公务员考试差异题副省级卷判断差异题 讲义+笔记国考模考副省级差异题解析课 3.docx

1、公务员考试差异题副省级卷判断差异题 讲义+笔记国考模考副省级差异题解析课 3【第 8 季-差异题】副省级卷判断差异题（讲义）111. 德国一项新研究发现，过量摄入食盐可能导致过敏性皮炎。食盐的主要成分是氯化钠，人体 T 细胞在氯化钠的作用下会转化成辅助性 T 细胞中的 Th2 细胞。T 细胞是免疫系统与病毒等作战的主力，能帮助人体抵御感染，但当转化成 Th2 细胞后，则会诱发过敏性皮炎等过敏性疾病。以下哪项为真，最能削弱上述研究？A. 过敏性皮炎患者患处的金黄色葡萄球菌含量偏高，这种细菌对盐有高耐受性B. 过敏性皮炎是皮肤或黏膜接触外源性物质所致，但氯化钠无法从体内转移到皮肤或黏膜表面C. 研

2、究发现，大量喝水降低盐度后，Th2 细胞变回了 T 细胞，但是过敏性皮炎没有痊愈D. 易过敏人群接触花粉、灰尘、花生等过敏源，也容易引发过敏性皮炎112. 当一个病人承受着常人无法承受的痛苦时，通过各种机器勉强延长病人的生命其实是对病人一种生理和心理上的折磨，与其没有尊严地活着，还不如有尊严地离开，这样也可以减轻家人沉重的经济负担，让家人免受长期的煎熬。所以，应该允许医生当证明病人正处于“不能减轻”和“不能忍受”的痛苦中时， 给其判定的拥有独立意识的病人进行安乐死。以下哪项为真，最能削弱上述结论？A. 当医生给病人执行安乐死后，可能会短时间内出现焦虑感B. 对于晚年饱受病痛折磨的患者，安乐死是

3、有尊严地离开C. 到了生命末期，家人的陪伴比进行安乐死更有尊严D. 由于判断标准不统一而导致医生出现误判的情况时有发生113. 某网络游戏中，如果一位玩家在 A 地拥有一家旅馆，他就必须同时拥有A 地且不能拥有B 地。不允许在 C 地同时拥有花园和旅馆。只有拥有 C 地的花园， 他才能够拥有 A 地或 B 地。已知该玩家在 A 地拥有一家旅馆，那么他还拥有：A.A 地和 C 地 B.A 地和 C 花园C.A 地和 B 地 D.A 地和 C 旅馆114. 元旦晚会预选赛上，某班张静、李健、王超三人的节目都被选上了。他们三人准备了不同的节目，分别是：歌曲、舞蹈、相声。班里的同学做出了如下猜测：甲：

4、张静表演歌曲，王超表演相声； 乙：张静表演舞蹈，李健表演相声； 丙：张静表演相声，李健表演歌曲；元旦晚会后发现，甲、乙、丙三人都只猜对了一半。那么，以下正确的是：A. 张静表演相声，李健表演舞蹈，王超表演歌曲B. 张静表演歌曲，李健表演相声，王超表演舞蹈C. 张静表演舞蹈，李健表演相声，王超表演歌曲D. 张静表演舞蹈，李健表演歌曲，王超表演相声115. 非遗是来源于人民群众生产生活的文化遗产。作为民族宝贵文化资源的非遗，其保护传承如果不注重结合时代特点，而是按照“顺其自然”的形式存在， 很有可能出现传承危机。在千百年的传承发展中，一些非遗项目之所以能留存下来，很重要的原因是其在每个时代能体现出

5、自身的价值。比如一个地方剧种，因为民众对剧种的审美需求和独特情感，才使得它凭借广泛的群众基础而不至于消亡；一项传统工艺，由于其与老百姓的生活密切相关，能提供民众生产生活所需要的产品或服务，才得以历经千百年留存至今。由此可以推出：A. 结合当下时代特点保护和传承非遗，才可能避免非遗传承中出现的危机B. 只要非遗项目与老百姓的生活密切相关，就能得以保存和传承下来C. 如果按照“顺其自然”的方式传承非遗，其就会在历史长河中被消亡D. 非遗是一门流动的艺术，在不同时代展现不同的面貌和特点【第 8 季-差异题】副省级卷判断差异题（笔记）温馨提示本次录课的内容为副省级最后 5 道逻辑判断题目本次题目是 2

