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1、八年级物理力和机械练习题附参考答案八年级物理力和机械练习题(附参考答案) 力和机械复习提纲 一、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 二、重力： 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 重力的

2、作用点重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强； 三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们或上产生一种运动的力就叫摩擦力。 静摩擦 2、分类： 摩擦力 滑动摩擦 滚动摩擦 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相反，有时起作用，有时起作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动

3、摩擦 6、滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用： 理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、

4、磁悬浮）。 练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B （A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。 四、杠杆 1、 定义： 说明：杠杆可直可曲，形状任意。 有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向，但它们使杠杆的转动的方向动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 画力臂方法：一

5、找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点O； 画力的作用线（虚线）； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； 标力臂（大括号）。 3、 研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆 上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力动力臂阻力阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施

6、加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 ，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 杠杆专题训练： 1.下列各图中，O点为杠杆的支点,画出各力的力臂及阻力F2,（标出L1、L2） : 2.下图是一种常见的活塞式抽水机示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力. 3.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,了下面的表格，请帮助他把空格填好。 实验中:如果杠杆左端低,右端高,应将左端的_ 向_移动，或将右端的_向_移动，直至杠杆静止在_位置。 4.

7、如图4所示:杠杆恰好平衡（钩码相同），下列措施中仍能使杠杆平衡的是: （ ） A. 两端各增加2个钩码 B. 左端增加1个钩码，右端增加2个钩码 C. 两端各减少1个钩码 D.左端增加1个钩码，右端增加3个钩码 第3题 5.如图5所示：重为8牛的物体G挂在杠杆的A端(O为杠杆的支点)，要使杠杆在图示位置平衡,在B端至少要加_牛的力,力的方向是_，在图中图示出这个力。 6.如图6所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F：( ) A、变大； B、变小； C、不变； D、先变大后变小。 第6题 第7题 第8题 7.如图7所示，一根一端粗一端细的木

8、棒，用细线悬起来，刚好在水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则（ ） A.粗端较重 B.细端较重 C.两端一样重 D.无法比较 8.如图8所示是一个指甲刀的示意图，它是由三个杠杆ABC、OBD、OED组成，用指甲刀时，下列说法正确的是（ ） A三个杠杆都是省力杠杆 B.三个杠杆都是费力杠杆 C.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 D.ABC是费力杠杆, OBD、OED是省力杠杆 9、如图所示，当杠杆平衡时，弹簧秤的示数为5牛顿，则物体的重力G（ ） A.等于5牛顿 B.大于5牛顿C.小于5牛顿 D.无法判断 第9题 第10题 第11题 10.要使车轮从图中障碍物上翻过去，其中最省力的是（

9、 ） A.F1B.F2 C.F3 D.一样省力 11.如图所示，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中( ) A.杠杆始终是省力的 B.杠杆始终是费力的 C.先是省力的，后是费力的 D.先是费力的，后是省力的 12.用如图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ） A保持不变 B逐渐变小C逐渐变大 D先变大，后变小 13.室内有一种装垃圾的桶，如图所示，使用时用脚踩踏板，桶盖开启，松开脚时，盖由于受到重力作用，而自动盖上，则开启盖子时，根据图中所示结构可知( ) A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为

10、省力杠杆 B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆 D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆 第12题 第13题第14题 32cm的B处时，秤杆正好水平。 14.如图：杆秤砣的质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点求：被称物体的质量。 刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。(秤杆的重可忽略不计) 五、滑轮 1、 定滑轮： 定义：中间的轴固定不动的滑轮。 实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动

11、距离SF(或速度vF) = 重物移动 的距离SG(或速度vG) F2、 动滑轮： 定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动） 实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。 特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 1 1 F1 ）则：F= 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 2(G 物 1 +G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG) 3、 滑轮组 定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= n 物+G动)

12、 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG) 组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 1 1 第8章 力和机械例题与习题 【例1】说明在下列情况中，哪两个物体间发生了相互作用，谁是施力物体？谁是受力物体？ （1）手用力提起书包。 （2）人踢足球时。 （3）石块从空中下落。 【解答】（1）是手和书包之间发生相互作用，对书包来说，手是施力物体，书包是受力物体。 （2）人踢足球时，是人和足球之间发生了力的作用。对球来说，人是施力物体，球是受力物体；对人来说，球是施力物体，人是受力物体。

