金融保险经济学科经济学类金融学专业本科专业概况.docx

1、金融保险经济学科经济学类金融学专业本科专业概况（金融保险）经济学科经济学类金融学专业本科专业概况经济学科经济学类金融学专业（本科）专业概况一、培养目标及规格金融学专业专科起点本科开放教育主要培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性高级专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握金融学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高文化素质和较强分析、解

2、决金融业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。二、主干课程西方经济学(本)、现代货币金融学说、保险学概论、金融统计分析、中央银行理论与实务、金融理论前沿课题、公司财务、金融法规等。三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。中央广播电视大学开放教育试点2007级经济学科经济学类金融专业（专科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需

3、要的，德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握金融专业某个专业方向所必需的基础理论、基本知识和基本技能从事本专业某个专业方向的实际工作，具有分析、解决一般性金融业务和技术问题的能力，具有较强分析、解决本专业方向业务和技术问题的能力以及初步的组织管理能力。在身体素质方面，要求身心健康，能精力充沛地工作。二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。其中必修课由中央电大统一开设，执行统

4、一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。（二）限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。（三）选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。试点电大也可根据本专业培养目标及当地特殊需要，自开少量有针对性的选修课。试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。（四）学生除可以从本专业选修表中选修课程外，还可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许跨科类选课。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。（五）为了加强教学实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查和作业。根据课程性质，凡有相应教学实践环节的，

5、必须按统一要求组织完成。各门专业课程均安排的实践环节，由中央电大和地方电大共同组织。成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%。计算机课程平时成绩占总成绩的30%，无实践环节成绩或成绩不及格者不能取得课程的学分。三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。四、教学计划进程表（附后）经济学科经济学类金融专业（货币银行方向）；金融专业(金融与财务方向)；金融专业（证券投资方向）；金融专业（国绞金融方向）

6、；金融专业（合作金融方向）；金融专业（保险方向）教学计划进程表。五、课程说明1 开放教育入学指南本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍

7、广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。2 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程2学分，总学时数36学时，开设一学期。本课程是中央广播电视大学各专业学生必修的政治理论课程。本课程主要内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放，以及党在目前时期有关经济建设、政治建

8、设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。3 经济数学基础12本课程5学分，课内学时90，电视课27学时，开设一学期。经济学基础12是经济学科各专业重要的基础课。通过本课程的学习，使学生获得微积分和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练，为学习后养课程和今后工作的需要打好必要的数学基础。课程的主要内容：预备知识，实数、方程、不等式、集合与区间：函数，函数概念、定义域的求法、函数关系式的建立；一元函数微分学，极限与连续概念、极限计算、导数概念与计算、复合函数求导数；导数应用，单调性判别、极值的应用；二元函数概念，偏

9、导数与全微分的概念及其计算，二元函数的极值；一元函数积分学，原函数与不定积分、换元积分法、分部积分法、定积分概念及计算；积分应用，积分在儿何和经济中的应用；行列式：矩阵定义、矩阵乘法、矩阵的初等行变换、求逆矩阵和矩阵的秩；线性方程组，线性方程组解的判定、求方程组的一般解和特解，矩阵代数应用举例。后续课程：西方经济学、统计学原理。4 基础会计本课程4学分，课内学时72，开设一学期。基础会计是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。课程的主要内容：会计的概念、对象、职能、任务及核算方法；会计科

10、目与帐户；复式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关系和会计分录；会计确认与计量、资产、费用、成本、收入、利润、负债、所有者权益的确认与计量；会计凭证的意义和作用、原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管；会计帐簿的设置和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算与记帐错误的更正；帐簿的结帐与对帐；财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理；会计报表的编制、资产负债表和损益表的结构、内容及编制方法、会计报表的披露和注解、会计报表的报送和审批；会计循环、记帐凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记帐凭证核算形式；会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度；会计机构、会计人员、会计电算化等

