Unit4Donteatinclass15课时导学案.docx

1、Unit4Donteatinclass15课时导学案 主备人：_ Unit4. Dont eat in class 教案学案第一课时 Section A 1a1c（听说课）总19【学习目标】一、知识目标：1. 掌握本课单词: rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry, 2. 重点短语：dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music3. 重点句型：能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告，警告作出礼貌回应Dont run in the hallwa

2、ys. / Dont fight.Sorry, Ms Clark; 二. 能力目标：听清“can, cant”；正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。三. 情感目标：了解校规，规范在校行为。【重点、难点】1. 重点单词，短语。2. 重点句型及听力口语训练。【小组合作探究 及预习检测】请写出下列短语。1.在课堂上_ 2.校规_ 3.做某事迟到_ 4.准时_ 5.在走廊里_ 6.在教室里_ 7.在餐厅里_ 8.听_四. 知识点拨1. arrive late for school/ be late for school/ come to school late 上学迟到2. arrive in/ a

3、t + 地点 3. in class 在课堂上 get to + 地点 in the class 在班里 reach + 地点 in the classroom 在教室里 3. wear “穿着，戴着”（强调状态） 6. listen to “强调听的动作” put on “穿上”（强调瞬间动作） hear “强调听的结果，听见” be in + 颜色 sound “听起来”系动词后接形容词4. 祈使句的用法:祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以B

4、e开头） Be careful！小心！c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Dont+动词原形开头) Dont talk in class.五：课堂达标：请写出下列8个句子。1.不要在课堂上吃东西。_2.不准上课迟到。你必须准时。_3.不准在走廊里跑。_4.不准在教室里吃东西。你必须在餐厅吃饭。_5.不准在课堂上听音乐。_6.不准打架。_六：【学习过程】Step1. learn the new words in groupsStep2. 1a, 1b 小组探讨完成Step3. 1c 小组合作对话表演Step4. 补充校规：write

5、 or draw on the desk/ on the wall use mobile phonessit on the desk play Ping-Pong/ board gamesread picture books run around in the classroom/ hallwaysplay with chalks speak/ laugh loudly in class七：【总结】 八：【课后反思】Unit4. Dont eat in class 教案学案第二课时 Section A 2a2d（听说课）总20【学习目标】一、知识目标：1. 掌握本课单词: outside, w

6、ear, important, bring, uniform, quiet. 2. 重点短语： break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring to，wear a hat, have to, music players 3. 重点句型：正确使用情态动词can, cantCan we wear a hat in school?Yes, we can./No, we cant.能正确使用have to 和 must 谈论规章制度We must be on time/ We also have to be quiet in the

7、 library.二. 能力目标：听清“can, cant”；正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。三. 情感目标：了解校规，规范在校行为。【重点、难点】1. 重点单词，短语。2. 重点句型及听力口语训练。【小组合作探究 及预习检测】写出下列短语。1.听音乐_ 2.在教室里_ 3.戴帽子_ 4.许多规则_ 5.非常重要_ 6.音乐播放器_ 7.不得不_ 8.保持安静_四. 知识点拨1. must “必须”（强调主观意志）；没有人称和数的变化；否定：mustnt “不准” have to “必须”（强调客观因素）三人称用：has to; 否定：dont/ doesnt have to2. a l

8、ot of= lots of/ many/ much3. bring sth. to sb.“带来”= bring sb. sth.4. 祈使句的用法:祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Dont+动词原形开头) Dont talk in class.【学习过程】Step1. 2a, 2b Play the t

9、ape twice and finish the work in groupsStep2. 2c Let ss act in groups.Step3. 2d Role-play the conversation in pairs.DoDontWear the school uniform2. 教师讲解知识点3. 跟读录音，注意升降调，重读，连读4. 角色扮演五：课堂达标：请写出下列8个句子。1.我们不能在课堂上吃东西。_2.我们不能上课迟到。你必须准时。_3.我们不能在走廊里跑。_4.我们不能在教室里吃东西。你必须在餐厅吃饭。_5.我们不能在课堂上听音乐。_6.我们不能打架。_7.规则是什么

10、？_8.我们上课不能迟到。我们必须准时。_【课后反思】Unit4. Dont eat in class 教案学案第三课时 Section A 3a3c(听说课）总21【学习目标】一、知识目标：1.重点语法：祈使句：1）作用：表示请求，命令，警告，劝告，建议等。2）形式：一般以动词原形开头。a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Dont+动词原形开头) Dont talk in clas

11、s.3）否定形式：Dont run in the hallways. / Dont fight.情态动词can, cant 的用法Can we wear a hat in school? Yes, we can./No, we cant.have to 和 must 的用法2. 重点单词和短语：out, practice, dish, before go out, do the dishes, practice the guitar, help his mom make breakfast, clean ones room, on school days/ nights, after/ bef

12、ore dinner, every Saturday/ morning二. 能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力，听具体信息的能力，三. 情感目标：了解家规，养成良好的习惯和教养。【学习重难点】1.祈使句，情态动词的用法. 2. 在听力中捕捉具体信息和速记的能力【学习过程】 Step1. 朗读Grammar focus 中的句子，思考： 1） 祈使句的否定句怎样构成的，肯定句呢？一般在什么情况下使用祈使句？（教师介绍祈使句中英文化差异和使用背景） 2） 情态动词在用法上有何共同点？ 3） have to 在句法上与其他情态动词有何区别？再观察以下句子： We dont have to w

13、ear school uniforms every day. He has to live at school because his home is far away from school. Step2. 完成3a, 3b后，将下列单词组句： 1）the students/ clean classroom/ every day/ have to_ 2) she/ not/ have to/ be at home/ at five oclock_ 3) she/ have to/ do morning reading/ every day_ Step 3句型再现 请写出下列6个句子。1.我不