13、（3）是石块和地球之间发生了相互作用。对石块来说，地球是施力物体，石块是受力物体，对地球来说，反之。 【例2】游泳的人，手用力向后划水，人就向前。这个事实表明了什么？ 【分析】游泳的人，手向后给水作用力的同时，也受到了水给人向前的推力，这个事实说明：物体之间力的作用是相互的。 【例3】如图1和2所示，弹簧秤的示数各是多少？ 图1 图2 【分析】图2中，看上去似乎只有右端受到4牛的拉力，其实墙对弹簧也有大小为4牛方向向左的一个拉力，所以实质上，两图中弹簧秤上受力情况是一样的，所以它们的示数都是4牛。有人认为图中弹簧秤的示数是零或8牛是错误的。 【例4】下列有关重力概念的说法中正确的是( ) A重

14、力方向总是垂直于物体的支持面 B重力不随物体位置变化而变化 C粉笔在使用时，质量变小，重力变小 D空中向上飘的汽球没有受到重大 【分析】重力方向是竖直向下，而支持面可以不在水平位置上，A错。在同一地点重力与质量成正比，但比值与位置有关。在地面附近的物体都将受到重力。 【解答】C。 【例5】下列各摩擦中属于有害摩擦的是( ) A自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C汽车行驶时与空气之间的摩擦 D人走路时，鞋子与地面之间的摩擦 【分析】自行车刹车皮是为了刹车使用的；单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠；汽车运动时与空气的摩擦会阻碍车的运动；人走路时与地面间的摩

15、擦可防止打滑 【解答】C 【例6】下列各种措施，为了减小摩擦的是( )，属于增大摩擦的是( ) (A)用台钳紧工件 (B)搬运笨重的机械，常在它的下面垫入圆木 (C)自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹 (D)经自行车车轴处加润滑油 【分析】在本题的四个事例中，A是为了防止工件脱落，影响工作C是为了防止手、脚与把套、脚蹬子打滑这两个实例中的摩擦是有益的，所以采取了上述措施增大有益摩擦，而B是利用了滚动摩擦比滑动摩擦小得多的道理减小有害摩擦D是通过加润滑油，使摩擦面不直接接触，让活动部件在油膜上滑动，从而减小有害摩擦 【例7】 如图3所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮

16、重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是_牛顿，物体A移动_米。 图3 【分析】 这是一类滑轮组常见的问题。不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，但是物体A与地面间是有摩擦力的。分析可知：有3段绳子分担了对A向左的拉力，即：F=1/3F拉，因为物体A沿水平方向匀速前进，根据二力的平衡条件可知：水平方向上物体A受的拉力与摩擦力大小相等，题中物体A的重力是干扰条件，所以f=F拉。由此可知：f=3F=3900牛=2700牛顿，绳子自由端移动距离S与物体A移动距离S间有如下关系：S=3S 所以S=s/3=3米/3=1米。 【解答】 本题答案应为：2700

17、,1 【说明】 A物体处于匀速运动，它水平方向所受的拉力和摩擦力互为平衡力。 动滑轮通过绳子拉物体A，物体A也通过绳子拉动滑轮，这一对力为作用力与反作用力。 在讨论两个以上物体连接时，要注意区分平衡力与作用力、反作用力，前者的受力物体一定是同一物体，作用力与反作用力的受力物体是彼此发生相互作用的两个物体。至于动滑轮，可以省力，但费距离，拉力是重物的几分之一拉力作用点移动的距离就是物体移动距离的几倍。 【例8】 不计滑轮重，用200N的力提升900N的重物，应至少用几个滑轮了如何安装？ 【分析】n=G/F=900N/200N=4.5（股），取n=5。 【解答】需四个滑轮，两个动滑轮，两个定滑轮。

