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1、部编版语文三年级上册期末综合复习语文三年级上册期末综合复习1、看拼音，写词语。yo wng qn zhng d xing shn qi h x mo m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mo shng tng xi kun ku tio yu yn zu wn ru（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xing zhung chng mn chng sh wi l hu j kng j（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kn ln shn y jin p zhn min j j shu y m xn s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )cng

2、c shng cng p tng zh sh j jng gu kng p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )hu hu y xi fng f f y xng mng l zh lu li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )du shu chng y shu z zng wi k rng rn j t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xng lu q b bi j y g b to xing yng b ln zhung ku ( ) ( ) ( ) ( )n nn x y tng yn ji w go d b png xn xn xing rng(

3、 ) ( ) ( ) ( )qng y g go wi b z do q zh b jn yng zh b ji ( ) ( ) ( ) ( ) b b ji sh ( )2、原文词语搭配。（ ）的巨人 （ ）的胸肌 （ ）的森林（ ）的巨人 （ ）的乐曲 （ ）的音乐会（ ）的山中小曲（ ）的海洋大合唱（ ）的瑶池（ ）的五彩池 （ ）的水池 （ ）的丘陵（ ）的山峰 （ ）的宝塔 （ ）的珊瑚（ ）的石粉 （ ）的折光镜 （ ）的倒影（ ）的事物 （ ）的意义 （ ）的面貌（ ）的外壳 （ ）地对待 （ ）地散落 3、四字词语积累。大千（ ）（ ） （ ）（ ）不有 （ ）（ ）孤烟（ ）

4、木（ ）天 （ ）（ ）蜃楼 （ ）斧（ ）工（ ）（ ）嶙峋 （ ）（ ）骇浪 以上这些词语都是描写（和） （有关）的词语。（ ）（ ）矫健 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）绝伦 清（ ）雅（ ） 自相（ ）（ ）4、按原文填空。1、敕勒川，（ ），（ ），笼盖（ ）。2、天（ ），野（ ），风吹（ ）。3、（ ），谦受益。4、三人行，（ ）。5、尺有所短，（ ）。6、月黑（ ），（ ）。微微风簇浪，（ ）。7、在科学上没有（ ），只有（ ）的人，才有（ ）。8、当我一个人坐在草地上，（ ），我总是把我们的大地，（ ）。9、他（ ），是丘陵和盆地。他全身盖满小草织成的绒衣，（ ）。10、他的（

5、 ），是（ ）的森林。（ ），是风在山谷（ ）。11、（ ），是他手上的（ ），早晨，让它（ ）地升起，黄昏，（ ）。 12、它们有大有小，大的（ ），小的（ ），甚至（ ）。13、它们的形状各不相同，有的蹲坐在（ ），好像（ ）；有的低着头，好像（ ）；有的小狮子（ ），（ ）；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像（ ）；还有的小狮子（ ），被大狮子（ ）.14、不一样的树叶，（ ）；不一样的季节，（ ）。15、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，（ ），让人感受到（ ）；当狂风吹起，整座（ ），合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的威力。16、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（

6、），河流（ ），大海（ ）。17、无数的水池（ ），闪耀着（ ），好像是（ ）。18、池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的（ ），（ ），有的像镰刀，（ ），（ ）.19、原来池底长着许多石笋，（ ），（ ），（ ），（ ）。20、水池周围的（ ），（ ）使池水更加瑰丽。1、照样子，写词语。（1）例：啾啾啾 吱吱吱 、 、 、 （2）例：火烤 心忠皿（ ） 鸟（ ） 缶（ ） 弓（ ）像这样的我还可以列举：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、写出对应的阿拉伯数字或语文数字。107（ ） 28（ ） 53（ ）陆拾玖（ ） 肆拾捌（ ） 柒拾壹（ ）3、课外阅读。 在辽阔

7、的海洋中，生活着一种中小型的鱼 鱼印（yn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（）料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋

