《初三文言文精段精练》及答案.docx

1、初三文言文精段精练及答案文言文精段精练（初三用）桃花源记（节选）晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。1桃花源记选自 。 作者是 （朝代）的 （人名）。2 用现代汉语解释文中划线的句子。（1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 （2） 阡陌交通，鸡犬相闻。 3渔人“欲穷其林”的原因是 （文中句）

2、4上文第二段从哪几方面对桃花源中人进行了描写？ 少年中国说（节选）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1本文节选自 ，作者 是中国近代 。2用现代汉语解释文中划线的句子。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长

3、。 3该段从 、 、 、 、 、 、 、 这八个方面，强调了中国少年对国家命运的决定作用。4结尾运用了一组 句，热情赞颂 的精神。捕蛇者说（一）永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。（共9分）1、引文选自 ，作者是唐朝的 。（2分）2、句子解释（2分）：触草木，尽死；以啮人，无御之者。_3、 回答下列问题：（5分）（1）文段从哪三个方面写出了永州之蛇的“异”？_（2）文中提到的“永之人争奔走焉”的原因是什么？（用文段原文回答）_（二）余闻而愈悲

4、。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（共8分）1、捕蛇者说的作者是唐朝的著名文学家_，他的作品收集在_。（2分）2、句子解释：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （2分）3、文中写作者曾经对这种社会现象表示怀疑，哪一句话概括了这一现象？_（2分） 4、作者把改变黑暗社会现实的希望寄托于封建统治者，表现出阶级局限性，这一语句是_ （2分）核舟记（一） 阅读下面的语段，完成后面的练习。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分

5、有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（共8分）1、引文选自 ，文中提到的“大苏”即宋朝文学家 。（2分）2、句子解释：罔不因势象形，各具情态 （2分）3、引文中划线所用的说明方法是 和 。（2分）4、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答） ；这正应了核舟雕刻的主题“ ”。（2分）（二）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语

6、。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、引文选自 ，作者是明末的 。（2分）2、解释句子：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 （2分）3、这段文字介绍了核舟的主体部分_，以_为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生，充分表现雕刻家 。（4分）小石潭记A卷从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影

7、布石上，(亻台然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、本文的作者是 朝的 。2、用现代汉语解释文中画线的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 3、本文借景抒情，含蓄的抒发了作者 的思想感情。B卷从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，(亻台然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

8、似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、 作者柳宗元在被贬永州期间，写了不少山水游记，本文和其他七篇佳作合称为 。初中阶段，我们还学过柳宗元写的 。2、 用现代汉语解释文中画线的句子。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 3、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”与上文“ ”一句呼应。曹刿论战A卷十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧

9、，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、本文选自 ，相传是鲁国史官左丘明根据鲁国国史 所编。2、用现代汉语解释文中画线的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。 3、 曹刿身上有不少值

10、得我们学习的优点，请写出两点：（1） （2） B卷十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再

11、而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、本文选自左传，这本书叙述的是 时期各国的重要史实，作者相传是鲁国史官 。2、用现代汉语解释文中画线的句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、 本文用鲁庄公的“鄙”和曹刿形成了鲜明的对比，他的“鄙”表现在战前 ，战中 ，战后得胜“问其故”，胜而不知何以胜。黄生借书说（节选）A卷黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼

12、取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业已为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。”1.文中的“随园主人”是作者的号，作者的姓名是_；文中所说中心是_（用文中原句填写）。2.上段文字中“四库”指的是我国古代将书籍归为_、_、_、_等四类。 3.上段文字里“然天子读书者有几”与“非独书为然”两句中“然”的区别在于_4.用现代汉语解释“其他祖父积、子孙弃者无论焉”：_B卷余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。1.上文的作者是_朝_2.用

