未来版道德与法治一年级下册全册教案Word版27页.docx

1、未来版道德与法治一年级下册全册教案Word版27页班级也是我的家教学设计教学目标1、情感目标：能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。2、知识目标：学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。3、能力目标：能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。教学难点通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。教学方法1、谈话法从学生熟知的话题入手，把他们引入熟悉的情境之中，从儿童的现实生活中

2、去设情境捕捉教育内容。2、创设情景法通过回忆过去发生的事情，看幻灯片、实物投影仪，将教育元素与学生的现实生活联系起来，使课堂内容贴近孩子生活，孩子乐于接受，激发他们兴趣。教学准备学习生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心愿树邀请信白纸、彩笔。教学过程活动一：激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。教师：儿歌导入。前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌我有一个新的家。我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师，有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈，你我他是一家。（多媒体幻灯片展示全班集体照）。教师：同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢？（幻灯片展示）生：有运动会的照

3、片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。教师：四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事？生：都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。生：有每天认真完成值日，互帮互助的场景。生：还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景。教师：在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？生：快乐的心情。（给予红花奖励）教师：在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？生：高兴的心情，感激的心情。（给予红花奖励）教师：在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？生：同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。（

4、给予红苹果奖励）教师：是啊！每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？生：心情是非常愉快的。（给自己鼓鼓掌，鼓励一下）活动二：制作心愿树教师：每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢？生：我们自己可以去告诉他们。生：我们还可以写出来。教师：我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。教师：请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。生：制作心愿树。（教师巡视，放轻音乐）教师：谁愿意将自己的心愿

5、树展览给大家？生：（拿到实物投影仪展示）这是我的心愿树。我希望给班级一份礼物，给老师提供教学时使用的教鞭。更希望小丽同学辅导我的学习。（奖励红苹果）生：我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候，有人借给我。（奖励红苹果）然后全班交流。教师：每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：谢谢！活动三：做一做。通过动手装扮美丽的家我爱我班教师：同学们，我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情？小组讨论。（师巡视）生：我们教室后面有个书柜，我们要捐书充实教室的一角。生：我们要将零用钱收集起来，购置一些新的教室清洁用具。生：对于学

6、习有困难的同学，我们要积极鼓励，不要嫌弃他们，组成互帮互助小组，共同进步！教师：我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。活动四：欢迎来我们班做客写邀请信。教师：我们一年级（二）班是个快乐大家庭，老师为我们一年级二班编了一首儿歌。大家和老师一起来读，我爱我的一（二）班，一（二）班里朋友多。你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。教师：“六一”儿童节就要来临，我们一（二）班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。教师：如何写邀请信？小组讨论。生：（实物投影仪展示）这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一年级二班全体同学。（给予红花奖励）。生：（实物投影仪展示）这是我们小

7、组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中，喜欢和其它小朋友一起学习和游戏。欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进行交流。（给予红苹果奖励）教师：同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？生：好。大家一起来决定教学设计教学目标 1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，愿意与同学分享快乐。 2、通过班级活动，让学生学会与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌，一起决定班级活动。 3、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点 能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神。愿意与同学分享快乐，一起商量班级活动。教学难点 一起为

8、班级活动出谋划策，体会集思广益，共同合作的力量。教学方法 观察 讨论教学课时 二课时第一课时教学过程：导入一、引导学生回忆在活动中需要同学帮助的事情，是学生体会到集体生活中，大家要友好相处。二、师生谈话，说一说1、取得优异成绩时，你的心情是怎样？2、困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？如：高兴的心情，感激的心情。3、有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？4、我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？二、想一想“我们的班级活动”。1、当大家意见不一致的时候怎么办？在班级商量事情我们怎么做才是民主？2、完成班级活

9、动事项的决定。3、展示讨论快乐的集体生活中，大家要互相商量，互相讨论。三、我们班的故事多 1、说一说： （1） 我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。） （2）、我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。） （3）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对