8、动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进（ ）短暂（ ） 附近（ ）2、联系上下文理解词语。良机：_一举两得：指的是 3、文章第一段写得是 。 4、鱼印乘的“船”指的是_。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指 。划横线的句子在这段中的作用是 。5、短文中的“鱼印”给你留下的印象是什么？为什么？ 齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时

9、间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是：（ ）A 梅花艳丽俊

10、秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图。 D 梅鸡图太有味道。 3“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、谢时尼的画画得好吗？你从文中哪里看出来的？ 5、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？ 我 的 外 公 我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很

11、好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我 说：“外公，坐垫下面应该放一个井字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回

12、家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！1这篇短文共有 个自然段。2短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话。4、划横线的自然段，在文中的作用是 。5、短文先总的写了外公 接着分别写 和 最后总的写 。6、文章的结构是 。7、文章表达作者对外公怎样的感情？ 词语练习一看拼音，写词语。g sh g xing sh qng nin j fn b ( ) ( ) ( )( )( )hi bi wi b bio zhn

13、bng mng b k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b x j rn n j l y wn zhng ( ) ( ) ( )( )sh w yn sh su y y yn fu z ( ) ( ) ( )( )( )lo g fn fn chu hu rn ki lng ( ) ( ) ( )( )y z r j r q xng q tin b m sh j ( ) ( ) ( )( )( )shn hi g q chng g png do png jin ( ) ( ) ( )( ) ( )do l do l shn q jng shn bi zh ( ) ( ) ( ) ( )

14、 ( )hn n tu hn hng hi hng xng jng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )n jng fng su fng b zhng ti ti zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tn tio tn l g pio y g pn mng ( ) ( ) ( )( )( )d pn cn ln tio yu d jun hu shn p ( ) ( ) ( )( ) ( )tin mi gn tin yu dng yu hu lo j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pin zhng ( )二补充词语。姹（ ）嫣（ ） 风（ ）浪（ ） 绵绵（ ）（

15、） 近在（ ）（ ） （ ）百（ ）千 （ ）（ ）不息 勇（ ）直（ ） （ ）（ ）有力 （ ）（ ）应手 （ ）词（ ）句 豁（ ）开（ ） （ ）苞（ ）放 学海（ ）（ ） （ ）（ ）所短 （ ）（ ）所长（ ）（ ）不厌 博（ ）（ ）书 （ ）磋琢（ ） （ ）不释（ ） （ ）（ ）不平 （ ）（ ）不平 三写出下列拼音对应的大写字母。a( ) b( ) c( ) d( ) e( ) f( ) g( )h( ) i ( ) j( ) k( ) l( ) m( ) n( )o（ ) p( ) q( ) r( ) s( ) t( ) w( )x( ) y( ) z( ) 四词语搭

16、配。一（ ）信 一（ ）清泉 一（ ）高山 一（ ）水池一（ ）平地 一（ ）小鱼 一（ ）男孩 一（ ）斜阳一（ ）沙漠 一（ ）驼铃 一（ ）翠竹 一（ ）扁舟一（ ）鸟鸣 一（ ）新月 一（ ）灯火 一（ ）诗集一（ ）横幅 一（ ）文章 五近义词。问好（ ） 在乎（ ） 快活（ ） 抢救（ ）胜利（ ） 无边（ ） 美好（ ） 注视（ ）拼命（ ） 嘹亮（ ） 六反义词。胆小（ ） 紧张（ ） 清澈（ ） 平凡（ ）七注音。区（ ）别 区（ ）小明 单（ ）独 单（ ）小姐仇（ ）人 仇（ ）倩倩 任（ ）意 任（ ）先生解（ ）答 解（ ）红 查（ ）找 查（ ）世良燕（ ）国人 燕

