第四节噪声的危害和控制.docx

1、第四节噪声的危害和控制2017-2018学年度八年级上第二单元声现象 第四节 噪声的危害和控制（自用） 年 班 姓名 成绩： 基础知识1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 为单位 来计量噪声的强弱。 Db是刚能听到最微弱的声音； 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 3、我们听到声音的过程是：声源的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的 引起听觉。4

2、、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的 （2）阻断噪声的 （3）防止噪声进入 。即（1）在 处减弱 如安装消声器 ，（2）在传播过程中减弱，如： 。（3）在 处减弱 如用手指堵住耳朵。（你的建议？）5、右图是 的标志。知识应用一、选择题1、下列关于噪声的说法中正确的是（）A人们不需要的声音都是噪声B噪声都是由机器发出的C噪声危害人的健康 D贝多芬的交响乐不可能成为噪声2、在图中的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是A B C D4、“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐

3、相处，你认为采取下哪种方法是有效、合理的A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B禁止广场舞活动C跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D住宅楼内安装噪声监测装置5、下列有关声现象的说法错误的是（）A关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D人耳听不见超声波6、关于乐音和噪声的叙述不正确的是（ ）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音

4、都叫噪声D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循7、为降低噪声危害，人们应从哪个方面着手（）A减小发声体振动频率 B减小声音的传播速度C减小发声体振动幅度 D上述三种方法同时采用8、为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？A老师讲话声音大一些 B每个学生都戴一个防噪声的耳罩C教室内安装噪声监测装置 D在教室周围植树9、伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是 A摩托车消声器 B道路的隔声板 C防噪声耳罩 D噪声监测仪10、为了保证正常的工作和学习，应控制声音不超过（ ）A110 dB B50 dB C7

5、0 dB D90 dB11、下列关于声音的说法中正确的是（）A频率是80Hz的声音一定比频率是160Hz的音调高B振幅是3cm的振动物体产生的声音一定比振幅是5cm的响度大C城市多植树，设立显示噪声等级的装置都可以有效地防止噪声D声音能传播信息和能量12、声音对人体，有有利的一面，也有有害的一面，噪声对人的危害极大，噪声污染决定于（）A声调的高低变化 B响度的大小C音色的不同D声波的杂乱无章13、关于乐音和噪声的叙述正确的是（）A凡是物体振动发出的声音都是噪声B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快D凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可

6、以看做噪声14、有关声的说法正确的是A物体的振幅越大音调越高 B声音在真空中的传播速度是3108m/s C戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生15、小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（ ）A“吼”声属于超声波 B“吼”声传递了能量C“吼”声属于噪声 D85分贝说明“吼”声响度大二、填空题16、我们利用_为单位来表示噪声的强弱等级广场舞因为巨大的噪声使得其变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的_（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习，当人们感觉室外的噪声过大时，习惯

7、于关闭门窗，从声学角度讲，这是从_减弱噪声。17、人们用_来划分声音的等级物理学上把发声体做_时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生_的一切声音都是噪声如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形请提出一种控制噪声的方法_。 a b c d18、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在 控制噪声。19、某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_Hz，人类 _听到该频率的声音(填“能”或“不能”)；交通噪声是城

8、市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在_和_控制了噪声。 禁止鸣笛 高速路旁隔音墙甲 乙20、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音的波形。 甲 乙三、解答题21、李华的家在马路边，人来车往的噪声严重影响了他在家学习，请你想办法来帮助李华减弱干扰他的噪声（至少2个具体办法）。22、如图所示是摩托车发动机引擎后端安装的消声器的结构图。安装消声器是采用什么方法来减弱噪声的？请你举出一个生活、生产中采用其它方法减弱噪声的实例。23、据报道，1995年，有人为

9、了奖金自愿做超音速飞机的噪声作用试验，飞机从他们头顶掠过，尽管他们双手掩耳，还是全部被噪声击毙，而且死状十分难看.1994年，某国空军的喷气式飞机做超音速飞行试验，6个月后，地面农场的10000只鸡遭受噪声致死的有6000只，幸存下来的或脱毛或不下蛋，奶牛也挤不出牛奶。这一现象说明了什么?24、随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音

10、大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；(2)小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱你认为表中空格处应填入；(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）。25、假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告请根据下列要求回答问题：(1)请你列出社区噪声来源清单（至少三种）；(2)请你说说噪声对社区居民的影响与危害（至少两种）；(3)请给出一些解决社区噪声的措施（至少两种）。

