走进实验室学生版.docx

1、走进实验室学生版初三化学同步练习题：走进化学实验室【典型题例】例：下列操作正确的是 A将用剩下的药品倒入下水道B用未经清洗的滴管吸取别的试剂C实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭D为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热知识点2：实验室事故的处理进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。万一发生意外时不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。1. 吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。2. 酒精灯失火：立即用湿布扑灭。3. 烫伤：立即用冷水冲洗伤处。再抹上烫伤膏。4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。

2、如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗。知识点3：化学危险品的图标 自燃物品图标 腐蚀品图标 爆炸品图标 有毒物品图标 知识点4：几种常用仪器示意图的画法绘制仪器图时，应注意图形正确、比例合理、线条清晰、画面整洁。对仪器各关键部位的正视投影应有比较合乎实际的比例。下图中的仪器图所占纵横格数，可供参考。知识点5：常用仪器名称和用途名称用途试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。蒸发皿常用于溶液的蒸发、浓缩或蒸干。玻璃棒用于搅拌，过滤或转移液体时引流燃烧匙用于盛放可燃性固体物质，可做燃烧实验坩埚常用于灼烧固体。烧

3、杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。锥形瓶常用作较大量试剂的反应容器。在常温或加热时使用。加热时，需垫石棉网。量筒测量液体体积，不能用于反应容器，不能加热。漏斗用于过滤或向小口容器内转移液体。酒精灯实验室常用热源。托盘天平用于称量物体质量。一般精确至0.1g。广口瓶用于盛放固体试剂。细口瓶用于盛放液体试剂。集气瓶用于收集或贮存少量气体。滴瓶用于盛放液体试剂。长颈漏斗向反应容器中注入液体。分液漏斗有活塞，可控制加入液体的量。试管夹用于夹持试管胶头滴管胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。铁架台用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等实验操作。其他仪器还有如：药匙、石棉网、水

4、槽、坩埚钳、试管刷等。【典型题例】例：下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（ ） A烧杯、蒸发皿 B水槽、量筒 C蒸发皿、试管 D集气瓶、燃烧匙四、本讲小结： 1、实验室规则A. 进实验室：脚步要轻，说话低声。B. 实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。C. 实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。D. 实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。E. 出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。2、实验室事故的处理A. 吸入有毒气体。B. 酒精灯失火。C. 烫伤。D. 受酸碱腐蚀致伤： 3、常用仪器名称和用途

5、A. 不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计等B. 能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C. 间接加热（垫上石棉网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶五、超前思维（药品的取用和物质的加热）：1. 取用药品遵守“三不”原则：不能_ _，不能_，不要_。 2. 固体药品的取用：块状固体用_夹，粉末状或细晶体用_取，必要时可用_取。操作： _。 3. 液体药品的取用：瓶塞_放，试剂瓶的标签_，瓶口_试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。4. 定量取用液体操作：量筒_，视线与_保持水平，再读出液体的体积数（仰视? 俯视?）。5. 吸取和滴加少量液体用滴管：胶头_，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污

6、滴管。 6. 加热操作：A. 酒精灯的灯焰分为_、_、_。 _温度最高，因此，用_部分进行加热。B. 固体物质：加热时 略向下倾斜，防止_。应先进行 ，再把酒精灯固定在 的部位用外焰加热。 C. 液体物质：液体不超过试管容积的_。加热时使试管 倾斜，在加热过程中要 ，切不可对着_。 【模拟试题】（答题时间：20分钟）1. 实验时不易做反应容器的为（ ）A. 试管 B. 量筒 C. 集气瓶 D. 锥形瓶2. 实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（ ）A. 试管 B. 滴管 C. 烧杯 D. 量筒 3. 下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）A. 漏斗 B. 烧杯 C. 量筒 D.

