幼儿园中班主题优秀教案《走路》及教学反思合集5篇.docx

1、幼儿园中班主题优秀教案走路及教学反思合集5篇幼儿园中班主题优秀教案走路及教学反思（合集 5 篇）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案走路及教学反思中班主题优秀教案走路含反思这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优秀教案走路含反思！活动目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、油画棒，绿色的纸。2、熟悉歌曲走路，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。活动过程：一、 复习歌曲“走路”。1、 集体唱“走路”，钢琴伴奏。2、 回忆动物走路的歌

2、词。师：有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、 模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。二、 帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。1、 播放录音。师：“嘘!有谁在哭?”共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。师：你为什么哭呀?录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。师：哦，没关系，我们这么多的小朋友，都可以来帮助你。师：

3、我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢? 录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。师：好啊。我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。教师一边唱一边在草地上画下录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师：请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作，边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它，边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬师：你们问问谁

4、想跟小鱼儿学游游游?出自:屈;老.师请一幼儿帮助它， 边唱边画。大家比较它的线条与游游游是否相像三、 幼儿操作。1、 师：还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢，你们愿意吗?先问问它：你想跟谁学走路，然后你去帮助它。2、 幼儿操作。3、 与幼儿交流，同伴间相互交流。四、 结束。“郊游”音乐。师：今天，我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路，帮助别人是一件开心的事情，你看，它们都露出了笑脸。现在，我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。教学反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份

5、，真正做到玩中学、学中 玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。中班主题优秀教案走路含反思这篇文章共 3517 字。第二篇：幼儿园中班音乐优秀教案走路及教学反思中班音乐优秀教案走路含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案走路含反思！活动目标：1、 感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。2、 根据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。3、 努力与同伴共享空间，合作进行游戏。活动准备：幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。活动过程：1、 组织幼儿

6、分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。教师引导幼儿熟悉歌词。“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)“小鸭子是怎样走路的?”(小鸭子走路摇、摇、摇。)“小乌龟是怎样走路的?”(小乌龟走路爬、爬、爬。)“小花猫是怎样走路的?”(小花猫走路静悄悄。)教师带幼儿练习语言节奏。如： | | |-|。(白)小 鹿 走 路 跳 跳 跳2、 学唱新歌。教师有表情地范唱歌曲。请幼儿跟教师轻声学唱，提醒幼儿唱准切分音。引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。;本文.来源：屈，老，师.教案网;(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)鼓励幼儿大

7、胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。3、 根据歌词内容，创编动物走路的动作。引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，注意不与别人碰撞。4、 分角色演唱。指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。鼓励幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。(可多请几组幼儿接唱。)活动建议：1、 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，第二次可进行歌表演，且分角色演唱。教学反思：通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特别喜欢这首歌，因此活动中很积极，情绪愉悦，活动气氛特别好。中班音乐优秀教案走路含反思这篇文章共 2184 字。第三篇：幼儿

8、园中班音乐教案走路及教学反思中班音乐教案走路含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲，能用优美自然的声音演唱，把握好节奏，学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演，快来看看幼儿园中班音乐走路含反思教案吧。活动目标：1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5、经过舞蹈活动促进全身运动。活动准备：物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一套;创设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片

9、各一张、节奏图卡。知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。活动过程：1、创设情景，引出歌词，导入课题。幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小动物站一队。教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动：尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好!我是本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场!花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边做相应动作进入活动范围。小兔入场词小兔走路蹦蹦蹦蹦跳小鸭入场词小鸭走路摇呀摇呀摇小乌龟入场词小乌龟走路慢吞吞小花猫入场词小花猫走

10、路静悄悄花仙子：你们边走边说的是什么呀?真好听，快教教我吧!分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮助幼儿复习歌词。2、体验音乐(再次理解歌词、审美愉悦)，引导幼儿学习歌曲并进行歌表演走路。(1)花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了!教师弹琴，示范唱歌曲走路，连唱两遍。幼儿欣赏。(2)提问：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你们想学吗?(想) 教师分句演唱，幼儿跟唱两遍。(3)师幼合唱花仙子：大家学得真认真，唱的真好听。我们一起唱起来吧! 幼儿与教师一起合唱歌曲两遍。(4)出示节奏卡图片：请幼儿跟老师边念歌词边打节奏，引导幼儿发现歌曲的节奏特点：小兔和小鸭的节奏都是 -; 小乌龟的

