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1、g061云南省泸西一中届高三份考试历史试题word文档可编辑含答案绝密启用前云南省泸西一中2018届高三1月份考试高三历史一、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分) 1.黑格尔曾说：智者们说人是万物的尺度，这是不确定的，其中还包含人特殊的规定：人要把自己当作目的，这里面包含着特殊的东西。黑格尔的观点，着重指出了智者学派()A 以人的眼光去考察世界B 没有统一的道德观C 具有初步人文主义思想D 否定了众神的存在2.斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!对材料解释正确的是( )A 达

2、尔文认为教会应该从属于国家遭到教会敌视B 进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据C 为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由D 成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源3.1933年8月14日，苏联杂志为了工业化上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果”对这段材料理解正确的是()A 苏联体现了计划经济与市场经济相结合B 苏联已实现以重工业为中心的国家工业化C 西方的经济危机为苏联工业化创造了有利条件D 苏联形成了农、轻、重比例不合理的经济结构4.1927年12月瞿秋白在武装暴动问题一文中指出：“中国革命现时的阶段，显然到了工农武装暴动的时期中国革命

3、在斗争方式与发展形式方面，有极可注意的特点。”符合材料中“特点”的是（）A 建立工农联盟，推翻北洋军阀B 发动秋收起义，建立红色政权C 开展土地革命，进行武装斗争D 纠正“左”倾错误，迎接革命高潮5.1961年美国在安理会制造“一中一台”的图谋失败后，向联合国大会提出“中国在联合国的代表权问题属于重要问题事项”的提案，这意味着中华人民共和国恢复联合国的合法席位需要“以到会及投票之会员国三分之二多数决定之”。当时有人分析，这一提案反而在客观上有利于中华人民共和国恢复联合国的合法席位，其主要依据是()A 美国世界霸权地位日益衰落B 美国被迫放弃分裂中国图谋C 中国综合国力不断得到提高D 发展中国家

4、大量加入联合国6.马端临在文献通考自序中说：“秦始以宇内自私，一人独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍（“传舍”是指古时供行人休息住宿的处所）。”材料突出反映了当时政治制度的特点是（ ）A 从“公天下”到“家天下”B 血缘纽带、家国同构C 君主专制、官僚政治D “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”7.“魏末北齐的孝廉秀才，则已是寒门出身的通路。至于北周根本选无清浊（门第高低）。”这说明南北朝时期()A 察举制仍是选官的主要形式B 世家大族已经失去选官的垄断权C 九品中正制维护世家大族的利益D 选官变化顺应世家大族衰落趋势8.十二铜表法中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效

5、力。”对此理解正确的是()A 奴隶参与了立法B 习惯法的内容被摒弃C 贵族对法律的垄断被打破D 成文法的规定不能改变9.有学者这样描述：“这个帝国既不发展英国式的强有力的立宪政体，也不借鉴作为法国特征的民主与平等。俾斯麦为了争取公众支持他的计划，利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情，许诺”。俾斯麦的“许诺”最有可能是（ ）A 帝国议会由普选产生B 宰相在内阁中拥有绝对权力C 皇帝是帝国的元首D 联邦议会是帝国的最高机构10.“因信称义”中“义”的含义是（ ）A 指上帝面前灵魂得到拯救的人B 指被教皇免罪C 指简化宗教仪式信仰上帝D 通过赎罪券信仰教皇11.汤普森19世纪英国土地社会一书

6、中写道：据统计，18861914年，265个新头衔获得批准，200名是首次进入贵族圈子者。其中，70名是工业新财富的代表，占总数的13；另外13是职业者的代表，包括律师、外交人员、殖民官员、军人；另外有14是旧土地家族的家长。这种变化的实现主要是通过()A 颁布权利法案B 建立内阁机构C 改革议会制度D 建全工会制度12.天津开埠后，直隶顺德府(今河北邢台)农民开始在农闲时结伙赴陕甘蒙等地贩运皮毛，冬去春回。到20世纪初，收购的皮毛除大量转运到天津供出口外，部分生皮在顺德加工成皮袄、皮褥等向国内销售。在皮毛运销和加工业带动下，从事非农业生产的人越来越多。这一现象主要表明()A 中国内地农村经济

7、市场化程度提高B 近代天津是北方重要港口城市C 外国资本主义全面冲击中国传统经济D 中国农村的自然经济开始解体分卷II二、非选择题 13.（12分）计时记时纪史材料一 公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。（1）概括材料反映的古代纪年特点。结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。14（25分）.市