17、（ ）子 华（ ）佳 盖（ ）小妹应（ ）该 应（ ）善课文默写1.替雏鸟给妈妈写，（ 快回巢， ）。2.替（ ）给蜜蜂写，（ ），花已姹紫嫣红。3.替大海给（ ），快去（ ），（ ）。4.替云给云写，（ ）；5.替树给树写，（ ）。6.（ ），我也要写一（ ）信，让自己的心，（ ），贴得紧紧、紧紧.7.小河很喜欢（ ），一边走，（ ），碰到了大石头，（ ）。8.他喜欢在（ ），张开喉咙歌唱。9.他说：在崎岖（ ），唱出的歌声（ ）！10.（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，（ ）。11.空山不见人，（ ）。（ ），复照青苔上。12.（ ），行万里路。13.熟读唐诗三百首，（ ）。14.读书有（

18、），（ ）。15.（ ），然后（ ）。16.（ ）三尺，非（ ）。17.（ ），伟大出自平凡。18.他宽厚地对待我们，让我们在他身上，（ ）。19.那是个晴朗的日子，我乘车来到藏龙山，只见（ ）。20.卢沟桥的狮子，大小（ ），形态（ ），真是（ ）。 一、看拼音写汉字。xn rn tn ji gui wn pi yng k x hun yu zh sh zun jn tn ji lng mn fng zheng chng sh bng wn t m nn do二、在正确的读音上打上“”。舍（sh sh）弃 教（jio jio）书 强（qing qing）大 倔强（jing qing）弄虚作假

19、(ji ji) 情不自禁(jn jn) 撒(s s)腿跑去 沁（qn xn）人心脾三、根据意思写词语。1、形容受到损失及时补救，免得再受损失。 （ ）2、形容颜色多种多样，各不相同。 （ ）3、受到当时情景的触动而产生的某种心情。 （ ）四、根据所学内容和积累来填空。1、照样子，根据提示写词语。例：表示吉祥的话叫（吉）言没有根据的话叫（ ）言 应允别人的话叫（ ）言替别人写文章、写信或其他文件叫（ ）笔 文章里前段为后段所埋伏的线索叫（ ）笔2、照样子，写成语。例：五（颜）六（色）千（ ）百（ ） 苦（ ）冥（ ） 弄（ ）作（ ）3、给带点字选择正确的解释，将序号填入括号中。 绝：A、完全没

20、有了 B、独一无二的 C、一定 D、最高峰武汉一绝（ ） 绝（ ）对 灭绝（ ） 会当凌绝（ ）顶4、根据句子意思填入合适的关联词。（1）（ ）在校内，（ ）在校外，我们（ ）要讲文明。（2）我（ ）答应了小珍，（ ）要等她。（3）（ ）有机会，她（ ）会把这些受难的小生命放走。五、根据所学内容填空。1、“与朋友交， ”和“ ，行必果”这两句话都是 说的，他在教育我们 （ ） 。 2、“赵、钱、孙、李”这些都是“单姓”，而“淳于、皇甫、端木”则是“复姓”，我还知道 、 、 、 也是“复姓”。3、“夕阳无限好， ”表现出了作者李商隐看到夕阳下沉，美景即将消逝的惋惜之情。六、中秋节到了，王红要和家

21、人一起回乡下老家，星期一一天都不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。 七、把短文读几遍，再完成练习。信任（节选）我跟着小狗钻进桃林，一股泌人心脾的香味迎面扑来。我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中，不一会儿，两只篮子就装满了又香又甜的大桃子。我提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。小心翼翼地装好桃子后，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“难道它会数钱吗？”我想，“也许是的。”当我要离开的时候，又有人兴高采烈地走进桃林。这时，我才发现，果园主人正埋头在桃林的边上修路。走了好远以后，我又禁不住回过头去，久久注视着那片果林和那间小屋1、写近义词。 欢悦-（ ） 埋头-（ ）2、照样子，写词语。沉甸甸

