XX年四年级英语下册全册导学案新版牛津版.docx

1、XX年四年级英语下册全册导学案新版牛津版XX年四年级英语下册全册导学案(新版牛津版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时授课时间学习内容.Touchandfeel（1）学习目标、能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.2、掌握句型“Howdoesitfeel?Its”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习重点能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.学习难点能听懂、会说句型“Howdoesitfeel?Its”并能使用这些句型来说出自己对物

2、体的感觉。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：、听录音，认读单词soft、hard、thick和thin.2、听录音，自学课本第2页（教材2页Listenandsay）,认读句子。设问导读：、自己尝试认读单词soft、hard、thick和thin.2、学生试着读课文（教材2页Listenandsay）。合作探究：、找出哪些不理解的词句，同桌交流。2、小组合作：结合课文图片，听录音，尝试翻译英语句子。3、讨论交流不理解的词句。welldone导学过程4、老师进行指导。5、播放录音，学生看书听录音跟读。6、学生分组用句型练习对话。巩固练习：1、听写单词。2、选词

3、填空。How_itfeel?A.doB.doseIsit_apple?A.aB.an拓展延伸：拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。板书设计.Touchandfeelsoft、hard、thick、thinHowdoesitfeel?Its导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时2授课时间学习内容.Touchandfeel（2）学习目标听英语故事Theblindmenandtheelephant，并能进行复述。学习重点复习上节课所学句型。学习难点听英语故事Theblindmenandtheelephant，并能进行复述。学习准备、录音机

4、、英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：、默写单词soft、hard、thick、thin.2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。自学感悟听英语故事Theblindmenandtheelephant，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：、学习Enjoyastory.2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。4、创设英语情景。小组合作，表演故事。导学过程5、分组上台表演，选出最佳表演小组。巩固练习：英汉互译。theblindmen四个人在一棵树下。Itisahotday.拓展延伸：回家用英语

5、给爸爸妈妈讲Theblindmenandtheelephant的故事。板书设计EnjoyastoryTheblindmenandtheelephant导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时3授课时间学习内容2.Smellandtaste（1）学习目标、能听懂、认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.2、学会使用句型Isitor?去询问别人它是还是？学习重点能听懂、认读单词smell、grape,strawberry,watermelon.学习难点学会使用句型Isitor?去询问别人它是还是？学习准

6、备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：、听录音，认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.2、自学课本第6页Learnandsay,不懂的问题记录下来。设问导读：、学习listenandsay.（教材6页）听录音，学生跟读课文。2、老师解决学生不懂的问题，讲解重点句型。Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?它是草莓果汁还是西瓜果汁？3、再次听录音朗读，学生跟读。导学过程4、老师边读短文边讲解。5、小组分角色朗读。巩固练习：、听写单词。2、选词填空。I_somejuicehere.A、haveB、has拓展延伸

7、：用句型作对话练习板书设计2.Smellandtastesmell、grape、strawberry、watermelon.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时4授课时间学习内容2.Smellandtaste（2）学习目标、能听懂、认读单词：wait、minute、get、those.2、听英语故事Thefoxandthegrapes，并能进行复述。学习重点听英语故事Thefoxandthegrapes，并能进行复述。学习难点同上学习准备图片、录音机。集体备

8、课二度备课导学过程温故互查：、同桌之间互查单词。2、检查所学重点句型。设问导读：、师出示单词卡片：wait、minute、get、those.2、学生听录音并认读单词。3、听录音，读课文，结合课文图片理解故事意思。4、学生读课文并翻译句子。5、师讲解重点词汇：waitaminute等一会儿Itsyummy！味道真好！whatnicegrapes！多美味的葡萄啊！6、教师领读课文。7、听录音，并跟着读。导学过程巩固练习：、听写单词wait、minute、get、those.2、英汉互译等一会儿whatnicegrapes！Itsyummy！那些葡萄是酸的。拓展延伸：回家尝试用英文给爸爸妈妈讲英语

9、故事Thefoxandthegrapes。板书设计2.Smellandtastewaitminutegetthose导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时5授课时间学习内容3.Lookandsee（1）学习目标、能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.2、掌握主要句型“Thesunrisesinthemorning”。学习重点掌握主要句型“Thesunrisesinthemorning”。学习难点能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、

10、noon.学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。自学感悟：听录音，自学课本第10页认读句子。设问导读：、听录音，朗读课文，结合课文图片翻译课文内容。2、一起学习课文中的生词：rise、evening、night、moon、high、sky、noon.3、教师做必要的讲解。shadow是影子的意思。atnight在晚上inthesky在天空中godown落下导学过程4、再放录音，学生边听边跟读。5、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。巩固练习：、听写单词rise、evening、night、moon、hi

11、gh、sky、noon.2、翻译句子。Thesunrisesinthemorning.Lookattheshadow.拓展延伸：跟录音唱英文歌曲TwinkleTwinklelittlestar板书设计3.Lookandseerise、evening、night、moon、high、sky、noon.导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时6授课时间学习内容3.Lookandsee（2）学习目标、能听、说、认读单词stop、him.2、听英语故事Henrysnewfriend，并能进行复述。学习重点听英语故事Henrysnewfrien