6、020 国考第 8 季判断副省级差异题，除了这 5 道题之外，副省级其他题目均在直播课中讲解听的不仅仅是题目本身，更重要的是解题的思维【注意】1.本节课讲解 2020 国考行测模考大赛第 8 季判断推理部分副省级差异题，为录播课，大家不能在公屏互动，但希望大家更认真听讲，听讲之后若有疑问，可以在微博私信老师。（微博：粉笔许林宣）2. 国考分为副省级和地市级两套试卷，判断推理部分前 35 题完全一致，最后 5 道题有差别。本节课讲解副省级最后 5 道题目，副省级其他题目会在直播课中讲解。3. 听课时不要仅仅关注题目本身，重要的是掌握这一类题的解题思维，才能举一反三。111.德国一项新研究发现，过

7、量摄入食盐可能导致过敏性皮炎。食盐的主要成分是氯化钠，人体 T 细胞在氯化钠的作用下会转化成辅助性 T 细胞中的 Th2 细胞。T 细胞是免疫系统与病毒等作战的主力，能帮助人体抵御感染，但当转化成 Th2 细胞后，则会诱发过敏性皮炎等过敏性疾病。以下哪项为真，最能削弱上述研究？A. 过敏性皮炎患者患处的金黄色葡萄球菌含量偏高，这种细菌对盐有高耐受性B. 过敏性皮炎是皮肤或黏膜接触外源性物质所致，但氯化钠无法从体内转移到皮肤或黏膜表面C. 研究发现，大量喝水降低盐度后，Th2 细胞变回了 T 细胞，但是过敏性皮炎没有痊愈D. 易过敏人群接触花粉、灰尘、花生等过敏源，也容易引发过敏性皮炎【解析】1

8、11.本题为削弱型论证题，首先找论点和论据。问“最能削弱上述研究的”，找研究的观点。“发现”引导论点：过量摄入食盐可能导致过敏性皮炎。为因果型论点，后面解释论点成立的原因，为论据：食盐的主要成分是氯化钠， 人体 T 细胞在氯化钠的作用下会转化会诱发过敏性皮炎等过敏性疾病。找到论点和论据之后，分析论点和论据的话题是否一致。本题论点和论据话题一致，直接考虑否定论点。A 项：“高耐受性”即可以抵抗得了它，可以忍耐这种环境，即得过敏性皮炎后患处细菌可以忍受高盐的环境。选项讨论得过敏性皮炎后细菌的特点，与题干讨论过敏性皮炎的原因无关，排除。B 项：“所致”引导因果关系，说明患过敏性皮炎的原因。“氯化钠无

9、法从体内转移到皮肤或黏膜表面”说明患过敏性皮炎和氯化钠无关，即不是因为食盐导致过敏性皮炎，为他因削弱，保留。C 项：讨论“痊愈”，即患过敏性皮炎之后是否会痊愈，与题干讨论的“患过敏性皮炎的原因”不一致，排除。D 项：说明接触其它物质会得过敏性皮炎，不明确过量摄入食盐是否会导致过敏性皮炎，排除。【选 B】【注意】1.论点出现因果关系：A 导致 B。2. 他因削弱：除了 A 之外还有其他原因导致 B，即 A 不是唯一原因，还有其他因素存在。他因削弱力度最弱。3. 削弱型论证题中出现因果型论点，考虑他因削弱和因果倒置。4. 因果倒置：如论点为“A 导致 B”，选项中说“B 导致 A”。因果倒置力度大

10、于他因削弱。112. 当一个病人承受着常人无法承受的痛苦时，通过各种机器勉强延长病人的生命其实是对病人一种生理和心理上的折磨，与其没有尊严地活着，还不如有尊严地离开，这样也可以减轻家人沉重的经济负担，让家人免受长期的煎熬。所以，应该允许医生当证明病人正处于“不能减轻”和“不能忍受”的痛苦中时， 给其判定的拥有独立意识的病人进行安乐死。以下哪项为真，最能削弱上述结论？A. 当医生给病人执行安乐死后，可能会短时间内出现焦虑感B. 对于晚年饱受病痛折磨的患者，安乐死是有尊严地离开C. 到了生命末期，家人的陪伴比进行安乐死更有尊严D. 由于判断标准不统一而导致医生出现误判的情况时有发生【解析】112.

