部编高中语文上册理解性默写全集.docx

1、部编高中语文上册理解性默写全集沁园春长沙理解性默写一、情景默写1.在沁园春长沙中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是： , ， ？2.“ 。 ”两句在沁园春长沙中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。3.在沁园春长沙中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是： ， ， 。4.沁园春长沙中“ ， ”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。5.沁园春长沙中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是： ， 。6.沁园春长沙中“ ， ”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。7.沁园春长沙中点明时间、地点和特定的环境的句子是“ ， ， 。”8.沁园春长沙

2、中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“ ， 。”9.沁园春长沙中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“ ， ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。10.沁园春长沙中，“ 。 ”两句引出词人对往昔生活的追忆。11.沁园春长沙中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“ ， ， ”。 12.沁园春长沙上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“_，_。”13.沁园春长沙中起过渡作用的句子是：“_，_。”14.沁园春长沙一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“_，_。” 15.沁园春长沙中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是： ， 。16.沁园春长沙中表现了词人年轻时意

3、气奔放，强劲有力的两句是： ， 。17.沁园春长沙中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是： ， 。 答案1.怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 2.携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 3.指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 4.到中流击水 浪遏飞舟 5.鹰击长空 鱼翔浅底 6.书生意气 挥斥方遒 7.独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 8.鹰击长空 鱼翔浅底 9.问苍茫大地 谁主沉浮 10.携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 11.曾记否 到中流击水 浪遏飞舟 12.漫江碧透 百舸争流 13.携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 14.指点江山 激扬文字 15.指点江山 激扬文字 16.书生意气 挥斥方遒 17.鹰

4、击长空 鱼翔浅底 芣苢理解性默写一、情景默写1.芣苢一诗出自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：_，_。2.芣苢一诗中，“采采芣苢，_。采采芣苢，_”是对采摘过程的细腻观察。3.芣苢一诗中，“采采芣苢，_。采采芣苢，_”是对收工时满载而归的叙写。4.芣苢中,写采芣苢一片一片摘下来的两句是“_，_ ”。5.芣苢中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：_， _。6.芣苢中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是： _，_。7.芣苢中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是： _，_。8.诗经芣苢一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“_”到

5、“_”，是对采摘过程的细腻观察；由“_”到“_”，是对收工时满载而归的叙写。答案1.采采芣苢 薄言采之 2.薄言掇之 薄言捋之 3.薄言袺之 薄言襭之 4.采采芣苢 薄言掇之 5.采采芣苢 薄言捋之 6.采采芣苢 薄言袺之 7.采采芣苢 薄言撷之 8.薄言掇之 薄言捋之 薄言袺之 薄言襭之 梦游天姥吟留别理解性默写一、情景默写1.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中的“_，_”。2.李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“_，_？”3.李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”，令人叹为观止。4.李白的梦游天姥吟

6、留别中由现实转入梦境的过渡句是“_，_”。5.李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是“_，_”。6.梦游天姥吟留别流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_，_”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。7.李白在梦游天姥吟留别中，以“_，_”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。8.梦游天姥吟留别中，用“月”烘托意境的句子是“_，_”。9.梦游天姥吟留別中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”令人叹为观止。10.梦游天姥吟留別中，写天姥山巍峨挺拔的句子是“_，_。_，

7、_”。11.梦游天姥吟留别中，由现实转人梦境的句子是“_，_”。12.梦游天姥吟留别中，由梦境转入现实的句子是“_，_。_，_”。13.梦游天姥吟留别中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“_，_”。14.梦游天姥吟留别中，“_，_。_，_”。四句写仙境的石门訇然打开，放眼望去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。15.当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用梦游天姥吟留别中的名句“_，_”。来表明自己的态度。16.些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以吟咏“_，_”。17.梦游天姥吟留别中最

8、能表现李白性格的句子是：_，_。 18.李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是：_，_。19.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”令人叹为观止。20.梦游天姥吟留别中“_，_两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。21.梦游天姥吟留别中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子_，_。22.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时穿着的诗句“霓为衣兮风为马”与出行工具的诗句“_”令人叹为观止。 23.梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃

9、权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：_，_！ 参考答案1.湖月照我影 送我至剡溪 2.安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 3.霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 4.我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 5.忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 6.且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 7.半壁见海日 空中闻天鸡8.湖月照我影 送我至剡溪 9.霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 10.天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 天台四万八千丈 对此欲倒东南倾 11.我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 12.忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 惟觉时之枕席 失向来之烟霞 13.谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 14.洞天石扉 訇然中开 青冥浩荡不

10、见底 日月照耀金银台 15.安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 16.世间行乐亦如此 古来万事东流水 17.安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 18.我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 19.霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 20.云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 21.安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 22.虎鼓瑟兮鸾回车 23.安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 短歌行理解性默写一、情景默写1.汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操短歌行中“_，_，_，_”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。2.曹操短歌行中“_，_，_，_”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日

