浙教版科学八年级下册 第1章 电与磁 单元测试题3.docx

1、浙教版科学八年级下册 第1章 电与磁 单元测试题3浙教版科学八年级下册 第1章 电与磁 单元测试题-3一选择题（共26小题）1甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A一定互相吸引 B一定互相排斥C可能无磁力的作用 D可能互相吸引，也可能排斥2两个外形完全相同的条形铁条a、b如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明（）Aa、b均是磁铁 Bb是磁铁，a不是Ca是磁铁，b不是 Da、b均不是磁铁3下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是（）A磁感线总是从磁极的N极出发，到S极终止，所以是不闭合的B磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向

2、，是真实存在的C磁场是真实存在的D磁感线就是细铁屑在磁场周围排列出的曲线4如图是计算机模拟出的磁感线立体示意图，下列说法正确的是（）A两条磁感线可以相交B磁感线和磁场都是真实存在的C磁感线不仅可以描述磁场的方向还可以描述磁场的强弱D两条磁感线中间没有磁场5如图所示，对甲、乙、丙、丁四幅实验装置图解释正确的是（）A甲是磁场能产生电流B乙是电磁继电器，它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关C丙是通电导体在磁场中受到力的作用D丁是闭合电路的一部分导体放入磁场中，导体中就产生电流6电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动（如图所示）当铁块从电磁铁的正下方向右运动，同时滑片逐渐向下滑

3、动，下列判断错误的是（）A电磁铁的磁性逐渐减弱 B铁块受到的摩擦力不变C铁块对地面的压强逐渐增大 D弹簧秤的读数逐渐变大7一根条形磁铁断裂成三段（如图所示），以下现象与相关的说法，正确的是（）A小磁针黑色的为N极B两者相互排斥C两端能吸引的大头针数量差别很大D闭合电路的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应8如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（）A滑片P向右移动，其他条件不变B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2，其他条件不变D电源的正负极对调，其他条件不变9法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 （GMR

4、）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（）A电磁铁右端为N极B滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小10小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（）A B D11下列四种设备的工作原理，有一种与其他三种明显不同，这种设备是（）A. 电铃 B电磁起重机 C电磁选矿机D手摇发电机12下列是我们电与

5、磁学到的图，说法正确的是（）A甲能作为电动机原理图，线圈内的电流不是交流电B乙中小磁针静止时指向正确，图中左右两块磁体可以只有一个磁极C丙图中线圈abcd上方放置一枚可自由旋转的小磁针，可作为奥斯特实验D丁图是发电机的原理图，是将电能转化为机械能13如图甲所示的风速计是由风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大。图乙各项中与这一过程的工作原理相同的是（）A B C D14如图所示，教室内两盏日光灯有一个开关控制，以下电路中能反映它们正确连接的是（） B D15如图家庭电路连接正确，各元件均正常，有关说法正确的是（）A洗衣机接入三孔插座后电灯与洗衣机是串联的B洗衣机接入三

6、孔插座能使洗衣机金属外壳接地C闭合开关时人接触B点或C点都可能引起触电D断开开关时A，B两点都能使测电笔氖管发光16如图是家庭电路的一部分，电工检修照明电路时发现开关S闭合后灯不亮，现用测电笔去测C、D两点时，发现氖管均发光，用测电笔去测A、B两点时，只有测A点时氖管发光，那么故障原因是（）A火线与零线相碰 BA、D两点间断路CB、D两点间断路 D灯头内两接线柱短路17如图是某家庭电路，闭合开关，灯不亮。用测电笔接触c点氖管不发光，接触d点氖管发光。已知该电路有两处故障，则下列判断正确的是（）Aac间断路、bd间断路 Bac间断路、ed间断路Cac间断路、cd间短路 Deb间断路、cd间短路1

