人教部编版六年级语文下册10《古诗三首》同步练习题含答案.docx

1、人教部编版六年级语文下册10古诗三首同步练习题含答案10.古诗三首同步练习题一、填空题。1.给下列划线字标注正确的读音_苍劲使劲劲头2.给划线字选择正确的读音，再读读诗。渭城朝_（Azho Bcho）雨浥轻尘，客舍_（Ash Bsh）青青柳色新。 3.照样子，写词语：例：千 锤 万 击千_万_ 千_万_ 千_万_千_万_ 千_万_ 千_万_ 4.拼音我会选。千锤万凿_(zu zo) 烈火焚烧_(hn fn) 粉骨碎身_(cu su) 5.查字典。“碎”按部首查字法应查_部，再查_画，读_ 6.写出近义词等闲_ 不怕_ 清白_ 7.填空。 （1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是_。石灰吟的作者

2、是_代的_，他借_来表达自己_。 （2）从石灰吟这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：_、_、_。 （3）“等闲”的意思是_；“烈火焚烧若等闲”的意思是_；我还能写出含有“等闲”的诗句_。 （4）竹石是_朝诗人_写的。两诗有个共同的特点：都运用了_的手法。 二、单选题.1送元二使安西的“使”字的意思是（ ）A.使用 B.奉命办事的人 C.假如 D.出使三、诗歌鉴赏。1.阅读下面一首诗，完成小题。 竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.（1）解释划线字词。 咬：_坚劲：_任：_（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ） A竹林里 B深山里 C破岩中（

3、3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? （4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? 2.阅读下面一首诗，完成小题。 马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。【注释】钩一种弯刀。何当金络脑意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。（1）这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_ （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？_ 答案解析部分一、填空题1.【答案】jng；jn；jn 2.【答案】A；A 3.【答案】难；险；山；水；辛；苦；头；绪；丝；缕；差；别 4.【答案】zo；fn；su 5.【

4、答案】石；8；su 6.【答案】平凡；无惧；纯洁 7.【答案】 （1）吟诵；明；于谦；石灰；不愿同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情（2）千锤万击；烈火焚烧；粉骨碎身（3）平常事；把烈火焚烧当做平平常常的事；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。莫等闲，白了少年头，空悲切 （4）清；郑燮；托物言志二、单选题【答案】 D 三、诗歌鉴赏1.【答案】 （1）紧扎根在土里；坚定强劲；任凭 （2）C（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。 2.【答案】 （1）由大漠、燕山、钩、马等景象可看（2）这首诗表达了作者渴望早

5、日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显 精神. 高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。上医治未病，中医治欲病，下医治已病。一一黄帝内经聪者听于无声，明者见于未形。一一东汉班固汉书伍被传事物的发展总会经历一个阶段，有其自身发展的规律，高明的大夫能够在一个更长的时 间段中把握人体的生长规律，从而做到预防疾病的目的，而普通的医生只能被动地应付疾病。 这也是我们时常提到的把握历史规律和大势的道理，“于无声处听惊雷”，这是真正的大智慧。读了上述材料后，你有怎样的体验？产生怎样的思考？请根据以上材料包含的意思，写一篇文章。（注意）角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成

6、诗歌。不得少于800字。不得抄袭套作。【答案】机会总是留给有准备的人培根说过：“愚者等待机会，智者造就机会。”生活中，很多人觉得科学家的发现和发明都是偶然，这是说不通的。那么他们为什么取得成功呢？因为他们做好了准备！钢琴家朗朗曾在他的自传中写道，他刚开始只是一名替补，还是第七替补。这意味着只有当演奏家和六位替补全部病倒他才有机会上场，这样的机会几乎为零。但他从没有放弃过，他夜以继日地练习。终于他的韧劲打动了一个著名的音乐家，将他提升到第一替补的位置。在一次偶然上台演奏时，一曲终了，全场听众起立为他鼓掌整整七分钟。他就是抓住这一次机会一炮走红，成为了世界著名的钢琴家。试想，如果不是他从未因为是第