11、。后续课程：财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等。5.政治经济学(A)本课程5学分，课内学时90，开设一学期。本课程是电大经济学科的基础理论课。课程的主要内容包括资本主义和社会主义两个部分。资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节，同时阐明了商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所固有的内在的规律（即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流通规律等）和机制（即价格机制、竞争机制、市场机制等）的作用。社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段及其特征、主要矛盾、主要任务、

12、基本路线；社会主义市场经济及市场体系；现代企业制度；国民收入和个人收入的分配和使用；社会主义国家的对外经济关系和国家对经济的宏观调控。通过本课程的学习，一方面提高学生的政治思想觉悟；另一方面为进一步学习经济类的专业基础课和专业课及将来从事经济管理工作奠定基础。6 统计学原理(A)本课程5学分，课内学时90，开设一学期。本课程主要内容：统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应用、抽样推断的意义和内容、抽样误差、抽样估计的方法、抽

13、样组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及其一般步骤、统计比较、统计综合评价。7 货币银行学本课程6学分，课内学时108，开设一学期。货币银行学是电大金融专业的必修课。通过本课程的教学，使学生能够较全面地了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律，为后续课程的学习打好基础；非金哨类专业的学生能够对货币金融的基本理论和

14、运行机制有总体认识和宏观把握，成为了解金融理论和实务的基础。课程的主要内容包括：货币的一般理论、信用理论、利率理论、银行理及其一般业务，金融市场的分类与认识、货币供求理论及其均衡、通货膨胀的发生与治理、货币政策与宏观经济调控，金融与经济的关系。先修课程：政治经济学等。后续课程：银行经营管理学、现代银行业务、国际金融、金融市场、中央银行理论与实务等。8 现代金融业务本课程6学分，课内学时108，开设一学期。现代金融业务是金融专业的选修课。通过本课程的教学，使学生掌握市场经济条件下金融领域的主要业务和基本技能，为进一步学习专业课打下基础。课程的主要内容：现代金融业务课程的研究对象、性质和任务；货币

15、范围和层次的概念及划分标准；货币流通与国民经济运行；信用的形式；利息的概念和功能；利率的概念及决定的因素；银行的性质和职能；金哨体系的一般构成；现代银行经营的发展趋势；负债业务的概念和类型；资产业务的概念和字类；银行贷款的种类；中间业务的概念和种类；中央银行业务的内容；资产负债比例管理的原则、模式、基本原则和指标体系；贷款风险的防范和转移；银行结算的概念、组织管理、基本原则、规定、种类、纪律及管理体制；信托的概念、职能、业务种类；租赁业务的特征、作用、种类和费用的计算；保险的内涵、职能、分类和经营原则；再保险的意义；金融市场的含义、作用和构成；短期长期资金市场的业务活动；外汇市场的种类和业务活

16、动；外汇的概念；汇率的概念和标价方法；外汇管理的内容；利用外资问题；国际收支与国际收支平衡表的概念和内容；国际收支平衡与否的判断机调节对策；国际储备的概念、构成与管理；国际结算的概念、特征；国际结算的支付工具和方式；货币供求的概念与均衡；通货膨胀的类型、原因及治理；货币政策的概念和目标；中央银行信用调节的主要手段；货币政策与财政政策的协调配合。先修课程：政治经济学、货币银行学等。后续课程：商业银行经营管理、金融市场、中央银行理论与实务、西方金融理论等。9 商业银行经营管理本课程4学分，课内学时72，开设一学期。商业银行经营与管理是金融专业的必修课程。通过本课程学习，使学生掌握我国商业银行的组织

