最新部编七年级语文下册期末模拟综合测试题3套带详细答案经典.docx

1、最新部编七年级语文下册期末模拟综合测试题3套带详细答案经典部编七年级语文下册期末综合测试题时间：150分钟 满分：150分一、语文积累与综合运用1.默写古诗文中的名句名篇。予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）_，后不见来者。（陈子昂登幽州台歌）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）_，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）宣室求贤访逐臣，_。（李商隐贾生）“红紫芳菲”出自唐代韩愈晚春中的诗句“_”。默写杜甫望岳的前四句。_，_。_，_。【答案】 (1). 濯清涟而不妖 (2). 前不见古人 (3). 无案牍之劳形 (4).

2、飞来山上千寻塔 (5). 拄杖无时夜叩门 (6). 烟笼寒水月笼沙 (7). 贾生才调更无伦 (8). 百般红紫斗芳菲 (9). 岱宗夫如何 (10). 齐鲁青未了 (11). 造化钟神秀 (12). 阴阳割昏晓【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意濯、涟、案、牍、笼、岱几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。2.阅读下面的文字，完成下列小题。但是一会儿天暗了，万li俱寂，突然一阵大雷雨袭

3、来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上 着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾的暮色忽然 到大地上，仿佛 着一重严密的灰色纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗我从来没有听见过这样美的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。（1）根据拼音写出相应的汉字

4、，给加点字注音。万li（ ）俱寂 阴霾（ ） 一重（ ）（2）从下面所给的词语中，选择恰当的填入文段空缺处。降临 垂挂 密布（3）把下面的陈述句变换为问句形式。我从来没有听见过这样美的声音。（4）选段中画横线的句子采用了 、 、 的修辞手法。【答案】（1）籁 mi chng（2）密布 降临 垂挂（3）我何时听见过这样美的声音？（4）拟人 比喻 通感【解析】本题是一道综合考查题，涉及根据拼音写汉字、注音、选用词语、变换句式及修辞手法等考点，答题时需要看清题目要求，一一作答。（1）作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。此题解答，注意形近字的区别

5、，籁（要有“竹”字头） 俱（不能写成“具”） mi（不能误写成“mn”） chng（注音翘舌音、后鼻音）。（2）词语的选用要考虑语境。第一空的后文有“灰云”，所以选用“密布”最为合理；第二空前的语境为“暮色”，后面为“到大地上”，只能选用“降临”；第三空后面的语境为“纱幕”，用“垂挂”最为合理。（3）改用句式最重要的一点是不能改变句意。句子的意思是“我没有听过这么美的歌声”，改为问句可改为：我怎么会听见过这样美的声音？（4）“它要压倒雷声，唱亮昏暗”运用了拟人的手法；“它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀”运用了比喻、通感的手法“歌声”是听觉，“一道灿烂的银光

6、在闪闪辉耀”是视觉。3.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。上述选段节选自骆驼祥子，文段中的“一老一少”指的是 （填人物），祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为 。（2）尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放

7、入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）选文出自 的著作 ，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授 。A.法国作家 凡尔纳 海底两万里他认为红海和地中海之间有海底地道B.英国作家 乔纳森斯威夫特 格列佛游记他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼C.法国作家 凡尔纳 海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过D.英国作家 乔纳森斯威夫特 格列佛游记他准备带教授穿行海底地道【答案】（1）老马和小马

8、 老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了（2）C【解析】本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。（1）本文段选自名著骆驼祥子。本段文字中的“一老一少”指的是拉车的老马和他的孙子小马， 祥子之所以难过是因在他们身上，他似乎看到了自己的过去和将来，老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了！（2）通过这段资料里面的“尼摩船长”、“教授”等关键词语，我们能够辨识出这篇短文选自海底两万里，它的作者为法国作家凡尔纳，根据关键语句“我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了

9、！”可知，文段的主要内容为：海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过，“他认为红海和地中海之间有海底地道”还属于主观猜想，这里是尼摩船长已经验证完毕，确实存在海底通道。故选C。点睛：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.某校七年级（1）班选举你担任班刊主编，现在需要你完成以下几项任务。（1）【请你命名】班上决定办一份班刊，请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字（不超过10个字）