8、场经济体制的形成是一个长期复杂的历史过程，市场经济的法律秩序是在连续不断的经济发展过程中建立的。阅读下列材料，回答问题：材料一 从1770到1870年左右时自由市场经济的全盛时期不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍的谴责。工会的数目很少任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍（伯恩斯世界文明史）材料二 胡佛的反危机政策的核心是坚持推行自愿合作联合政策。他说“每一个人都应该设法帮助比他不幸的邻居；每一个企业都应该帮助它的雇员；每一个社区和每一个州都应该负起责任来组织就业和救济活动”。胡佛强烈反对由联邦政府来实行大规模的救济活动

9、和公共工程活动。他说：实施失业保险和贫民救济就是挪用工商业的资金，“联邦政府一干预，这种保险，就会一成不变地堕落为仅仅的布施。”胡佛宣称“美国制度是建立在一种自治政府的特殊概念之上而以地方分权为基础的。”“美国制度是个人奋斗的自由放任主义”（摘自黄安年三十年代大危机和胡佛总统的反危机措施）材料三 社会保障法 （1935年8月）为使每州能在该州条件许可的范围内，对孤苦老人提供财政资金，特批准拨予截止1936年6月30日的会计年度4975万美元，并批准拨予此后每一会计年度一笔足以执行本章目的之用款项。第301节 为资助各州实施失业补助法，特准许拔予截止1936年6月30日的会计年度400万美元，并

10、拔予此后每一会计年度4900万美元第401节 为使各州能在其条件许可的范围内，对贫苦儿童提供财政补助，特批准拔予截止1936年6月30日的会计年度2475万美元，并批准拨予此后每一会计年度一笔足以执行本章目的之用款项。第501节 为使每州能在该州条件许可的情况下，特别是在农村及正在处于严重经济贫困的地区，扩大和改善妇幼保健设施，特批准从截止于1936年6月30日的会计年度起，拔予此后每一会计年度380万美元。（黄德禄等选译世界史资料丛刊：1917年1939年的美国）材料四 我国20世纪90年代的部分经济立法（1）根据材料一概括当时市场经济制度的缺陷。从经济和政治角度分析其对社会发展的不利影响。

11、材料中“任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”的理论根源是什么？（2）结合所学知识指出胡佛政府的主要反危机措施，据材料二概括胡佛反危机措施的特点，材料三的反危机措施与材料二反危机措施相比，有什么明显不同？（3）结合所学知识，评述材料四的经济立法。三、选考题部分（共3小题，学生可以任意选择其中一题作答）【历史选修1：历史上重大改革回眸】15分15.19世纪中后期，日本政府大力推行置产兴业政策，迅速走上资本主义发展的道路。阅读下列材料：材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。守屋典郎日本经济史材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。（工部省）

12、开拓矿山、制造机械和造船不计利息，不计减损产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中 故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。高桥龟吉日本近代经济形成史材料三 经济学者田口卯吉（1880）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，应该中止劝奖保护之政策，使政府的事物限定在适当的领域之内日本人民业足已同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之?”米庆余明治维新请回答：（1）依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。（2）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料

13、一、三概括这种变化的原因。（3）日本地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。【历史选修3：20世纪的战争与和平】1516.阅读材料，回答问题。在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将

14、可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。19151916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益（摘自20世纪的战争与和平）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（1）概括指出第一次世界大

15、战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？【历史选修4：中外历史人物评说】15分17.阅读下列材料，回答问题。材料一 拿破仑于1802年、1806年、1808年颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，由帝国大学作为领导机关掌管全国教育行政，全国各级各类学校包括私立学校都在它的监督之下。原来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校，并于1808年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，只招收男生，是当时学术水平最高的教育机构。张季娟、袁锐锷外国教育史材料二 1781年，在华盛顿的领导下，美国军民打败了最后一支英国殖民军队，赢得了国家独立。华

16、盛顿本人也获得了崇高的威望。当时，有人写信给华盛顿，认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”北美的白人文化，没有经历从酋长、诸侯、帝王，累次混战，渐渐统一的古代史过程；也没有经历汉密尔顿称为“诸侯无政府状态”、内战外战连绵不断的漫长中世纪。北美的白人，挟着以英国为主的欧洲文化，直接切入近代。独立战争取胜的一个重要原因，是他们对英国国王所代表的终身制和世袭制，深恶痛绝，对公民权利，无比热爱珍惜，“不自由，毋宁死！”南方周末：美国宪政史话（1）根据材料一

17、，概括拿破仑统治时期法国教育体制的特点。（2）拿破仑和华盛顿都是近代世界历史上资产阶级革命的领袖，但他们一个做了皇帝，另一个却拒绝称王。综合以上材料，并结合所学知识，分析华盛顿拒绝称王的原因。答案解析1.【答案】B【解析】本题考查智者学派。“人是万物的尺度”把人的感觉做为判定一切的准绳，为主观随意性和个人主义大开方便之门，故选B项。其他三项是其历史意义。2.【答案】C【解析】本题较简单，首先，要能回忆达尔文物种的起源一书是在1859年出版，排除B答案，然后理解题干中“它还是西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!”这段话的意思。这段话的意思是达尔文的思想之

