中等职业教育会计专业指导性人才培养方案征求意见稿.docx

1、中等职业教育会计专业指导性人才培养方案征求意见稿江苏省中等职业学校会计专业指导性人才培养方案 （征求意见稿）一、专业（专业代码）与专门化方向专业：会计（ 专业代码 120100） 专门化方向：企业会计、涉外会计、涉农会计、非营利组织会计二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者,基本学制：三年三、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力和良好的职业道德，在中小企业会计岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专业及专门化方向主要职业（岗位）职业资格要求继续学习专业企业会计会计员收银员统计员审计

2、员会计从业资格证统计从业资格证收银员职业资格证高职：会计会计电算化会计与审计财务管理本科：会计学审计学财务管理涉外会计非营利组织会计金融会计会计员银行清算员银行储蓄员会计从业资格证银行从业资格证 五、综合素质及职业能力（一）综合素质 1.热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；2.有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信；3.有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；4.具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力；5.遵守会计职业道德，敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观

3、公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账；6.理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能，具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等；并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力；7.认知会计、财务、理财等基本理论知识；熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识；8.掌握中小企业或小规模非营利组织会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识；9.认知我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识；10.有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；具有健康向

4、上的生活态度。 （二）职业能力 1行业通用能力：（1）具备流畅的口头表达；撰写常见财经应用文和一般信函；财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件等；（2）会手工及机器点钞、真假币鉴别，会使用点钞机、验钞机、POS机；会使用具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能；(3)能对原始凭证进行填制、审核，记账凭证的编制、审核，日记账的登记、审核，银行对账及银行存款余额调节表的填制；(4)能正确使用保险柜，会计算机基本操作，熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证，现金支票及转账支票的领用、管理及签发，一式多联票据的书写，账簿的启用及结转会计凭证的装订；(5)能够对增值税专用发票的

5、申购、识别。2.职业特定能力：（1）熟悉我国会计法规、会计准则、会计制度，并能熟练地对中小企业日常经济业务进行会计业务处理；能对中小企业日常经济业务准确的会计计量和确认；(2)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准，能准确编制结转职工薪酬计算表，熟悉薪酬发放的业务程序；(3)根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对；(4)能按程序进行材料收发业务操作，填制材料收发凭证，登记材料总分类账和明细账；(5)能建立固定资产明细账和卡片，会固

6、定资产增加和减少的会计业务处理，会编制固定资产盘点损益表；(6)能进行单位收入、费用、利润的确认和计量，会登记各类明细账；(7)会对各类税收进行计算、纳税的网上申报；(8)能会运用小中企业资金管理的常用方法，会办理融资的手续和票据的贴现；(9)能编制小中企业的会计报表；能正确解读和分析常用财务信息； (10)依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表；（11）能根据物资类别、型号、规格实行分库管理，严格执行物资的收发制度，库存物资做到账、卡、物、资金四相符，做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准；（12）具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力；（13）具有能适应会计相关联岗

7、位的收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位工作的综合能力；（14）能适应中小企业单位财务管理及财务分析岗位能力；（15）能适应企业单位内部审计岗位及会计师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位工作的基本能力。3.跨行业职业能力：(1)具有适应岗位变化的能力；(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力；(3)具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配表六、课程结构及教学时间分配表1.课程结构2.教学时间分配表（单位：周）学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）1 11（入学教育）8

8、课时（会计环境认知实训）二20181（收银岗位实训）11三20181(企业经营认知与流程项目实训（ERP）)11四20181(财会软件应用实训)11五20181(会计应用技术实训)11六201916(顶岗实习) 11(毕业教育)2（社会实践）总计1201092556七教学时间安排类别序号课程名称学时及学分周课时及教学周次安排考核方法学时学分一二三四五六考试考查16周2周17周1周17周1周17周1周17周1周19周公共基础课德育课必修课1职业生涯规划32222职业道德与法律34223经济政治与社会34224哲学与人生3422限选课5心理健康、职业健康与安全、环保教育等3422文化课必修课1语文

9、23414442222英语2001244223数学2001244224体育与健康1519222215计算机应用基础1328446艺术（音乐或美术）3222限选课7地理、经济地理等66422公共基础课小计118371242210105专业技能课专业平台课程1财政与金融基础认知68442统计认知与技术513/63会计基本技能（珠算、点钞、票据）986424会计基础（会计从业资格）17022444/5财经法规（会计从业资格） 10244/6初级会计电算化(会计从业资格）10244/7企业会计核算实务1539/668纳税申报与会计处理6844专业平台课小计8124846161210专业方向课程(限选一

10、个方向）1非盈利组织会计 1026242涉外会计243企业会计 244涉农会计24专业方向课小计102624 专业方向课程程（必修课） 1 企业环境与会计岗位认知 811天2 收银岗位技能实训 2821周3 企业经营认知与流程项目实训（ERP) 2821周4 财会软件应用 2821周5 会计应用技术实训 2821周 专业技能项目实训小计 12091天1周1周1周1周顶岗实习 1顶岗实习4801616周专业技能课合计151479任意选修课程1人文、专业技能类255152492社会实践6022周任选课程合计315172492周其他类教育活动1军训、入学教育4822周2毕业教育3011周其他教育类活