10、，再用简短的话（不超过50字）说说你取这个名字的理由。（2）【办刊流程】下面是这份刊物创办前的计划书，请补充完整。程序一：组建班刊编辑部；程序二：征集刊名及办刊建议；程序三： ；程序四：征稿并拟定班刊出版时间表。（3）【挺身应对】班刊拟写一副对联，目的是鼓励同学们多读书、勤写作。下面是编辑部拟的上联，请你对出下联。读经读史读旧事 （4）【材料探究】下面是2017年4月18日中国新闻出版研究院发布的“第十四次全国国民阅读调查”中的“各媒介接触时长对比表”，说说你从表中的研究发现。年度图书报纸期刊上网手机Pad（平板电脑）电子阅读器2016年20.2013.156.6157.2274.4013.8

11、85.512015年19.6917.018.8354.8462.2112.716.82【答案】（1）芳草地 以草作喻，比喻学生的作品还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。（2）设计刊物栏目（3）写人写物写新风（4）我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，手机接触时长增长显著；传统媒介中，除图书阅读时长外，报纸、期刊阅读时长均有不同程度下降。【解析】此题属综合读写题。（1）属语言表达题，解答此题，要力求词句简洁，富有文学性。为报刊取名字，要力求简短，再是注意具体要求上要有文学性。（2）拟写小标题，要结合前后语境，理清程序，用简洁的语言表达出来。根据前两个流程，可确定，

12、第三个流程要设计刊物栏目，也就是决定刊物需要哪方面的内容。（3）拟写对联题，解答此题， 要结合语境，根据对联要求拟写。根据上联的形式：动宾短语+动宾短语+动宾短语，来拟写即可。（4）图文转换题，解答要结合图意，根据题型要求，用通顺的语句表达出来仔细看图，可以看出国民总体阅读时长2015较2014年有所增长，但明显的信息是；纸质图书阅读增长缓慢，手机阅读时长增长最快等。阅读下面的文章，完成下列小题。山谷里的花于振坤早晨醒来，鸟啼树间。我洗漱完，走出山村，直奔山谷。山谷距山村五里路，但要翻过一个山头，再走上一段弯弯的小路。正是春末，晴朗的天。从山里吹过来的风，带着青草和野花的气味，轻轻地吹拂着我的

13、面颊和胸襟，我心生惬意，脚底生风，一会儿工夫就到了山谷。站在山谷的边缘，看到山谷不深，虽有裸露的岩石，但没有悬崖峭壁奇石异峰，也没有雪浪翻卷飞瀑轰鸣。从谷底到谷顶，从眼前向纵深，绿是山谷的主旋律。那浓浓的绿、淡淡的绿，是树，是草，是野花的茎和叶。它们高低起伏，随着山谷而绵延。绿色的中间开着许多异样的花，有白色的老鸦瓣、照山白，黄色的龙牙草、刺五加，红或紫色的马兰花、益母草、锦地罗这些花，五颜六色、千姿百态，散落在山谷里，阳光一照，仿佛千万颗星星在眼前灼灼闪耀。微风一吹，它们像在跳舞，又像千万张稚嫩的小脸儿在向我微笑我陶醉于山谷里，欣赏着这里的每一朵花。当走到山谷的底部，谷底的涓涓细流淙淙作响，

14、浸湿了我的鞋子，我竟全然不知我被小溪边上的一棵蒲公英吸引住了。它开了许多金黄色的花，绿油油的叶子，直挺挺的花茎，坚韧而苍劲。它的根像藤蔓深埋在小溪边的岩缝里。这是一朵最为普通、最为常见的花。但是，这朵花和我以前见过的有所不同，以前见过的是趴在地上的，可这朵花是向上的。也许，是因为它长在小溪边能吸取足够的营养又没有人来践踏。它那张开的小花瓣微微颤动，好像在和我说话：欢迎你，老朋友！是啊，相信我们这些50后以前的人，几乎所有的童年都曾与它邂逅过。它生长在路边、荒野、房前、屋后。那白白的小绒球，是它的种子。记得小时候，我常将那小绒球放在嘴边使劲地吹，每次吹，那小绒球都会四处分散，像天空中的降落伞。如

