凝心聚力抓质量齐心协力谋发展教代会中学学校工作报告.docx

1、凝心聚力抓质量 齐心协力谋发展 教代会中学学校工作报告凝心聚力抓质量 齐心协力谋发展#中学第三届“教代会”第二次会议学校工作报告各位代表、同志们：今天，中学第三届教职工代表大会第二次会议胜利召开了，这是学校政治生活、民主生活中的一件大事，是学校政务公开、校务公开的重要举措，是学校全员管理、人本管理的具体实践。本次大会的主要任务是：总结三次教代会以来的各项工作，审议、修订、通过有关方案、规定，进一步统一思想，加强民主管理、科学决策，依靠全体教职工，凝心聚力抓质量，齐心协力谋发展，与时俱进，开拓创新，以一流的业绩打造#地区有特色的优质品牌学校。现在我代表学校，向大会作工作汇报，请全体代表予以审议；

2、一、一年来的学校工作总结过去的一年，在社会各界的关心支持下，中学全体教职工能够以教育大局为重，以教书育人事业为重，以学校的和谐发展为重，齐心协力，乐于奉献，我们基本实现了学校提出的各项工作目标，学校在激烈的城区初中教育竞争中，各项工作都取得了可喜的成绩：学校影响力不断扩大。#年12月，学校被省教育厅、环保厅命名为“#省绿色学校”；#年5月，学校家长学校被省妇联、省总工会等命名为“#省优秀家长学校”；#年8月，学校被#市教育局命名为“艺术教育（美术）特色学校”；#年10月，学校被省教育学会初中教育专业委员会表彰为“#年度#省教育学会系统初中教育研究先进集体”；#年12月，学校被市教育局表彰为“#

3、市中小学德育工作先进集体”和“#市中小学综合治理工作先进集体”。学校充满生机与活力。#年1月，学校校歌有在市宣传部、文化局、市文联等部门组织的“企业之歌、行业之歌、校园之歌、乡镇之歌”评比中获二等奖；#年1月，学校网站被评为“#市中小学十大优秀学校网站”；#年3月，学校被市教育局、市体育局表彰为“冬季三项先进学校”；#年5月，在市教育局、团市委组织的全市中小学生“拥抱奥运”知识大赛中，学校代表队获一等奖；#年5月，学校继去年被#中学命名为“优质生源基地”后，又被市第一中学命名为“优质生源基地”；#年9月，在市中小学生田径运动会上，学校名列团体第三名；#年12月，学校被市纠风办、市教育局、市物价

4、局等认定为“规范收费学校”。学校党群工作红红火火。#年1月，学校被市计生委表彰为“计划生育工作先进单位”；#年2月，学校团委被团市委命名为“五四红旗团委”；#年3月，学校工会被#市总工会表彰为“基层工会建设先进单位”； #年5月，学校党支部被市局党委表彰为“先进党支部”； #年11月，教科室被市总工会表彰为“五一文明班组”； 11月13日我校部分师生参加了纪念改革开放三十周年报告会，共同感受改革开放三十年来的深刻变化；#年12月，学校工会接受并通过了市“基层示范工会”的创建验收。教育教学质量稳中有升。20#年中考，我校考取邮中教改班34人，达邮中统招线114人，#市前300名39人、前1000

5、名125人。20年至今，我校连续被教育局评为“中考质量一等奖”和“中招工作先进单位”，充分体现南中“低进高出”、“高进优出”的高规格要求，用实绩证明了自己的实力。学校多次收到高一级学校寄来的“喜报”、“贺信”、“感谢信”，家长满意率高。学校示范作用进一步加强。#年在上级主管部门的安排下，我校与#初级中学结为结对帮扶学校，这既是对我校工作的肯定，也是我校为基础教育和谐发展贡献力量。过去的一年中，学校分别委派#先后三次赴新沂支教，#中学也多次派领导教师来我校指导交流。过去的一年，学校先后就精致管理、德育建设、教育教学研究、邮文化建设等在有关会议、活动上交流。11月28日，学校组织20#年“新课程背