7、七替补放弃，如果没有夜以继日地练习，就算得到了这样的机会，他又如何能够弹奏出一鸣惊人的曲子呢？这告诉我们，机会总是留给有准备的人的。成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础。生活中一些人总在抱怨，为什么别人能抓住机遇，而自己无法得到呢？其实很多时候，机遇就摆在眼前，只是自己没有抓住。事实上，每个人一生中都可能出现几次改变自身命运的机会，但是常常只有少数人会抓住机会并取得成功。一名哈佛大学的教授曾经这样讲：“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的机会。”的确，连一件小事情都做不好的人能够成就什么大事呢？放眼我们的学习生活，作为学生，学习就是我们最大的机会！如果现在不趁这大好时光，抓

8、紧这个唯一能够全部把握好的机遇，那么对于志在四方的我们都会是一种极大的损失。每当我们看到班里第一名同学的成绩，也许会震惊、羡慕，会发出赞叹声，但他们只是把握了每一次考试机会，对事情有认真专一的态度，长此以往养成了遇到问题就会多动脑筋爱思考的习惯。很多事情就是这样，就好比学习是循序渐进的过程，你的好习惯都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中转变而来的，而就是这些好习惯会带着你走向属于你的每一次机遇。机会偏爱有心人，它只留意那些有准备的头脑，只垂青那些懂得追求它的人，只喜欢有理想的实干家。倘若饱食终日，无所用心，或遇到逆境悲观失望，灰心丧气，机会是不会自动来拜访的。你准备好了吗？你准备用绝对的自信

9、和实力来迎接每一次机遇了吗？你准备好用年轻踏实的心去创造每一次机遇了吗？现在就开始准备吧！因为机会总是留给有准备的人的！【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生在读了上述材料后有怎样的体验，产生怎样的思考，要请根据以上材料包含的意思，写一篇文章，这是明确的任务。材料中，第一则黄帝内经强调治疗疾病要预防为主，第二则班固汉书伍被传强调聪慧明智往往有先见之明；然后导语中又强调“把握历史规律和大势的道理，“于无声处听惊雷”，这

10、是真正的大智慧”。这些都是强调了想问题做事情要预先做好准备，“凡事预则立不预则废”，要做到把握历史规律，顺势而为。供选立意有：1、凡事预则立；2、成功偏爱有准备的人3、把握规律，顺势而为；4、准确预判，事半功倍；5、未雨绸缪，遇事不慌等等。参考素材：1、雏鹰扇动翅膀，跃跃欲飞，那是它为搏击长空做好准备；蒲公英随风飞扬，落入泥土，那是它为新的萌发做好准备；毛毛虫忍受黑暗，几经苦难，那是它为蜕变成蝶做好准备，世间万物皆亦如此，只有做好充分准备，才能获得卓越的成绩。2、著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力。在聋哑学校就读期间，她热爱上了舞蹈，梦想着成为一位优秀的舞蹈家。接下来的日子里，她

11、便不断地为梦想拼搏，为梦想做充分的准备，她把自己幻想成一只旋转的陀螺，全身心投入到舞蹈事业中。她从生命的低谷到达事业的巅峰，她穿越荆棘，舞出强者的气魄，在绝望中寻找希望。充分的准备成就了她完美的理想。3、残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩，他不屈不挠的毅力令我们感动。虽然身体上有缺陷，但是他却从不放弃自己，但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天。他刻苦训练，从不言败，虽然他花费在训练上的时间比一般人多，虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步，但是他无怨无悔。正是由于平常做了充分的准备，他才会在赛场上笑到最后，在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号。他一次次用金牌捍卫了自己的尊严，用实力证明了自己

12、。假使他没有做好充分的准备，那么我相信，成功一定不会属于他。4、作家张洁在她的一篇散文里说到：“找到了水源却发现没有带上盛它的容器”。初想这是多么的无知。可过了一段时间的沉淀后在想，却发现它蕴含着一个深刻的道理：做好准备在出发是取得成功的必要条件之一。5、李宁，是大家所熟悉的体育名将，连续征战几届奥运会都取得了骄人的成绩，并有体操王子的美誉。真是令人羡慕啊！诚然，这与他的天赋有关。可想取的这么好的成绩也与他平时的刻苦训练是分不开的。而这些刻苦训练就像成功之前的准备一样。他准备充分了也就达到了成功的一个必要条件。于是他取得了辉煌的成绩，他成功了。6、现实中却往往有人等不及，虽然他也取得了成功，可