7、试管4. 在实验室的下列做法中正确的是 ( ) A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C. 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向5. 在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（ ）A. 为节约倒回原试剂瓶 B. 带回家做家庭小实验 C. 倒入下水道以防止污染环境 D. 倒在指定的容器中6. 下列实验基本操作正确的是 （ ）A. 用剩的试剂一定要放回原瓶 B. 可用嘴尝试任何试剂的味道C. 用酒精灯外焰加热 D. 把鼻子凑到试剂瓶口闻气味7. 药品的存放：一般

8、固体药品放在_中，液体试剂放在_中；气体放在_中或随用随制。8. 取用药品遵守“三不”原则：不能_，不能_，不要_。9. 用剩的药品要做到“三不一要”：不_ _；不_ _；不_；要放入_。10. 给固体加热可以用_ _、_；给液体加热_可以用_、_、_、_；有些仪器如_、_、_等不允许用酒精灯加热。11. 请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来。九年级人教版化学同步练习题：走进化学实验室（2）【典型例题】例：用胶头滴管向试管中滴加液体的正确操作是（ ） A、用手横持滴管在试管口正上方滴液。 B、滴管下端离开试管口，竖直于试管口的正上方。 C、将滴管伸入试管内，但不能触及试管内壁。

9、D、将滴管下端靠在试管内壁上。知识点4：酒精灯的使用酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰芯三部分，其中外焰温度最高使用时先将灯放稳，灯帽取下直立。使用前检查并调整灯芯（保证更好地燃烧，火焰保持较高的温度）。灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/3（酒精过多，在加热或移动时易溢出；酒精太少，在加热时酒精蒸气易引起爆炸）。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一只酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。不

10、要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。【典型例题】例：如果实验时不慎将酒精灯打翻而引起桌面燃烧，应采取何种措施灭火？为什么？知识点5：给试管中的液体加热1、使用试管夹夹持试管：从底部往上套，夹在距管口约1/3处。不要把拇指按在试管夹短柄上。2、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出）。3、使试管与桌面约成45的角度（增大受热面积），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。4、一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。5、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，知识点6：给试管中的固体加热注意

11、事项：试管夹应夹持在离试管口大约13处，管口略向下倾斜，先进行预热，然后再把灯焰固定在放药品的部位加热。【典型例题】例:下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）四、本讲小结： 1、粉末状、块状固体药品的取用原则、用量及方法；2、胶头滴管和酒精灯的使用。3、给试管中的液体、固体加热的方法。五、超前思维（物质的称量、仪器的连接与洗涤）：1、托盘天平使用前要 ，游码要放在 刻度处。使用时要左 右 。称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的 ，以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应放在 里称量。2、量筒量液时，量筒必须 放，当液体接近刻度时，应改用 滴加。读数时，视线应与量筒内液体的 保持

12、水平。3、装置气密性的检查：_好装置，先将导管_，再用手_，如果不漏气，则可看到水中有_产生，放开手后，导管中形成一小段水柱。4、玻璃仪器洗净的标准： 。【模拟试题】（答题时间：15分钟）1、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）2、取用药品遵守“三不”原则：不能_ _，不能_，不要_。 3、固体药品的取用：块状固体用_夹，粉末状或细晶体用_取，必要时可用_取。操作：_。 4、液体药品的取用：瓶塞_放，试剂瓶的标签_，瓶口_试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。5、吸取和滴加少量液体用_ _，不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免 。 6、加热固体物质时 略向下倾斜，防止

13、_。应先进行 ，再把酒精灯固定在 的部位用外焰加热。 7、药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取_毫升，固体_。8、酒精灯的灯焰分为_、_、_。 _温度最高，因此，用_部分进行加热。9、液体物质：液体不超过试管容积的_。加热时使试管倾斜 ，在加热过程中要 ，切不可对着_。10、定量取用液体操作：量筒_，视线与_保持水平，再读出液体的体积数。九年级人教版化学同步练习题：走进化学实验室（3）【典型题例】例1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将（ ）A. 左端的螺丝向外调节B. 右端的螺丝向外调节C. 左端的螺丝向里调节D. 右端的螺丝向里调节例2：某学生用托

14、盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（ ）A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g例3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ；（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。知识点2：量筒的使用量筒是一种较为粗略的量器，用于量取精确度不高的液体体积，其规格有10 mL、50 mL、100 mL、200 mL 、500mL、1000

15、mL等。操作前应选用大小适宜的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取量较大的体积的液体。先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体，再用胶头滴管滴加至需要量。读数时，应将量筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低点与刻度线相切注意事项：（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。（2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂（3）量取液体时应在室温下进行。（4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取9mL的液体，应选用容量为10mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。【典型题例

16、】例1：欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）A. 5mL B. 10mL C. 25mL D. 50mL例2：下列实验操作正确的是（ ）A. 用酒精灯的内焰加热物质B. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人C. 量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次D. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中知识点3：装置气密性的检查先把导管浸入水中，再用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。【典型题例】例：某同学如图检验装置的

