学前特殊儿童教育每日一练.docx

1、学前特殊儿童教育每日一练学前特殊儿童教育每日一练31. 下列不是用来分析儿童说话流畅度的是（） 单选题 *A说话时延长的时间B说话时是否能区分平、翘舌音(正确答案)C说话时有无中断、无意义停顿D说话时有无增加音节的现象2. 如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍，波贝格提出的鉴别标准不包括（） 单选题 *A部分语词重复、拖音频繁B是否有嘶哑及气息声(正确答案)C出现紧张与说话伴随努力D有意避开某些词语和说话场合3. 关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的? （） 单选题 *A儿童口吃的发生率不存在性别差异B口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感C良好的情绪能缓解口吃症状(正确答案)

2、D儿童口吃属于语言发展障碍4. 认为口吃源于患者神经心理或生理上的缺陷的理论是（） 单选题 *A语言学理论B神经生理学理论(正确答案)C环境压力理论D学习行为理论5. 世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是（） 单选题 *A患者的语言编码过程B学习(正确答案)C压力D神经心理或生理上的缺陷6. 在所有学前儿童中，说话流畅度异常约有5，其中大多（） 单选题 *A形成于23岁B形成于35岁C通过矫治能恢复正常(正确答案)D难以矫治7. 关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的?（） 单选题 *A一般的口吃是正常心理现象B口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感(正确

3、答案)C良好的情绪能缓解口吃症状D产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常8. 关于儿童语言流畅度异常的成因有不同观点，其中环境压力理论认为它源于（） 单选题 *A患者的语言编码过程B学习的原因C心理压抑的需求或是环境要求过高而造成的心理压力(正确答案)D神经心理或生理缺陷9. 发音时出现首音难发、语音连续重复和拖长语音等现象，这是（） 单选题 *A构音异常B语言发展迟缓C发声异常D口吃(正确答案)10. 一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（） 单选题 *A缓解儿童的紧张心理(正确答案)B采取更有效的语言教育方法C加强对儿童的严格要求D家长要多训练儿童讲话11. 儿童

4、在理解或使用口语、书面语或其他符号系统时出现障碍，语言发展的速度、程度低于正常发展的儿童，该儿童存在（） 单选题 *A构音异常B流畅度异常C发声异常D语言发展异常(正确答案)12. 语言发展异常的类型，不包括（） 单选题 *A语言缺乏B语言发展中断C语言发展迟缓D语言学习动机缺乏(正确答案)13. 自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（） 单选题 *A语言缺乏B存在质量差别的语言(正确答案)C语言发展迟缓D语言发展中断14. 发声异常不包括下列哪方面的异常?（） 单选题 *A音质B音调C呼吸和共鸣(正确答案)D音量15. 说话时在音质、音调、音量及共鸣等方面发生异常的现象被称作（） 单选

5、题 *A构音异常B发声异常(正确答案)C流畅度异常D语言发展异常16. 在语言发展异常的四种类型中，自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（） 单选题 *A语言缺乏B存在质量差别的语言(正确答案)C语言发展迟缓D语言发展中断17. 音质异常是指（） 单选题 *A通过鼻腔的气流过大或者过小B整体性语音不清C常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声(正确答案)D音量不够适中，妨碍交流的进行18. 对发声异常儿童的矫治主要应采取以下哪种措施（） 单选题 *A纠正发音B指导儿童正确地使用声带(正确答案)C改善儿童所处语言环境D模仿口型19. 社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或

6、仪式性行为，这种症状属于（） 单选题 *A多动症B语言发展障碍C智力障碍D孤独症(正确答案)20. 孤独症儿童的核心特征不包括（） 单选题 *A社交困难B言语发展迟缓，语言刻板C刻板或仪式性行为D超常的记忆力(正确答案)21. 幼儿园教师鉴别孤独症儿童常用的方法是（） 单选题 *A行为观察(正确答案)B量表评定C医学检查D访谈调查22. 美国心理学家李奥坎纳指出，孤独症的核心特征是（） 单选题 *A极端的自闭孤立和保持同一性的强迫要求(正确答案)B出色的机械记忆能力C模仿言语的迟误D对刺激过度敏感23. 孤独症儿童的主要表现不包括（） 单选题 *A社交困难B缺乏专注力，行为冲动(正确答案)C言

7、语发展迟缓，语言刻板D刻板或仪式性行为24. 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（） 单选题 *A言语发展迟缓B语言表达怪异(正确答案)C行为刻板、仪式化D社会交往障碍25. 喜欢一切保持原样体现了孤独症儿童的什么特征?（） 单选题 *A刻板性行为B拒绝变化(正确答案)C“超常”机械记忆力D缺乏交会性注意26. 认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素，这是（） 单选题 *A身因论(正确答案)B心因论C社会环境论D教育因素论27. 缺乏交会性注意是孤独症儿童的一