18、所以在西方有深远影响是因为他的“适者生存”、“生存斗争”能为这一时期资本主义对外殖民扩张提供一个完美的借口。1859年这个时间刚好是主要资本主义国家完成第一次工业革命的时间段，迫切需要对外侵略和扩张来满足迅速提高的生产力要求。所以本题选C。A选项达尔文遭教会仇视是他宣扬的进化论观点与欧洲教会宣扬的上帝造物说相违背。D选项早在1848年共产党宣言中马克思就提出暴力革命主张，思想渊源不可能是进化论。3.【答案】C【解析】本题考察了学生理解历史材料的能力，根据材料时间信息“1933年”“在三四年内”可知此时苏联是一五计划期间，斯大林模式在形成中，斯大林模式即高度集中的政治经济管理模式，不能体现市场经

19、济，故A、D项错误；1936年，苏联才实现工业化，与材料所示时间不符，故B项错误；1933年由美国开始的经济危机迅速波及到资本主义世界，从而为苏联工业化创造条件，故C项正确。4.【答案】C【解析】建立工农联盟，推翻北洋军阀是属于国民革命时期的任务，此题时间为1927年12月，故A项错误；秋收起义是1927年9月，与此题时间不符，故B项错误；根据此题的时间，此题特点应该是开展土地革命，进行武装斗争，故C项正确；纠正“左”倾错误是遵义会议的主要内容，故D项错误。5.【答案】D【解析】从题干中可知美国的提案是“中华人民共和国恢复联合国的合法席位需要“以到会及投票之会员国三分之二多数决定之”，而中国恢

20、复联合国的合法席位正是由于第三世界国家在联合国的支持，故D项正确；A项表述不符合史实，故A项错误；B，C两项与题意无关，故B、C项错误。6.【答案】C【解析】材料中马端临强调秦始皇将整个国家当作自己的私有财产，个人的权力至高无上，而地方官员却经常更换，把其统治的地方看得像休息的旅社一样，说明地方官员的任免由皇帝决定，体现了秦朝的君主专制与官僚政治的特点，故选择C项。A项反映的是王位世袭制；B项反映的是分封制，C项体现了周王拥有整个国家的土地和人民。7.【答案】D【解析】南北朝时期选官制度是九品中正制，故A项错误；材料中没有提及世家大族控制选官的信息，故B项错误；材料中主要论及寒门选官，“北周根

21、本选无清浊”的信息说明世家大族的利益没有得到维护，故C项错误；材料中“ 寒门出身的通路”“选无清浊”说明世家大族已经逐渐衰弱，选官也适应了这一趋势，故D项正确。8.【答案】C【解析】题干材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”说明人民会议的决议具有法律效力，普通公民有参与法律创制的机会，一定程度上打破了贵族对法律的垄断，C项正确。奴隶属于私有财产，没有公民权，A项错误；B项表述错误；D项在材料中没有体现，排除。9.【答案】A【解析】根据材料信息“俾斯麦为了争取公众支持他的计划，利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情，许诺”并结合所学可知体现了民主性，有利于得到人民的支持，故A项正

22、确；宰相在内阁中拥有绝对权力、皇帝是帝国的元首体现了德国代议制的不彻底性和保守性，尤其皇帝掌握大权，具有专制色彩，故B、C项错误；德意志帝国的权力中心在于皇帝而非议会，故D项错误。10.【答案】A【解析】本题考查对历史概念准确理解与运用。由已学知识可知“因信称义”是马丁路德的宗教思想的核心，信徒可以由于信仰神而直接成为义人，即得到拯救的人，他们不再受功德律的支配，他们通过自己的信仰而与基督建立了新的关系，因此A符合题意，故选A。11.【答案】C【解析】权利法案主要是限制国王的权力，提高议会的权力，与题干意思不符，故A项错误；内阁机构的建立是政府行政的运动方式，与议员选举关系不大，故B项错误；1

23、832年议会改革，使下议院议会席位进行重新分配，符合题干材料意思，故C项正确；材料中没有提及工会制度的相关信息，故D项错误。12.【答案】A【解析】在皮毛贸易的影响下，内地农民从事非农业生产的人数不断增多，说明中国内地农村的经济市场化不断提高，故选A。B项说法正确，但与题干材料反映的现象无关，排除；C项错在“全面”，排除；自然经济开始解体于鸦片战争后，天津开埠通商是在第二次鸦片战争后，排除D。13.【答案】（1）特点：没有通行、统一的纪年方式。历史状况：当时各区域政治分裂，邦国林立；经济交流范围相对狭小；文化发展相对多元。社会缺乏对统一纪年的需求。【解析】考查学生获取材料信息，知识运用以及归纳

