高校辅导员综合创新计划能力测试.docx

1、高校辅导员综合创新计划能力测试姓名:1、思想政治能力1.中国共产党成立于 。A.1921 B.1922 C.1923 D.19242.2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过 。A、中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 B、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗 C、中共中央关于深化文化体制改革的决定 D、中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 3.下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，但需要承担事故责任： 。 A、在学校管理职责范围外发生的在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生 B、在学生

2、自行外出或者擅自离校期间发生的； C、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的 D、学校组织学生外出实习出车祸的4.中国第一艘航空母舰的名称和舷号分别是 。A、甲午号 18 B、辽宁号 16 C、辽宁号 18 D、瓦良格号 16 5.“天下九塞，雁门为首”，下列诗句描写“雁门关”的是： 。A、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 B、出关去，往辽东，诏徒十万填新车 C、长城饮马寒有月，古戍盘难大漠风 D、八百里分麾下炙，五十玄翻塞外声，沙场秋点兵 6.党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是 。A、全面建设小康社会 B、建设共产主义社会 C、完善和发展中国

3、特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化 D、实现中华民族伟大复兴 7.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）把 作为教育改革发展的核心任务。 A、提高质量 B、培养人才 C、扩大规模 D、教育去行政化8.辅导员自我完善与发展的途径和方式有 。通过学习全面提升自身素质 通过实践全面提高自身能力 通过思考和总结升华思想理念 通过实践来提升团队精神与交往能力 A B C D 9.危机干预有3个关键:一是 ，要确保自杀者的生命安全；二是心理辅导,要少讲多听,使自杀者得到充分的宣泄，三是最后干预能否成功要看能否改变自杀者认知,纠正错误思维,对干预者做出恰当的承诺。A、做好保

4、护 B、行为干预 C、积极应对 D、准备充分 10. 根据普通高等学校学生管理规定,新生入学后，学校在 内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册、取得学籍。A、一周 B、一个月 C、三个月 D、半年 二、沟通能力测试1.你记住学生的名字一般需要多少天?A一天 B一个星期 C十天 D.更久2.你平常与学生一般怎么沟通？A.面对面 B.电话沟通 C.书信沟通 D.通过他人 3开班会你发言时有些人起哄或者干扰，你会：A礼貌地要求他们不要这样做B置之不理 C气愤地走下台 D.摔门而走4有学生跟你说：“老师告诉你件事儿，你可不要跟别人说哦”这时你会说：A.“哦!谢谢你对我的信任。我不是知道这件

5、事的第二个人吧?”B.“你这么信任我，我怎能告诉别人呢?”C.“我一定帮你保守秘密。”D.“那你就别说好了。”5.你在办公室有一件重要事情要处理，这时有学生来想和你谈谈心，你会：A.放下工作与学生交谈 B.告诉他事情重要性，询问是否能换个时间来C.边工作边与学生交谈 D.工作为重，对学生置之不理6.学生考试作弊被抓，你会：A.说明考试作弊危害，要求其改过 B.按照学校规章制度严肃处理C.严厉批评，不留情面 D.置之不理7.领导开会时有人来找你，恰好你坐后排，你会：A.悄悄地暗示领导，得到允许后从后门出去B.示意让那个人先走C.假装不知道，但心里很焦急，老走神D.从后门偷偷溜走8.领导给你安排了

6、一个与学生密切相关的任务，有点复杂，你会:A.与学生合力完成 B.自己埋头苦干 C.让学生完成 D.敷衍了事9.领导布置你和另一位同事一起完成一项任务，而这位同事恰恰和你不怎么友好，你会：A.大方地跟他握手：“今后我们可是同一条船上的人哦!”B.自己认真工作，不理会他人C.勉强接受，但工作中决不配合D.坚决向领导抗议，宁可不做10.你和别人为一个问题争论，眼看就要闹僵了，这时你：A立即说：“好了好了，我们大家都要静一静，也许是你们错了，当然，也有可能是我的错。”B.要求以后再讨论C.坚持下去，不赢不休D.愤然退场，不欢而散三、管理能力测试1.有经常记录自己与学生间发生的事情的习惯。(A)是 (

7、B)否2.经常与学生干部一起组织集体活动。(A)是 (B)否3.能经常收集学生的各种反映。(A)是 (B)否4.认为实现目标是解决问题的继续。(A)是 (B)否5.能经常思考对策，扫除实现目标中的障碍。(A)是 (B)否6.事务上的联系、指示常常是一丝不苟。(A)是 (B)否7.习惯于行动之前制定计划。(A)是 (B)否8.能严格制约自己的行动。(A)是 (B)否 9.无论何时何地，都能有目的地行动。(A)是 (B)否10.临睡前思考筹划明天要做的事情。(A)是 (B)否4、心理素质及应变能力测试1你家中有急事，还没到下班时间，你便匆匆准备提早下班，正好被领导撞见，这时你会:A.急得满头大汗，