18、 【说明】因绳子的段数必须整数，所以n的取值不能根据四舍五入原则，而是应该用“进位”原则。 一、填空题 1 如图1所示，中国选手孟关良（左）/ 杨文军夺得xx年雅典奥运会双人划艇500米 赛冠军。成为奥运会上中国水上项目夺得的第一块金牌。当他们划船的时候，他们要向（填“后”或“前”）划水，船就向前进了。这是因为力的作用总是相互的，他们用浆划水的时候，水也给桨向（填“后”或“前”）的力使船前进。 图1 图2图3 2如图2所示开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，表明力的作用效果跟有关。如图3所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知FlF2。观察比较（a）、（b）、

19、（c）三图，可知力的作用效果与力的有关。 3体育运动中的射箭，弓对箭的力使箭由静止变为运动，这说明：力可以 。用力压弹簧，弹簧缩短了；用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了。这表明力能使物体发生。足球运动员用头顶足球时，头也受到了力的作用，该力的施力物体是。如图4所示，当运动员射点球时，球由静止变为运动；守门员奋力将球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的。 图4 4物体A的质量是物体B的2倍，则甲物体受到的重力是乙物体的倍，在同一地点物体所受的重力跟质量之比等于。 5如图5所示，旱冰鞋的小轮子的作用是通过 的方法，使大大减小。 6如图6所示为脚踩式垃圾筒的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆AB

20、C和杠杆ABC在起作用，其中杠ABC是 杠杆(填“省力”、“费力”或“等臂”)。 7如图7所示，弹簧测力计测量范围是N，指针所示被测物重是N 图5 图6 图7 8当你看到如图9所示的三幅图，请你说说它们共同反映了什么物理知识？ 图8 9钢笔写字时，笔尖和纸面的摩擦是摩擦，骑自行车的人用力刹车，这是用增大的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大。 10下列各种的事例中，减小有害摩擦的是： ，增大有益摩擦的是： 。 A机器转动部分安装了滚动轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，B气垫船利用压缩气体使摩擦面脱离接触，C擦黑板时，用力压紧板刷，D冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全，E在拔河比赛中，用力握紧

21、绳子，F旅行箱下装有小轮子，G锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开，H在机器摩擦部位加润滑油，I自行车把套上或鞋底上刻有凹凸不平的花纹，J拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了。 11如图9所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是，属于省力杠杆的 是,而属于等臂杠杆的是。（A道钉撬 B. 火钳 C. 理发用剪刀 D. 起子 E. 羊角锤 F.老虎钳 G. 天平） 图9 12使用定滑轮时,滑轮的转轴位置(有没有改变)，但能改变方向；使用动滑轮时，滑轮的转轴位置（有没有改变），（能不能省力）。甲、乙两位工人分别用如图10所示的甲、乙两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子

22、的重力，不计摩擦阻力的绳子的重力。方式用力较小 物理第六章 力和机械单元测试题（粤沪版） 一、选择题（1-4为单选，每题3分；5-6为不定项选择，每题4分，共20分） 1如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是 2下列物体中，物重约为1N的可能是 A一本物理书 B两个鸡蛋 C一头牛 D一件棉衣 3小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是 A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起C两个都拉不起 D两个都拉起 4如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂

23、A1个B2个 C3个 D6个 5下列实例中，为了减小摩擦的是 A车轮上刻有凸凹不平的花纹 B移动重物时，在它下面垫上钢管 CD6ABCD7 8拉力与 9如图所示，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是。 10将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向

24、上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 11小张用15N的水平力推着重为10N的小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是_N；当他仍用水平力以1m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将_（选填“大于”、“小于”或“等于”）15N。 12某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车 沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N；若仅把水平推力由2N增大为3N后， 则小车受到的摩擦力大小将_(选填“变大”， “变小”或“不变

25、”)。 13许多瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了；用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力 。 14如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_(选填“变大”、“变小”或“不变”) 三、作图、简答与计算（3+4+4+4+4+4+4，共27分） 15画出小球对水平面压力F的示意图 16装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上(如图)试在图中画出木箱在斜面上所受力的示意图 17如图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂。 18如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。 19如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。 20请在图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。 21如图，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。 第第 1920 题题 图 图 内容仅供参考