7、8小华为辨认电池的正极和负极，设计了如图所示的四种方案，其中能够达到目的是（）A B C D19一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A、B，如图所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤。发现测电笔的氖管都发光。对此表演的合理解释是（）A“法师”有特异功能，确实不怕电B“法师”的两手均戴有特制绝缘手套C在人、灯交替过程中，助手将零线断开了D在人、灯交替过程中，助手将火线断开了20一台电动割草机应该装上10安的保险丝，可是小玲误装了3安的保险丝。这台割草机将（）A正常

8、运转 B烧断保险丝 C割起来快 D割起来慢21如图是家庭电路中使用的三孔插座，数字1、2、3是三个插座孔的编号，其中接地的孔是（）A1 B2 C3 D都可以22用电安全是天大的事，在随州曾发生过这样一幕惨剧，在某农户的鱼塘上空有高压线通过，一位钓鱼者抬杆取鱼时，钓鱼杆触及电线，钓鱼者当场被电死。下面说法不正确的是（）A此高压线是裸导线（导线外没有绝缘皮）B钓鱼杆接触到了火线C钓鱼杆导电了D小鸟只能落在零线上，落在火线上同样将被电死23触摸电冰箱门时手感到了“麻”，下面列出对造成手“麻”原因的四种猜想，你认为合理的是（）A火线断路B火线与电冰箱的金属外壳漏电C火线与零线相碰D电冰箱的金属外壳接了

9、地24一只小鸟落在11万伏的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露的电线，但小鸟仍安然无恙，这是因为（）A鸟有耐高压的天性B鸟脚是干燥的，鸟的身体不导电C鸟两脚间的电压几乎为零D鸟体电阻极大所以无电流通过小鸟25在下列情况中，会造成触电事故的是（）A站在干燥的木凳上的单手接触火线B站在地上的人触到零线C站在干燥的木凳上的人双手同时接触火线D站在地上的人触到火线26工作和生活中符合安全用电原则的是（） A B C D二填空题（共9小题）27如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定。（1）当开关S断开时，条形磁铁 （填“有”或“没有”）受到摩擦力。（2）当开关S闭合、滑动变阻器的滑片向左滑

10、动时，条形磁铁保持静止。在此过程中条形磁铁受到的摩擦力方向向 ，大小 （选填“变大”、“变小”、“不变”）28如图是某种拍摄机动车闯红灯装置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车（相当于一个大铁块）通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压。摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。（1）电磁继电器工作时，它把电能转化成热能和 ；（2）当绿灯亮时，摄像系统能否工作？ ；理由是： ；（3）埋地感应电源正负极变化是否影响摄像系统工作？ 29图乙所示为某兴趣小组制作的神奇转框，框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与

11、电池负极相连的柱形物两侧，金属框就可以绕电池持续转动，它转动原理为 据此，你认为构成柱形物的材料应具有较好的 性和 性（填物理属性）。30电动机是利用 原理工作的。如图所示，在做“让 线圈转起来”的实验中，将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用与直流电动机中 的作用相同。要想使线圈的转动方向与原来的相反，可采用 或者 的方法。31通过小学科学课程和初中物理的学习知道，磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，不能吸引铜、铝等金属。小明看到一个铜管与磁铁相互作用的有趣实验：如图所示，实验中把一个钕磁铁（强力磁铁）通过铜管时，磁铁下落是缓慢的；越强的磁铁和厚的铜管，磁铁下降越慢。小明

12、分析产生这种现象的原因可能是：钕磁铁下降时，在铜管中产生了 ，随即使铜管周围存在 ，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢。32（1）电话由话筒和听筒组成，当人们对着话筒讲话时，使振动膜压迫碳粒，使盒内碳粒的 发生变化，流过碳粒的 就相应的发生变化，使声音信号转化成强弱变化的 。早先的电话听筒里都有一个 ，当有强弱不同的电流通过时，能够吸引前面放着的薄铁片，使铁片 起来，发出声音。（2）话筒利用 原理，听筒利用 原理。（选择”磁生电”或”电生磁”）33在家庭电路中电灯、插座、电视机的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）用电器越多电路中的总电流 （选填“越大”或“越 小”），为了避免导线过热而烧