14、能在上学日的晚上出去。_2.我不能在学校上课日见我的朋友们。_3.我必须在放学后做作业。_4.我必须在晚饭前练习吉他并且然后我必须饭后清洗餐具。_5.我必须每天早上帮我妈妈做早饭。_6.我必须每周六打扫我的房间。_Step 4 知识点拨practice的用法practice 后接名词，代词或 V-ing形式。He practices (play)the piano every day.【课后巩固】一、完成下列句子1We cant listen to music in the classroom.(改为祈使句) to music in the classroom.2Eat in class ,p

15、lease.(改为否定句) _ in class,please.3They have to clean the classroom every day.（对划线部分提问） They have to _every day.4Listen to music in the hallways（改否定句） Listen to music in the hallways.5. She has to wash clothes every week. (改为一般疑问句) Does she wash her clothes every day.【课后反思】Unit4. Dont eat in class 教案学

16、案 第四课时Section B 1a1d 总22【学习目标】一、知识目标：1.重点语法：祈使句：1）作用：表示请求，命令，警告，劝告，建议等。2）形式：一般以动词原形开头。a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说. b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！c) L型祈使句（以Let开头）Let me help you. 让我帮助你. d) D型祈使句(以Dont+动词原形开头) Dont talk in class.3）否定形式：Dont run in the hallways. / Dont fight.情态动词can, ca

17、nt 的用法Can we wear a hat in school? Yes, we can./No, we cant.have to 和 must 的用法2. 重点单词和短语：out, practice, dish, before go out, do the dishes, practice the guitar, help his mom make breakfast, clean ones room, on school days/ nights, after/ before dinner, every Saturday/ morning二. 能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力

18、，听具体信息的能力，三. 情感目标：了解家规，养成良好的习惯和教养。【学习重难点】1.祈使句，情态动词的用法. 2. 在听力中捕捉具体信息和速记的能力Step 1.【小组合作探究 及预习检测】写出下列词组：1.看朋友_ 2. 练习弹吉他 _ 3.帮助妈妈做早餐 _ 4. 洗碗 _5.在上学的晚上_ 6 .在上学的时间 _Step2.1a Let ss read the rules in the chart in 1b.Then match the pictures with the rules. check the answers. Work in groups.Step3. Play the

19、 tape twice ,let ss finish off 1b and 1c in groups. check the answers.Step4.let ss talk about the rules in Daves house in pairs. And let ss act their own conversations in pairs.Step5. 课堂达标翻译句子1. 我有太多规则。2. 我不得不放学后做我的家庭作业。3. 我不得不帮助妈妈做早餐。4. 在上学的晚上我不能外出。5. 在学习日我不能看望我的朋友。Step6.知识点拨一、must的用法表示主观的义务和必要，主要用

20、于肯定句和疑问句，意思为“必须，得，要”；由must引起的疑问句，肯定回答要用must或have to，否定回答要用neednt或dont have to，意思是“不必”；must的否定形式 mustn t表示禁止，意思是“不能，不许”。如：must表示一种主观的需要，而have to 表示一种客观的需要，意思是“不得不”。 如：Mother is out，so I have to look after the shop.妈妈不在家，因此我不得不照看商店。have to 的否定形式是dont have to，相当于neednt.如：They dont have to buy a compute

21、r at present.他们目前没有必要买电脑。Must I finish the task right now？我现在必须完成这个工作吗？Yes，you must. / Yes，you have to.（No，you neednt. / No，you dont have to.）You mustnt come here without permission. 未经允许，你不能来这儿。表示肯定的猜测，常用于肯定句中，意思为 “一定是， 必然”。注意must表示推断或猜测的几种情况。如：Your sister must be a doctor in this hospital.【课后反思】 U

22、nit4. Dont eat in class 教案学案第五课时 Section B 2a2c（阅读课）总23【学习目标】一、知识目标：1. 掌握本课单词: dirty, kitchen, more, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, remember, follow, luck2. 重点短语：make ones bed, be strict (with sb.), follow the rules, too many rules, read a book, good luck, 3. 重点句子：1) There are too many

23、rules! 2) Get up new and make your bed 3) Dont leave the dirty dishes in the kitchen. 4) I must read a book before I can watch TV. 5) I know how you feel. 6) You can watch TV after you read a book.二. 能力目标：1.根据问题快速浏览信息的能力2. 提取有效信息的能力。三. 情感目标：1. 试着站在家长，老师的角度看待家规，懂得“规则”的必要性 2. 在遇到压力和烦恼时可以寻找心理医生等健康途径疏导，

24、解决。【学习重难点】1.重点词汇：relax, strict, feel, remember, follow2. 重点短语：make ones bed, be strict (with sb.), follow the rules, too many rules, read a book, 3. 重点语法知识点。4. 浏览，跳读，信息归纳的阅读技能。【学习过程】Pre-readingStep 1，预习检测1.铺床_ 2.对某人要求严格_ 3.遵守规则_ 4.太多的规则_ 5.在厨房里_ 6.更多的规则_ Step2. Warming-up1. Write the rules in your h

25、ome_2. What do you think of those rules, are they fair or unfair?While -ReadingStep 1.仔细默读第一封信，将Molly 的家规划线。Step 2.用情态动词can , cant; must, have to将圈出的家规转写到表格中.Mollys family rulesFair()or unfair()1. She has to get up at six oclock every morning3. She cant leave dirty dishes in the kitchenStep3 完成2cStep4 教师讲解知识点后，学生跟录音齐读，注意语音语调，重读，连读， 弱读。Step5. 阅读第二封信，找出Dr. Know 的观点并划线。Step6. 讲解知识点，总结开头句：_