关于减负的作文1.docx

1、关于减负的作文1关于减负的作文【篇一：减负之后】减负是一个说了很近的话题了，以前的我一直都在写作业，作业，烦恼的作业，可恶的作业。自从我跨入学校的大门，我就跟永远也做不完的作业打上了交道。我的书包一天比一天重，我的作业一天比一天多，我的负担也一天比一天重。作业就像一个灵魂一样盘旋在我的头顶上，让我越来越晕。自从减负后，我学校布置的作业少了很多。如果老师布置的作业是听写词语一次，那么我们班其他同学的作业就真的只用听写。而我实际上我要做的作业却很多，因为妈妈有令：写了语文，做数学，做了数学背英语，背了英语看常识，看了常识写日记。再加上金牌创新，每课一练即使是吃饭时间，我也不敢多耽搁。生怕自己的作业

2、完成不了，生怕妈妈说的被别人赶了过去。有时看看闹钟已经九点多了，那些作业像大山一样压在我头上。我做着，做着，不知不觉地睡着了。第二天醒来后，为了赶作业，我早餐也顾不上了。这一天我饿得像在除夕夜去世的小女孩，一顿饭成了我最大的渴望。作业多了，烦恼也多了。小朋友你们是不是也像我一样可怜？所有的烦恼都是因为作业！我写了一首诗放在书桌上，“我是一个弱者，逃不出作业的弱者。每天的作业最多！每天的快乐最少！作业就是烦恼！”妈妈不知道看懂其中的意思了没有？学校搞减负，老师的作业布置得倒是马马虎虎，可是妈妈，你仍然不放过我，给我买了这本又那本，哎，何日才是我烦恼的尽头？妈妈，相信我吧！没写作业，我一样能够学好

3、。真的！【篇二：减负，减负！】当下社会，随着经济的不断发展，人们的物质财富不断积累，与此同时，每个人身上的担子在不知不觉中越来越重。学习、工作、生活中充满了压力，人们活得越来越累。所以，为人们减负，还人们一个轻松快乐的生活环境。就在孩子们应该自由快乐、无拘无束的玩耍的时候，堆成山的练习册、试卷把他们拴在了课桌旁。回到家，又有着各种补习班：奥数班、钢琴班、舞蹈班等着他们。老师们要的是好成绩，家长们要的是全面发展，孰不知孩子们已被沉重的书包压弯了脊背，早早戴上了眼镜。虽然如今人们都在提倡为学生减负，但是在应试教育的影响下，又有多少学生真正的减轻了负担。为孩子们减负，还他们一个天真烂漫的童年，一个可

4、以自由玩耍的童年。告别了学生时代，学业压力终于离我们远去，而新的负担又向我们走来。房价的高速增长，似乎给经济增长带来了强劲动力，但同时它也将千千万万的普通家庭远远的落下。有多少家庭为了一套房子奋斗大半生。有多少人买下一套房子欠下了几十年的债。所以，政府不能只注重经济的快速发展，而忽略了人们沉重不堪的生活压力。为人们减负，还人们一个轻松的生活环境。有人说：“有了压力才有动力，有了负担才会让我们更加努力。”但是。如果一个人身上的负担太重，就不是什么好事了。富士康接二连三的跳楼事件，复旦投毒案等等这类事件，不都是因为无法承受起生活、工作、学习中的负担而走向了极端吗？所以，既然我们需要面对这种种负担，

5、那么就学会放松心情，为自己减负，不要让生活中的负担充满内心。在紧张劳累的工作学习之余，还内心一片轻松、安静。我们不需要一个完全没有压力、没有负担的社会，那样就没有了让我们前进的动力。我们也不想要一个充满了负担的社会，使人人不堪重负，整天为自己而忙忙碌碌，人与人之间少了一份热情关怀，多了一些冷漠与戒备。为人们减负，还大家一个轻松的生活环境。【篇三：更轻的负担，更好的发展作文】人民的生活越来越好了，身上的负担却越来越重了。中国这辆一直加速运行的列车所需的燃料似乎是百姓身上的超载包袱，持续高速运行的列车，所需的燃料就越来越多。这样的社会怎么实现可持续发展呢？学生，则是为燃料贡献最大的对象。从受到应试

