六上语教学计划9.docx

1、六上语教学计划92017年2018年学年度第一学期语文学科教学计划任科教师 刘翠红 任课年级 六（1） 时间： 8月 30日指 导思 想以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想，通过语文学习，学生受到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱科技的教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。教 材分 析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：依次是，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力学 生分 析由于学生的年龄特点学生的学习自觉性还相对较差，学生的学习底子薄，学习程度参差不齐，学生学习的综合能力较差，

2、不能够灵活运用所学知识。教学目标知识与能力会写汉字120个，培养学生的书法兴趣和书法爱好；读记由认读字组成的词语。朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度。鼓励学生经常练笔，注意积累材料，努力提高自己的写作水平。过程与方法能用多种方法理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。略读文章，粗知大意。情感态度与价值观在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下充分体现语文学科的特点。增强学生热爱祖国语言的感情。感受语言的精妙和魅力预定目标及格率均分优质率后20%均分9681.58262教研课题如何提高

3、学生自主学习能力,使课堂更加高效.培优帮困安 排单周培优，双周帮困教学活动及具体措施1. 坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养，始终抓紧、抓实，务求达到预定的目的。2. 坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用，注重感受、领悟、积累、运用，让学生能读得进，记得住，用得出，从而达到提高语文素养的目的。3. 注重读写结合，循序渐进地进行阅读与作文教学，切实指导学生领会有关阅读与习作知识的要领，提高学生的阅读与写作能力教学进度周次内 容课时具体时间11、山中访友 （收心教育）29.122、山雨3、草虫的村落4索溪峪的“野” 口语交际与习作一69.4-9.83口语交际与习作一 词盘与回顾拓展一5、詹天佑

4、6、怀念母亲69.119.1547、彩色的翅膀8、中华少年 口语交际习作二 词盘69.18-9.225回顾拓展二 单元检测 69.259.296国庆节、中秋节假10.210.679、穷人 10、别饿坏了那匹马 11、唯一的听众12、用心灵去倾听610.910.138口语交际习作三 词盘与回顾拓展三610.1610.20913、只有一个地球14、 鹿和狼的故事 15、这片土地是神圣的610.2310.271016、青山不老 词盘与回顾拓展四 口语交际四 610.3011.311单元检测二 期中检测机动311.611.101217、少年闰土18、我的伯父鲁迅先生 19、一面 20、有的人611.1

5、311.1713词盘与回顾拓展五 口语交际习作五611.2011.2414综合性学习：轻叩诗歌的大门(一)611.2712.115综合性学习：轻叩诗歌的大门(二) 单元检测612.412.81621、老人与海22、跑进家来的松鼠23、最后一头战象24、金色的脚印612.1112.1517口语交际习作七 词盘与回顾拓展七612.18-12.2218 25、伯牙绝弦 26、月光曲27、蒙娜丽莎之约28、我的舞台612.2512.2919口语交际习作八 词盘与回顾拓展八 62018.1.21.520单元检测 知识梳理61.81.1221期末复习备考61.151.1922期末复习备考61.221.26

6、23期末检测单 元 教 学 计 划1教 学任 务培养学生热爱大自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受，品味优美的语言，通过背诵，练笔等形式不断的丰富语言的积累。教 学重难点体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受，还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。教 学内 容简 析本组共有四篇课文，一个“口语交际习作”和一个“回顾拓展”。山中访友向我们传递了作者对山里的“朋友”的那份深厚的感情，山雨一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图，草虫的村落以丰富的想象，带我们走进一个童话牰的草虫世界。索溪峪的“野”让我们离开了想象的世界，走进

7、美丽的大自然，感受到那独特的景致给人们无限的美感。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排1、山中访友22、山雨13、草虫的村落24索溪峪的“野”1词语盘点一 口语交际习作一 回顾拓展一5单 元 复 习单 元 考 试机 动单 元 教 学 计 划2教 学任 务通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情，同时为祖国的日新月异感到骄傲，通过对课文的理解，体会关键词句在表情达意方面的作用。教 学重难点引导学生有感情地朗读课文 ，感受炎黄子孙，海外赤子的爱国情怀，并语文学习中注重积累语言。教 学内 容简 析本组围绕“祖国在我心中”安排了四篇文章，两篇精读课文和两篇