11、削弱型论证题，首先找论点和论据。“所以”引导论点，前面为论据。论点：应该允许医生当证明病人正处于“不能减轻”和“不能忍受”的痛苦中时，给其判定的拥有独立意识的病人进行安乐死。论据：当一个病人承受着常人无法承受的痛苦时，通过各种机器勉强延长病人的生命让家人免受长 期的煎熬。A 项：论证题中出现“可能”，表述不明确，大多数不会作为正确选项，可以直接排除。除非其它选项一定错误，没有更优选项时才会选择。若去掉“可能”，“短时间内出现焦虑感”说明可能睡觉之后焦虑感会消失，不明确是否应该允许医生给病人安乐死，排除。B 项：与题干论据表述意思相同，为加强项，排除。C 项：“家人的陪伴比进行安乐死更有尊严”说

12、明在病人出现生命垂危的情况时，不让他安乐死，认为让他活着更好、更有尊严。与题干论据表述意思相反， 削弱论据，力度较弱，保留。D 项：论点中提及“医生判定拥有独立意识的病人进行安乐死”，选项中提及医生判断的标准不统一、不科学，会出现“误判”，说明医生不应该有给病人安乐死的权力，直接削弱论点，力度最强，当选。【选 D】【注意】削弱力度比较：否定论点拆桥削弱论据。113. 某网络游戏中，如果一位玩家在 A 地拥有一家旅馆，他就必须同时拥有A 地且不能拥有B 地。不允许在 C 地同时拥有花园和旅馆。只有拥有 C 地的花园， 他才能够拥有 A 地或 B 地。已知该玩家在 A 地拥有一家旅馆，那么他还拥有

13、：A.A 地和 C 地 B.A 地和 C 花园C.A 地和 B 地 D.A 地和 C 旅馆【解析】113.题干出现逻辑关联词，问可以推出的，为翻译推理题，先翻译后推理。（1） “如果就”前推后，翻译为：A 旅馆A 地且-B 地。（2） “和”翻译为“且”关系，“不”代表否定词，否定词在前面，否定后边一整句话，翻译为：-（C 花园且 C 旅馆）。根据德摩根定律，去括号，逐项添负号，且或互变，则：-C 花园或-C 旅馆。（3） “只有才”后推前，翻译为：A 地或 B 地C 花园。（4）A 旅馆。从确定信息开始推理，结合（4）（1）可知，（4）为（1）的肯前，肯前必肯后，得知：A 地且-B 地，排除

14、 C 项。由（3），“或”关系说明至少有一个，结合上述推理结论“A 地”，说明“A地或 B 地”中至少有一项，即为（3）的肯前，肯前必肯后，则：C 花园。此时可选出答案为 B 项。由“C 花园”，结合（2），“或”关系否一推一，“C 花园”为“-C 花园”的否一，则：-C 旅馆，排除 D 项。A 项：题干中无法推出 C 地，不明确，排除。【选 B】114. 元旦晚会预选赛上，某班张静、李健、王超三人的节目都被选上了。他们三人准备了不同的节目，分别是：歌曲、舞蹈、相声。班里的同学做出了如下猜测：甲：张静表演歌曲，王超表演相声； 乙：张静表演舞蹈，李健表演相声； 丙：张静表演相声，李健表演歌曲；元

15、旦晚会后发现，甲、乙、丙三人都只猜对了一半。那么，以下正确的是：A. 张静表演相声，李健表演舞蹈，王超表演歌曲B. 张静表演歌曲，李健表演相声，王超表演舞蹈C. 张静表演舞蹈，李健表演相声，王超表演歌曲D. 张静表演舞蹈，李健表演歌曲，王超表演相声【解析】114.题干给出三个人物和三个节目，选项要求把人物和节目相匹配， 组合排列题，考虑是否能用排除法或代入法解题。题干信息确定时，考虑排除法。本题题干信息不明确，优先考虑代入法。A 项：代入选项，“甲”的话全错，排除。将 B、C、D 项代入后，只有 D 项符合要求，当选。方法 2（快速解题）：最大最小放一起。题干人物中，“张静”出现次数最多（3

16、次），节目中“舞蹈”出现次数最少（1 次），将两个信息相结合，假设“张静表演舞蹈”为真，说明乙说的“李健表演相声”为假，甲说的“张静表演歌曲”、丙说的“张静表演相声”也为假， 则“王超表演相声”“李健表演歌曲”为真，对应 D 项。【选 D】【注意】最大最小放一起：解题思路为假设，存在两种情况，第一种类似114 题，得出了对的结论，说明假设正确，若假设后出现了矛盾，说明该假设是错误的，则猜测中的另一句话是对的，也可以得出答案。拓展.（2018 广州）去年，某镇把甲、乙、丙三个大学生村官分别分配到和丰村、团结村、杨梅村工作。人们开始并不知道他们当中究竟谁分配到哪个村工作，只是作了如下三种猜测：甲分