11、动小计7832周 1周合计30901702828282828 注：1.本方案的总学时为3090学时，其中公共基础课为1183学时，占 38%；专业技能课1514学时，占49%； 任选课315学时，占10.2%；其他类教育活动78学时，占2.5%。公共课基础课与专业课专业技能课的课时比例为4:6。2. 总学分170学分；计算办法：课程教学按照每学期16-17学时记1学分；专业实训项目课程按照每周2学分计算；顶岗实习、社会实践、军训、入学教育、毕业教育等教学活动按照1周1学分计算。八、专业主要课程教学要求序号课程主要内容能力要求1会计基础依据财政部会计从业资格会计基础考试大纲并完成下列教学内容：会

12、计职业概要；会计核算基础；会计基本业务核算实务；财务会计报告；会计工作基本规范通过财政部会计从业资格会计基础考试要求。认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。 能正确应用会计的基本规范，能说出会计的基本术语。能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法作会计本业务处理。能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错帐，能具备中小企业记账员岗位的基本能力。2会计基本技能会计数字与文字的书写；会计计算；点钞与验钞；计算器和计算机数字小键盘录入；电子收款机的操作。能具有珠算技能、会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。3财

13、政与金融基础认知财政基础知识；税收基础知识；金融基础知识；财政政策与货币政策。认知财政金融相关知识，培养学生对财政金融政策的理解能力，将专业知识与当前财政金融政策以及一般财政金融现象相融合，训练学生学习财经专业能力、资料查阅能力以及综合分析能力。4企业会计核算实务财务会计的认知；资产要素的确认与计量；负债要素的确认与计量；所有者权益的确认与计量；收入费用利润的确认与计量；财务报告认知与编制；特殊业务准则认知。能识知小企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具有熟练按照小规模企业会计准则进行企业日常会计实务的会计处理能力，能较为熟练的对小企业一般会计交易和事项进行会计核算，能较为熟练的编制会计

14、报告，使学生基本具备原始凭证的归类整理能力、核算流程的把握能力和职业判断力，初步具有初级会计应具有的会计确认、计量和报告水平。5纳税申报与会计处理企业纳税认知；增值税申报与会计处理；消费税 申报与会计处理；营业税申报与会计处理；企业所得税申报与会计处理；个人所得税 申报与会计处理；其他税种申报与会计处理。我国税制体系的认知、把握各税种的基本知识；能根据资料准确计算应缴税额；具备报税的基本技能；能对企业发生的各类税收的计算、缴纳、汇算清缴进行会计的确认和计量。6会计应用技术实训主要内容：实训一：账簿体系设置；原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核；、记账、算账、报账、用账的实训。实训二：会计

15、实务综合实训能熟练对企业会计基本常见经济业务进行手工账务处理，能具备账务会计实务操作的综合技能。7收银岗位项目实训点钞机、验钞机、POS机等操作运用；票据、凭证、账册、印鉴等训练。具有收银员岗位实务操作的综合技能和工作能力。8企业经营认知与流程项目实训（ERP)ERP软件系统的运用实训项目。能熟练运用ERP软件与沙盘操作。认知企业经营流程，熟悉企业经济业务原始凭证产生过程。9会计从业资格考核课程执行中华人民共和国财政部颁布的会计从业资格会计基础、财经法规、初级会计电算化考试大纲。能根据考核要求取得会计从业资格证书。九、专业教师基本要求 1、本专业的专业专任教师不少于9人，师生比不超过1:36，

16、研究生学历（或硕士以上学位）5%以上，高级职称15%以上;获得会计师或与本专业相关的技术职务或执业资格证书40%以上。 2本专业的专业专任教师应具备财经类、商贸类专业本科及以上学历；应达到“省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求, 取得会计师或与所任学科相关的专业技术职务或执业资格证书。 3专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教

17、学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）条件（一）本专业教学功能室配置：本方案实施需要的教学功能室主要由会计岗位模拟实训中心、货币与票据陈列中心、会计工具与技术展示中心、会计资料陈列中心、会计文化展示中心、报税模拟实训中心、会计电算化实训中心、模拟银行、ERP实训中心、商务技能实训中心、审计实务实训中心等组成。（二）本专业主要实训（实验）教学功能室的功能及配备要求：教学功能室主要功能主要设施与资源配置建议货币与票据陈列中心认识和学习货币发展；真伪货币识别、点钞训练。票据识别、鉴赏；票据会计处理等计算机40台、投影仪1台；货币、票据样式；票据文化展示；

18、点钞机40台、验钞机40台；货币发展史 真假币鉴别软件资源。能满足40人同时训练和教学要求的场所和设备配置会计电算化实训中心财政部批准的财务会计软件的教学与操作实训。计算机40台、投影仪1台、网络设备；金蝶、用友等财政部批准的财会软件系统。（1）能满足40人同时训练和教学要求；（2）按照本专业在校班级的3:1配置实训场所。模拟企业经营实训中心（ERP中心）会计环境、企业经营岗位认知、企业经营管理、 会计核算流程等教学与操作实训。计算机40台、投影仪1台、网络设备；ERP软件系统；ERP模拟沙盘系统等。能满足40人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。纳税申报实训中心纳税申报流程和工作任务的教