8、略读课文，配合本组专题，“口语交际习作”安排了“祖国在我心中”为主题的学习汇报和写演讲稿或读后感的活动，“回顾拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排5、詹天佑26、怀念母亲27、彩色的翅膀18、中华少年2词语盘点二 口语交际习作二 回顾拓展二5单 元 复 习单 元 考 试3机 动单 元 教 学 计 划3教 学任 务让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上，学习作者通过环境，人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

9、教 学重难点引导学生从字里行间体会情感，感受人物的美好心灵。教 学内 容简 析本组教材是以真情为专题安排的教学内容的。两篇精读课文和两篇略读课文，围绕本组主题，口语交际安排了“辩论：讲诚信与善意的谎言”，旨在引导学生认识到做人要讲诚信，但有时也需要善意的谎言，习作要求学生写写体现人们互相关爱的故事。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排9、穷人210、别饿坏了那匹马21、1唯一的听众112、用心灵去倾听1词语盘点三 口语交际习作三 回顾拓展三5单 元 复 习单 元 考 试机 动单 元 教 学 计 划4教 学任 务让学生感悟人类的生存与自然资源，生态环境的密切关系，懂得人类应该珍惜资源，

10、保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法。教 学重难点在学习课文时，能联系生活实际思考问题，加深对课文内容的理解。教 学内 容简 析本组围绕着“珍惜资源，保护环境”编排了四篇课文，两篇精读课文，两篇略读课文，四篇文章多层面，多角度的引导学生感受珍惜资源，保护环境的重要意义，了解人们为此作出的努力，口语交际和写建议书，能让学生进一步认识珍惜资源，保护环境的重要性。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排13、只有一个地球214、鹿与狠的故事115、这片土地是神圣的216、青山不老1词语盘点四 口语交际习作四 回顾拓展四5第二次单元测试 期中考试单 元

11、 复 习单 元 考 试3机 动期中考试3单 元 教 学 计 划5教 学任 务认真课文，理清文章思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，继续学生描写人物的一些具体方法。教 学重难点阅读课文，理清文章思路，体会含义深刻的句子。教 学内 容简 析本组教材以“初识鲁迅”为专题安排了四篇课文，四篇课文中有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使鲁迅这一人物形象显得更加真实，丰满，生动。四篇课文都是引导学生潜心研读，感受人物形象的极好范本。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排17、少年闰土218、我的伯父鲁迅先生219、一面120、有的人1词语盘点五 口语交际习作五

12、 回顾拓展五5单 元 复 习单 元 考 试机 动单 元 教 学 计 划6教 学任 务引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌，写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。教 学重难点1.通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。2想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3培养学生的再造想象和创新思维能力。4学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情。教 学内 容简 析本单元的综合性学习 “轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安

13、 排综合性学习：轻叩诗歌的大门10单 元 复 习单 元 考 试3机 动单 元 教 学 计 划7教 学任 务1、感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种真挚的感情，具体的表达出来，并进行语言积累。2、说说自己知道的动物故事，体会人与动物、动物与动物之间这种真挚的情感，继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的情感。教 学重难点1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的情感。2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法教 学内 容简 析本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，

14、读来令人难以忘怀。老人与海鸥讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。跑进家来的松鼠介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。最后一头战象再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排21、老人与海222、跑进家来的松鼠223、最后一头战象124、金色的脚印1词语盘点七 口语交际习作七 回顾拓展七5单 元 复

15、习单 元 考 试机 动单 元 教 学 计 划8教 学任 务1欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操,学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。2积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情,从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。教 学重难点在学习过程中，要注意引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受，在课文教学中做相应安排。为在“口语交际习作”和“回顾拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注

16、意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。教 学内 容简 析本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。伯牙绝弦讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；月光曲讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；蒙娜丽莎之约向我们介绍了达芬奇的名画蒙娜丽莎，那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；我的舞台娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。读了这组课文，令人倍感亲切，深受启发.教 学课 时安 排教 学 内 容课 时 安 排25、伯牙绝弦226、月光曲227、蒙娜丽莎之约128、我的系舞台1词语盘点八 口语交际习作八 回顾拓展八5单 元 复 习单 元 考 试3机 动