15、今，在城里已经很难再见到它了到处是柏油马路、水泥地面、高楼大厦一想到这些，怜悯之心油然而生我更爱这山谷里的花了。也许，你会觉得这山谷里的花，没有河南洛阳的牡丹花花大色艳（ ），也没有福建漳州的水仙花叶姿秀美（ ），更没有浙江金华的山茶花花姿绰约（ ）。是的，我不否认你的感觉。它们是名花，具有很高的观赏价值。但是，这山谷里的花却是纯天然、纯野生的啊！它们不羡慕名花，不卑贱自己，按照自己的天性活得非常自然；它们远离城区、远离人群，习惯于无人欣赏，活得自在且清闲。我赞赏它们。人，有许多种活法。如何选择？也许，你选择像这山谷里的“花”一样，会生活得不累，且富有情趣。“智慧的人，永远不会活在别人的嘴里，

16、或者眼里。”我站在山谷里，久久不愿离去。忽然觉得这山谷之大、野花之多，而我之渺小。我被花包围，仿佛是花中的一员，融入了大自然5. 第段在文章结构上起什么作用？6. 在文章第段中的括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A. 花香浓郁 雍容华贵 端庄高雅B. 雍容华贵 端庄高雅 花香浓郁C. 端庄高雅 花香浓郁 雍容华贵D. 雍容华贵 花香浓郁 端庄高雅7. 从修辞的角度赏析第段的内容。这些花，五颜六色、千姿百态，散落在山谷里，阳光一照，仿佛千万颗星星在眼前灼灼闪耀。微风一吹，它们像在跳舞，又像千万张稚嫩的小脸儿在向我微笑8. 第段画线句中的“这朵花”指的是文中的哪朵花？9. 第段中，作者说：“

17、我赞赏它们。”作者为什么赞赏“它们”呢？【答案】5. 承上启下的作用（过渡）。 6. D 7. 运用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出了山谷里的花靓丽、活泼可爱的特点，表达了作者对这些花的喜爱之情。 8. 一朵蒲公英花。 9. 因为它们（山间的野花）活出了自己的天性，且能怡然自得。【解析】【5题详解】此题考查语段在文中的作用。出现在文章中间的段落一般是起到从承上启下的过渡作用。第六段“我陶醉于山谷里，欣赏着这里的每一朵花”中，“我陶醉于山谷里”承接上文对山谷优美景色的描写，“欣赏着这里的每一朵花”引起下文对山谷的花的描绘。【6题详解】此题考查选填词语。解答时根据送给语段的意思来思考即可。要根据

18、各个花朵的特点来选择词语。雍容华贵对应的牡丹花；对应花香浓郁叶姿秀美的水仙花；端庄高雅对应花姿绰约的山茶花。故选D。【7题详解】此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。此句将“花”比做星星，有赋予它人的动作：跳舞。所以运用了比喻和拟人的手法，生动地写出了山谷里的花靓丽、活泼可爱的特点，表达了作者对这些花的喜爱之情。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。【8题详解】此题考查指示代词“这、那”所指内容。多从代词

19、前面文字中找答案。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。根据第七段的内容可知，“这朵花”指的是蒲公英。【9题详解】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。根据第十三段“这山谷里的花却是纯天然、纯野生的啊！它们不羡慕名花，不卑贱自己，按照自己的天性活得非常自然；它们远离城区、远离人群，习惯于无人欣赏，活得自在且清闲”可知因为山间的野花活出了自己的天性，且能怡然自得，所以要赞美它们。阅读下面的文章，完成下列小题。跟着父亲去卖粮我在暑假要去参加一个考博补习班，可跟我在同一座城市打工的父亲却非要我一起回乡下老