19、学与实训计算机40台、投影仪1台、网络设备；国家税务总局批准的纳税申报软件系统或模拟教学软件系统等。（1）能满足40人同时训练和教学要求；（2）按照本专业在校班级的3:1配置实训场所。模拟银行实训中心银行出纳各项业务流程的教学与实训 计算机40台、投影仪1台、网络设备；模拟实景布置； 银行业务软件系统或模拟教学软件系统等。能满足40人同时训练和教学要求的场所和设备配置。十一、编制说明1.本方案依据省人民政府办公厅转发江苏省教育厅的通知（苏政办发2012194号）和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见（苏教职201236号）编制。2.本方案充分体现构建以能力

20、为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念： （1）适应经济社会发展对中等会计职业教育的需求。围绕小中企业对会计职业岗位能力要求，确定本专业培养目标、课程设置,实现会计从业资格与课程设置、课程内容的对接，并将全国、江苏省中职财会技能大赛竞赛标准与课程设置和课程内容进行适当融合；（2）实现会计专业的规律性与职业教育基本特色的吻合。系统设置了“企业经营与会计岗位认知性实训、会计基本技能实训、会计应用技术实训、财会软件应用实训、顶岗实习”的五段递进的实训项目课程体系；（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选

21、择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接；3各学校依据本方案制定实施性人才培养方案,可根据实际情况进行适当调整，但专业平台课和专业实训项目的课程设置原则上不得调整;专业方向课限定选修课程，按照专业专门化方向设置专业会计课程模块，供各校根据本校会计类专业的特点和教学资源在4个专业方向限选课程模块中各选择其一门类课程模块。为体现各校的办学特色和教学的规律性，任意选修课由各校自主课程开发和设置。附录1: 开发单位及核心成员名单牵头单位：江苏省徐州财经高等职业学校 曹华祝（组长） 郑在柏（执笔人） 黄薏参与单位：南京财经学校 周会林江苏省无锡立信中等专业学校 陈宜冰江苏省武进中等专业学校 刘杏妹 江

22、苏经贸职业技术学院 杨晓华徐州中德信会计师事务所有限公司 刘兴建附录2中职会计专业职业能力分析职业岗位工作任务职业能力知识领域能力整合排序出纳会计1、执行费用开支标准，复核原始报销单据，报销，收付现金、加盖现金收付章及私章；2、执行现金管理制度，保管保险柜；3、保管签发现金支票；4、登记现金日记账、日清月结。5、督促借款人员及时报账、清理未达账项；6、各项经济数据的保密。1、手工及机器点钞、真假币鉴别；会计数字的书写技能；2、珠算加减法的基本技能；3、原始凭证的填制、审核；4、记账凭证的填制、审核；日记账的登记、审核；5、银行对账及银行存款余额调节表的填制；6、正确使用保险柜；7、计算机基本操

23、作；8、增值税专用发票的申购和认证；9、现金支票及转账支票的领用及签发；10提取现金的程序；11、一式多联票据的书写；12、“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用；13、会计凭证的装订；14、账簿的启用及结转；15、工作交接手续；16、正确进行税务申报及交纳。1、现金收支的范围；2、现金收支的账务处理；3、记账凭证的审核；4、日记账的登记方法；5、企业的银行预留印鉴的申请及使用；6、库存现金限额的制定；7、现金支票及转账支票的相关知识；8、应当使用红墨水书写的规定；9、转账结算方式；10、填制纳税申报表。 1行业通用能力：（1）具备流畅的口头表达；撰写常见财经应用文和一般信函；日常

24、及专业常用英语的听、说、读、写；财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件等。（2）会手工及机器点钞、真假币鉴别；具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能；(3)能对原始凭证进行填制、审核，记账凭证的编制、审核，日记账的登记、审核，银行对账及银行存款余额调节表的填制；(4)能正确使用保险柜，会计算机基本操作，熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使和认证，现金支票及转账支票的领用及签发，一式多联票据的书写，账簿的启用及结转。用，会计凭证的装订；(5)能够对增值税专用发票的申购2.职业特定能力：(1)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准，能准确编制结转职工薪酬计算

25、表，熟悉薪酬发放的业务程序；(2)根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对；(3)能按程序进行材料收发业务操作，填制材料收发凭证，登记材料总分类账和明细账；(4)能建立固定资产明细账和卡片，会固定资产增加和减少的会计业务处理，会编制固定资产盘点损益表；(5)能进行单位收入、费用、利润的确认和计量，会登记各类明细账；(6)会对各类税收进行计算、纳税的网上申报；(7)能会运用小中企业资金管理的常用方法，会办理融资的手续和票据的贴现；(8)能编制小中的会计报表；能正确解读和分析常用财务信息; (9)依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表。（10）能根据物资类别、型号、规格实行分库管理，严格执行物资的收发制度，审批手续或手续不全不出库，库存物资做到账、卡、物、资金四