10、事不对人，体现对每一位学生的尊重。） （4）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。 四、教师小结：二、想一想“我们的班级活动”。快乐的集体生活中，大家要互相商量，互相讨论，一起为班级活动集思广益。第二课时一、组织教学，回顾上节课的知识。2、我爱班集体 分组讨论：想想我们可以为班集体做些什么？（为班级活动广开言路，集思广益)。3、悄悄告诉你引导学生把自己的想法与同学、家人、老师分享，利用心愿卡、语言等方式表达。4、欢迎来我们班做客 指导学生一起为班级活动出谋划策。五、课堂小结班级活动中，我们每个人都有平等参与，

11、讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正！ 板书设计 第一单元 我们的班集体 大家一起来决定 班级活动中，我们每个人都有平等参与，讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正！ 班级小公约教学设计教学目标1、 在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。 2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考使解决的办法。3、学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。公约制定后能自觉地遵守。教学难点1、体验到班级规范对集体生活的重要性。2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考使解决的办法。教学重点公约制定后能自觉地遵守。教学方法讲解、讨论、游戏。第一课时活动过程一、谈话导入

12、新课。 同学们都喜欢玩游戏，今天带大家去看看同学们是怎样玩游戏的。观察课本“玩一玩”情境图二、议一议。 观察情景图讨论： 1、第一组的同学游戏玩的的怎样？第二组的同学呢？ 2、为什么第二组的玩不下去了呢？ 小结：三、我们来游戏 引导学生分小组做自己喜欢的游戏，总结出规则对游戏很重要。四、议一议，写一写。1、了解班级从在的问题，分小组讨论制定班级公约。2、读一读P12页的“我们的班级公约”。五、课堂小结 公约大家订，我们要遵守。第二课时活动过程：一、游戏导入新课。 组织游戏，回顾游戏时要遵守规则，才能玩的高兴，不遵守规则，就玩不下去。二、讨论汇报(1)手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？(2

13、)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)粉笔掉在地上，我？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具要？三、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公 约”，共同保持教室清洁。四、我要做的更好1、评一评：怎样做是对的？对的打对号，错的打错号。 （1） 拿小刀在桌子上刻画。 （2）将桌子擦干净。（3）小朋友摔倒了赶紧扶起来。 （4）做值日是互相帮助。 2、涂一涂：你做的怎么样？做得好涂笑脸。 遵守纪律不打架、不骂人认真做值日帮助有困难的同学五、课堂总结 同学们继续努力，争取做得更好。 板书设计第一单元 我们的班集体3、班级小公约 公约大家订，我们要遵守 同学们继续努力，争取做得更好我为

14、班级添光彩教学设计教学目标1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，愿意与同学分享快乐。2、通过教学活动，让学生学会与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。3、想想我们可以为班集体做些什么？（动手装扮美丽的家我爱我班为这个班级事情)。教学重点1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神。愿意与同学分享快乐，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。2、增进对班级的归属感和喜爱之情。教学方法 观察 讨论教具准备PPT、教学卡片教学过程活动一、我是光荣的值日生1、 四人小组讨论：我们做值日可以有哪些分工？小组讨论。教师给每个小组发一张“

15、我是光荣的值日生（表格一）”。小组将讨论结果填写在“光荣的值日生”表格上，交流汇报。2、把学生的汇报结果统计成一张正式的值日生表。我是光荣的值日生。活动二、我是勤劳的小蜜蜂1、有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，让我们一起来读首儿歌轻松一下吧！2、有了详细的值日生分工，我们还要来制定一张我们自己的值日生表。请小朋友以每天的值日生小组为单位，在组长的带领下给组员分工，每个人都要有一个值日生任务哦！3、从今天开始，我们要按照分工去做值日生，比一比谁最勤劳，是我们这个大家庭中“勤劳的小蜜蜂”。4、评选“勤劳的小蜜蜂”，课后即按照新的值日生表执行，每天根据值日生表现打“