13、他却付出了比做好充分准备都得多的代价。古代就有两个人，一个是贫穷的，而另一个个人却是富有的。有一天，穷人对富人说：“我要去南海”。而那个富人却不屑一顾的说：“就你？你带什么去？”穷人回答说：“一杯，一钵足矣”。富人很是吃惊，可他却故作镇定的说：“在等两年吧，我造好了船送你去”。穷人什么也没说就走了。一年后，穷人回来了，而富人却羞愧难当。不光是人，就连动物也有心急的时候。有一种蝴蝶在没有完全长成的情况下，就忍不住寂寞破茧而出了，虽然不用再忍受被茧包围的痛苦，却造成了它今日的残缺，让人生憾啊！是啊，我们要有足够的耐心，等待准备充分了，机会成熟了。便可静极而动，取得成功。我们不要像残蝶那样忍受不了寂

14、寞，就毁了自己。让人生憾啊！行文结构：首先引用名人名言开门见山切入中心因为他们做好了准备！接下来通过钢琴家郎朗的具体事例论述“机会总是留给有准备的人的”，接下来通过讲道理论证“成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础”，接下来联系学生学习实际，阐明“学习就是我们最大的机会”，从而激励读者抓住机遇努力学习，最后再以排比句重申“机会总是留给有准备的人”，并以设问的形式引起读者思考，让结尾照应开头，总结全文，并点题收束全篇。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。视频显示，事情发生在青岛。公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。很多人都在看着老人的这种状况。旁边

15、的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。视频传到网上，引发网友热议。对这件事，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】善念如烛，请多呵护善念止于想法，好比风中之烛，乍起乍灭；起而行之，始可长放光明视频中，姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。帮系鞋带，通常是亲密的举止。这是孙

16、女在给祖母行孝吗？不是，两位素昧平生。事情发生在青岛，视频显示，公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。旁边的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。小小举止，却温馨得很。好多人看得眼眶湿湿的：啥叫“老吾老以及人之老”？这就是活生生的例子啊，亲孙女也就这样了！对照之下，笔者还有点惭愧。因为类似的场景，我也遇上过。曾经见到一位老人，两手拎着东西，又费劲地在兜里翻找物件，一时又找不到，老人一会儿一头汗，挺狼狈的；敬老、爱老、帮人，这些道理我都懂，脑中也转过“去帮帮她”的想法，可是，还是没做。为啥呢？想法太多，顾虑太杂。脑子里不是没冒出善念，但是让一股一股杂乱想法“稀释”

17、了：素不相识的，合适吗？唐突不唐突啊？那么些人都不去，我去，是不是太招摇了？老太太把我当骗子咋办？越想越犹豫，越想越怯懦，最后，溜了。别让犹豫拽住助人的手。怎么克服心理上的这种“刹车”？姑娘的做法就是一种提醒：请尊重自己的善良直觉。见人在急中难中，我举手可帮，那就去做。力所能及、顺手可为的微善，更应该运用这个法则。做好事时果决一些，何必想东想西呢？如果怕唐突，问一句的事，“大妈，您需要帮助吗？”，只要想做，办法多的是。当然，这并不是鼓励蛮干，比如下水救溺水者，再比如病人突然倒地，自然不能硬来。网络世界中，有一个称呼叫“键盘侠”，就是在聊一些事的时候，把键盘敲得震天响，决心表得大如山，大有“解人

18、危难，舍我其谁”的侠风；可是，真让做，一个个都蔫儿了，黄花鱼溜边了。头脑中的善，不化作手上的作为，有什么用呢。善念如果止步于想法层面，就好比风中之烛，乍起乍灭，光亮不显；如果善加呵护，起而行之，相当于以手护之，以玻璃罩笼之，始可长放光明，直至烛照四野。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料是一篇实事新闻，讲述公交车上一位老人鞋带松了，自己几次弯腰，却够不到脚面，车上很多人都在观望，只有一位姑娘很自然地过来帮忙，为老人系好鞋带，视频传到网上，引发网友热议。考生立意时可以从姑娘和其他乘客角度考虑：姑娘角度：（1）姑娘，你弯腰的样子真美；（2）公交车上的正能

19、量；（3）“鞋带”正能量；（4）爱心传递。等等。其他乘客角度：（1）不做冷眼旁观者；（2）社会需要大家一起将“爱”传递；（3）为人为己，共创和谐社会：（4）举手之劳，何而不为。等等【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓

20、“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。 美国诗人惠特曼说:“做一个世界的水手,奔赴所有的码头。” 古罗马哲学家塞涅卡说:“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。” 习近平说:“心中有阳