17、、业务发展状况，掌握如何营运资金，调度资金，以取得最佳效益，为做好金融工作打下良好基础。本课程的主要内容：分别讲述商业银行的组织、计划、资产业务与负债、资本金管理、国际业务以及金融创新、市场营销、人事管理和企业形象等方面的内容。10 国际结算本课程4学分，课内学时72，开设一学期。国际结算是金融专业国际金融方向的限选课。通过本课程的学习，使学生掌握从事外汇结算业务所必备的国际结算的基本原理和基础业务知识，使其金融业务知识结构更为完备。国际结算课程主要讲述国际结算中的票据种类和功能、国际汇款方式和托收方式的基本做法、信用证的基本原理及其种类、信用证的业务流程、运输单据业务、单据的审核、指定银行寄

18、单索偿和开证行偿付、信用证融资的业务介绍、代理行的基本业务以及贸易条件综述、银行保函、非信用证结算等内容。先修课程：货币银行学、金融企业会计、国际金融、大学英语等。后续课程：外国银行制度与业务、现代货币金融学说等。11 证券投资分析本课程4学分，课内学时72，开设一学期。证券投资分析是金融专业证券投资方向的专业限选课，通过本课程的学习，使学生掌握证券投资分析的基本原理和基本技巧，为从事实际证券投资分析工作打下坚实的业务基础。证券投资分析课程主要讲述证券投资收益与风险的确定原理、投资决策基础、投资组合资产的选择、证券、股市、债券市场的价格决定原理、证券市场的评价、其他投资价格及风险分析等。先修课

19、程：货币银行学、国际金融、现代金融业务、金融市场等。后续课程：上市公司财务分析、金融审计等。12 股份经济学本课程4学分，课内学时72，开设一学期。股份经济学是金融专业证券投资方向的限选课。它具有理论性和实用性相结合的特点。通过本课程的学习，使学生掌握股份公司的基本概况及发展，为将来学习“证券投资分析”、“上市公司财务分析”打下基础。本课程的主要内容：股份公司的建立；股份公司的组织结构；股份公司的财产关系和变动机制；股份公司的财务管理；股份公司的变动与关闭；股份公司的国际化。先修课程：政治经济学等。13 企业金融行为本课程4学分，课内学时72学时，开设一学期。企业金融行为是金融专业金融与财务方

20、向的专业必修课，主要研究企业与金融市场的关系，也就是企业如何利用金融市场进行投资和筹资，如何进行资金管理和财务决策。通过本课程的学习，使学生了解现代企业的财务管理从根本上讲，已经不是过去意义上的内部管理了，企业的经济活动，无不渗透到金融领域，而成为一种金融行为。本课程主要内容包括：企业的资金管理和决策；企业的投资政策、筹资政策、股利政策；企业的风险管理和国际财务管理等。先修课程政治经济学、基础会计、经济数学基础、货币银行学等。14 合作金融概论本课程3学分，课内学时54，开设一学期。合作金融概论是金融专业合作金融方向电大学生的基础理论课。课程的主要内容包括合作经济一般理论，合作金融思想、理论、

21、产生、发展以及与之相关组织形式的联系与区别；合作金融的组织形式；合作金融的业务特点；合作金融的自我管理；合作金融监管以及我国合作金融现状和改革趋势。同时介绍部分国外合作金融发展情况。合作金融概论教学中，合作金融特点和合作金融组织自我管理是本课的中心，要重点学习合作金融组织的服务对象、服务手段以及合作金融组织的资本业务、负债业务、资产业务、其他金融业务；并要求掌握合作金融组织的民主管理、业务管理、财务管理以及内部各项管理制度的特点。通过本课程的学习，要使学生认识合作金融的一般理论和合作金融在社会经济中的地位和作用，掌握合作金融特点与其他金融组织的异同，为学习其他业务课奠定理论基础。15 信用合作