6、教育的束缚，到现在被所谓的素质教育压得喘不过气。当今社会需要我们在保证学习成绩的同时，也要有突出的特长。望子成龙，望女成凤的家长们自然个个不甘示弱。小学课外补课班，艺术培训班的创立者似乎一夜之间就发了一笔大财。小学，本应是最快乐最轻松的人生阶段，可现在却成了童年回忆的葬身之地。初高中学生的压力更是不言而喻。不依靠眼前两块透明镜片才能看清世界的学生寥寥无几，每天的挑灯夜战埋头苦学，只能依靠咖啡使精神振奋。难道全班同学打吊瓶也不愿离开书桌的场景不令人心痛吗？武汉一考生因多天熬夜以致猝死的消息不令人惋惜吗？“压力山大”者也有白领一族。生活在大都市的他们似乎已经身心俱疲。“蜗居”“蚁族”已成为当今时代

7、高频热词。本以为来了大城市就能过上好日子的蚁族们只有还不完的房贷，加不完的班，永远减不轻的负担。生活在乡下的农民的压力也只增不减。辛苦一年只为了收成季，运气好时也许会发一笔财，运气不好颗粒无收之时，一年的辛苦也就只是徒劳。俗话说：没有压力就没有动力。但超负荷的压力只能成为阻力。主张改善中国民生的政府一直没有停下脚步。为小学生减负的政策也取得了一定的实效。每天三点半放学，放学后不能留作业的措施使祖国的花朵重新朝气蓬勃。一直主张计划生育的中国针对80后上养老，下养小的压力山大的现象，出台了多生一个给补贴的政策。也使众多家庭笑开颜。减免农业税的政策使农民们的压力倍减。中国调整了GDP增长目标也只是在

8、金融危机的影响下，使中国经济又好又快的发展，使中国人民的包袱减轻些。中国，这辆高速运行的列车，请你开的稍稍慢些，让我们能赶上你的步伐。【篇四：巨石的孩子怎能奔跑】现在的小学生背着沉重的书包，压弯了幼小的脊背，也压紧了他们敏感的神经。高压下的学习模式将中国教育中的弊端暴露无遗。望着学生堆积如山的作业与日益弯曲的脊背，我们不禁感叹：孩子们，你们歇歇吧。父母上学时，学生们在课余有充足的时间去玩耍。“风吹草低现牛羊”、“听取蛙声一片”这些欢乐时光共同构成了父母那一代人美好的童年记忆。而现在的孩子们放学后，一个班接一个班地跑，奥数、小提琴、舞蹈、钢琴家长们也以补科班的数目为炫耀的资本，仿佛自家孩子“十八

9、般武艺样样精通”。殊不知，孩子们宝贵的童年被无情的埋进了补课班的坟墓。或许多年后，当我们给自己的孩子讲述童年趣事时，只会吐出一些枯燥干巴的补课班。父母小时候有大自然为伴，我们的童年却被补课班充斥，我们何时才能返璞归真呢？是童年，就连孩子的本性也被压得畸形。孩子们在社会的重压下，连最基本的童真都失去了。在一夜成名，一夜暴富的风气下，家长过早的把孩子推向社会，这无异于将一张洁白无暇的宣纸扔进漆黑的染缸。因此，社会上才出现了“五道杠少年”、“幼女比基尼车模”等早熟的孩童。胳膊上的五道杠代表着“权利”，还是“名利”？女孩身上的比基尼代表着“美丽”，还是成人审美的丑恶？正应当享受童年的孩子，被家长强加上

10、不属于自己的枷锁，在社会的重压下艰难爬行，这无疑是悲哀的。将孩子过早的推向成人圈子，这本身就是一种罪过，更是对童真的一种亵渎。富士康的跳楼案，复旦大学的投毒案都体现了当今社会给予人的巨大压力。而如今这连成人都无法扛住的压力也悄然压在了幼小的孩子们身上。这些“祖国的花朵”一出生就被灌输着竞争的理念，背着重如磐石的压力，在家长与老师的驱使下漫无目的地晃着。不知目的地在何处而一味的乱跑，这群孩子又怎么能去实现自己的理想呢？同一根弹簧，压得恰好则有动力，压得太紧就折了。近期颁布的一系列法案让我们在黑夜中看到一丝黎明的曙光。让我们快快将孩子们身上的重担撤掉，让他们享受无忧无虑的童年吧！【篇五：放下负担，