11、节奏是 -;小花猫的节奏是-。(5)边唱边打节奏。请小动物跟花仙子一起来唱走路，提醒幼儿唱歌的时候要用最好听的声音去歌唱。第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表现出小兔的活泼好动，第二句小鸭走路“摇啊摇啊摇”要用连贯的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。第三句小乌龟走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。最后一句小花猫走路“静悄悄”要唱出渐弱的声音，表现小花猫走路的特点。(6)表现音乐：看指挥表演唱走路现在，花仙子姐姐正式宣布，本届森林音乐会正式开始，请欣赏节目：歌表演走路幼儿看指挥分角色表演走路两遍。3、创编歌曲。花仙子：大家唱的真好听，跳的真开心啊，瞧，大家

12、欢乐的笑声吸引来了谁? 出示小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片，并讨论他们的走路特点。小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鹅走路摇呀摇呀摇，小蜗牛走路慢吞吞，小朋友走路静悄悄。教师带领幼儿用走路的节奏唱出创编的歌词。教师弹琴，幼儿随伴奏进行歌表演。活动延伸：激发幼儿热爱小动物的情感。这么多小动物，你最喜欢谁呢?为什么?幼儿积极思考，教师引导鼓励幼儿说的完整、合理。激发幼儿热爱小动物的情感。教学反思：优点：我设计的是中班音乐活动歌曲走路，走路描绘出四种小动物走路姿态的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，旋律生动活泼，节奏感强。!.来源:屈老.师教案网!运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静悄悄”生动的表

13、现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿态，对这首歌曲进行感情处理，歌唱的时候 “蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，表现出小兔的活泼好动，“摇啊摇啊摇”要用连音的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。“静悄悄”则要用弱音的方法去歌唱表现小花猫走路的特点。我先创设出浓厚的森林音乐会的情景，用引导、鼓励的方式进行教学，通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特别喜欢这首歌，因此活动中很积极，情绪愉悦，活动气氛特别好。活动的目标定位恰当：1、知识目标：能用自然的声音演唱，把握好节奏。2、技能目标：初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲

14、。学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。3、情感目标：萌发喜爱小动物的情感。为达到目标我活动之前给幼儿看了直观形象的小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿态的视频资料，并带领幼儿学会了歌词及动作。本节活动我准备了节奏卡图片，开始及结束走路的钢琴伴奏，帮助幼儿很快的熟悉节奏、学会演唱歌曲。不足之处：个别幼儿在歌表演时表情不是很好，动作不太标准。改进措施：多鼓励幼儿进行韵律活动或歌表演，教师多示范多强调表演时的表情运用，动作进行分解慢练，练习时提醒幼儿动作要规范。本文扩展阅读：路最早见于金文，基本字义为道，往来通行的地方。第四篇：幼儿园中班主题教案反思走路中班主题教案反思走路这是优秀的中班主

15、题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案反思走路！活动设计背景是在幼儿认识了小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫四种动物的基础上教学的。活动目标1引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。2启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。3培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。4培养幼儿敏锐的观察能力。5探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿的节奏感及手脚的配合。活动准备幼儿用书画面“走路”每人一份。活动过程一、幼儿进行语节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。1教师引导幼儿看“走路”的画面，通过提问(这几种动物分别

16、是怎样走路的?) 帮助其理解，熟悉歌词。2幼儿训练语言节奏。二、学唱新歌。1师范唱。2幼儿跟着师轻唱。(文章出自.快思教案网)3引导幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。三、根据歌词内容创编动物走路的动作。四、分角色演唱。教学反思本节课让幼儿创编环节还可以长点，让幼儿能更好的自由发挥。中班主题教案反思走路这篇文章共 1270 字。第五篇：幼儿园中班下学期体育教案走路及教学反思中班下学期体育教案走路含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养创造力及平衡能力，激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣，练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量，快来看看幼儿园

17、中班下学期体育走路含反思教案吧。【活动目标】1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动准备】高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机【活动过程】1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。6、请幼儿自由选择辅助材料

18、进行练习，提醒幼儿要注意安全。7、请幼儿分组展示。8、带领幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。教学反思：1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。本文扩展阅读：走路，词语，动词。读音为zu l，意思是逃奔之路;出路; 通道;穿堂;过道;行走;动身;指解聘、解雇。