中国汉字学课程教学大纲1.docx

1、中国汉字学课程教学大纲1中国汉字学课程教学大纲、基本信息课程编号 :课程名称：中国汉字学英文名称 :Chinese Philology课程性质 :专业选修课总 学 时：36学 分：2学分适用对象 :国际汉语教育专业本2年级学生先修课程： 现代汉语二、编写说明（一）课程的性质中国汉字学是高等师范院校汉语国际教育专业的一门专业限制选修课。这 门课程的任务在于使学生掌握有关汉字和汉字学的基础理论和基本知识，提高对外 汉语教学专业本科学生的人文素养和对外汉语教学工作能力，为今后从事汉语言文 字的教学和研究奠定一定的理论基础。（二）课程教学目标和基本要求 学习中国汉字学这门课程，应形成较完整的汉字学理论

2、知识体系，在现 代汉语、古代汉语有关“文字知识”的基础上，加深对汉字起源、汉字性质、 说文解字、六书说、古文字、现代汉字、文化与文字学等方面知识的理解，能运 用汉字学理论知识来解决汉字运用和汉字分析等实际问题，初步培养研究汉字的意 识和能力。本课程要求学生树立科学的文字观，掌握汉字学的基本概念和基础知识，初步 具备运用汉字学的科学方法分析和研究汉字的能力。根据学生的实际情况和本课程 的特点，提出如下要求：1、基础知识。要形成较完整的汉字学理论知识体系，就必须先掌握汉字学理 论中最基础的名称、术语和基本问题，这些知识点由导学纲要中的基本概念， 基本问题和教材中的练习组成，每位同学都要认真学习这些

3、内容。2、拓展知识。在大家学习古代汉语 、现代汉语、的基础上，如果照本宣 科的讲授汉字学，有很多知识会出现重复。 在处理教材时， 对教材的部分知识点 进行了选择，有的一带而过（已掌握的知识） ，有的向纵深发展（新知识） 。导学纲 要中的“研究问题”反映了我的这一设想。3、专题研究。为了培养学生初步研究汉字的能力， “研究问题”中有的知识带 有任课教师个人的观点，其目的是引导学生对汉字的某些知识进行初步的研究，起 抛砖引玉的作用，同学们对教师讲授的这些问题不必全盘接收，重在学习方法和思 路。4、笔记。课堂教学中将引用大量资料，并灵活处理教材，有些知识与教材的 处理不一样，这就要求大家认真记笔记，

4、期未进行检查，当作平时学习成绩的项目 进行考核。5、学习中注意分析实例。 在掌握汉字理论的基础上，掌握 200 个左右的汉字构 件和基础汉字 ,能结合汉字进行分析，如“六书说”分析汉字，汉字形、音、义的文 化义分析，甲古文的选读等。一句话 ,“汉字学”不能离开汉字而独立存在，一定要 紧扣“汉字”。6、学习方法。本课程要求学生采用自主、探究、讨论的学习方式进行学习， 掌握基本概念、基本问题，探究和讨论研究问题。（三）课程的重点和难点 本课程的讲授跨一个学期，分为第一章汉字概说 、第二章汉字的性质和特 点、第三章汉字的形体演变 、第四章汉字的结构及 说文解字、第五章现代 汉字字形、第六章现代汉字字

5、音 、第七章现代汉字字义 、第八章现代汉字字 量、现代汉字字序和汉字教学十部分。本课程重点是第三章汉字的形体 演变、第四章汉字的结构及说文解字 ；掌握汉字的特点 , 培养学生正确运用 汉字的能力；难点是第五章现代汉字字形 、第六章现代汉字字音 、第七章现代 汉字字义。（四）课程教学方法与手段 中国汉字学教学以讲授教学法为主，在教学中开展综合练习的教学活动。在加强基础训练的同时，采用主动学习的教学方法，充分调动学生积极性，最大限 度地让学生自主。（五）实践环节1.课程实践。以汉字小篆字形为突破口，提高书写古汉字字形的能力。2.主要内容与要求 积极参加课堂练习活动，提高学生的认识能力，提升古汉字知

6、识内涵，锻炼写 的技能。3.学时分配：中国汉字学开设一个学期，周 2课时，学期课时 36课时。（六）教学时数分配表中国汉字学 教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多 媒体教学手 段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1汉字概说21ppt 课件2汉字的性质和特点21ppt 课件3汉字的形体演变41ppt 课件4汉字的结构及说文解字622ppt 课件5现代汉字字形622ppt 课件6现代汉字字音21ppt 课件7现代汉字字义21ppt 课件8现代汉字字；量21ppt 课件9现代汉字字序21ppt 课件10汉字教学21ppt 课件11合计30412（七）本课程与其它课程的联系本课程是

