全国高考语文卷分类汇编古诗鉴赏精校版17套全.docx

1、全国高考语文卷分类汇编古诗鉴赏精校版17套全一、2013年高考（新课标）（河北、河南、山西、陕西等4省使用）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。鹊 桥 仙 陆 游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）答：_ 9词的结尾借用了贺

2、知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）答：_ 二、2013年高考（新课标）（内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成89题。次韵雪后书事二首（其一） 朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。8这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）答： 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）答： 三、2013年高考（山东卷）14阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）山寺夜起江湜月升岩石

3、巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）答： （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）答： 四、2013年高考（广东卷）10阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。 【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的?（4分）答： （2）作者为什么说“不

4、是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）答： 五、2013年高考（湖南卷）10阅读下面的宋词，完成题目。（8分）钓船归贺铸绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。（1）“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子“西塞山前白鹭飞，_”句 。（1分）（2）简析首句中“净”字的妙处。（3分）答： （3）探究本词的思想情感。（4分）答： 六、2013年高考（四川卷）13阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）九日和韩魏公苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。

5、【注】九日：农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。金罍：泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。（1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分）答： （2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）答： 七、2013年高考（安徽卷）阅读下面两首诗，完成89题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。8两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）答：_ 9请

6、分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）答：_ 八、2013年高考（浙江卷）（二）阅读下面这首诗，完成2122题。（7分）秦中吟歌舞（唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。 【注】阌（wn）乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。21这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“ ， ”一脉相承。（2分）22赏析这首诗对比艺术的特

7、色。（5分）答： 九、2013年高考（广西卷）12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）客从客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字，欲辨不成书。缄之箧笥久，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。 【注】泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。佛教传说，有些珠子中隐隐有字。：指储藏物品的小竹箱。（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）答： （2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）答： 十、2013年高考（江西卷）14阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，

8、听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）答：_ （2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）答：_ 十一、2013年高考（重庆卷）12阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天 酬孝峙

9、清 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。【注】孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）答：_ （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）答：_ 十二、2013年高考（福建卷）（三）古代诗歌阅读（6分）6阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿，童稚

10、望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。 【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）答： （2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）答： 十三、2013年高考（上海卷）（四）阅读下面的作品，完成第1416题。（8分）晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。14这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（ ）。（1分）A一联 B两联 C三联 D四联15对本诗分析不正确的一项是（ ）。（3分）A首联

11、用典贴切，反映了诗人的精神追求。B颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。C全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。D全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。16赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。（4分）答：_ 十四、2013年高考（天津卷）14阅读下面这首词，按要求作答。（8分）鹧鸪天 送廓之秋试 【宋】辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。 白苎（zh）：用白色苎麻织成的布 禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你

12、怎样的感觉？（2分）答：_ （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分）答：_ （3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）答：_ 十五、2013年高考（江苏卷）9阅读下面这首诗，然后回答问题。醉眠唐庚山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。（l）说明“山静似太古”一句的含意。（2分）答：_ （2）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分）答：_ （3）宋诗钞中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作

13、简要分析。（4分）答：_ 十六、2013年高考（湖北卷）14阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）答：_ （2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）答：_ 十七、201

14、3年高考（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成89题。竹轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】篆烟：盘香的烟缕。8本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）答：_ 9请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）答：_ 答案一、新课标1（古诗文答案）8那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说天下之大，何处容不下我一个闲

15、散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！二、新课标2（古诗文答案）8（5分）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。答出烘托和渲染的，给2分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。9（6分）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。答出作者心情的，给3分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。三、山东卷（古诗文答案）（1）（4分） 【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、流

16、动的特点，作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”一字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化的姿态。 【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。 （2）（4分） 【答案】霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身欣赏，但举头望天，将一切美景收入眼中后却因想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，不免产生思乡怀亲之愁，所以“不眠”。 【解析】作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句，因此比较好找，但题干要求“结合全诗”，故答题时要对文章的整体做以

17、分析说明。四、广东卷（古诗文答案）10【答案】（1）诗人用远近结合的手法，写听到楼上玉笛声而引起思家之情，可远望去视线又被阔大的水面以及低低的暮云阻挡，更增添了思乡的愁绪。接着诗人又与燕子做类比，燕子筑巢安家，自己却远在他乡。上片对愁绪不着一字，却处处显愁。 （2）诗人漂泊异乡，只能在梦中细数家乡的节日，深夜无眠，折得一枝柳条，虽然不是家乡苏堤之上的，却也勾起自己的思想情绪，令人愁眉不展。五、湖南卷（古诗文答案）三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）10（8分）（1）（1分）桃花流水鳜鱼肥。（2）（3分）联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，

18、委婉道出了词人内心的纯净。（3）（4分）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。六、四川卷（古诗文答案）13（1）主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。（4分）（2）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不稀饭有，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。（4分）七、安徽卷（古诗文

19、答案）8. 答：解析：同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。9. 解析：山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。八、浙江卷（古诗文答案）21朱门酒肉臭，路有冻死骨。22从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。九

20、、广西卷（古诗文答案）12、（8分） （1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分） 有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却化成了血水，可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 答出故事梗概的，给2分；答出“欲辩不成书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”的，给1分。意思答对即可。 （2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分） “珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。 答出“珠中有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为

21、血”寓意的，给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。十、江西卷（古诗文答案）14. 【答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。【答案】两个典故分别出自论语和陶渊明的归去来兮辞。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。十一、重庆卷（古诗文答案）十二、福建卷（古诗文答案）（三）古代诗歌阅读（6分）6（1）（要点）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）（2）（要点）颈联想象友人喜逢家乡的燕

22、子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）十三、上海卷（古诗文答案）14（1分）C15（3分）B16（4分）“过”字看似平实自然，实则巧妙（1分），它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等（2分），进而引发诗人伤春惜时的感慨（1分）。十四、天津卷（古诗文答案）14（8分）（1）轻微、新鲜、清爽等（2）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（3）

23、例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。十五、江苏卷（古诗文答案）9（l）用远古时期的宁静写出山中的幽静。（2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。（3）“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。十六、湖北卷（古诗文答案）（1）（3分）这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。（2）（5分）想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻

24、的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。十七、辽宁卷（古诗文答案）8、全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）