20、家，收稻子。为了供我上大学，从我读大学一年级起，父亲便随我一起到了这座城市，早出晚归地帮人干杂活。等我读完研究生，当上了教师，父亲依旧没离开，继续辛苦地打工挣钱，希望能帮我早日还清房贷。一回到乡下，父亲便兴奋地挥舞起镰刀，一束束金黄色的稻子便在他的面前变得服服帖帖，温顺地任由其宰割。割稻，脱粒，翻晒，忙碌了一周多，稻谷终于归仓了，父亲要划船将它们送到粮站卖掉。我闷闷地对父亲说：“粮贩们的车都开到村口了，价格还比粮站的高，我们为何要舍近求远，走那么远的水路去给粮站送粮？”“不是价格贵贱的问题，你不懂。”父亲回应道。我冷冷地说：“我是没您懂，但我懂得凡事都要讲究效率，以最少的付出，获得最大的收益才

21、是王道。而您划船去，就是以最大的付出，获得最小的收益，是不讲效率的做法。”父亲的脸色瞬间变了，可我依然执意说：“难道不是吗？这点粮食能卖几个钱？”但无论怎么说，满载着稻谷的小船还是推开了碧波，一点点朝粮站驶去。船越行越远，河两岸越来越静，人烟也愈发稀少。现在还有谁愿划船出行呢？我想起了自己的童年，那时交通不发达，生在圩区的人们，出入全靠一条条小船，去干农活、去走亲戚、去镇上做买卖特别是到了送粮时，家家户户都要划上大半天的船，然后停靠在粮站边的码头，排队等着卖粮。有时要排上好几天，吃住都得在船上。得闲时，放一个鱼钩入水，很快便能钓上一条条鱼，就地烹饪，香味立刻弥漫整个码头。沿途的岸上，有人会特意

22、凿出几口灶洞，让来往的划船送粮人上岸生火做饭，煮几条从河里钓上来的新鲜鱼虾，解解饿。但现在圩区的交通发达了，宽敞的水泥路早已修到家门口，河面上也架起了一座座宽阔的大桥，机动车取代了船只，人们出行时，只要一踩油门，便能很快到达要去的地方，还有谁愿划着慢腾腾的小船呢？卖粮回来的途中，我和父亲依然无话。在一方阴凉、通风的水面上，父亲停下了船，然后拿出一根鱼竿，钓上了几条野生大鲫鱼。晚上，吃着新鲜的鱼肉，一种久违的感动涌上我的心头，我开始后悔白天说话时对父亲的不敬。晚饭后，父亲悄悄地说：“城里的生活节奏很快，我怕跟其他那些进城务工的人一样，时间久了，忘了本来的自己，忘了还会划船，更怕忘了老天和祖先们留

23、给我们的这条河。每年，只有划上几回船，走几趟水路，我才会感到踏实、心安。”直到此时，我才读懂了父亲，原来，父亲用船运的不仅仅是满满的一仓稻谷，更是对祖辈的追思，对过去的缅怀和坚守。是的，船在水面上走，粮在碧波中游，两岸青山来作伴，鸟语花香沁心脾。父亲是对的，一个人，无论走得多远，都不应忘记启程的地方，不应忘了本来的自己和来自何方的自己。10. “我”对父亲的态度经历了一个怎样的变化过程？请依据卖粮过程，在表格空缺处填入恰当的内容。卖粮过程“我”的态度卖粮前_卖粮回来的途中_晚饭后_11. “不是价格贵贱的问题，你不懂。”父亲要“懂”的是什么呢？12. 理解文中画线句子的含义。（1）一束束金黄色

24、的稻子便在他的面前变得服服帖帖，温顺地任由其宰割。（从修辞的角度赏析）（2）船越行越远，河两岸越来越静，人烟也愈发稀少。（从描写的角度赏析）13. 卖粮回来的途中，“我”为什么会产生“久违的感动”？14. 结合全文，说说文章最后一个自然段在表达上的作用。【答案】10. (1). 不理解父亲，埋怨父亲 (2). 后悔对父亲的不敬 (3). 读懂了父亲，理解父亲 11. 父亲用船运的不仅仅是满满的一仓稻谷，更是对祖辈的追思，对过去的缅怀和坚守。 12. （1）运用拟人的修辞手法，赋予稻子以人的性情，生动形象地衬托出父亲收割稻子时动作的娴熟，表现了父亲对故乡的感情之深。（2）运用环境描写，写出了河两