8、不知怎么办才好B十分友好地、平静地向领导道歉C听之任之，不作任何解释2在学院一个重要会议中，你未料到会被邀请发言，在毫无准备的情况下，你： A双手发抖，结结巴巴说不出话来B感到很荣幸，简短地讲几句C很平淡地谢绝了 3你要请一个学生一起去餐馆用餐，用餐完毕，服务员来结账，你忽然发现身上带的钱不够，此刻，你会： A感到很窘迫，脸发红B自嘲一下，寻求学生帮助C在身上东摸西摸，拖延时间4有个学生向你问好，但你一点也记不起他是谁，此时你：A装作没听见似的不答理 B直率地承认自己记不起来了，并询问学生的姓名C朝他瞪瞪眼，一言不发5有一次你因加班太晚，不小心被锁在办公室，你会： A.脸色发白，恐慌不安B想方

9、设法自己出来 C耐心地等待别人来开门6某同学是一名大一学生，入学后想去兼职赚钱减轻家里负担。最近他找到一份工作，有时忙到晚上11点才能回来，晚上休息不佳，影响了学习，作为辅导员的你会：A.为了他的学习，不让他再去兼职B.告诉他学习的重要性，平衡学习与兼职的关系C.给予学生学习上的一些帮助7.某同学服从志愿被我校某专业录取，报到后对所学专业不感兴趣，强烈要求转专业，因为多种原因没能如愿，故开始经常逃课，上网，不参加班级活动，与同学关系疏远，你会：A.将其训斥一顿，让他好好学习B.让他了解学习这个专业的优势，让他爱上这个专业C.想方设法帮他转专业8.小X以二本成绩录取我校，第一年末，她未能如愿获取

10、奖学金，情绪一落千丈，变得郁郁寡欢，也不能处理好与同学之间的人际关系，甚至有退学想法，你会：A.尊重她退学的想法B.告诉她学校还有她的竞争对手，应该感到庆幸C.让她继续努力，机会还是有的9.小C打了小D，你找小C谈话，小C说小D家庭条件优越，不仅到处炫耀，还看不起家庭困难的同学，经常嘲讽挖苦他人，这种人就该打，你会：A.支持他的义举B.告诉他打人的严重性，表示自己会做好小D的思想工作C.让他不要理会小D这种人10.某周末下午你班长向你汇报，一名班级同学母亲突然去世，该生情绪非常不稳定，你此刻正准备离开学校回家，你会A.置之不理，直接回家 B.当即去找那位学生，和他好好聊聊C.回家，另找时间与那

11、个学生交谈附:评分标准及说明一、思想政治能力测试答案题号答案C12345说明：1答对8题以上，说明思想政治能力强，关心时政，知识面广2答对58题，说明政治素养较强，专业能力较强35题以下，说明政治素养不强，有待提升二、沟通能力测试得分标准选A计3分选B计2分选C计1分选D计0分说明： 1015分表明你的沟通能力较低。由于你对沟通能力的重视不够，而且也没有足够的自信心,导致你在工作上不尽如人意。你应该以轻松、热情的面貌与领导，特别是学生进行交流。记住：沟通能力是成功的保证和进步的阶梯。1624分表示你的沟通能力较强，在工作中表现良好，只是有时尚缺乏自信心。你还需加强学习与锻炼。2530分表明你的

12、沟通技能很好。无论你是针对领导还是学生都能应对自如，表现出色。三、管理能力测试得分标准选A得1分选B得0分说明：0-5分 自我管理能力及管理他人能力较差，有待加强6-8分 具有良好的管理能力，组织能力，可以胜任辅导员一般的管理任务9-10分 具有很强的管理能力，目标明确，可以挑战更难的工作任务。四、心理素质及应变能力测试得分标准选A计0分选计2分选C计1分说明：0-8分 你承受压力的心理素质比较差，很容易失去心理平衡，变得窘促不安，甚至惊慌失措，难以处理学生很多的日常事件。9-14分 你的心理素质比较强，性情还算比较稳定，遇事一般不会十分惊慌，但有时往往采取消极应付的态度，无法真正解决学生的实

13、际问题。15-20分 你的心理素质很好，几乎没有令你感到尴尬的事，尽管偶尔会失去控制，但总的来说，你的应变能力很强，是一个能经常保持镇静，从容不迫的人，可以有效处理学生中的突发事件。综合评定1.如果以上四项能力测评均很强，你非常适合辅导员这个工作，而且能够取得优秀的成绩。2.如果以上能力测评有两三项很强，则你适合辅导员这个工作，但要想取得优秀的工作业绩，还需要不懈能力。3.如果以上测评均很差，则不适合辅导员这个工作。测验题目答题说明本测验共有31道题，涉及我们的工作、生活、价值观等方面。对于这些问题，每个人的看法都会不尽相同，任何基于真实情况的回答都是你的个性、特点的反映，没有“对”或“不对”