22、社会计本课程4学分，课内学时72，开设一学期。信用合作社会计是信用合作社各项业务的基础。课程主要讲授信用合作社会计的原则、对象、基本要求；信用合作社会计科目、记帐方法、会计凭证、帐务组织、会计报表的编制程序；信用合作社负责业务、支付结算业务、金融机构往来、贷款业务、债券投资与代理业务及损益与所有权益的核算方法；信用合作社现金出纳、固定资产、无形资产及递延资产的核算于管理；信用合作社会计分析、检查及年度核算。信用合作社会计做为一个信息系统，其主要工作是提供信用社经营活动的财务信息，该课程的学习，最终要使学生掌握信用合作社会计所形成的信息处理的一般原则、理论和方法。16 信用合作社经营管理本课程4

23、学分，课内学时72，开设一学期。本课是从事合作金融专业的工作人员必须掌握的专业基础知识。该课程分总论、股金与股权、民主管理、资产管理、负债管理、中介业务管理、资产负债比例管理、财务管理、员工管理、信息预测决策管理等章节。重点介绍我国信用合作社基本概况、经营管理指导思想、经营观念、基本方法、经营环境、信用合作社有别于其他金融机构的股金定额、股权设置、民主管理等内容；信用合作社现金资产、贷款资产、投资资产、存款业务、借款业务、结算业务、代理业务、信息咨询等业务；信用合作社内部决策管理、财务管理、社务管理、员工管理；中央银行及地方政府对信用合作社的监督管理。17 金融市场本课程4学分，课内学时72，

24、开设一学期。金融市场是一门具有广泛适用性的金融理论与实务课，金融、保险、证券投资、财政、税收、财务会计等专业必修或选修。通过本课程的教学，使学生能够全面了解和掌握金融市场的一般理论和运行机制、规则等，对债券、股票、公司债券、金融期货、外汇等的发行、流通及选择决策有理性认识和把握。课程的主要内容包括：金融市场的一般理论、金融市场的主体、客体和媒体、票据市场、债券市场、股票市场、金融期货市场、投资基金市场、外汇市场、股票与债券投资分析、金融市场的发展战略等。18 金融企业会计本课程4学分，课内学时72，开设一学期。金融企业会计是金融专业货币银行方向和金融与财务方向的必修课程。它具有理论性、系统性、

25、应用性及可操作性强的特点。通过本课程的学习，使学生深入理解和认识金融企业会计在金融企业中的地位与作用，掌握金融企业会计核算的技术方法和运用会计加强经营管理的能力。本课程的主要内容：金融企业会计的基本理论和基本方法；存、贷款及结算业务的会计处理；金融机构往来的会计处理；信托、期货、证券、租赁业务的会计处理；固定资产、无形资产、递延资产的会计处理；外汇业务的会计处理；所有者权益以及费用、收入与利润的会计处理等。19 英语(1)(2)本课程6学分，课内学时108，开设一学年。本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入学时要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及

26、基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。经济学科经济学类金融专业(货币银行方向)(专科)教学计划进程表(略)经济学科经济学类金融专业(金融与财务方向)(专科)教学计划进程表(略)经济学科经济学类金融专业(证券投资方向)(专科)教学计划进程表(略)经济学科经济学类金融专业(合作金融方向)(专科)教学计划进程表(略)经济学科经济学类金融专业(国际金融方向)(专科)教学计划进程表(略)经济学科经济学类金融专业(保险方向)(专科)教学计划进程表(

27、略)为了深入贯彻和落实面向21世纪教育振兴行动计划以及教育部批准的关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告精神，切实搞好金融专业专科开放教育试点的教学工作，确保教学质量，特制定如下实施方案。一、关于试点电大开展金融专业专科开放教育的条件1、各试点电大必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识，具体包括要尽快可能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式改革的意识。2、各试点电大应具有良好的办学基本条件。首先是现代远程教育方面的硬件支撑条件，包括视听教室；多媒体、网络和计算机教室；语音教室；讨论教室；辅导教室；实验或实习