13、现代汉语解释下面的句子然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。_3.“故有所览辄省记”的原因有：_生于忧患，死于安乐（节选）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。1.这段文字选自孟子。孟子，名_，是儒家学派的又一位大师。孟子是记录他的言论、活动的书，而另一部记录孔子和他的弟子言行的书是_。我们曾学过其中几则语录，如学而不思则罔，_ ；_，不亦说乎?2.对“所以动心忍性”理解正确的一项

14、是： ( )A(因为这样)，所以他的心惊动起来，性情也坚韧起来B使他的心惊动，使他的性情坚韧起来的原因。C(通过这些)，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。D(所以这样)，是因为他的内心警觉，他的性格坚定。3.从这段文字中概括出全文的观点：_出师表A卷臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、 本段选自诸葛亮作的出师表，这里的“表”指的是 2、 用现代汉语解释下列句子苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 3、 诸葛亮对先帝“感激”，愿意供先

15、帝“驱驰”是因为：（用自己的语言回答） B卷臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。1、选文作者是 （时期）的政治家、军事家 （人名）。2、用现代汉语解释文中的画线句。由是感激

16、，遂许先帝以驱驰。 3、第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？（用原文中的4个四字短语回答） ， ， ， 4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_ 。C卷先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异

17、法也。1、选文作者是 （时期）的 （人名）。2、用现代汉语解释文中画线的句子。不宜妄自菲薄，引喻失义： 陟罚臧否，不宜异同： 3、上文中作者除了后主提出两条建议外，还向后主分析了 。登泰山记戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆去漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。1、选文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。2、用现代汉语解释文中画线的句子：或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 3、以上文字写了 ，抒发了作者 的思想感情。岳阳楼记A卷庆历四年春，

18、滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 1、岳阳楼记选自 （人名）的 一书。2、用现代汉语解释下面的句子。 越明年，政通人和，百废具兴。 3、用简洁的语言概括引文的内容： B卷嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1、上文的作者是 （时代）的文学家 （人名）。2、用现代汉语解释文中画线的句子微斯人，吾谁与归？ 3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了什么人

19、一种怎样的境界？ 答案：桃花源记：1陶渊明集、唐、陶渊明2（1）渔人非常惊异。又向前划行，想探寻桃花林的尽头。 （2）田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫之声。3“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”4活动、穿戴、心情。愚公移山：1列子、战国2（1）“凭你这么大的岁数和剩下的这点力气，就连山上的一根草都毁不了，又能把这么多的土石怎么样呢？” （2）“你思想的顽固，顽固到了不可改变的地步。”3“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增。”4改造自然的伟大气魄和坚强毅力（有远大的目标，又脚踏实地的苦干）少年中国说：1饮冰室合集、梁启超、

20、维新派领袖，学者2（我们青年）头顶蓝天，脚踏黄土，纵可以贯通千年万载，横可以到达四面八方，前途就像那无边的大海，未来的日子正长。3智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球。4对偶句、热情歌颂了少年中国与天长存和中国少年永远向前的精神。捕蛇者说（一）1、捕蛇者说；柳宗元 2、（这种蛇）碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，没有能够抵挡的。（关键字：啮、御）3、（1）外表颜色奇异；毒性剧烈；有很高的药用价值。（2）“当其租入”（二）1、 柳宗元 柳河东集2、谁知道苛捐杂税的毒害比这种蛇毒更厉害呢！（关键字：孰、赋敛）3、苛政猛于虎也 4、以俟夫观人风者得焉核舟记（一）1、核舟记；苏轼2、没有

21、一件不是就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，雕刻得各有各的神情姿态。（关键字：罔不、形）3、 列数字、作比较4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。“大苏泛赤壁”。（二）1、核舟记，魏学洢2、译文：他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。（关键字：其、比）3、船头（或舟首）空间顺序 ； 高超（精湛）的技艺。干将莫邪A1、晋 干宝 2、你年纪轻轻的，为什么哭得如此悲伤啊？（少、反问句式） 3、反抗专制暴君B1、搜神记 神奇怪异 2、希望大王亲自到锅边来看看，这样定能煮烂。（临、是） 3、打抱不平、重义信诺、嫉恶如仇小石潭记A1、唐 柳宗元 2、潭中的鱼大约有

