八年级安全教案全集泰山出版社.docx

1、八年级安全教案全集泰山出版社滨海中学20112012学年度第一学期8年级安全教学案课题1.怎样预防与应对校园暴力师生活动课型新授课时 间2011.9. 1学习目标了解校园暴力的主要现象、引发的原因、危害及如何应对。学习重点了解校园暴力的主要现象、引发的原因、危害学习难点发生校园暴力时，应该如何应对。学法指导教学过程：自学感悟 近年来，青少年犯罪已占到刑事犯罪总数的70以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件的70以上。校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势，已成为人们普遍关注的大问题。请同学们思考关于校园暴力的事件，然后同桌讨论. 合作探究 （真实再现）让同学们认真阅读真实再

2、现的校园暴力的案件简介，然后同桌讨论 思考每个案件发生的原因。三、展示交流 同学们思考关于自己见到的、听到的、自己体验过的校园暴力的事件，然后小组讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍校园暴力的事件。教师并给予恰当的评价。四、走进生活（行动在线）问题一、 校园暴力有哪些主要现象？引发校园暴力的原因有哪些？它给我们的身心健康带来了哪些严重的危害？第一步、提出问题 1.校园暴力有哪些主要现象？引发校园暴力的原因有哪些？它给我们的身心健康带来了哪些严重的危害？第二步、阅读问题 让学生认真阅读问题答案。第三步、抢答问题 提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。问题二、校园中的“语言暴力”对我们的身心健康又

3、会造成哪些伤害？ 第一步、提出问题第二步、抢答问题 提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。五、总结升华一、让学生总结本节课所学内容（小组抢答）二、学生自己思考自己的言行有没有校园暴力的行为和言行。 三、学生开展自我批评活动。六、课外延伸创建平安校园，享受平安生活是我们的心愿，请你设计一个“从我做起，远离校园暴力”活动方案，并向全校同学发出活动倡议。 教学反思：中学20112012学年度第一学期8年级安全教学案课题2 如何避免上当受骗师生活动课型新授课时 间20110904学习目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

4、情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。学习重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。学习难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。学法指导1 为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。2 可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。3在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。4在讲解遇见具体事情该怎么办时，

5、让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。教学过程：一、播放故事，导入新课1讲故事或播放录音故事：狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像被骗的三

6、个学生（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1演示课件（课文1、2、3自然段的内容）2教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什

7、么，做了什么？3学生回答。4教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长教师继续演示课件（课文第4自然段内容）5教师提问：（1） 张明遇到的陌生人是什么人？（2） 张明是怎么做的？学生讨论并回答6教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)7教师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当

8、安全自护记得牢三、指导练习，深入明理1学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2学生汇报讨论结果。3教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。演一演1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题（1） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？（2） 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？（3） 有人跟踪你，怎么办？（4） 陌生人向你问路，怎么办？2. 学生分组讨论应该怎么办。3. 师生共同表演。4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。5. 教师小结：当你拾到钱

9、包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。四、全课总结我们生活的社会上，是比较复杂的，有

10、好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。教学反思：中学20112012学年度第一学期8年级安全教学案课题第三课 遇到敲诈抢劫绑架恐吓时怎么办师生活动课型新授课时 间20110910学习目标1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。2.能力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。3. 情感目标：培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静

11、、机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。学习重点识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。学习难点识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。学法指导教学过程：(一)导入我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?（二）创设情境，合力想象1.多媒体课件展示故事：一天傍晚，天色还没有黑下来，市民

12、林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。 2.引导想象：这个故事将会发生什么样的结果？（依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是生活中可能遇到的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象

13、：“将会出现什么样的结果？”在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。） （三）合作交流，大胆探究 1.请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果？2.交流：结果可能有两种：a. 彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒。 b.彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤受伤了，歹徒得手后逃跑了。3.师相机引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么？ （根据学生回答，教师导出可能出

14、现正反的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“保护自己的安全最重要”的道理，不能与罪犯硬拼。） （四）情境换位，巧妙脱险1.再现刚才的情景，引导学生自述：如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢?板书:（1）大声叫喊,跑到人多的地方去 （2）打110报警电话 （3）快步跑到警察那里 （4）假装被打昏,然后再报警2.生生模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。（让学生在不同的情境体验中学会面对陌生人时灵活应对的办法，丰富安全常识，学会自我保护。）（五）明白道理，导之