28、基地等。3、为了顺利完成金融学专业开放教育各项教学任务，各试点电大至少应具有3名以上金融专业毕业或从事了3年以上金融专业教学工作、具有讲师以上职称的专职教师从事教学、教学辅导、作业检查、考试组织和毕业实习指导等工作。在条件许可的情况下，应成立专门从事金融专业开放教育试点的教研室甚至系处，统筹管理金融开放教育试点工作。二、关于学习资格的取得1、金融学专业专科开放教育招生对象为:具有高中、职高、中专、技校、农民中专、职业中专毕业以上学历。2、鉴于金融专业专科开放教育需要一定专业理论和实践基础，而生源基础参差不齐，又考虑到开放教育试点理应培养更多“留得住”的面向基层、面向业务第一线的德、智、体全面发

29、展的应用型人才的本意，建议各试点单位在生源充足条件下，应先期对注册学生进行思想品德和社会公德教育，以利于试点工作在及时总结经验的基础上深入研究，从根本上探索出一套开放教育条件下人才培养新模式。3、其余入学注册工作按广播电视大学专科开放教育试点实施办法办理。三、关于免修课程及学分替换和计算问题1、考虑到金融专业专科开放教育有可能招收一些非金融专业专科毕业生，只要这些学生在学历教育中学习过金融专业专科开放教育教学计划中规定的相同课程，经试点电大验看成绩单或相应证件，并将复印件存档备案，即可按有关规定办理课程免修手续。2、对于允许免修并获得学分替换的课程，不管替换课程以前实得多少学分，都要按教育部批

30、准的金融专业开放教育教学计划规定的学分计算。3、各试点电大为了加强管理，在学前补开的一些课程，不能计算学分。四、关于加强教学全过程的监控1、金融专业开放教育试点已决定把“加强现代远程教育全过程的监控，进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教育试点研究工作的突破口。各试点单位应在整个教学全过程坚定不移地遵循“贯彻教育方针、更新思想观念、拓宽专业口径、改革内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的正确思路而开展工作，并以之作为金融专业专科开放教育各教学环节及试点研究工作的指南。2、金融学专业专科开放教育试点的根本原则应是突出开放性，具体分为“教”的开放和“学”的开放两个方面。即在

31、教的方面实行完全学分制，取消学年制，在教学服务及其时间上尽量开放。在试点的前三年，每学期所开出的课程都将在全年播出。要更加贴近社会经济发展的实际，有利于在广义金融基础上，对各个金融方向应用型人才的培养。在学的方面，则应注意在整个教学过程充分发扬学生学习的自主性，应保证学生自主选学课程的可能。3、加强教学全过程的监控必须牢固树立系统观念，反对本位主义和敷衍了事、蒙混过关思想；要强化全国电大一盘棋意识，在金融专业专科开放教育试点教学过程中必须相互配合、共同努力。4、教学计划的改革创新是加强教学全过程的起始点和复归点。教学计划作为人才培养目标的体现，规范着学科的知识结构和课程设置，一切教学活动都要围

32、绕教学计划进行；人才培养目标是否最终达到，也要以对教学计划的执行情况来检验。教育部批准的金融专业专科与本科相互衔接的开放教育教学计划，历经专家反复论证，更加突出了科学性、开放性、前沿性和实用性，各试点电大在据此制订付诸实施的教学计划时，必须充分体现这“四性”原则。5、为了搞好课程内容的整合和知识结构的优化，并同时改革教学方法，真正实现融传授知识、培养能力和提高水平为一体。要在课程总体设计中将“教学内容教学活动教学检查”作为一个整体来考虑，每门课程的教学大纲中都要对教学活动、作业所占学分比重、各种教学媒体相互配合和互补问题、教学检查等作出明确的要求。试点电大应根据各门课程的教学大纲布置教学工作。此外，各试点电大金融专业教师应根据教学计划和教学经验收集并分析相关课程的信息资料，为参加这次教学大纲研讨会做好准备。6、在教材改革上坚决向“以文字教材为主的、多种媒体相互