17、配到和丰村工作，乙分配到团结村工作；甲分配到团结村工作，丙分配到和丰村工作；甲分配到杨梅村工作，乙分配到和丰村工作。后来证实，三种猜测都是只猜中了一半。由此可以推出（ ）。A. 甲分配到和丰村工作，乙分配到团结村工作，丙分配到杨梅村工作B. 甲分配到团结村工作，乙分配到和丰村工作，丙分配到杨梅村工作C. 甲分配到杨梅村工作，乙分配到和丰村工作，丙分配到团结村工作D. 甲分配到杨梅村工作，乙分配到团结村工作，丙分配到和丰村工作【解析】拓展.若题干为每个人说了两句话，且两句话均为一真一假，这一类题型可以考虑“最大最小放一起”的方法解题。人物中“甲”出现次数最多（3 次），村子中“杨梅村”出现次数最

18、少（1 次），将两个信息相结合，假设“甲分配到杨梅村工作”为真，说明“乙分配到和丰村工作”为假，中“甲分配到和丰村工作”、中“甲分配到团结村工作”也为假，则“乙分配到团结村工作” “丙分配到和丰村工作”为真，对应 D 项。【选 D】【注意】课后也可以刷一些类似 114 题和拓展题的题目，“最大最小放一起”的方法简单实用，且经过多道题的验证，记住即可。若考虑代入法解题，也建议从 D 项开始代入，因为依据做题经验，此类题型的正确答案往往设置为 D 项。若代入 D 项没有问题，说明题目的正确答案一定为 D 项，无需对比择优。115. 非遗是来源于人民群众生产生活的文化遗产。作为民族宝贵文化资源的非遗

19、，其保护传承如果不注重结合时代特点，而是按照“顺其自然”的形式存在， 很有可能出现传承危机。在千百年的传承发展中，一些非遗项目之所以能留存下来，很重要的原因是其在每个时代能体现出自身的价值。比如一个地方剧种，因为民众对剧种的审美需求和独特情感，才使得它凭借广泛的群众基础而不至于消亡；一项传统工艺，由于其与老百姓的生活密切相关，能提供民众生产生活所需要的产品或服务，才得以历经千百年留存至今。由此可以推出：A. 结合当下时代特点保护和传承非遗，才可能避免非遗传承中出现的危机B. 只要非遗项目与老百姓的生活密切相关，就能得以保存和传承下来C. 如果按照“顺其自然”的方式传承非遗，其就会在历史长河中被

20、消亡D. 非遗是一门流动的艺术，在不同时代展现不同的面貌和特点【解析】115.问“由此可以推出”，可能是翻译推理题或日常结论题。题干“在千百年的传承留存至今”中不存在逻辑关联词，只包含因果关系，不能 翻译，本题为日常结论题。本题讨论非遗应该如何保护的问题。A 项：出现“可能”，为可能性词汇，题干强调“不结合时代特点有可能出现危机”，选项强调“结合时代特点有可能避免危机”，可以推出，当选。B 项：出现“只要就”，箭头代表一定能推出，为绝对性的表述，一般不选，且题干强调“一项工艺因与老百姓生活密切相关被保留”，但不确定所有与老百姓生活密切相关的非遗都能保留，排除。C 项：“如果就”的表述过于绝对，

21、题干强调“顺其自然有可能出现危机”，不代表一定会消亡，排除。D 项：题干未提及“非遗是流动的艺术”，无中生有，且未强调“不同时代的特点、面貌不同”，只强调如何保护非遗，排除。【选 A】【注意】日常结论题解题原则：1. 可能性的词汇优选。2. 绝对性的词汇慎选。3. 无中生有的不选。课后小结论证：找到论点、论据；圈出论点中提到的主体、话题翻译：翻译规则、推理规则要熟记日常结论：可能性优选、慎选绝对化表述组合排列：优先考虑排除法、代入法（最大最小放一起）【注意】课后小结：1. 逻辑判断中，无论是副省级还是地市级的试卷，论证题都占“大头”。首先要找论点、论据，每道题都有论点，但不是每道题都有论据。找

22、到论点后，建议圈出主体和话题，因为论证题的易错项绝大多数为偷换主体或偷换话题。如论点为“运动能减肥”，此时应该圈出“运动”“减肥”，若选项强调“运动能使我快乐”，此时不能选择，因为能让人快乐不代表能让人减肥，话题不一致，需排除。2. 翻译推理题：有很强的的解题套路，牢记翻译规则、推理规则，多刷题。3. 日常结论题：可能性的表述优先选，慎选绝对化表述（“只要就”“只有才”“如果就”一般不选）。4. 组合排列题：（1） 优先考虑排除法、代入法。（2） 小题型：每个人说两句话，两句话均为一对一错，此时考虑“最大最小放一起”，假设该句话为真，观察是否可以得出答案。依据做题经验，此类题型往往正确选项均为 D 项。【答案汇总】111-115：BDBDA