15、于行1.小结：从中我们得到非常大的启示：帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚.2.行动在线： 若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。（2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。(3)耍赖。倒在地上

16、耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。(10)我们一定

17、要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。3.天天提醒：抢劫易发生的地点及危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。（这一环节旨在让学生知道危急时刻应该动脑筋，机智地逃脱并寻求帮助。学会基本的自救方法。）（六）联系

18、实际，拓展深化1. 课件展示多种案例情景：想一想，下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？遇到这种情况，正确的处理办法是什么？2.总结：家中发现窃贼怎么办窃贼入室盗窃钱物，往往是采取破门、破窗、撬锁等手段进入，而且进去后都事先找好逃跑的部位。当发现家中有窃贼时，切不可惊慌失措或贸然行事，应赶快报警，尽量避免直接和坏人争斗。危机时刻要机智灵活。（1）假如发现窃贼正在室内，而窃贼尚未发觉有人回来时，可以迅速到外面喊人，并同时叫他人报告公安机关，以便将窃贼人赃俱获。如窃贼有汽车自行车等交通工具，则要记下车牌号。（2）假如室内的窃贼已发现来人时，要高声呼叫周围的居民群众，请大家协助抓住案犯，并扭送到公

19、安机关。如果家住楼房，则要记住窃贼的相貌、体态、衣着等，边喊边往下跑，以免窃贼狗急跳墙。（3）对发现有人来立即逃跑的案犯，要及时追出查看其逃离方向、体态、相貌、衣着，及可能丢下或带走的工具、车辆，及时报告家长、老师，并打110报警电话报告公安机关。（4）如果案犯发现来人是中小学生，而求饶或花言巧语辩解时，千万不要对犯罪分子怜悯同情而失去警惕。同时应讲究斗争策略，表面上可以装出没看见、无所谓、或恐惧的表情，稳住犯罪分子，防止他狗急跳墙，对你施行伤害。然后寻找机会逃离报警。乘车时发现小偷怎么办小偷，也称扒手。扒窃是以非法占有为目的，秘密窃取他人随身携带的财物的行为。公共汽车等交通工具上是小偷经常出

20、没的地方，乘公共汽车时提高防扒、反扒意识很重要。乘车时要留心周围的人和事，尽量不要往人多的地方站，与其他乘客保持适当的间隙。当汽车起步、转弯、上坡、下坡时要提高警惕。当发现小偷时，可以按下面方法处置：（1）幼小的孩子在车上发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的办法是机智灵活地通知司机和售票员。（2）当发现小偷要扒窃自己时，只要正面注视一下他，表明自己已经注意到了，小偷就会自然罢手，也不会惹出麻烦。（3）当发现小偷要扒窃他人时，可以高喊一声，引起被扒者注意，不使小偷得逞。（4）当发现自己被扒窃或别人被扒窃时，不要慌乱，保持镇静，立即通知售票员或驾驶员，不要打开车门，根据实际情况将车就近开到公安机关

21、或驻地停车检查，同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物，以及是否有几个人互相传递物品等。被歹徒盯上怎么办 当你独自在街上、公园或其他地方行走、游玩、休息，突然间发觉被歹徒盯上，首要的反应就是“三十六计走为上”，能跑走便跑走，除非迫不得已才予以正面对抗。此时，要依自己的体力、心理状态、歹徒抢劫的动机、周围的环境等来判断采取何种对策。（1）发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。（2）如果只是被歹徒盯上，应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地方跑，那里会有较多人来往，或者跑到附近的居民家，敲门求救。（3）如果被歹徒纠缠上，这时应高声喝令其走开，并可用堕身携带的物品

22、，如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗，以阻止歹徒侵害。（4）遇到拦路抢劫的歹徒，一般先不要跑，因为歹徒的目的是为了钱财。如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害，可将随身携带的少量钱财，物品交给歹徒，应付周旋，并注意记下歹徒的相貌，衣着、身高、口音及逃离方向，及时报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。（5）除非迫不得已，不要轻易与歹徒发生正面冲突，以免引来杀机。如果要进行反抗，心里要有十足的把握，而且不露声色。趁歹徒疏忽时攻其不备，出手要快，要有力。（6）假如遇到的是杀人狂，而自己又无法逃走，就一定要奋力反抗。但千万不要忘记，能有机会逃走还是逃走，或伺机制服歹徒。（7）在与歹徒