11、人教版物理八年级上册第二章第四节噪声的危害与控制同步练习一、选择题1、下列关于噪声的说法中正确的是（）A人们不需要的声音都是噪声B噪声都是由机器发出的C噪声危害人的健康D贝多芬的交响乐不可能成为噪声答案：C知识点：噪声及来源解析：解答：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声人们不需要的声音并不是都是噪声，选项A错误；从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音所以噪声并不都是由机器发出的，选项B错误；无论从哪个角度噪声都会影响人的健康，选项C正确；贝多芬的交响乐如果妨碍人们正常休息、学习和工作，也会成为噪声，选项D错误；故选

12、B。分析：噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音；凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。2、在图中的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是ABCD答案：C知识点：噪声及来源解析：解答：A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全；B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全；C图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染；D图表示的是此地距鹤壁还有35km，是指示路程的；故选C。分析：知道交通标志牌含义。3、在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（ ）A在人耳处 B在声源处C在传播过程中 D在人耳处和声源处答案：C

13、知识点：防治噪声的途径解析：解答：隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声；故选C。分析：减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。4、“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下哪种方法是有效、合理的A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B禁止广场舞活动C跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D住宅楼内安装噪声监测装置答案：C知识点：防治噪声的途径解析：解答：从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用与实际情况，选项A错误；广场舞是一种健身

14、活动，禁止跳广场舞，也是不适用与实际的，选项B错误；跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，选项C正确；按照噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，选项D错误；故先C。分析：减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。5、下列有关声现象的说法错误的是（）A关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D人耳听不见超声波答案：A知识点：音色；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；防治噪声的途径解析：解

15、答：关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于声音在传播过程中减弱，选项A错误，符合题意；坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康，这样可以在在传播过程中减弱噪声，选项B正确，不符合题意；演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，选项C正确，不符合题意；超声波的频率超出了人耳的听觉范围，所以人耳听不见超声波，选项D正确，不符合题意；故选A。分析：音色是区别声音最重要的依据，可以在传播的途径上减弱噪声；人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz。6、关于乐音和噪声的叙述不正确的是（ ）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音悦耳动听

16、，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循答案：A知识点：噪声及来源解析：解答：从产生角度，乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声，如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声音从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和地点不对，也会成为噪声，选项A错误，符合题意；从环保角度出发，再动听的歌声也会成为噪声，如上课期间外面大街上喇叭传来的歌声，对于我们来说都是噪声；另时间和地点不对，好听的歌声也会成为噪声，如半夜12点钟，再动听的歌声，对于想休息的人来说也是噪声，选项B正

17、确，不合题意；根据从环保角度出发的噪声定义可知，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声这种说法是正确的，选项C正确，不合题意；根据从噪声产生的角度的定义可知，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循这种说法是正确的，选项D正确，不合题意；故选A。分析：噪声的定义有两个：从产生角度定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声；从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。7、为降低噪声危害，人们应从哪个方面着手（）A减小发声体振动频率B减小声音的传播速度C减小发声体振动幅度D上述三种方法同时采用答案：C知识点：

18、防治噪声的途径解析：解答：减小发声体振动的频率，可以减小发声体的音调，不能改变噪声的大小，选项A错误；减小声音的传播速度，不能改变噪声的大小，选项B错误；减小发声体振动幅度，可以减小声音的响度，从而在声源处减弱噪声，选项C正确；为降低噪声危害，只能采用C方法，选项D错误；故选C。分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。8、为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？A老师讲话声音大一些 B每个学生都戴一个防噪声的耳罩C教室内安装噪声监测装置 D在教室周围植树答案：D知识点：防治噪声的途径解析：解答：老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课

19、的干扰，选项A不符合题意；学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，选项B不符合题意；安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，选项C不符合题意；在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项D符合题意；故选D。分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。9、伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是 A摩托车消声器 B道路的隔声板 C防噪声耳罩 D噪声监测仪答案：D知识点：防治噪声的途径解析：解答：摩托车的消声器是

20、在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，选项A不符合题意；城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，选项B不符合题意； 工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，选项C不符合题意；显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，选项D符合题意；故选D。分析：防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。10、为了保证正常的工作和学习，应控制声音不超过（ ）A110 dB B50 dB C70 dB D90 dB答案：B知识点：声音的等级和噪声的危害解析：解答：为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过70db；故

21、选B。分析：0db是人刚能听到的最微弱的声音；30db40db是较为理想的安静环境；70db会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出雪=血，双耳完全失去听力；为了保护听力，声音不能超过90db；为了保证工作和学习，声音不能超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db。11、下列关于声音的说法中正确的是（）A频率是80Hz的声音一定比频率是160Hz的音调高B振幅是3cm的振动物体产生的声音一定比振幅是5cm的响度大C城市多植树，设立显示噪声等级的装置都可以