21、光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从中任选两则材料作为写作触发点,写一篇不少于800字的文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。【答案】目标是成功人生的方向追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理目标是成功人生的方向。目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便无望了。目

22、标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的目标，就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。大家所熟知的陈涉，那声“燕雀安知鸿鹄之志哉”，是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了“鸿鹄”之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明着，目标是迈向成功人生的方向。又如，我国的伟大周恩来，在其幼年时就立下了“为中华之崛起而读书”的目标，正因为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现“中华之崛起”。是目标，让他坚定地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的。当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标而不

23、赴诸行动，那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗?他们大谈自己的目标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的，是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发，增添几几声叹息罢了。作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标，另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。孰不知，目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步、第三步只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标，才是真正象征着成功人生的目标。没有了目标，人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡，无法到达理想的彼岸。正如向日葵、种子、麦

24、苗一样，他们因为有了目标，才会有迈向成功的方向和动力，才会有获得成功的希望。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料一是惠特曼的，“做一个世界的水手，奔赴所有的码头”，在所处领域内不断追求，穷尽自己的一切可能。侧重于眼界与胸怀。“做一个世界的水手”，“世界”强调一个人广阔的眼界与博大的胸怀，要能够突破本位的局限，从更高处放眼世界。具有了广阔的眼界与博大的胸怀，才可能奔赴世界各地不同的码头，才有可能发现世界精彩，取得事业的成功

25、，实现人生的价值。材料二，塞涅卡的，“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风”，格言是通过比喻表意。“风”之于“码头”，即如资源之于目标。直白地说，就是：一个人如果没有明确的目标，一切资源都不能有助于他的发展。侧重于目标。不管是近期还是远期，人生都需要有一个明确的目标。没有明确的目标，就会迷失方向，很难在人生的航程中顺利前行。第三则材料，是习近平的，“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”，侧重于青年人要志存高远，为了理想能坚持不懈。题干要求“从中任选两则材料作为写作触发点，写一篇不少于800字的文章”，能够针对这三则材料中的任何两则，写出

26、了由此而产生联想、思考和看法，都是符合写作内容的。参考立意：如果选取材料一、二分析立意，第二则格言是从利用资源的角度在谈确立目标的重要性。这样，两则格言虽然在“要立志”的大方向上相同，但一者志于多，一者志于一，立意正相反。写作时，可将两种观点作辩证的分析，察其殊途，明其同归，也可以执其一端，一破一立，以破为立。也可以认为，第二则格言是从实践层面在谈如何实现目标。如生活中需要目标；做一个有胸襟的人等。如果选取材料一、三分析立意，眼光与坚持；相信自己，坚持不懈等。如果选取材料二、三分析立意，做一个持之以恒的追梦人；理想与坚持等。结构示例：可以结合名言“世上无难事，只怕有心人”“为中华之崛起而读书”

27、等，引出论点“目标在生活中非常重要”。然后分别分析论述目标的重要性，如有了目标才能为自己定位好；有了目标，一如既往的坚持下去，目标可能会变成现实；有了目标，才能充分利用自己的智慧、勇气等。最后，可以提出自己的期望或做法。如我们需要确定目标，坚持不懈，不断奋斗，成就完美的人生。【素材】充分利用时间去学习，知识改变命运，每天要在学习的过程中去淘汰自己 ，学会在什么 样的角度说不一样的话，要做到实践，思考，在实践，在思考。成功，一个美妙而漫长的旅途，这个旅途，我们的行囊中，必然需要许多许多的东西，但是，除了这些行囊中的东西外，还有一样更重要的，那就是目标。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

28、荀子不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。钱学森不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。黑格尔成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰逊发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，

29、才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。高考试题阅读下面文字，根据要求作文。征服珠穆朗玛峰，对于登山者来说，是一个非常大的荣耀，也是严峻的

30、挑战。过去十年里，在尝试征服珠峰过程中死亡的人数近280个。2019年3月31日下午，为扑救四川省凉山州木里县雅江发生的森林火灾，27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。生命诚可贵，但有的人选择为了个人理想不惜生命，有的人会选择为了国家和人民的利益而牺牲自己。对此，你有怎样的感悟和思考？结合上述材料，写一篇文章。（注意）立意自定，题目自拟。明确文体，诗歌除外。不少于800字。不要抄袭、套作。【答案】以身许国，成就自我“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人”。近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋，是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。从林俊德追寻至老一代“两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、