西安交通大学18年课程考试《管理心理学》作业考核试题.docx

1、西安交通大学18年课程考试管理心理学作业考核试题【奥鹏】西安交通大学西安交通大学18年9月课程考试管理心理学作业考核试题试卷总分:100 得分:100第1题,泰勒是持()观点的典型代表，提倡时间-动作分析，只考虑如何提高劳动生产率，对工人的思想感情却漠不关心。A、经济人B、社会人C、自我实现的人D、复杂人第2题,（ ） 是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉。A、动机B、信念C、需要D、价值观第3题,刻板印象的产生是由于人们在知觉过程中，尚未全面掌握()材料就做出了概括，因而形成对某一类人的错误印象。A、感性B、理性C、感性和理性D、综合第4题,群体凝聚力不仅是增强群体效能、实现群体目标的重要条

2、件，也是一个群体是否有战斗力、是否成功的重要标志，要了解和分析一个群体凝聚力的高低，可以进行()。A、心理测量B、个案分析C、现场实验D、实验室实验第5题,()领导方式可以使下属产生更大的归属感，满足下属高层次的需求，获得高的生产率和低的离职率。A、交换型B、魅力型C、变革型D、民主型第6题,群体结构对于成员的()有很大影响。A、工作积极性B、归属感C、绩效D、工作效率第7题,梅约基于霍桑实验及由此引发的思考，提出了()理论。A、群体动力B、需要层次C、人际关系D、心理技术第8题,深层行动是指通过（ ） ，改变情绪来满足工作需求。A、思考B、改变认知C、认知策略D、加强认知协调第9题,()是表

3、现在人们态度和行为上稳定心理特征的总和，通过个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式表现出来，也是决定人命运的重要因素和构成个体差异的重要内容。A、动机B、信念C、理想D、性格第10题,在()中，领导风格与领导者运用权威的程度和下属在做决策时享有的自由度有关。A、专制-民主连续体模型B、菲德勒模型C、领导规范模型D、领导方格模型第11题,()决策受许多不能控制的变动因素的影响，是一种非程序化的决策，成败只能依靠决策者个人的知识、经验、掌握的信息、决策能力、承担风险的魄力等个人因素。A、战略性B、战术性C、竞争型D、非确定型第12题,人们态度的改变主要取决于()，如生理状态的某些变化、心理上的某些

4、愿望和要求的变化。A、外在原因B、内在原因C、认同D、愿望第13题,在设计高效团队时，管理者应该尽量使人数不超过()人，如果自然的工作单元中人数过多，可考虑拆分为几个亚团队。A、5B、7C、9D、10第14题,情感智力指人们成功克服环境压力并适应环境的一类非认知的技能和能力，其结构不包括的内容有()。A、识别自己与他人情绪的能力B、解决自己与他人情绪的能力C、调节自己与他人情绪的能力D、利用情绪解决问题的能力第15题,()是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。A、自我观察B、自我评价C、自我控制D、自我认知第16题,()领导方式可以获得高生产率和低离职率。

5、A、交换型B、魅力型C、变革型D、民主型第17题,自我管理团队的效果依赖()的变化，如组织减员、团队规范的强度和内容、团队从事的任务类型和建立结构，都会显著影响团队能否更好地完成工作。A、情境B、技术C、资源D、团队成员努力程度第18题,在增进人际吸引的相似性因素中()是最主要的因素。A、态度B、社会背景C、价值观D、性格第19题,德国心理学勒温提出的行为公式， B = F ( P?E )中，E代表()。A、环境（外在因素的影响）B、个人的需要C、动机D、内在心理因素第20题,能力与工作绩效的关系可以用公式：工作绩效=能力()来说明。A、工作行为B、环境C、目标D、动机第21题,根据双因素理论

6、，管理者在调动员工积极性方面主要采用的基本做法是()。A、物质满足法B、精神满足法C、直接满足法D、间接满足法,D第22题,工作生活质量的基础理论源于英国塔威斯特克所提出的社会技术系统的概念，具体内容包括()。A、合理和公平的报酬B、发展人的能力C、安全和健康的环境D、参与各层次的决策,B,C,D第23题,群体规范并不是一成不变的，20世纪60年代后期，美国管理学家分析了群体规范与企业利益之间的关系，提出规范分析法作为改进群体工作效率的工具，这种方法包括的内容有()。A、明确规范内容B、制定规范剖面图C、进行改革D、评估效果,B,C第24题,根据期望理论模式，为了有效激发员工工作动机，需要兼顾