6、景下的课堂教学研讨”活动，从#年起研讨活动每年一次，从未中断，本次面向全市开设10节公开课，同时革新模式，邀请市局教研员进行点评、指导，对全市初中起到了辐射和示范作用。11月15日，臧芳主任代表#参加了省教育厅“送培到县”活动，课堂示范教学使参训教师有极大收获。过去的一年，学校有许多同志受到各级各类表彰，其中#三位同志被表彰为“市德育工作先进个人”。一年来，学校还先后接受了市委、市政府、市人大、市政协等有关领导、代表、委员的视察和调研；学校已经接受或将接受规范收费学校、校园综合治理、学校双拥工作、省节水先进单位、#市和谐校园、#市先进单位创建等的检查、评比和验收。以上成绩的取得，是我校全体教职

7、工紧密团结，积极围绕学校总体发展目标，以大局为重，求真务实，辛勤耕耘，乐于奉献的结果。回顾过去，我们的工作主要围绕以下几个方面展开：一、完善管理体系，促进教育规范发展1、创新管理模式学校积极创新管理模式，轻管重理，注重质量。实行高站位决策，低重心运行。-#学年初，学校推行“班科双选”，#年初学校试行 “扁平化”分校式管理模式年管会负责制，#-#学年学校正式实行。管理模式的创新，变校内条条式管理为块块式管理，使年级组真正成为责、权、利相统一的管理实体，使学校管理责任细化，重心下移，流程缩短。同时实行分管校长“点课制”和学科“带头人”负责制度，持续稳定抓课堂教学和班级管理，努力提高课堂教学质量、学

8、科教学质量。教学质量实行“警示制度”和“谈话制度”，提高教师工作责任心。班级实行班主任包干负责制，实行年管会管理下的班主任例会制度和巡查制度，实行班主任“双签到”制度，提高班级整体教学质量。实行行政成员与级部、学科、班级捆绑考核。#-学年初，学校还进行了中层微调，强化、细化了科室分工与职能。学校继续倡导全员管理，实行近距离服务和走动式管理。每学期，学校都对科室以及中层以上行政成员进行民主测评。2、加强政治学习学校改变政治学习形式，分别进行大组学习、小组交流，实行教职工单周一政治学习。我们组织教师继续学习教育教学的法律、法规，学习上级部门的有关文件，学习党的十八大精神、学习社会主义“科学发展观”

9、；学习有关教育教学改革和创新的理论文章，截止目前，已选编下发学习材料306期。3、加强师德建设我们在教师中继续开展“三禁止一提倡” 主题教育活动，禁止有偿家教，禁止推销资料，禁止体罚和变相体罚学生，提倡提高课堂效率，减轻学生负担。教师基本做到了依法执教、廉洁从教、文明施教。去年10月和12月，学校先后被#市纪委和省纪委、监察厅、教育厅、文化厅等授予“廉政文化示范点”的称号。4、加强组织建设我校积极发挥党支部的战斗堡垒作用。定期更新支部园地、修订创争规划，坚持开展“创建先进支部，争做优秀党员”的活动，坚持在党员中间开展批评与自我批评活动。全体党员政治坚定，作风优良。无论是老党员还是新党员，在工作

10、中都起到了模范带头作用。更多的积极分子向党组织靠拢，不少教师写了入党申请书。部分党员教师更是自觉学习在汶川地震中涌现出来的优秀教师的先进事迹并撰写心得。二、强化德育功能，促进教育健康发展1、改进德育管理学校坚持以德育为首的工作思路，本着“以人为本，德育为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。为搞好学校的德育工作，学校实行班主任负责制和班级管理目标考核制。2、优化过程管理实行年管会制度后，作为班级的领导者、组织者和管理者，班主任是学校工作中最辛苦的人之一。政教处加强了班主任工作的评价体系建设，加大了考核力度，实行