25、岸的静谧和卖粮路途的遥远，烘托了“我”对父亲舍近求远卖粮的不解和不满。 13. 想起童年生活，想起悠闲地享受鱼的美味的美好时光，表达了“我”对童年时代和乡村美好生活的怀念。 14. 运用描写和议论的表达方式，烘托了“我”理解了父亲后的舒畅心情，揭示了“一个人，无论走得多远，都不应忘记启程的地方，不应忘了本来的自己和来自何方的自己”这一主题。【解析】【10题详解】此题考查分析人物的感情变化。解答时首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概括出切题的表现人物心理的词语，原文中有词语的，可首选原文中的词语。根据第五至八段的内容可总结“我”的态度为：不理解父亲，埋怨父亲；根据第

26、十三段“晚上，吃着新鲜的鱼肉，一种久违的感动涌上我的心头，我开始后悔白天说话时对父亲的不敬”可知此时“我”的态度是：后悔对父亲的不敬；根据倒数第二段“直到此时，我才读懂了父亲，原来，父亲用船运的不仅仅是满满的一仓稻谷，更是对祖辈的追思，对过去的缅怀和坚守”可知此时“我”的态度是：读懂了父亲，理解父亲。【11题详解】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。根据倒数第三段父亲的话可知父亲要“懂”的是：父亲用船运的不仅仅是满满的一仓稻谷，更是对祖辈的追思，对过去的缅怀和坚守。【12题详解】此题考查了体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。要在理解句意的基础上，

27、联系上下文的内容，从修辞、作者情感、表现手法等方面进行分析。（1）根据“服服帖帖”“温顺”可知此句，赋予稻子以人的性情，运用了拟人的修辞手法，生动形象地衬托出父亲收割稻子时动作的娴熟，表现了父亲对故乡的感情之深。（2）“河两岸越来越静，人烟也愈发稀少”这是环境描写，写出了河两岸的静谧和卖粮路途的遥远，烘托了“我”对父亲舍近求远卖粮的不解和不满。 【13题详解】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。阅读文章末尾几个段落，可知因为“我”想起童年生活，想起悠闲地享受鱼的美味的美好时光，表达了“我”对童年时代和乡村美好生活的怀念，所以“我”有一种久违的感动。

28、【14题详解】此题考查记叙文的表达方式及作用。记叙文的表达方式有：记叙、议论、抒情、描写、说明。结尾段落中“船在水面上走，粮在碧波中游，两岸青山来作伴，鸟语花香沁心脾”运用了描写的表达方式，“父亲是对的，一个人，无论走得多远，都不应忘记启程的地方，不应忘了本来的自己和来自何方的自己”运用了议论的表达方式。根据文段的内容来分析其作用即可。阅读下面文言短文，完成后面小题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，

29、沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起

30、闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。15. 解释下列加点词在文中的意思。(1)求二石兽于水中（ ）(2)棹数小舟（ ）(3) 转转不已（ ）(4) 秦悉坑之（ ）16. 翻译下列句子。(1)尔辈不能究物理。(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。17. 对于河中石兽，甲文中寺僧“求之水中”“求之下流”，讲学家认为应“求之地中”，作者通过他们的错误，告诉读者什么道理？请你用原文中的语句回答。乙文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。18. 请根据甲、乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。【答案】15. (1). (1)寻找 (2). (2)划(船) (3). (3)停止 (4). (4)坑杀，活埋 16. (1)你们这些人不能探求事物的道理。(2)如果赵王不让赵括当将军就罢了，如果一定要让他当将军，使赵军失败的人一定是赵括了。 17. 第一问：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？第二问：纸上谈兵。 18. 讲学家：一知半解、好为人师、自高自大、自以为是。赵奢：行事谨慎、以国家利益为重、有预见。【解析】甲文选自阅