11、大步流星】当今世界是一个竞争愈演愈烈的世界，每个人都生活在紧张而快节奏的生活中。生活、学习的压力压在我们身上，让我们难以前行；而不前行，又被时代甩得更远。试想，放下负担又会怎样呢？诚然，动力源于压力，压力产生动力。但在重压之下的我们是必须要放下负担来阔步前行的。身为祖国的建设者，不应被压力摧残出一个又一个的“成功人士”，而应在相对自由的环境下随意发展为真正的仁人志士。为什么当今社会总有人说国内不如国外？我觉得经济不是一个大问题，毕竟我国已经成为了世界第二大经济体。然而，我国在过重的压力方面是存有缺陷的。人口众多，竞争激烈，生存的重担在每个人身上牢牢绑定。许多人不堪重负，选择出国。其实，我们大可

12、放下心中的负担。我国现如今确实是一个僧多粥少的国家，但在不断的改革发展后，逐渐能够让每个人都过上好的生活。而且放下重担，不在被沉重的思想包袱缠身，或许可以在人生路上行得更远更厚重。难道不是吗？在许多人看来，放下负担也许是一件坏事，因为这会失去前进的动力。我想说，负担与压力不同，适当的压力可以催人上进，使人进步；而过分的压力则化为负担，令人劳神费心，拖累自己。放下负担并不是毫无压力，而是除去过度的压力，留下适当的压力激励自己前行。身为学生，减负更是重中之重。在繁重的学业中，我们需要的不是沉重的负担，而是在学习生活中让身心健康自由成长。成绩单无非是一张纸，还能说明什么呢？我们不愿拥有“虎妈”、“狼

13、爸”似的教育，而应是在自由宽松的环境中学习成长。负担会压得我们无法透气，放下它，大步流星，勇往直前。负担是过于沉重的包袱，扛上它只能举步维艰。放下包袱，背上压力这个小包袱，便可大步迈进，不断前进。纵是千里良驹，背负东西太多的话，也难以挪动脚步；纵是千古奇才，肩上负担过重的话，也不能施展才华。放下负担，大步流星，在人生的道路上走得更远，留下更多的足迹。【篇六：还孩子以蓝天】有人说，现在中国青少年是温室中被娇惯的花朵，集万千宠爱于一身，享受着滴滴精选的雨露，沐浴着丝丝和煦适宜的微风，无比自在，无比幸福。殊不知，这些花朵头顶的不只是太阳，还无无形的大山。北京学生备战小升初，清晨五六点起床做奥数；湖南

14、吊瓶班，为拼高考以命苦读；衡水中学，雪片样的试卷以米计数。本该在蓝天白云下鲜花青草间嬉戏玩耍的孩子却被撕不破，剪不断的锁链紧紧铨在书桌前，失去了自由，只有无聊的数学题，烦人难记的公式定理。孩子的头顶不是晴空万里，而是乌云密布。减负，不知前行何处是路。其实，中国现代青少年的悲哀，正不声不响地延续着古代青少年的悲哀。封建王朝的读书人，眼前是不计其数的文史经传。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，“读万卷书，行万里路”，甚至红楼梦中袭人、宝钗每每规劝宝玉“不应再戏耍，当以读书功名为要”，这一句句不读尽诗书死不休的豪言，这光芒万丈的功名，一句句，如一个个紧箍，一层又一层地套在头上，动一动便勒得人头昏脑

15、胀欲死。而现行的教育，正是在这囚笼监狱中对劳教内容的大胆创新，换四书五经为数理化生；换诗词歌赋为竞赛奥数，人口更多更拥挤的社会只好更加的收紧学生头上的箍，拼命读书，苦读奥数，从娃娃抓起。现行的孩子头顶负担的缔造者，不光是封建残余，更有中国崛起光芒未照到的阴影。自改革开放以来，十年翻一翻，二十年奔小康，一个又一个醒目的数字刺激着人们的眼球和敏感的神经。以经济建设为中心，中国GDP全球第二，外汇储备过万亿，中国政府成为世界上最富有的政府，相比赤字高悬的发达国家政府，我们无比自豪。可当我们反观教育投入，文建支出，我们又是何等贫瘠，致使教科书上的华贵的华丽实验变成破旧黑板的“一、二、三条”，致使小组探

16、究变为记住多个答案，越是灵活的课本对应越是繁重的记忆内容。不记住，何以从内心掌握悬在空中的公式。苦哉，孩子。回观西方教育，是政府投资的主要方向，欧美自不必说，日本明治维新便也将国民教育置于与经济同等高度之地位，真正让知识变为理解，让探究成为实践，在快乐中获得知识思想而非成为高智能的低级计算器。还孩子以蓝天，要从改变国民教育观开始，要从改变政府教育观开始，只有改变，才有发展。【篇七：“减负”之后】学什么唉声叹气的声音少了，嬉笑的声音多了；劳累的身影不见了，活动的身影多了。这就是“减负”之后最容易见到的景象。“减负”减在教室。在教室里，如今已不易见到同学们的“寒窗苦读”、埋头做习题的身影。而代替这