22、有效地防止噪声D声音能传播信息和能量答案：知识点：解析：解答：音调是由振动的频率决定的，频率是80Hz的声音一定比频率是160Hz的音调低，选项A说法不正确；响度是由振幅决定的，振幅是3cm的振动物体产生的声音一定比振幅是5cm的响度小，选项B说法不正确；城市多植树可以在传播过程中减弱噪声，设立显示噪声等级的装置只能起到监测作用，不能减弱噪声，选项C说法不正确；声音可以传递信息，如声纳；声音可以传递能量，如超声波清洗眼镜，选项D说法正确；故选D。分析：音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；减弱噪声的

23、措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；声音可以传递信息和能量。12、声音对人体，有有利的一面，也有有害的一面，噪声对人的危害极大，噪声污染决定于（）A声调的高低变化B响度的大小C音色的不同D声波的杂乱无章答案：D知识点：声音的等级和噪声的危害解析：解答：我们通常所说的噪声污染主要指由于发声体做无规则振动发出的，声波杂乱无章的噪声而音调的高低、响度的大小和音色的好坏不是判断噪声的标准故只有D符合题意；故选D。分析：从物理学的角度，我们把物体无规则振动发出的声音称为噪声，从环保的角度，凡是影响人们正常工作、休息的声音都是噪声。13、关于乐音和噪声的叙述正确的是（）A凡是物体振动发出

24、的声音都是噪声B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快D凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声答案：知识点：噪声及来源解析：解答：凡是物体振动发出的声音不都是噪声例如唱家发出的声音也是乐音，机器发出的声音是噪声，选项A错误；乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，乐音不一定是乐器发出的声音；噪声不一定是机器发出的声音要看从那角度判断，选项B错误；从环境保护的角度看，优美的歌声不一定给人以美的享受，使人心情愉快，选项C错误；从环保的角度来看，凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声，

25、选项D正确；故选D。分析：从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音；从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图像是杂乱无章的乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图像规则整齐的。14、有关声的说法正确的是A物体的振幅越大音调越高 B声音在真空中的传播速度是3108m/s C戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生答案：知识点：防治噪声的途径；声速；音调、响度与音色的区分；超声波与次声波解析：解答：响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，选项A说法不正确；声音在真空中不能传播，

26、光的传播速度是3108m/s，选项B说法不正确；戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，但是不能防止噪声的产生，选项C说法正确；地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，选项D说法正确；故选D。分析：掌握响度、声速、噪声以及次声波的相关知识。15、小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（ ）A“吼”声属于超声波 B“吼”声传递了能量C“吼”声属于噪声 D85分贝说明“吼”声响度大答案：A知识点：超声波与次声波解析：解答：“吼”声不属于超声波，因为超声波人耳听不到，选项A错误，符合题意；“吼”声使旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，说

27、明声音传递了能量，选项B正确，不符合题意；“吼”声影响了同学们的学习，属于噪声，选项C正确，不符合题意；85分贝说明“吼”声响度大，选项D正确，不符合题意；故选A。分析：人耳不能听到超声波和次声波；声音可以传递信息和能量；凡是影响人们正常休息和学习的声音都属于噪声；分贝越大，响度越大。二、填空题16、我们利用_为单位来表示噪声的强弱等级广场舞因为巨大的噪声使得其变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的_（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习，当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从_减弱噪声。答案：分贝；响度；传播过程中知识点：声音的等级和噪声的危害；响

28、度；防治噪声的途径解析：解答：声音的强弱通常用分贝来表示；巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞，主要是因为它发出声音的响度大；控制噪声有三种途径：阻止噪声产生，阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵；当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。分析：人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音；响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大；防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。17、人们用_来划分声音的等级物理学上把发声体做_时发出的声音叫做噪声；从环境保护上

29、说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生_的一切声音都是噪声如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形请提出一种控制噪声的方法_。 a b c d答案：分贝；无规则振动；干扰；d；在声源处减弱噪声，如摩托车安装消声器知识点：噪声及来源；防治噪声的途径解析：解答：声音等级用分贝来划分，符号是dB；物理学上把发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生干扰的一切声音都是噪声；由图可见d的振动是无规则的，因此属于噪声；防治噪声可以从从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行，例如给摩托车安装消声器，就是在声源处减弱噪声的。分析：从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声，从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对要听的声音产生干扰的声音都是噪声；防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。18、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在 控制噪声。答案：音色；传播过程中知识点：音色；防治噪声的途径解析：解答：“蝉噪林逾