22、 （ ）（ ） 又香又甜（ ）（ ） 3、结合上下文，写出下列词语的意思。沁人心脾： 4、读划横线的句子，想一想我在留恋什么？ 一、看拼音，写词语。（8分）To q jin zhxingtinlngmn xingrngshlnd xngyngbl 二、词语填空。1、补充成语。（6分）（）（）补牢、微不（）（）、（）假（）威、（）（）释卷（）（）翼翼、千（）百（）、（ ）（ ）矛盾2、选择恰当的字词填在括号里。（10分）刺拂秀送春风（）面秋风（）爽寒风（）骨景色（）丽沉浸沉默王老师（）了一会儿又继续给我们讲课。我们（）在亲手采摘果实的欢悦中。品味品读由于吸收了异味，茶叶的（）大受影响。他经过了细

23、细（），才明白了那句话的含义。美好美丽北京的颐和园是一个（ ）的大公园。我们的生活多么（）!补充词语。（6分）悄悄地（）甜甜地（）轻轻地（）好奇地（）快活地（）拼命地（）四、按要求写句子。（10分）1)星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句） 2）我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？换种说法不改变句意 3）例：这片桃园真大。这片桃园真大，一眼望不到边。 花坛真漂亮。 4）长长的河岸旁有数不清的倒垂的杨柳。（缩写句子） 五、把下列词语用线连起来。金色的 天空沁人心脾的 源泉碧绿的月光取之不尽 香味蔚蓝的太阳微不足道的小虾银色的草地栩栩如生的事物六、在括号里填入恰当的量词。一（）斜阳一（）沙漠一（）驼

24、铃一（）演讲一（）翠竹一（）清泉一（）鸟鸣一（）礼物一（）新月一（）扁舟一（）灯火一（）生命七、按要求填空。1、天门中断楚江开， 。望天门山2、古诗所见中“意欲捕鸣蝉， 。”这句话描述了牧童听到知了的叫声，停止唱歌，站在那儿一动不动的有趣情形。3、在本学期的课文中，我认识了 的宋庆龄、 的老舍和高煜年、喜欢 的安妮和 的桑兰姐姐。4、采得百花成蜜后，_。5、三人行，_。6、冰冻三尺，_。7、天苍苍，野茫茫，_。8、_，但闻人语响。9、智慧源于勤奋，_。10、读书有三到，谓_、_、_。一、 看拼音，写词语jio ju qng sh sh zhn j sh t bi（ ） （ ） （ ） （ ）

25、（ ）y bn yu xi gu j zhn dun ln y g dng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn wn bng rn q f yng q chng c mn r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 组词瓣（ ）辨（ ） 访（ ）仿（ ） 详（ ）样（ ） 经（ ）劲（ ）纱（ ）沙（ ） 绝（ ）决（ ）轮（ ）伦（ ） 珍（ ）诊（ ）剧（ ）据（ ） 宾（ ）缤（ ）三、 填空，把词语补充完整（ ）喘吁吁 （ ）（ ）淋漓 （ ）声（ ）动不（ ）而（ ） 不（ ）不（ ） 排（ ）（ ）致坚强不（ ） （ ）（ ）不懈 （ ）不（ ）催坚（ ）磐（ ） （ ）贞不（ ） 坚（ ）（ ）移四、 在括号里填上恰当的词（ ）的清潭 （ ）的轻纱 （ ）的花农（ ）的比赛 （ ）的选手 （ ）的精神（ ）的夏天 （ ）的毅力 （ ）的微笑五、 观察词语，进行仿写不屈不挠：（ ） （ ） （ ）气喘吁吁：（ ） （ ） （ ）妈妈母亲 （ ） （ ）六、默写天门中断 ， 至此回。两岸青山 ，孤帆一片 。生活就像 ，只有意志坚强的人 人要有毅力， 六、 造句不屈不挠： 特别： 气喘吁吁：不是-而是: 一边一边：八单元复习题 姓名-