14、之分。请在每道题的A和B中选择一个答案，不要漏掉任何一道题。有些题你可能从未碰到过或难以选择，不需要过多思考，凭第一感觉回答即可。题目1 当要做别人也做的事时，我更愿意A 用大家所接受的方法做 B 自己想出的方法做2 我对自己的物品的摆放通常是A 在意的B 随便的3 我更难以接受的是A 生活的节奏单一不变B 稳定有序的生活被打乱4 我认为更重要的是A 能够预见一件事情B 能够适应现实条件5 我喜欢A 抽象的、概括性的观点B 具体的、真实的叙述6 当被事先规定好你要在某个时刻做某件事情，我A 很高兴，可以按计划行事B 有些不高兴，因为被束缚了7 我更看重A 潜在的可能性B 真实的情况8 选择你较

15、喜欢的词A 实干家B 创新者9 选择你较喜欢的词A 制作B 发明10 选择你较喜欢的词A 富于想象B 讲求实效11 选择你较喜欢的词A 有条不紊B 机动灵活12 选择你较喜欢的词A 提前安排B 不断体验13 选择你较喜欢的词A 理论B 经验14 对周末或假日，我喜欢A 提前安排好约会、社交聚会等B 随心所欲，临时决定做什么15 在日常工作中，我A 从最后关头的压力中得到动力 B 避免出现燃眉之急的压力16 在工作中，我A 尽量避免定一个最后期限B 安排好了的事情，就不再轻易改动17 通常情况下，我A 崇尚现实主义与常识B 崇尚想像力和新事物18 我更愿意交的朋友是A 总有新主意的人B 脚踏实地

16、的人19 我通常A 在做完决定后感到快乐B 因保留有选择的余地而快乐20 和我相处得好的人通常是A 富于想象的人B 注重现实的人21 相对之下，我更相信A 确定而有形的事物B 灵感和推理22 选择你较喜欢的词A 一丝不苟B 不拘小节23 选择你较喜欢的词A 想象B 实际24 选择你较喜欢的词A 条理的B 随意的25 选择你较喜欢的词A 已知B 未知26 选择你较喜欢的词A 过程B 结果27 选择你较喜欢的词A 可能性B 现实性28 选择你较喜欢的词A 具体B 抽象29 我喜欢A 完成有重大意义的探索性工作 B 完成常规性的实际的工作30 更符合我的情况是A 我总有一种开创新局面、创造新事物的冲

17、动 B 我认为多数时候应坚持经受过检验的常规方法，以免冒太大的风险31 更符合我的情况是A 目标一旦确定，我就会坚持不懈地为之奋斗 B 我根据现实情况灵活调整我的目标计分（所有题目都是计0分或者1分）计划性（18题）选A计1分，选B计0分的题目：2、4、6、7、11、12、14、19、22、24、27、31选B计1分，选A计0分的题目：3、15、16、21、25、2606 低计划性和条理性不强。不喜欢对工作进行计划和安排，而更喜欢随时和随意的工作方式。不关注系统性，对于工作更愿意从自己当下最感兴趣的部分着手，容易难分主次，也不愿意为任务设定时间期限。认为严格按照计划执行是对自己的束缚，更愿意灵

18、活对待目标和计划，认为目标和计划可以根据情况随时调整。不在意时间安排，有时显得拖拉。712 中计划性和条理性居中。能对工作进行必要的规划和安排，多数情况下能为工作设定明确的目标，确定主次，根据工作需要制定时间表。通常能按照既定的计划执行，但也会根据情况做灵活的调整。一般情况下对待时间期限较为重视，但在压力情境下可能会有所延迟。1318 高有很高的计划性和条理性。非常重视对工作的规划和安排，喜欢清晰有序、井井有条地计划工作，能为全局和长远考虑，设定清晰、明确的目标，善于按照事情的轻重缓急安排优先次序，习惯制定具体的时间表。对于既定的计划严格执行，按部就班。有较强的时间紧迫感，总是认真对待时间期限

19、。思路清晰，注重效率。创新性（30题）选A计1分，选B计0分的题目：3、4、5、7、10、13、15、16、18、20、23、26、27、29、30选B计1分，选A计0分的题目：1、2、6、8、9、11、12、14、17、19、21、22、24、25、28010 低创新性灵活性低。喜欢遵循先例、传统和经验，重视已经形成的制度、惯例等，不愿意加以变动和改进。处理问题时，不喜欢冒险尝试未经实践检验的方式方法，而更愿意相信和采用已经被证明过有效的方法。关注目前的现实情况，对新的可能性考虑较少或排斥，有时可能显得死板。1120 中创新性灵活性居中。在通常情况下，倾向于按照传统和经验行事，遵守已经形成的制度、惯例等，但在必要时，也愿意接受对固有事物的改进和创新。处理问题时，多数情形下希望采用已经被证明过有效的方式，但同时能对新的可能性、新的方法保留开放的态度。思路有一定的开阔性，能提出新的想法和创意。2130 高创新性灵活性高。不喜欢因循守旧、墨守成规，总是寻求新的思路和方法，敢于打破陈规。关注对工作方式和组织运行等的创新和改进。富有创意和好奇心，总是能提出新颖的方法和独到的见解。思路开阔，能发现多种可能性，并对其保持开放态度。善于接受新的事物和新的观念。