24、概括能力。第（1）问“特点” 从材料信息看出：比较混乱，没有统一的纪年。“历史状况”主要是因为古代世界各地彼此孤立、隔绝。应从各区域之间的关系、交流、文化发展、社会要求等角度分析。14.【答案】（1）缺陷：工人阶级和弱势群体生活困苦（没有社会福利机制）；缺乏政治诉求的渠道。影响：经济上贫富差距拉大，一定程度上不利于技术革新运动；政治上社会矛盾尖锐、激化，工人运动兴起。根源：亚当斯密的自由主义经济理论。（2）措施：成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场提供贷款，并允许复兴金融公司向各州发放贷款，进行救济；签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目。特点：坚持推行自愿合作联合政策；反对政府全面

25、干预经济，继续奉行自由放任的经济政策。不同：材料三用立法的形式，确保国家提供资金，对老人、失业者和妇女儿童进行救助，建立社会保障体系。（3）评述：1992年中共“十四大”决定建立社会主义市场经济体制，改革深入发展；经济立法以规范市场主体行为、规范市场管理秩序、加强社会保障为主要内容；经济立法的出台有利于建立和完善市场经济法律体系，推动我国社会主义市场经济体制和法治社会的建立，促进经济的发展。【解析】第（1）问，第一小问考察对材料的归纳，“不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”说明工人阶级生活贫困，缺少社会福利机制；“罢工和集体谈判几乎受到普遍的谴

26、责。工会的数目很少”说明工人缺乏政治诉求的渠道；第二小问需要从政治、经济角度分析其不利影响，从政治上将会激化阶级矛盾，引发工人运动；从经济上讲会导致贫富分化的加剧，不利于技术的革新；第三小问需要指出福利国家不被人们认可的理论根源，这是亚当斯密的自由主义的结果。第（2）问， 第一小问考察对教材知识的掌握，只需例举教材胡佛政府反危机的措施即可；第二小问考察对材料二的归纳，“胡佛的反危机政策的核心是坚持推行自愿合作联合政策”可以看出自愿合作联合是其反危机措施的核心，“胡佛强烈反对由联邦政府来实行大规模的救济活动和公共工程活动”、“美国制度是个人奋斗的自由放任主义”说明胡佛反对政府干预经济，推崇自由主

27、义；第三小问考察材料三与材料二的不同，材料三是以法律的形式呈现，内容主要包括：“对孤苦老人提供财政资金”、“为资助各州实施失业补助法”、“对贫苦儿童提供财政补助”、“扩大和改善妇幼保健设施”，说明由国家提供资金，对老人、儿童和妇女提供救济。第（3）问，此题考察对经济立法的评述，格式是分析经济立法的背景、内容和影响，从时间上看是19931999年的经济立法，因此最大的背景应该是十四大提出要建立社会主义市场经济体制，推动了经济立法的高潮到来；从材料四提供的经济立法的内容看，涉及规范市场主体行为、规范市场管理秩序和加强社会保障等内容；从影响上讲，通过经济立法，有利于建立完善市场经济法律体系，从而推动

28、我国市场经济体制的建立和法制化进程，进而推动经济的发展。15.【答案】（1）方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。（2）变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善，亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。（3）认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。【解析】16.【答案】（1）变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶段（堑壕战）军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的

29、的反思。（2）角度：第一次世界大战是帝国主义性质的战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。【解析】第（1）问由材料中“战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为”到“其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为”可以概括出一般市民对战争的看法。由材料“战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年”“在军事上没有明显的进展”“由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨”等可以概括出看法转变的原因。第（2）问，可以从整体角度和局部（某一国家）角度分析战争的性质。17.【答案】（1）特点：通过立法确立国家教育体制，帝国大学是全国教育行政领导机关。公立和私立学校并存。重视理工和师范教育，轻视女子教育。（2）原因：华盛顿领导美国取得独立战争的胜利，树立了广泛的声誉和巨大的权威。美国没有经历封建社会，没有专制王权的历史传统。启蒙思想在美国广泛传播，民主共和观念深入人心。华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度）。华盛顿不贪恋权力的个人品质。美国是一个移民社会，共和制是缓和矛盾的最佳政体选择。【解析】本题考查了拿破仑统治时期的教育制度和拿破仑与华盛顿对于称帝问题上的对比，较常见。第1问根据材料一分析概括回答当时的教育体制。第2问根据所学回答华盛顿拒绝称王的原因，可从民主共和观念深入人心、历史传统、个人品质等角度来回答。