23、搏斗时，一定要高声喊叫，一方面缓解自己的恐惧心理，另一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警，而分心或害怕，同时，要不断地变换招式，如打几下，跑几步，出击时要对准歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁机脱身。 放学路上被人劫持要钱要物怎么办一般来说，劫持上下学路途中的中小学生要钱要物的，多是些不良青少年或有劣迹的在校学生。这些人对学校的情况比较了解，对被劫持的学生的行走路线也较熟悉，而且也抓住一些人受到侵害后怕报复不敢报案的心理，往往采取以大欺小，以强凌弱，以多压少的办法，索要钱物，有时甚至见什么要什么。遇到这种情况，可采取以下措施：（1）保持心理稳定，不惊慌，同时头脑清醒，思考相应对策，切忌显得十分

24、恐惧，否则，会更助长坏人的气焰。（2）要及时观察四周情况，如果发现行人很多，或有自己熟识的人等，可高声喊叫，向人求助。（3）如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时，可以应付周旋，乘歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁歹徒愣神之机突然跑开，并迅速向附近群众求助。（4）如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要啥给啥，不敢声张，这反而会助长这些人今后经常骚扰；要坚决拒绝，并言明要报告老师、学校及公安机关。（5）假如要钱要物者人数很多，与自己素不相识，又带有凶器时，一般先不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒。（6）无论上述何种情况，都应记住歹徒的

25、人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老师、学校和家长。切忌不敢声张，不告诉家长、老师。3. 报警知识 怎样巧妙地报警报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：（1）发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。（2）当自己

26、被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。（3）自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的。怎样向公安机关报案当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意：（1）向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。（2）尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。（3

27、）讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。（4）如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。（5）报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。（教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。）七. 警钟长鸣，升华主题1.引导学生谈谈收获与体会；2、师生共同把学习成果汇编成儿歌小学生自我保护歌：路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。如果坏人下毒手，随即应变想高招。（通过谈感受、收获和读儿歌，把“安全”的意识引向深入

28、，增强学生珍爱生命的意识和社会责任感。）教学反思：中学20112012学年度第一学期8年级安全教学案课题第四课 让家远离危险 师生活动课型新授课备课时间2011.09.19学习目标1.让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。2. 让学生知道平日如何防止家庭被盗。学习重点让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。学习难点让学生知道平日如何防止家庭被盗。学法指导教学过程：一、自学感悟 1.让学生思考居家环境中存在的不安全因素，2.让学生交流展示。二、合作探究让学生每四个人分成一小组，小组讨论：1.居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢？2.近年来，家庭被盗案件是有发生，我们

29、平日如何防止家庭被盗呢？三、展示交流 2. PART A 1居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢.？（1）家庭装修安全。（2）家庭用电安全。（3）安全使用液化石油气或天然气。PART B 2. 近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？（1）遗失钥匙应尽快通知家人。（2）自觉爱护小区内的各种防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门的钥匙借给朋友，不随便为不认识的人开启公共防盗门。 （3）居家的门、窗、排气口、空调口要经常检查。（4）平时不要在家中存放超出日常所需的现金。四、天天提醒 坏人作案惯用的手法五、总结升华 总结这节课我们学到了什么？六、课外延

30、伸1.运用学到的知识，与父母一起对自己家里进行一次安全隐患大排查，并及时解决存在的问题。：课后记中学20112012学年度第一学期8年级安全教学案课题第五课 如何安全用药师生活动课型新授课时 间20110925学习目标1、说出安全用药的常识；2、区别处方药和非处方药；3、设计制备家庭小药箱，了解一些常用药物的名称、作用和使用方法。学习重点区别处方药和非处方药学习难点一些常用药物的名称、作用和使用方法课前准备阅读理解，收集各种药盒、药瓶标签等，同学间讨论交流。学习过程：（一）阅读理解，分析讨论1、用药前，我们通常关注哪些信息？2、保存药物时要注意哪些事项？3、小组内展示交流各成员收集的各种药盒、药瓶标签等，讨论常用药物的名称、作用和使用方法。（二）区别处方药与非处方药1、处方药与非处方药的区别及简称；2、查阅网站与书库，特别注意非处方