22、一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（可、许、若） 3、被贬后无法排遣的忧伤凄苦B1、永州八记 捕蛇者说 2、因为它的环境过于冷清，不能长时间停留，于是记下当时的景致就离开了。（居、去） 3、水尤清洌曹刿论战A1、左传 春秋 2、大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定尽量按照实情审理。（狱、虽） 3、（1）爱国，积极参与国家大事。 （2）有正确的战略思想，懂得把握时机，有卓越的军事才能。B1、春秋 左丘明 2、第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次勇气就衰弱了，第三次勇气就用尽没有了。（一、再、三、鼓、竭） 3、把取胜的希望寄托在与自己同样鄙陋的“肉食者”身上，寄托在子虚乌有的神灵身上

23、。 不察敌情，急躁冒进黄生借书说A.卷1.袁枚 书非借不能读也 2.经 史 子 集 3.前者释为“然而”、“但”，表示语义转折；后者释为“这样”。4.其余祖辈、父辈的人积聚、收藏（书），而子孙辈的人丢弃（书）的情况更不用说了。 （关键字：祖父、无论）B.卷1.清 袁枚2.这时候我才感慨借书读的人用心是多么专一，而自己年轻时的岁月是多么值得珍惜啊！ （关键字：叹、少时、可惜）唐雎不辱使命A卷1.安陵使臣唐雎没有辱没出使秦国的使命。 2.我（秦王）想要用五百里的土地与安陵交换，安陵君答应我。3.“受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 深知秦王以易地为幌子吞并安陵的图谋。B卷.1.刘向 战国策2.这三个

24、人都是平民中有胆识的人，他们心中的怒气还没有发作出来，不祥的征兆就从天而降，现在连同我就将成为四个人了。 3.唐雎 不畏强暴，不惜与秦王同归于尽，决不辱没使命的决心。生于忧患，死于安乐1.轲 论语思而不学则殆 学而时习之 2.C 3.生于忧患，死于安乐弈喻A卷1、清 钱大昕 2、我在朋友家看人下围棋。（关键词：观、弈） 3、自己没有自知之明，太轻视别人。B卷1、清 钱大昕 2、然而试着彼此换下位置，心平气和地推测一下，自己果真没有一点过失吗？（关键词：易、度、失） 3、认识自己的缺点要比挑剔别人的过失困难得多，因此，应当把注意力放在检查自己的缺点和错误上。（意到即可）出师表答案 A卷1、 古代

25、向帝王上书（陈情）言事的一种文体。2、（只想）在乱世中苟且保全性命，不要求（谋求/想）在诸侯那里扬名做官。3、先帝不因为我地位低下见识浅陋，不怕降低身份委屈自己，三次到茅庐中来看望我，我咨询当时天下的大事（先帝不嫌弃我出身卑微，对我有知遇之恩）。B卷1、三国 诸葛亮2、因此我深为感激，就答应为先帝奔走效劳。（关键词：由是、驱弛）3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。4、三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。C卷1、三国 诸葛亮2、不应该随便看轻自己，说不恰当的话。 奖惩功过，评定好坏，不应该有所不同。3、不利和有利的形势登泰山记答案1、清朝 姚鼐 2、（山峰）有的被日光照着，有的没照着，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背的样子。 3、写观日出的情景 对祖国山河的热爱。岳阳楼记答案A卷1、范仲淹 范文正公集。 2、到第二年，政事顺利，百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来了。（关键词：和、兴） 3、写重修岳阳楼的北京、盛况，交代作岳阳楼记的缘由。B卷1、宋 范仲淹 2、没有这种人，我同谁一道呢？ 3、范仲淹和古仁人的宽广胸襟和高尚的思想境界。