11、“定量与定性”双重考核，并将班主任的工作材料和心得体会装订成册，供班主任交流，取长补短，促进班主任整体管理水平的提高。学校通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查团队工作手册等形式了解班主任工作情况，针对检查中发现的班主任工作薄弱环节进行了重新安排部署，严查强管，层层把关，从运作机制上保证管理不疏漏。#-第一学期，学校政教处坚持每周一期“常规管理情况通报”，突出重点；突击检查各班牛奶饮用情况，保证实事做实，好事做好；还通过播放自己组织拍摄的常规管理录像片，运用正反两个方面的典型，督促班主任学习先进，排找差距，抓好学校常规管理，实现学校精致管理再上新台阶。3、构建教育网络德育工作离不社会、家庭的配

12、合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。我校每学期都组织召开各年级家长会，向家长通报学校管理、教育教学情况，征求家长对学校的意见和建议。积极组织学生参加社区举行的各项主题教育活动，与社区联手充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道的德育大格局，使学生在校与在家的都能接受健康有益、积极向上的德育教育。我们组织了“廉洁书信进家庭”活动，通过“校信通”平台加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。4、重视德育契机学校坚持抓好国旗下讲话这一重要环节，树优秀学生榜样，激励学生自我成长。结合学校的中心工作和教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，形式多样，内容丰富，增强升旗仪式的教

13、育效果。学校结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验.在市创建#省文明城市中，学校及时对学生进行安全教育、文明礼仪教育，强化学生的责任意识、奉献意识。5、重视安全教育学校坚持对师生进行安全教育，树立师生安全意识。学校把学生的安全教育工作作为学校德育工作的头等大事，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。为切实消除校园安全故事的发生，根据我校实际情况，实行行政值班巡查制度；在课间操期间，安排专人在楼道值班；在放学高峰，安排教师在各路口，协助维持交通秩序。学校积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特

14、点及存在的主要问题，邀请我校法制副校长来我校进行专题教育讲座，强化学生法制意识和自护能力。学校还组织了全校师生的“紧急疏散演练”、参观“人防工程”、住宿生消防安全逃生演练等活动，提高学生对重大事故的应对能力。三、实施精致管理，促进教学优质发展1、明确目标管理开学初，学校都召开各年级期末质量分析会，认真总结期末的成功经验，并分析部分学科、班级存在的问题，落实了新学期的工作要求和目标责任。各年级组与备课组和班级签定质量指标、备课组和班级与任课教师签定质量指标，分管校长、书记、主任挂钩备课组，挂钩班级，及时掌握班级、学科的动态，责任到人。逐步完善教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制

15、度。学校要求教师要形成三个“关注”：关注各班优势学科和薄弱学科的变化情况；关注班级学科、学生的起伏变化情况；关注新增学科、新调整班级及学科变化情况。要做到三个“重视”，重视各班优秀率、合格率及全科合格率的提升；要重视班级与年级均分的提高，教师任教学科位次的前移；要重视各科教学目标的完成情况。要进行三个“研究”，研究学科变化较大的情况，提升快的要总结经验，退步的要重点解剖；要研究各班各科提升措施是否具体，是否有效；要研究各项考核方案。2、狠抓课堂管理为保证课堂教学，学校加强了教学过程的督查和指导，主要措施有以下几方面：一是随堂听课，及时了解教学的动向，把握常态课的针对性和有效性。二是随机检查，不

16、定期检查教师的备课和作业批改情况，及时矫正与指导；定期召开有关班级学生座谈会，及时了解学生的心声。三是评比评优。一年来，学校实行了“校长点课制”，每周由各年级分管校长进行随堂点课，安排各年级分管主任听课，并进行教学工作随机检查，对薄弱环节进行当场纠正。促进教师抓好平时的课堂教学，提高效率。同时，我们继续加强了巡课、教学工作月检查、学生问卷调查、每月的阶段测试分析等常规工作，及时将收集的信息通过教师会、教研组会议、年级会议恰当地反馈给教师，要求教师及时调整，及时纠正。让作业保持在合理、适度的要求，让课堂保持在实在、高效的层次，让学生保持在满意、信任的程度。学校继续通过随堂听课，抓集体备课，抓教学环节，抓课堂教学暴露的问题，广泛地与任课教师进行