16、”，一周后评选出“”最多的小朋友为本周的“勤劳小蜜蜂”。活动三、大家要学会合作1、 有了这些“勤劳的小蜜蜂”，我们的教室更整洁了，我们这个家更干净了！当然，要让我们的教室一直都那么干净、整洁，还需要大家的努力。2、我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。3、说说我们身边哪些小朋友也有良好的卫生意识？学生发言，教师给表扬的学生带上“清洁小卫士”奖章。4、总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。活动三、小小运动会1、学校要开运动会了，我们都可以为运动会出点力。想一想，运动会项目我们都可以参加什么？2、“我

17、跑得快，可以参加50米赛跑”，“我跑得慢，我可以参加趣味运动”，“我可以表演节目”，“我打小鼓给同学们加油！”，“我是啦啦队！”，“我来打扫卫生”，“我俩帮比赛的同学保管东西”3、小总结：每个人都可以为班级出一份力！活动四、体验感悟1、 经过了近一年的小学生活，同学们心中一定有很多难忘的事，有许多有意义的事，还有一些自己最不希望忘记的事。我们一起来制作一个“班级备忘录”吧！学生讨论，如班级大事记、班级保洁约定、班级生日表、难忘的联欢会等。2、我们班_名同学加上_位老师，共同组成了我们这个大家庭，那就是我们一_班。这个美丽、整洁的教室就是我们的家。小伙伴们，让我们一起拿起七彩的画笔，画一画我们的

18、老师、我们的小伙伴，画一画在班集体中我们难忘的事。3、学生可以独立，也可以小组为单位，以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事。学生讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。春天在哪里教学设计教学目标 1、让学生充分感受春天带给认的快乐与美，体验春天到来的愉快。 2、了解发现春天的特点，并学会连续观察与记录的方法。 3学生了解春天常见的动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。教学重点 1、让学生充分感受春天带给认的快乐与美，体验春天到来的愉快。 2、学生了解春天常见的动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。教学难点 了

19、解发现春天的特点，并学会连续观察与记录的方法。教学方法 观察、讨论课时安排 两课时第一课时教学过程 一、谈话引出主题春天 1、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你发现了什么？ 2、揭示课题。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？我们一起去看看吧。出示课题：春姑娘来到我身边。 二、读儿歌，了解春天的特点。 三、观察P20页景色的变化，感受春色，激发学生热爱家乡的情感。四、展开想象的翅膀写春天1、春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美春天的诗歌？2、读一读。 （1）生齐读春姑娘。 （2）小组交流：读了春姑娘这首诗，你感悟到了什么？五、观察插图，感受春

20、天发现春天我们身边的春天。1、天气的变化；2、马路的变化；3、校园的变化；4、教室的变化；5、人的变化。六、我看到的大自然中的春天，分组讨论交流春天里的动植物。1、动物观察小组的同学们发现动物有什么变化？2、植物观察小组的小朋友们，你们观察结果呢？（1）公园的变化；（2）动物的变化；（3）农田的变化；（4）天空的色彩；（5）。七、抒发对春天的情感画春天 你们看，我们的春姐姐悄悄地露面，结果还是被你们发现了，真了不起，你们想把它留下来吗？那么，就请用你们的笔把她们画出来。 1、展示学生作品； 2、鼓励表扬画得好的学生。 八、总结唱春天 小朋友，你们说现在知道春天在哪里了吗？那么就用你们的歌声把她

21、唱出来。学生齐唱春天在哪里。 第二课时教学过程一、谈话导课 小朋友们，春天即将来到我们身边，这节课，老师和大家一起去寻找春天。二、看一看，记一记，画一画。引导学生观察春天的变化，将春天里的发现记录下来。三、说一说，比一比。 交流春天的发现，和秋天、冬天里的发现作比较，看看有什么不同？四、小结 能坚持观察、记录，你真棒！板书设计第二单元 春姑娘来到我身边1、春天在哪里 能坚持观察、记录，你真棒！打扮春姑娘教学设计教学目标 1、了解春天是播种的季节，能用小实验的方法观察发现植物生长的的基本条件，懂的关爱生命。 2、学习种植的基本方法，能使用简单的工具进行种植和养殖劳动，乐于和同学合作。 3、知道植