7、汉语国际教育专业学生的选修课，与其它课程是相互联系的关系，旨 在系统的介绍汉字知识，增强汉字意识，提高汉字的运用能力。（八）教材与主要参考书 教材：汉字教程（一册），张石金编著，云南科技出版社 ,2015年版。 参考书：1说文解字（许慎著）有不同的版本，我系资料室有“大徐本” 。重点把 握本书的体例，学会使用方法。2.中国文字学（唐兰著， 1979 年再版）这本书被看做中国现代文字学的 经典之作，学校图书馆有。注意比较刘志成的汉字学与唐兰中国文字学在 柜架上的异同。3.文字学概要（裘锡圭著， 1988 年初版， 1999 年第五次印刷）被认为代 表了当代汉字学研究最高水平，对汉字的性质、汉字的

8、起源，六书说战国文字等有 独到的研究。4.语言教学与研究（期刊）、语言文字学（北大复印资料期刊）我系资 料室订有。了解最新的汉字研究情况。（九）说明本课程是专业选修课。考核形式：考核方式：闭卷考试评分办法：期中和平时成绩占 20% ，期末考试成绩占 80%三、教学内容纲要中国汉字学教学内容纲要第一章 汉字概说一、教学基本要求1了解汉字起源传说的主要内容和意义2.熟悉汉字、汉语、文字等基本概念3.掌握汉字的产生与甲骨文的发现经过4.综合应用汉字学及研究范围、内容、发展等基本知识学好本课程 二、教学内容第一节 汉字起源的传说要点：1.掌握“汉字起源”的含义、汉字起源的几种传说2.了解汉字起源传说的

9、意义第二节 汉字的产生与甲骨文的发现要点：1.掌握汉字的产生的阶段2.了解甲骨文的发现经过第三节 汉字学简史要点：1.掌握文字学及分类、汉字学及研究范围、内容2.、了解汉字学的发展、 “汉字学的重要性第四节 汉字与汉语要点：1.掌握“汉字”称谓的由来2.了解文字与语言、汉字与汉语第二章 汉字的性质和特点、教学基本要求1了解汉字性质的不同看法2.掌握汉字是语素文字、汉字是意音文字文化的分类及分类方法3.掌握4.利用汉字的特点、汉字的文化义掌握汉字，进行汉字教学二、教学内容第一节 汉字的性质要点：1. 了解汉字性质的不同看法，掌握汉字是语素文字、汉字是意音文字2. 熟悉汉字具有工具性和人文性第二节

10、 汉字的特点要点：1. 掌握汉字字数繁多，结构复杂，缺少完备的表音系统等特点2. 利用汉字的特点掌握汉字，进行汉字教学第三节 汉字和汉文化要点：1. 理解汉字是汉文化的一部分2. 正确看待汉字的文化功能第四节 汉字文化圈要点：1. 记忆“文化圈”与“汉字文化圈” ，了解汉字传播的主要途径2. 知道外族或外国文字对汉字的影响第五节 汉字文化分类要点：1.掌握文化的分类、汉字文化研究的分类方法2. 熟悉汉字教程的分类方法第三章 汉字的形体演变一、教学基本要求1掌握甲骨文、金文、大篆、小篆的概念及特点2. 熟悉汉字形体演变的几条规律3.了解甲骨文、金文、大篆、小篆的部分作品4.综合应用汉字的形体特点

11、掌握学习汉字二、教学内容第一节 古文字形体甲骨文、金文要点：1.掌握甲骨文、金文的概念及特点2.了解甲骨文、金文的部分作品第二节 古文字形体大篆、小篆要点：1. 掌握大篆、小篆的概念及特点2. 了解大篆、小篆的部分作品第三节 今文字形体要点：1. 掌握隶书、楷书、行书、草书、现代汉字的字体的特点2. 了解隶书、楷书、行书、草书、现代汉字的代表作品第四节 汉字形体演变规律要点：1. 掌握汉字形体演变的几条规律第四章 汉字的结构及说文解字一、教学基本要求1掌握象形、指事、会意、形声的定义和特点2. 熟熟悉象形、指事、会意、形声造字法常见字3.了解“三书”说及汉字结构其他说法4.综合应用造字法提高汉

12、字分析能力二、教学内容第一节 汉字造字法象形和指事要点：1. 掌握象形、指事的定义和特点2. 熟悉象形、指事造字法常见字第二节 汉字造字法会意和形声要点：1.掌握会意、形声的定义和特点2.熟悉会意、形声造字法常见字第三节 “六书”简评及汉字结构其他学说要点：1. 熟悉“六书”的地位和局限2. 了解“三书”说及汉字结构其他说法第四节 说文解字要点：1. 了解作者和成书、说文的体例2. 掌握说文解字的历史地位第五章 现代汉字字形一、教学基本要求1了解现代汉字字形组合的层级关系2. 掌握现代汉字笔画、笔顺、部件、整字等的字形特点3.了解汉字理据性的变化4.提高现代汉字字形规范意识和正确使用简化字二、