8、大行为特征，这是指（） 单选题 *A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上(正确答案)D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意28. 当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（） 单选题 *A感知觉统合训练B体验性认知学习训练(正确答案)C行为矫治训练D多种感官学习训练29. 认为儿童孤独症与父母的教养方式、教养态度相关的是（） 单选题 *A心因论(正确答案)B身因论C社会环境因素论D教育因素论30. 关于孤

9、独症的发病原因，支持心因论观点的心理学派是（） 单选题 *A精神分析学派(正确答案)B行为主义学派C认知主义学派D人本主义学派31. 行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征?（） 单选题 *A多动症儿童B语言发展异常儿童C孤独症儿童(正确答案)D智力落后儿童32. 下列哪项不是儿童孤独症的特征?（） 单选题 *A常有“恋物”行为B愿意独处C缺乏交会性注意D对人感兴趣(正确答案)33. 首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是（） 单选题 *A李奥坎纳(正确答案)BGF斯尔蒂C高尔顿D弗洛伊德34. 当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当

10、他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。在这里，教师采用的干预方法是（） 单选题 *A感知觉统合训练B体验性认知学习训练(正确答案)C行为矫治训练D多种感官学习训练35. 孤独症儿童缺乏与他人交往的愿望与能力，对外界刺激无动于衷，表现出极度退缩的行为。以上说明孤独症儿童具有（） 单选题 *A注意力障碍B社交障碍(正确答案)C沟通障碍D刻板行为36. 孤独症儿童有三大核心特征，以下描述不正确的是（） 单选题 *A注意力障碍(正确答案)B社会化障碍C交流障碍D想像障碍37. 多动症幼儿的主要行为特征不包括（） 单选题 *A注意力集中困难B行为冲动C精力过剩D仪式性行为(正确答案)

11、38. 游戏中难以等待，常抢先行动，与其他儿童发生冲突；老师的问题尚未问完，就不加思考地说出答案。此类表现体现出多动症儿童（） 单选题 *A注意力集中困难B精力过剩C情绪不稳定D行为冲动(正确答案)39. 注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征? （） 单选题 *A多动症儿童(正确答案)B语言发展异常儿童C孤独症儿童D智力落后儿童40. 行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理论依据是（） 单选题 *A精神分析心理学B行为主义心理学(正确答案)C认知心理学D人本主义心理学41. 下列哪项不代表多动症儿童的特征?（） 单选题 *A行为冲动B品德不良(正确答案)C固执任性D破坏纪

12、律42. 强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是（） 单选题 *A认知学派B行为主义心理学派(正确答案)C精神分析学派D环境压力理论43. 兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（） 单选题 *A多动症(正确答案)B孤独症C弱智D语言障碍44. 强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（） 单选题 *A行为管理治疗B心理治疗C认知行为治疗(正确答案)D环境控制治疗45. 最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（） 单选题 *A行为管理治疗(正确答案)B认知-行为治疗C心理治疗D药物辅助治疗46. 以下哪一种方法被认为是最有

13、效的矫正儿童不良行为的技术？（） 单选题 *A行为管理治疗(正确答案)B认知-行为治疗C心理治疗D药物治疗47. 某学前儿童在遭受挫折时显得焦躁不安，常会出现打人、咬人、抓人、踢人及抢夺别人东西的行为，该儿童的行为属于（） 单选题 *A.破坏性行为B.攻击性行为(正确答案)C嫉妒行为D残忍行为48. 经常用于消除恐惧情绪的方法有模拟示范、系统脱敏法以及行为疗法，但最为关键的是（） 单选题 *A增强其自信心B家长的关爱C教育(正确答案)D保护其安全49. 有些幼儿特别安静，喜欢独处；在集体活动中缺乏表现欲；被问话时常过度紧张，满脸通红，不敢说话。此类儿童的行为属于（） 单选题 *A攻击性行为B恐

14、惧的表现C退缩行为(正确答案)D嫉妒行为50. “冷处理”的方法能够较好地来处理儿童的（） 单选题 *A攻击性行为(正确答案)B恐惧情绪C嫉妒行为D退缩行为51. 儿童情绪行为障碍评价的标准不包括（） 单选题 *A不良行为出现的强度和频率B行为是否符合社会要求C是否有异常行为的症状D行为是否后天习得(正确答案)52. 对有攻击性行为的儿童的教育，最好采用以下哪种方法？（） 单选题 *A“冷处理”的方法(正确答案)B体罚C系统脱敏法D行为疗法53. 模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法经常用于消除儿童的（） 单选题 *A攻击性行为B恐惧情绪(正确答案)C嫉妒行为D退缩行为54. 在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过（） 单选题 *A医学检查B量表评定C教师的直接观察(正确答案)D教师的间接观察