13、坏，在电路中要 （选填“串联”或“并联”）熔断丝，实际线路中发生接触不良也是很危险的，应尽量避免。在宾馆的客房常常需要插卡用电，如图所示。房卡的作用是相当于一个 接在干路上，某房客把断开开关的台灯插头插入插座时，房间里其它电灯全部熄灭，保险丝熔断，故障的原因是 。34小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在 方框中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为 。35如图甲所示是测电笔的结构，图乙和图丙中，正确使用试电笔的是图 ，当用它插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光

14、，则说明火线在插座的 孔。测电笔内部有一个大电阻，它的作用是 。 若测电笔氖管发光放电时的电流为0.3时6毫安，人体的安全电压为36伏，则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态，此大电阻的阻值至少应为 （不计氖管发光的电阻）三实验探究题（共10小题）36为了探究电磁铁的磁性强弱和哪些因素有关，小芳用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1）实验中他们是通过 来判断其磁性强弱的。（2）比较图 可知：当匝数相同时，电流越大磁性越强；（3）由图丁可知： （4）小芳同学的实验中用到了一下哪些重要的科学方法？

15、 A类比法 B转换法 C控制变量法 D等效替代法。37如图为路灯自动控制电路，其工作原理利用了电磁开关和光敏电阻。图中虚线框内是电磁开关的结构示意图。当线圈（电阻不计）中电流大于或等于40mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点分离，切断工作电路；电流小于40mA时，弹簧片和触点结合，接通工作电路。光敏电阻的作用相当于自动开关，在照射光较强（如白天）时阻值为零；照射光较弱（如黑天）时阻值无穷大。已知电源电压为36V，路灯标有“36V 25W”字样。（1）电磁开关工作时主要利用下列哪种电磁现象？ 。（填字母）A电流的磁效应B磁场对通电直导线的作用C电磁感应（2）请将电路连接完整。（3）保护电阻的最大

16、阻值应不超过 欧姆。38如图所示，轻质弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，（1）将滑动变阻器的滑片P向a移动时，弹簧测力计的示数 （填“变大”、“变小”、“不变”）（2）若要使悬挂磁铁的轻质弹簧伸得最长，下列措施可行的是 。A落向内插入铁芯 B把电源两极对调后，接入原电路C滑片P向a移动 D滑片P向b移动。39图甲为热敏电阻的Rt图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150欧，当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。（1）从图甲中可得50时热敏电阻的阻值为

17、 欧。（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？（3）若恒温箱内的温度达到100时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。43建兰中学科技小组结合所学电和磁的知识进行一系列的探究活动，他们查阅资料发现风是一种潜力很大的新能源，地球上可用来发电的风力资源约有100亿千瓦，几乎是现在全世界水力发电量的10倍，对“风力发电”展开探究。（1）实验中可以让磁场产生电流，必须的操作是 （多选）A、实验时，开关要闭合，接通电路；B、电路的一部分导体，在磁场中运动；C、整个

18、电路都在磁场中做切割磁感线运动；D、电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动；E、导体切割磁感线的速度必须要快；F、磁场的强度一定要强；H、电路中一定要有电流表。（2）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制 不变。41为了探究电动机工作过程，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小岛刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮（相当于电动机结构中的部件 ）并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就就会不停转动起来。（1）下图中能说明电动机工作原理的是图

19、。（2）要想改变线圈的转动方向，小明可以采取的措施是 。（写出两点）（3）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是 。（写出两点）（4）小明想调节电动机转速大小，他可以采取的措施是 。（写出两点）42请完成下列探究实验：探究1：导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（1）如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向。导体水平左右运动，如图甲所示，灵敏电流计指针不发生偏转，这是因为 导体竖直上下运动，如图乙所示，灵敏电流计指针不发生偏转，这是因为 。导体水平左右运动，如图丙所示，灵敏电流计指针偏转，电路中有电流产生。探究2：感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线方向之间的关系（1）实

