1、教育资料小学语文夏洛的网课外阅读教学设计【教育资料】小学语文夏洛的网课外阅读教学设计3、享受读书乐趣,激发读书热情。二、教学重难点:提炼书本中重要的情节、语言,引导学生朗读、想象,体会爱的主题。三、教学过程:(一)导入新课1、夏洛的网这本书大约有10万多字,你能不能用简洁的语言说一说这本书的内容?2、用概括的语言叙述一篇课文、一本书,要抓住重要的人物和重要的事情来说。3、每本书的封底,都会有一段话,这段话用了较多的语言叙述了故事的内容。以后在选择书本阅读的时候可以通过这段话了解故事的主要内容。(二)阅读第一章1、威尔伯的存在和小姑娘弗恩有很大的关系,这里发生了怎样的故事?2、爸爸一开始打算杀掉
2、落脚猪威尔伯,最后决定不杀死它,因为弗恩的话,弗恩说了什么呢?指名学生读一读弗恩的语言。请不要杀它!她眼泪汪汪地说,这不公平。阿拉布尔先生停下了脚步。弗恩,他温和地说,你得学会控制自己。控制自己?弗恩叫道,这是生死攸关的事,你还说什么控制自己。泪珠滚滚流下她的脸蛋,她一把抓住斧子,打算把它从爸爸手里抢下来。弗恩, 阿拉布尔先生说,养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧!可是这不公平,弗恩叫道,小猪生下来小,它自己也没办法,对不对?要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗?阿拉布尔先生微笑了。当然不会,他说着,疼爱地低头看着女儿,不过这是两码事。女孩小是一回事,落脚猪小又是一回事。
3、我看不出有什么两样,弗恩回答说,仍旧抓住斧头不放,我听到过那么多不公平的事,这件事是最最不公平的。阿拉布尔先生脸上掠过一种古怪的表情。他觉得自己也要哭出来了。好吧好吧,他说,你先回去,我回家的时候把这落脚猪带回来,让你用奶瓶喂它奶,像喂小宝宝似的。这下子你就会看到,对付一只小猪有多么麻烦了。3、你觉得弗恩说这段话的时候,是怎样的心情?从哪个词语中看出来的?指导学生朗读句子。读出又急又气又伤心又愤怒的心情。4、这段文字让你认识了一个怎样的弗恩?5、小结:在弗恩眼中,不管是动物、植物还是人类,生命都是一样的。弗恩爱护小猪,保护小猪的行为感动了爸爸,爸爸不再杀小猪,从此弗恩就开始用奶瓶喂养起小猪,并
4、为它取名威尔伯。威尔伯和弗恩在一起度过了一段快乐的日子,后来小猪长大了被放到了她舅舅朱克曼家的农场饲养。于是威尔伯遇到了它生命中另外一个恩人:一只蜘蛛夏洛。(三)阅读21章1、夏洛是在什么情况下出现在威尔伯的面前?(威尔伯孤独的时候)2、出示句子:你要一个朋友吗?威尔伯?我可以做你的朋友。指名学生朗读这句话。从你的朗读中我感受到了真诚。3、当孤独的威尔伯听到了这句话的时候,感受到了什么?小结:它感受到了来自朋友的关怀,心中充满了温暖。4、过渡:威尔伯有了夏洛这个朋友,日子过得可开心了,他们的友谊在一天天的增加,威尔伯越来越喜欢夏洛。一天,威尔伯听闻自己将在圣诞节前被杀掉,要成为人们所吃的火腿时
5、,它忍不住悲从中来。5、它是怎样表现的?出示威尔伯表现的句子。指导学生朗读,你体会到威尔伯怎样的心情?(恐惧、求生欲望)别说了!威尔伯尖叫,我不要死!救救我,你们哪一位!救救我!我没法安静,威尔伯跑过来跑过去,尖叫着说:我不要给一枪射死。我不要死。老羊的是真的吗,夏洛?天冷了他们要杀死我,这是真的吗?威尔伯哇哇大哭。我不要死,它呻吟说,我要活,我要活在这舒服的肥料堆上,和我所有的朋友在一起。我要呼吸美丽的空气,躺在美丽的太阳底下。我不要死!威尔伯扑倒在地上尖叫。6、就在威尔伯万念俱灰时,夏洛坚定地对它说:你不会死!我救你!。7、以后每当威尔伯恐惧地想到自己即将被杀时,夏洛又总是这样对他说:我一
6、定会救你!我这辈子说的话,没有比这话更当真的了,我不会让你死!8、引导学生读一读句子,从夏洛的话中你读出了什么?(体会夏洛的坚定,夏洛的善良。)9、它为什么要救威尔伯? 小结:朋友之情10、夏洛说到做到,她运用智慧制定了一个伟大的计划:这个计划是怎样的?(用简洁的语言概括)用她的丝在猪圈上空不辞辛劳地编织写了文字的蜘蛛网。第一次编织了王牌猪三个字,引起了轰动,人们纷纷猜测,神显灵了,威尔伯可能是头神仙猪!第二次编织了了不起三个字,主人朱克曼一家觉得这真是奇迹,赶紧特别照顾他,还给他用牛奶洗澡,真是待遇不错。第三次夏洛又编织了光彩照人四个字,这下,人人都相信威尔伯的确是头神仙猪,绝对不可以杀了他
7、。最后一次为威尔伯编织了谦卑两个字,所有的人都大大赞美他真是一头光彩照人又具有美德的神猪,并给他颁发了特别奖!威尔伯的命运彻底得到了改变,他再也不会被杀掉了!11、可就在这个时候,夏洛衰老死亡的一刻也来临了,夏洛在临死之前向威尔伯吐露了自己的心声(出示句子)你一直是我的朋友,夏洛回答说,这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网,因为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。12、夏洛做了什么有意义的事情?生活中你遇到了哪些有意义的事情?13、生命
8、的价值是什么?(帮助需要帮助的人;对朋友的真诚、忠诚)(四)阅读22章1、出示句子:再见!夏洛悄悄地说。接着它鼓起全身力气向威尔伯挥挥它的一条前腿。引导学生朗读2、过渡:夏洛死了,威尔伯一直守护着夏洛的514个孩子,直到它们成长为止。3、课文的最后有这样一句话,出示句子:威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女,可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的:既是忠实朋友,又是写作好手。夏洛两者都是。4、引导学生朗读,从中你体会到了什么?(朋友间的友情、忠诚;友情无价、情谊永恒)(五)课堂总结1、这本书的题目为夏洛的网。你觉得这是一张怎样的网?充满了爱的网。2、现在你知道作者写这本书想要表达什么?3、这是一本令人感动的书,相信也有很多的句子感动了你,把这些令你感动的句子找出来,读一读,写一写自己的感受,这就是读后感。4、课后写一篇读后感。四、板书设计 弗恩
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