17、情景的是同学们三五一群地围在一起搞搞小创作，弄个小发明。这更有利于同学们智力的开发，想象力的发挥。说不定就在这些人中还会出现个小“爱迪生”呢！看！在那边，他们在说什么呀？噢，原来在谈论国家大事呢！“家事、国事、天下事，事事关心。”不错，可以做21世纪合格的接班人了！不打扰你们了，继续吧！“减负”乐在操场。“今天下午有足球赛，一班对二班“今天课外活动有篮球赛，你参加吗？”“听说你乒乓球打得不错，有时间较一下。”这些话语你随处可以听到。“减负”之后，同学们的学习负担少了，课外时间自然可以利用在体育活动上。告诉你，我还得过乒乓球赛奖呢！不好意思，是在我们学校里得的。不过老师说了，只要好好练，说不定我

18、比刘国梁还强。自从“减负”以来，老师再也不嫌我们打乒乓球、篮球了，操场上我们欢快的身影自然也就多了。“减负”还减在家庭。下午放学后不再是老师布置的作业压得我们喘不过气来。回家后，除了复习当天学过的功课，其他的时间一律由自己支配。这就给了我们看书的时间了。记得以前，作业做到10点还完不成，哪有时间去看课外书啊？况且，那会儿看课外书是一种罪过。现在好了，这些事已成为历史。由于多读课外书的缘故，现在同学们的作文水平都有很大提高。（初中作文）“减负”给我们增添了快乐，但我们知道，要把我国建设成为一个富强的国家，同样需要科学知识，我们绝不会只顾玩，忘了学习，因为我们要做21世纪合格的接班人。【篇八：渴望

19、减负】“减负”这个字眼已成为争论已久的话题了，到底要不要减负，该不该减负，我们学生作为主人公，如今也不得不谈谈这个话题了，大人们也来听听我们的心里话吧。我今年小学毕业了，对于小学生活，我有着太多太多的感慨了！从我们一年级的默写拼音，到三年级的抄写公式，截至今日毕业前的最后冲刺，我们有太多太多的时间浪费在这些永远做不完的作业上了！这些作业，一个个如同猛虎下山，势不可挡的拔山倒树而来，使我们的生活被作业所淹没，所吞噬！经过这些年的“折磨”，我们的学生无论从课业压力上还是从心理压力上的负担都很重，一个个一听到作业考试都垂头丧气目光呆滞，根本感觉不到学习的快乐。本应该盼望放学的我们至今却不愿意放学，原

20、因是：回到家作业多的还不如上课！虽说我们小，还无法想象高考前的生活，但是单看这简单的一个小考，就够忙活的了！每天回到家，顾不上吃饭换衣就趴在了课桌上，开始“埋头苦干”，虽然有些家长很体贴端茶送水又是水果又是饭菜，但是根本帮不了我们。我们今后的路，还有多长啊！我们今后的作业，还有多少啊！我们今后的睡觉时间，还剩多久啊！经我了解，我们班同学基本上写作业没有少于2小时的，晚上睡觉时间，没有早于9点的！啊，我们还只是孩子啊！怎能跟你们大人比？你们大人怎么总是不理解呢？为什么总爱叫我们做那么多没有用的作业？若做不完第二天还得挨训？我们的日子一天天处于水深火热当中，还不如在战国时期去前线打仗有益？若说你们所布置的作业能够使我们更加完美，我们愿意。但是，咱们中国睡眠不足8小时的教育还是比不过人家美国轻轻松松玩游戏的方式呀！既然做法不对，我们可以改过来，像美国学生一样，生活在欢声笑语中，能够真正开心快乐的学习，抛弃咱们中国那些老掉了牙的“吃得苦中苦，方为人上人”的说法，不要让教师废话连篇的在课堂上说概念，逼着学生背公式，而根本不去管孩子们的实践动手能力，只管将天真烂漫的孩子们“教育”成草包，满脑子公式字母的呆子，机器！我们是多么渴望“减负”不会永远成为一个名词，不会只出现在我们梦中，而是落实在我们的生活中，使我们学生尽快“脱离苦海”，过上快乐而轻松的学习生活！