20、验记录表格部分设计如下，请补全表格。序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计向下向右 向上向右 向下向左 向上向左 （2）在上述四次实验中，若要验证感应电流方向与磁场方向是否有关，可比较 两次实验（选填序号）43风是一种潜力很大的新能源，地球上可用来发电的风力资源约有1000亿千瓦，几乎是现在全世界水力发电量的10倍。目前全世界每年燃烧煤所获得的能量，只有风力在一年内所提供能量的三分之一。因此，国内外都很重视利用风力来发电，开发新能源。某学校科技小组结合所学知识，对“风力发电”展开探究。（1）科技小组探究“风力发电”，应选取下列相应的哪套装置 ，原理是 。（2）下列实验中可以让磁场产生电流，必

21、须的操作是 （多选）A、实验时，开关要闭合，接通电路；B、电路的一部分导体，在磁场中运动；C、整个电路都在磁场中做切割磁感线运动；D、电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动；E、导体切割磁感线的速度必须要快；F、磁场的强度一定要强；H、电路中一定要有电流表。（3）在探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制 不变。（4）在探究“感应电流大小与什么因素有关”时，科技小组的同学猜想：感应电流的大小可能与磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关。他们探究感应电流大小与磁场的强弱的关系，逐渐增大，但得到的感应电流变化不定，没有规律，原因是 。（5）风力发电的工作过程是将风能转化为叶片的动能，再通过发电机

22、转化为 能。44阅读短文，回答问题： 巨磁电阻（GMR）效应 1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中（如图甲），微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”。更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”。组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”。 进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时。用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜

23、厚度均相同）的关系如乙图所示。1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，利用铁、铬组成的复合膜研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息。（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 A铜、银 B铁、铜 C铜、铝 D铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是2.2nm时，这种复合膜电阻 （选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”。（3）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域，将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的 。（4）如图，当闭合S1、S

24、2后使滑片P向左滑动过程中，电磁铁右端为 （填“N”或“S”）极，指示灯变 （填“暗”或“亮”）45奥斯特实验：（丹麦物理学家奥斯特）如图是奥斯特实验示意图，（1）比较（a）与（b）可得出的实验结论是 。比较（a）与（c）得出的实验结论是： 。（2）直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的 。小菲同学在课后进行了以下探究：问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手定则。实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）。现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（3）通电圆环内部的磁场分布是否符合

25、右手定则？ （选填“是”或“否”）。（4）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为 （选填“由西向东”或“由东向西”）（5）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？ A控制变量法 B转换法 C等效替代法 D逆向思维法。参考答案一选择题（共26小题）1D；2B；3C；4C；5B；6B；7A；8B；9C；10C；11D；12A；13C；14A；15B；16C；17B；18D；19C；20B；21A；22D；23B；24C；25D；26D；二填空题（共9小题）27有；右；变大；28机械能；不能；绿灯亮时，自动开关不会闭合，电磁继电器不通电，导致摄像系统不工

26、作；否；29通电导体在磁场中受力的作用；磁；导电；30通电线圈在磁场中受力转动的；换向器；改变磁场方向；改变电流方向；31电流；磁场；32电阻；电流；电流；电磁铁；振动；磁生电；电生磁；33并联；越大；串联；开关；插头处短路；342；零线断路；35丙；右；分压保护作用；511.1103；三实验探究题（共10小题）36吸引大头针的多少；乙、丙；电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越多，磁性越强；BC；37A；900；38变小；D；3990；变大；40AD；导体运动方向；41换向器；D；改变电流的方向、改变磁场的方向；电源电压太低或磁铁磁性太弱；增大或减小电源电压、增加或减少线圈的匝数；42开关没有闭合；导体没有切割磁感线；偏转；偏转；偏转；偏转；或；43B；电磁感应；AD；导体运动方向；没有控制导线运动的速度相同和运动方向相同；电；44B；具有；B；S；暗；45电流可以产生磁场；磁场的方向与电流方向有关；同心圆；是；由东向西；BD；