13、教学内容第一节 现代汉字的字形特点要点：1. 掌握现代汉字的字形特点2. 了解现代汉字字形组合的层级关系第二节 笔画和笔顺要点：1. 了解汉字笔画和笔顺的特点2. 掌握汉字笔画和笔顺的规则第三节 部件和整字要点：1.掌握汉字部件、整字的概念2.熟悉部件的拆分第四节 现代汉字的理据性要点：1. 熟悉文字的理据性、现代汉字与古代汉字的理据性、简化字的理据性2. 了解汉字理据性的变化第五节 现代汉字字形规范和简化要点：1. 掌握现代汉字字形规范的含义、内容2. 熟悉现代汉字字形简化的方法。第六节 汉字字形的文化义要点：1. 掌握汉字字形常见的文化义2. 利用汉字字形的文化义学习掌握汉字第六章 现代汉

14、字字音、教学基本要求1熟悉常见异体字、多音字的读音2. 理解现代汉字字音的几个特点、声旁及分类、形声字声旁的作用3.了解汉字字音的文化功能4.综合应用利用汉字字音特点掌握汉字、教学内容第一节 现代汉字字音特点要点：1. 掌握现代汉字字音的几个特点2. 利用汉字字音特点掌握汉字第二节 声旁的特点要点：1. 掌握声旁及分类、形声字声旁的作用2. 形声字声旁的局限性第三节 字音规范要点：1. 掌握多音多义字、异体字的读音2. 熟悉常见多音字的读音第四节 汉字字音的文化功能要点：1. 熟悉汉字字音的文化功能2. 利用汉字字音的文化功能学习掌握汉字第七章 现代汉字字义一、教学基本要求1了解 现代汉字中形

15、声字占绝大多数的特点2. 熟悉单义字和多义字，汉字的本义、引申义、假借义，同义字等现3. 掌握 现代汉字字义的几个特点4.综合应用现代汉字字义的特点学习汉字二、教学内容第一节 现代汉字字义的特点要点：1. 掌握 现代汉字字义的几个特点2. 利用 现代汉字字义的特点学习汉字第二节 形旁的表意功能及“右文说”要点：1. 了解 现代汉字中形声字占绝大多数的特点2. 掌握 现代汉字中形声字意符的作用和局限、 “右文说”第三节 汉字字义的多样性要点：1. 掌握单义字和多义字，汉字的本义、引申义、假借义，同义字等现象2. 了解汉字字形与字义的复杂关系、字义与词义的关系第四节 汉字字义的文化功能要点：1.

16、掌握汉字字义常见的文化功能2. 利用汉字字义的文化功能学习掌握汉字第八章 现代汉字字量一、教学基本要求1了解汉字总量的发展规律、汉字字频统计研究成果2. 掌握通用字、常用字、罕用字等概念3.熟悉汉字字频的规律4.综合应用汉字字量的特点学习掌握汉字二、教学内容第一节 汉字总量要点：1. 掌握汉字总量的特点2. 了解汉字总量的发展规律第二节 现代汉字的字频统计与分析要点：1. 了解汉字字频统计研究成果2. 掌握汉字字频的规律第三节 通用字和常用字要点：1. 掌握通用字、常用字、罕用字等概念2. 了解 通用字和常用字的用字量、 现代汉语通用字表第四节 专门用字要点：1. 了解 扫盲用字表、小学用字表

17、、 HSK汉字等级大纲及汉字教学大纲的情况2. 扩展汉字字量的知识层面第五节 汉字字量的文化功能要点：1. 掌握汉字字量常见的文化功能2. 利用汉字字量的文化功能学习掌握汉字第九章 现代汉字字序一、教学基本要求1了解部首法及其发展2. 熟悉笔画笔形法、号码法的概念3.掌握部首法的标准化、部首法的使用4.综合应用汉字字序的功能学习掌握汉字二、教学内容第一节 音序法要点：1. 音序法的定义及作用2. 音序法的具体运用第二节 部首法要点：1. 了解部首法及其发展2. 掌握部首法的标准化、部首法的使用第三节 形序法要点：1. 了解 笔画笔形法、号码法的概念2. 笔画笔形法、号码法的实际运用第四节 汉字

18、字序的文化功能要点：1. 掌握汉字字序常见的文化功能2. 利用汉字字序的文化功能学习掌握汉字第十章 汉字教学一、教学基本要求1了解汉字教学的起源、汉字识字要求2. 熟悉科学的童蒙识字课本3.掌握汉字教学法、汉字教学的原则4.综合应用纠正错别字，提高对外汉字教学的意识 二、教学内容第一节 汉字教学历史要点：1. 了解汉字教学的起源2. 熟悉科学的童蒙识字课本第二节 汉字教学的要求、方法及原则要点：1. 了解汉字识字要求2. 掌握汉字教学法、汉字教学的原则第三节 现代汉字的规范化要点：1. 了解汉字改革的基本内容2. 纠正错别字第四节 对外汉字教学与教学用字的研究要点：1. 了解对外汉字教学现状、对策、教学用字2. 提高对外汉字教学的意识大纲制订人： 张石金大纲审定人（系主任或教研室主任） ：制订日期： 2003年 8月修订日期： 2016 年 8