生物湖南省郴州市学年高二上学期学科教学状况抽测期末考试文试题.docx

1、生物湖南省郴州市学年高二上学期学科教学状况抽测期末考试文试题湖南省郴州市2017-2018学年高二上学期学科教学状况抽测（期末）考试生物（文）试题一、选择题（每题1分，共40分。）1.下列属于内环境的是A.体液 B.血液 C.细胞内液 D.细胞外液2.正常人大量饮用纯净水后，胃肠腔内的渗透压下降，血浆的变化是 A.血浆渗透压稍微下降 B.血浆渗透压升高C.血浆pH值升高 D.血浆pH值降低3.下列物质中，不存在于人体内环境而只存在于细胞中的物质是A.葡萄糖 B.二氧化碳 C.糖原 D.氨基酸4.内环境的成分是可以相互转化的，以下图示正确的是5.下列有关内环境稳态的叙述中，错误的是A.失水过多或

2、吃的食物过咸时，血浆中抗利尿激素含量会降低B.内环境稳态受到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱C.稳态有利于酶促反应的正常进行D.维持稳态需要各种器官、系统的协调活动6.内环境稳态调节机制的现代观点是 A.神经调节 B.体液调节C.神经一体液一免疫调节 D.神经一体液调节7.寒冷剌激下，人体将发生的生理变化是A.体温明显下降 B.产热量减少 C.皮肤血流量减少 D.酶活性下降8.兴奋在反射弧的传导信号是A.电信号 B.化学信号 C.神经递质 D.电信号与化学信号9.与神经系统的分级调节功能有关的现象是A.膝跳反射 B.针刺皮肤产生痛觉C.被护士针刺手指取血时不缩手 D.受寒冷剌激不由自主地打寒颤10

3、.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此相对应的三个结构依次是：A.大脑、小脑、脑干 B.大脑、脑干、脊髓C.小脑、脑干、大脑 D.大脑、小脑、脊髓11.关于艾滋病的叙述，错误的是 A.研制艾滋病疫苗是预防该病的有效方法 B.艾滋病是获得性免疫缺陷疾病C.艾滋病毒主要破坏T淋巴细胞 D.艾滋病是自身的免疫疾病12.胰岛素是由下列哪一种细胞分泌的：A.胰腺细胞 B.胰岛A细胞 C.胰岛B细胞 D.以上都不是13.有关人体激素的以下说法，错误的选项是A.激素是有机分子B.激素是信息分子C.激素都是通过与细胞膜表面的受体结合发挥作用D.激素只作用于特定的靶细胞、靶器官14.在体液免疫中

4、先后有下列细胞出现，其中能够产生淋巴因子的细胞是A.吞噬细胞 B.T细胞 C.B细胞 D.浆细胞15.下列不属于免疫活性物质的是A.抗体 B.编码抗体的基因 C.淋巴因子 D.溶菌酶16.下列各项参与构成人体第二道防线的是:A.皮肤、黏膜 B.体液中的吞噬细胞 C.胃液中的蛋白酶 D.免疫细胞和免疫器官17.接种乙肝疫苗，主要目的是使体内产生下列哪种细胞和抗体，从而在相当长的时间内保持对乙肝病毒的记忆A.效应T细胞 B.浆细胞 C.记忆细胞 D.吞噬细胞18.植物胚芽鞘向光性生长的原因是A.向光一侧光合作用强 B.单侧光使生长素向背光一侧运输C.向光一侧合成生长素多 D.胚芽鞘尖端背光一侧细胞

5、分裂快19.成熟的苹果和未成熟的柿子密封在一起，柿子很快会熟。这是由于苹果产生的 起的催熟作用。A.脱落酸 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.乙烯20.下列哪种状况下，胚芽鞘将向光弯曲生长21.在农业生产上，生长素类似物2，4-D可用于麦田除草，其原理是A.抑制杂草生长的生长素浓度，对农作物而言是低浓度B.高浓度时促进杂草衰老C.低浓度时促进杂草衰老D.高浓度时促进小麦生长22.不属于对生长素的两重性描述的是A.既能促进植物生长，也能抑制生长 B.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟C.既能促进发芽， 能抑制发芽 D.既能防止脱落花落果，也能疏花疏果23.某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调

6、查其密度，下列做法合理的是 A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.随机取样，适当扩大样方面积C.采用等距取样法，适当减少样方数量 D.采用五点取样法，适当缩小样方面积24.下列选项中，不属于种群数量特征的是A.年龄组成 B.性别比例 C.垂直结构 D.出生率25.光裸岩地上的群落演替过程中，最先出现的是 A.地衣阶段 B.苔藓阶段 C.草本阶段 D.灌木阶段和森林阶段26.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼100条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有 标记的25条。则池塘中共约有鲫鱼A.29 条 B.360 条 C.390 条 D.394 条27.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主

7、要来自A.现有的人口数量和密度 B.男女比例C.年龄组成 D.出生率和死亡率28.生物具有多样性和适应性，调查相对稳定群落的物种丰富度时，下列哪项因素不是重要考虑因素A.季节 B.地形地貌 C.昼夜变化 D.次生演替29.除去农田的杂草使作物实现增产，是因为农田中杂草与农作物的关系主要为A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.互利共生30.下列有关生态系统的叙述中，错误的是A.生态系统能保持相对稳定是因为生态系统具有自我调节能力B.生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高C.保护植被，合理放牧，有利于维持草原生态系统的稳定D.不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是相同的31.群落演替过程中灌