7、的关系有()。A、目标与动机的关系B、努力与成绩的关系C、成绩与奖励的关系D、奖励与满足的关系,C,D第25题,环境因素作为工作压力的潜在来源，包括（ ）。A、经济的不确定性B、政治的不确定性C、技术的不确定性D、文化的多样性,B,C第26题,如何组织采用工作团队的方式，使员工转变成团队队员的方法有：（ ） 。A、选拨B、培训C、合作D、奖励,B,D第27题,完善的组织功能是组织绩效的保证，组织发展最终要使组织具备()方面的功能？A、决策功能B、管理功能C、平衡功能D、技术功能,B,D第28题,强化理论在实际管理工作中运用时应注意的问题有()。A、因人而异采用强化物B、信息反馈要及时C、奖励和

8、惩罚相结合D、及时强化，恰如其分,B,C,D第29题,要成为有效的管理者必须养成的思维习惯有（ ） 。A、知道把时间用在什么地方B、把精力集中于少数主要领域C、把力量用在获取成果上D、把工作建立在优势上,B,C第30题,工作满意度指个体对其工作的总体态度和看法，影响工作满意度的主要因素包含有()。A、公平的报酬B、有智力挑战性的工作C、合心意的同事D、满意的工作条件,B,C,D第31题,自我实现人的概念是由美国心理学家麦格雷戈提出来的。A、错误B、正确第32题,人的自我意识是主观自我和客观自我的对立统一。A、错误B、正确第33题,学习型组织既是一种组织管理理论，也是一种全新的现代企业管理模式，

9、它是以共同愿景为基础、以团队学习为特征的扁平化的横向管理网络系统。A、错误B、正确第34题,人的动机是一种既相对稳定，又随时可能产生波动的因素。A、错误B、正确第35题,专制-民主连续体模型的基本特点是将领导方式即决策方式同（员工）参与决策联系起来。A、错误B、正确第36题,在态度改变的诸因素中，信息的可信度是一个重要的相关因素，可信度高的信息源容易引起人的态度改变，而可信度差的信息源在一定程度上也能说服并改变人的态度。A、错误B、正确第37题,团队冲突有时能带来更佳的团队决策，高效团队大都保持适当的冲突水平。A、错误B、正确第38题,魅力型领导行为的前提是领导者必须明确组织的发展前景和目标，

10、下属必须接受领导的可信性。A、错误B、正确第39题,六人格类型理论指出，员工对工作的满意度和离开工作的倾向取决于他/她的兴趣与其职业环境的适合程度。A、错误B、正确第40题,在勒温的组织变革过程模型中，再冻结是利用必要的强化方法使新的态度和行为方式固定下来，使之持久化。A、错误B、正确第41题,与领导者个体决策相比较，群体决策的准确性更高，但风险水平更高，决策速度也没有个体决策快。A、错误B、正确第42题,群体凝聚力与生产效率之间存在正相关的关系。A、错误B、正确第43题,领导侧重于大政方针的决策，面向全局、面向未来，而管理则侧重于执行决策，组织力量达成组织目标，侧重追求当前某项工作的落实。A

11、、错误B、正确第44题,任何一个在位的现职领导并不都同时拥有强制性影响力和自然性影响力。A、错误B、正确第45题,领导者的影响力是根据组织目标影响他人心理和行为的能力。A、错误B、正确第46题,菲德勒模型强调应该从提高领导有效性的需要出发决定采取什么样的领导行为，而不是从领导的素质出发强调应当具有什么样的行为。A、错误B、正确第47题,人际知觉就是对人与人之间关系的知觉，其主要特点在于它本身具有明显的情感因素参与知觉过程。A、错误B、正确第48题,群体不是若干个体的相加，而是使个体有机地组织起来，形成一种新的力量，以完成个人无法完成的任务。A、错误B、正确第49题,在普通职业中，人的气质类型与工作效率之间往往呈现出双重关系，即互补性与适应性。A、错误B、正确第50题,从广义上说，领导与管理是相同的，但在具体的工作过程中，两者是有明显区别的。A、错误B、正确