11、实在太多，好比晨露转瞬即逝。3.曹操短歌行中“_，_。_？_”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。4.曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句，“_，_。_，_”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。5.曹操短歌行中“_，_？_，_”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。6.曹操短歌行中“_，_”两句借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。7.曹操短歌行中“_，_”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。8.漫步经典，我们可以

12、感受古人的襟怀与抱负：短歌行中的“_，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。9.（原创题）歌曲我们的新时代中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操短歌行里“_，_”的典故。10.曹操短歌行中的“_，_”被唐代立学家刘禹锡陋室铭中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。11.曹操短歌行中“_，_”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。12.曹操在短歌行中借用诗经中的诗句“_，_”，表达了自己对贤才的渴求。13.曹操短歌行中“_，_”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。14.曹操

13、短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“_，_”。15.曹操短歌行中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“_，_”。16.短歌行中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：_，_。17.短歌行中，引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是：_，_。18.短歌行中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是_，_。19.曹操在短歌行中借诗经中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗是：“_，_。”20.短歌行中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：“_，_。绕树三匝，何枝可依？”21.曹操在短歌行中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子

14、是：“_，_。”参考答案1月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依 2.对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多 3.慨当以慷 忧思难忘 何以解忧 唯有杜康 4.呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 5.明明如月 何时可掇 忧从中来 不可断绝 6.山不厌高 海不厌深 7.明明如月 何时可掇 8.周公吐哺 9.周公吐哺 天下归心 10.山不厌高 海不厌深 11.譬如朝露 去日苦多 12.青青子衿 悠悠我心 13.明明如月 何时可掇 14.山不厌高 海不厌深 15.周公吐哺 天下归心 16.譬如朝露 去日苦多 17.青青子衿 悠悠我心 18.周公吐哺 天下归心 19.青青子衿 悠悠我心20.月明星稀

15、 乌鹊南飞21.周公吐哺 天下归心归园田居（其一）理解性默写一、情景默写1.归园田居（其一）中“_，_”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。2.归园田居（其一）中透过“_，_”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。3.陶渊明归园田居（其一）描绘的是田园风光，其诗云：“_，_。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”4.陶渊明是很多古代诗人的偶像。归园田居（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。_，_。”5.归园田居(其一)中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：_，_。6

16、.归园田居(其一)中透过“_，_”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。7.归园田居(其一)中“_，_”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。8.陶渊明在归园田居（其一）中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：“_，_。”9.归园田居（其一）中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因“_， _。”10.陶渊明在归园田居（其一）中描写草屋屋后房前优美景色的句子是：“_，_。”11.陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。12.陶渊明归园田居（其一）中用远景镜头描绘村

17、庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“_，_”。13.陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。14.陶渊明归园田居（其一）中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是“_，_”。15.陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。16.归园田居（其一）中描写乡村中常见的句子是“_，_”。17.陶渊明归园田居（其一）中用“_，_”两句描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。18.归园田居(其一)用鸟和鱼来表

18、达自己对田园和自由的向往，这两句诗：_，_。19.归园田居(其一)揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗：_，_。参考答案1.少无适俗韵 性本爱丘山 2.户庭无尘杂 虚室有余闲 3.暧暧远人村 依依墟里烟 4.久在樊笼里 复得返自然 5.开荒南野际 守拙归园田 6.户庭无尘杂 虚室有余闲 7.少无适俗韵 性本爱丘山 8.羁鸟恋旧林 池鱼思故渊9.少无适俗韵 性本爱丘山10.榆柳荫后檐 桃李罗堂前11.羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 12.暧暧远人村 依依墟里烟 13.狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 14.久在樊笼里 复得返自然 15.少无适俗韵 性本爱丘山 16.狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 17.榆柳荫后檐 桃李罗

19、堂前 18.羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 19.少无适俗韵 性本爱丘山登高理解性默写一、情景默写1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗中对此进行直接描述的两句是：“ ， 。”2.杜甫的登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， 。”3.杜甫的登高中，“_。”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“_”一句则直述自己身体不好还孤身登高。4.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ _，_。”5.杜甫登高中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“_，_。”6.杜甫登高中，“_，_。”两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的

20、精神。7.夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在登高中体现这一特色的诗句是：“_，_。”8.“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的登高中“_，_”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。9.杜甫在登高中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“ ， 。”10.登高中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“ ， 。”参考答案1.万里悲秋常作客 百年多病独登台 2.艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 3.无边落木萧萧下 百年多病独登台 4.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 5.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 6.万里悲秋常作客 百年多病独登台

21、 7.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 8.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 9.万里悲秋常作客 百年多病独登台 10.艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 念奴娇赤壁怀古理解性默写一、情景默写1.念奴娇赤壁怀古中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_，_，_。2.苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：_，_，_。3.苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。4.苏轼在念奴娇赤壁怀古中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“_”以婚事衬托其少年得意；“_”写其装束，表现了他的儒雅风度。5.苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。6.念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：_，_。7.苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。8.苏轼念奴娇赤壁怀古中借美女