8、木逐渐取代了草本植物，其主要原因是A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大，能获得更多的阳光32.碳在大气圈和生态系统生产者之间的流动形式是A.碳酸盐 B.CO2 C.单质碳 D.含碳有机物33.在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用。下列生物中，属于分解者的是：A.蓝藻 B.蘑菇 C.寄生虫 D.植物34.池塘中的鲢鱼以浮游植物为食，在该食物链中，鲢鱼属于A.营养 B.营养 C.次级消费者 D.三级消费者35.狗以尿液标记自己的领地。尿液传递的信息属于A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.电子信息36

9、.生态系统是指下列哪些成分相互作用，形成统一的整体A. 生物群落及其无机环境 B.能量流动和物质循环C.食物链和食物网 D.垂直结构和水平结构37.以下生态系统中，自我调节能力最强、受外界干扰时变化最小的是A.生态系统 B.生态系统 C.原生态系统 D.生态系统38.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A.森林中有乔木层、灌木层、草本层B.一片竹林中的竹子高矮不一C.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D.鹿群中有的鹿高，有的鹿矮39.下面关于生物多样性的价值说法正确的是A.生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值B.生物多样性的间接价值是指它食用、药用和工业原料等方面的价值C

10、.生物多样性的潜在价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值D.生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的40.关于人口过度增长对全球环境影响的叙述中，错误的是A.造成资源消耗加快 B.导致环境容纳量增大C.造成生态系统稳定性下降 D.导致环境污染加剧二、非选择题（4146题，共60分）41.（10分）在下图空白框和问号处填上适当的名词。（1）1、2、3的名称分别是 、 、 。（2）1是细胞与外环境进行物质交换的媒介，它可以为细胞带来 ，带走 ，因此，它的物理和化学性质的相对稳定有重要的意义。42.（10分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答

11、：（1）激素A的名称是 ，激素B的名称是 。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会上升，它可以作用于身体的各处组织细胞，促进细胞进行产热而抵御寒冷，虽然C的变化很少，但机体的产热量却变化很大，这反应出激素的 这一特点。（3）如果激素C的合成量过多时，激素(和B含量的变化趋势是 。这种A、B激素工作的效果，反过来为作为信息调节A、B的分泌量的调节机制叫做 调节。43.（10分）图1是当A接受一定强度刺激后引起上肢肌肉F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：（1）图1中神经纤维B在A中的细小分支组成 ，图2中结构的名称是 。（2）初学书法时，该反射弧会与 的W区神经元建立新

12、的突触联系或沉默突触被激活。（3）如果在图2中和的间隙处注射兴奋性神经递质，处发生一次兴奋时，该处细胞膜外侧最初发生地膜电位变化是 。（4）受到某种抗原入侵后，浆细胞产生的抗体与突触后膜上的受体结合，会影响神经递质发挥作用。这种神经系统方面的病症是 （免疫缺陷症/自身免疫疾病）。44.（10分）如图为不同浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效应图。请据图回答问题：（1）对于同种植物的根、芽、茎来说，对生长素最敏感的是 。（2）在生长素素浓度为A时，对芽起促进生长作用，对根的作用是 。（3）顶芽合成的生长素只能向下面的侧芽运输，这一特点叫做 运输。这种运输方式使侧芽的生长素浓度偏高，会抑制侧芽的

13、生长发育，这种现象叫做 。（4）果农对果树进行修剪，可以使侧芽部位的生长素浓度 （升高/降低），有利于侧芽发育成侧枝，从而提高产量。45.（10分）某同学在150mL烧杯中盛入100mL培养液，滴入一滴大肠杆菌培养液。然后每隔一段时间用滴管取样计数，结果如下表：时刻030 分60 分90分120分150分180分个/mL10204080160320620（1）该同学在烧杯中培养的大肠杆菌菌群属于 （个体/种群/群落）层次的生命系统。“620个/mL”是表示第180分钟时的 （菌群数量/种群密度）。（2）再继续观察一定时间，并用坐标曲线描述计数结果，将得到 （J/ S）型曲线。（3）种群数量增长

14、速度最快的时刻是 （R/ P）。（4）某种群的增长曲线为S曲线，在时间为P时，该种群的年龄组成为 型。46.（10分）如上图是某生态系统的能量流动过程模型。据图回答：（1）流经该生态系统的总能量是 （/）所代表的能量，它是A生物通过 （光合作用/呼吸作用）固定的能量。（2）能量输入牛、羊这一类生物是通过生物之间的 （竞争/捕食）关系实现的。（3）B生物从A生物中所获得的能量，一部分通过B的 作用用于自身生命活动消耗，一部分被分解者利用，因此能够流向C的只有10%20%。（4）图中过程和过程散失的能量是热能，不能被过程再次利用，所以生态系统的能量流动的另一特点是 的。参考答案一、选择题（每题1分

15、，共40分。）1-5 DACCA 6-10 CCDCA 11-15 DCCBB 16-20 BCBDC21-25 ABBCA 26-30 BCDAD 31-35 DBBBB 36-40 ABAAB二、非选择题（41-46题，共60分）41.（10分，2分一空）（1）内环境（细胞外液） 温度 pH（酸碱度）（两空可互换）（2）营养物质（和O2） 代谢废物（和CO2）42.（10分，2分一空）（1）促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH）（2）微量而高效（高效性）（3）都减少（减少） 反馈 43.（10分，2分一空）（1）感受器 突触前膜（2）语言中枢（大脑皮层）（3）正电位变为负电位（4）自身免疫疾病 44.（10分，2分一空）（1）根（2）促进作用（3）极性 顶端优势（4）降低45.（10分，2分一空）（1）种群 种群密度（2）S（3）R（4）稳定46.（10分，2分一空）（1） 光合作用（2）捕食（3）呼吸作用（4）单向不循环（单向流动）