22、树节，了解植物与人类的关系，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。教学重点 1、了解春天是播种的季节，观察发现植物生长的的基本条件。 2、知道植树节，了解植物与人类的关系，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。教学难点 学习种植的基本方法，能使用简单的工具进行种植和养殖劳动。教学方法 观察，操作教学准备 情境图、小实验（花盆、种子）教学课时 二课时第一课时教学过程一、创设情境，激发情感。1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。 小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？ 2、和春姑娘一起唱响嘀哩嘀哩。二、活动一，个性创造，展示美丽。 1、春

23、姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？ 2、丰富想象，动笔打扮春姑娘。 把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。 3、展示“春姑娘”。 学生通过自己的语言尝试介绍 。 4、 教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！ 5、 动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。三、活动二，学会动手，播种春天。 1、布置活动内容：今天，我们就来播种春天，拿出秋天收集的种子种在花盆里

24、。（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。） 2、讨论我的发现，了解植物生长需要的条件。 四、总结。 这节课你还有什么发现？谈谈你的收获。第二课时教学过程一、复习导入。 上节课我们把收集的种子种在花盆里，谁说说植物生长需要什么条件？二、学习了解每年的3月12日是我国的植树节。 三、活动一 1、实践操作：教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。 （1）种下班级树，培土，浇水。（2） 活动延伸：观察“班级树”的变化。做“班级树”成长记录。日期 我为“班级树”做了什么 “班级树”有变化了3、读一读，学习儿歌植树春天里，种种树，

25、多有意思，让我们一起来念念儿歌。四、活动二 春姑娘一来到，大自然就变得更加热闹了。有很多很多的小动物都在春姑娘的召唤下出来了，你们看，谁来了？ 1、观察情境图认识小动物的活动。 2、讨论： 我们这里有什么动物，写一写。 五、欣赏美景，升华情感。 1、欣赏春景， 画面展示。2、学生在欢快的音乐声中走出教室，手拉手与小伙伴一起到校园里找春天。六、课堂小结。和春风一起玩教学设计教学目标：1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动中增长知识，从而更加热爱大

26、自然，热爱科学.2、行为与习惯通过组织学生对春天的观察，以及学生在平时生活实践中对春天的了解，培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。3、知识与技能通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。4、过程与方法让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩

27、什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。教学重难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动中增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学.教学准备：1、布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。2

28、、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件走进春天，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件放风筝，内容包括风筝谣、儿童和父母一起放风筝的场面等。3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。教学过程：活动一、走进春天1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？活动二、我和春天玩什么1、大家来讨论：我和春天玩什么呢？请小朋友结合自己的生活实际，谈谈春天你最喜欢的活动

29、，并说说你的理由。2、小小招聘会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。3、模拟表演：挑选一两组同学把设计春游活动方案。活动三、我的活动设计1、在集体讨论、分组设计的基础上，请每个小朋友结合自己平时的生活实际，开动脑筋，大胆想象，设计出有自己特色的、有创意的活动。2、评选最佳活动方案：评评谁的活动设计是最佳方案，并说出自己的理由。活动四、春游真快乐1、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌风筝谣。2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。3、谈谈我的感受：读了风筝谣，观看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢？4、春

30、游乐：你能用最喜欢的方式表达你和春天一起玩的快乐吗？活动五、做风车：动手动脑1、教师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！小朋友，你也想做一个纸风车吗？2、教师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程。3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了，你的心情怎样呢？活动六、玩风车：玩中探趣1、小风车展览会：师生轮流出示收集到的各种风车并向大家简单介绍。2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？还可以用什么材料呢？3、玩一玩：教师根据课堂的实际情况，抽出5-10分钟时间，带领学生到教室外面玩玩风车。4、总结：风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩，在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。春天里的保健教学设计教学目标1、学会利用多种方法和途径了解有关春天保健的基本常识。2、知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。3、培养学生养成健康生活所需的良好卫生习惯与生活习惯。4、发