超代码。不过由于技术水平限制，写的代码有点乱，类的层次不清晰。类之间的调用不明朗。程序中的代码出现累赘，重复创建实例，浪费系统资源。这是很早的了，现在我修改了里面的一些如：如果图片文件中有不是图片格式的他不会显示，我让它自动

20、跳过去。还有当图片到达文件末尾，上下页按钮不能用并给出提示。改观了软件的外观，稍微美观了些通过该课程设计，使我们掌握了程序设计的基本思路和方法，并使我们巩固和提高了java编程技术。通过完成具有一定难度的课程设计题目的编写，调试运行工作，使我们进一步掌握了面向对象程序设计的基本方法和编译技巧，巩固所学的理论知识，使理论与实际相结合，从而提高自我分析问题 ，和解决问题的 能力。培养研发和独立分析以及独立设计的能力 。具备初步的独立分析和设计能力；软件开发过程得问题分析，系统设计，程序编码，测试等基本方发和技巧；综合运用所学的理论知识和方法进行独立分析和解决问题的能力。 而且在这次设计中，把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性， 强化了所学的知识。把课堂上的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。 通过本次课程设计，我们还学到了不少动手实践的经验，对以后的学习，工作都是很有用的。七.设计的主要参考文献（1）丁振凡.Java语言实用教程北京邮电大学出版社 （2）耿祥义.Java2实用教程清华大学出版社（3）赵付青.Java面向对象程序设计国防工业出版社.（4）耿祥义.Java课程设计清华大学出版社