12、d，并能进行复述。学习难点同上学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。自学感悟听英语故事Henrysnewfriend，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：、出示单词：stop、him.2、听录音，学生跟读。3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。4、师对重点部分讲解：takesawalk中take后加s（注意第三人称单数后）beafraid害怕5、叫个别学生上台朗读。导学过程巩固练习：、听写单词2、翻译下列短语takeawalkinthemorning拓展延伸：用动作表演故事Henrysnewfrie

13、nd。板书设计3.Lookandseestophim.Henrysnewfriend导学反思四年级英语课堂导学案年级四学科英语课型活动授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时7授课时间学习内容Revision1学习目标、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型“Howdoesit?”“Its”“Isitor”“Its”“Thesunrisesinthemorning”学习重点熟练掌握句型“Howdoesit?”“Its”“Isitor？”“Its”“Thesunrisesinthemorning.”学习难点同上学习准备录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：两人一小组互查本模块所学

14、单词及句型。设问导读：、Letsrevise。Howdoesit?Its.Isitor？Its.Thesunrisesinthemorning.2、ReadandwriteThesun_inthemorning.Atnoon,thesun_highinthesky.Thesun_intheevening.Atnight,themoon_highinthesky.导学过程巩固练习：背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。拓展延伸：Playagame板书设计Revision1Howdoesit?Its.Isitor？Its.Thesunrisesinthemorning.导学反思四年级英语课

15、堂导学案年级四学科英语课型活动授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时8授课时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备彩笔，纸。集体备课二度备课导学过程温故互查：同桌互相检查本模块所学单词和重点句型。设问导读：、whatcanyoudowithyourfivesenses?makesomenotes.（完成教材第16页）2、Nowdrawandwriteaboutyoursenses.例：Icanseeadog.Iti

16、syellow.Itstailisshortandthin.Itlikesmeat.3、Reporttoyourclassmates.导学过程巩固练习：用本模块主要句型对话练习。拓展延伸：课外搞一个单词竞赛，看谁记得快又准。板书设计Project1myfivesenses导学反思四年级英语（下）课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时9授课时间学习内容4.Subjects学习目标、学习有关Subjects的词汇：chinese,English,maths,Art,music,Science,PE.2、学习掌握新的交际用语：whichsubjectdoy

17、oulike?Ilike学习重点掌握新的词汇及新的交际用于。学习难点掌握新的词汇及新的交际用于。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：小组同学用“Doyoulike”及“yes/NoIlikelike”对话练习。自学感悟：、播放，呈现学生们一天所学课程的相关图片，引出我们这节课所学单词chinese,English,mathsArt,music,Science,PE.2、教师播放以上单词的读音，并行领读。3、学生跟读，教师抽查，并进行正音。合作探究：listenandsay、学生看书听录音。导学过程2、教师示范朗读句子，学生跟读。3、告诉学生“lessons”是功课的复数形式

18、。“subjects是学科的复数形式，并学习这两个单词。4、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。“whatlessonsdowehavetoday.”意思是“今天我们有什么课？”“whatsubjectsdoyoulike?”意思是“你喜欢什么课？”巩固练习：小组同学用“whatsubjectdoyoulike？”“Ilike”进行对话练习。板书设计4.Subjectschinese,English,maths，Art,music,Science,PE.lessonsSubjects导学反思四年级英语（下）课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总

19、课时0授课时间学习内容4.Subjects学习目标、学习新单词from,break.2、学会句型“wehave”“Ilike”3、学会用英语介绍自己当天的课程表。学习重点学会句型“wehave”“Ilike”学习难点学会用英语介绍自己当天的课程表。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：、听写上一节课所学单词。2、放，小组同学用“whatsubjectdoyoulike？”“Ilike”进行对话练习。自学感悟：、播放，Learnthesounds.2、掌握“ck”的读音。合作探究：、学习P20“Lookandread”相关内容。2、小组合作翻译P20“Lookandread”相

20、关内容。3、学生看书听录音。导学过程4、教师示范朗读句子，学生跟读。5、告诉学生“from”是表示时间从的意思。“break是休息的意思，并学习这两个单词。6、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。巩固练习：小组合作完成“Thinkandwrite”.板书设计4.SubjectsfrombreakwehaveIlike导学反思四年级英语（下）课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间XX.2.13-XX.3.8总课时1授课时间学习内容5Sport学习目标、学习有关Sport的词汇：playbasketball,Playfootball,playvolleyball.2、学习新句型：Doeslikeplaying?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.学习重点学习有关Sport的词汇及新句型学习难点学习有关Sport的词汇及新句型学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：小组用“Doyoulikedoing”“yesIdo或NoIdont.Ilike?”进行对话联系。自学感悟：、出示Lookandlearn学习新单词。2、学生看书听录音。3、教师范读，学生跟读。4、再放录音，学生边听边跟读。合作探究：、学习P22“listenandsay”相关内容。2、出示，了解对话内容。学习新单词join,tell,clubabout导