17、气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。知识点4：仪器的洗涤1、以洗涤试管为例，洗涤玻璃仪器的方法。先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。2、玻璃仪器洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。【典型题例】例：你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？四、本讲小结 1、托盘天平使用口诀：一放平，二调零，三

18、调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，天平调好不要动，左物右砝两盘盛，加减砝游再平衡。砝游之和是读数，如若物砝位置反，读数砝游要相减。2、量筒的读数放平，与凹液面的最低处保持水平。3、玻璃仪器洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。4、装置气密性的检查。五、超前思维（单元探究活动“碳铵哪去了”和单元复习）：1、碳铵受热变成了 、 和 ；该变化是 （物理变化或化学变化）。2、加热碳铵时试管口应略低于试管底部，防止 。3、加热碳铵时闻气味的方法： 。4、判断一种变化是物理变化还是化学变化的标准就是看 ， 的变化是化学变化， 的变化就是物理变化。而要判断

19、是否生成新物质，通常比较变化前后物质的性质是否相同。5、能直接加热的仪器有 、 、 ；加热时需要垫石棉网的是 和 。【模拟试题】（答题时间：60分钟）1、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（ ）A、加砝码 B、加药品 C、减少药品 D、调节螺母2、某同学为养鸡厂配制消毒液，在用量筒量取浓的消毒液时仰视读数，量取水时俯视读数（其他操作正确），则所配消毒液的浓度（ ）A、无影响 B、偏大 C、偏小 D、无法判断3、正确量取15mL液体，应选择的一组仪器是（ ）5mL量筒 10mL量筒 20mL量筒 胶头滴管A、 B、 C、 D、只有4、下列取用药品的操作正确的是（ ）A、用药匙

20、取一定质量的粉末状固体 B、用滴管代替量筒取一定量的液体C、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜D、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外。5、下图所示的实验操作正确的是（ ）6、下列仪器能用酒精灯直接加热的有 试管 集气瓶 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网7、你在家中帮家长洗碗或水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了？ 8、托盘天平（1）使用前要 ，游码要放在 刻度处。（2）使用时要左 右 。称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的 ，以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应放在 里称量。（3）天平一般能精确到0.1g，所以不能称取4.25g的药品。（4）天平的使用分两种情况：称量某物质的质量

21、，称量一定量的物质。化学上常是情况9、以下是天平错误操作引起的后果：（我们只分析第8题第（4）点中的情况）A、天平没有调平就称量，如果称量前指针向左边倾斜，则称量的结果偏 。B、游码没在0刻度处，则结果偏 。 C、称量时，物质与砝码放反了，且称量时没用游码，则结果 ；在称量时使用了游码，则结果偏 。10、量筒（1）量液时，量筒必须 放，当液体接近刻度时，应改用 滴加。（2）读数时，视线应与量筒内液体的 保持水平。（3）量筒的使用分两种情况：测量某液体的体积，量取一定量的液体。（4）量筒一般能精确到0.1mL，所以不能量取25.16mL的水。11、以下是量筒错误操作造成的后果： A、测量液体体积

22、时，俯视读数，则结果偏 ；仰视读数，则结果偏 。B、量取9mL液体时，俯视读数，则结果偏 ；仰视读数，则结果偏 。2011-2012学年九年级人教版初中化学第一单元 走进化学世界 单元测试题一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分10=20分）1、原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础。其科学家是( )A、门捷列夫 B、道尔顿和阿伏加德罗 C、汤姆生 D、爱迪生2、我国古代有几大闻名世界的化学工艺是( )A、烧陶瓷、指南针、造纸 B、烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒C、烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药 D、制火药、指南针、造纸、印刷3、关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A、采用无毒无

23、害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D、充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。4、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是( )A、计算 B、推理 C、测量 D、实验5、人们的习惯性动作中也大有学问，例如：生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如茶杯盖子、锅盖、酒瓶、饮料瓶的盖子等，这些盖子取下后应该怎样放在桌面上，才符合良好的卫生习惯呢？( )A、翻放 B、正放 C、随意放6、用酒精灯加热，被加热的试管（或其它器皿）部分应对位于( )A、火焰的内焰 B、火焰的外

24、焰 C、火焰的焰心7、对滴管正确使用方法叙述错误的是( )A、滴瓶上的专用滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即回位。B、非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。C、滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。D、用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。8、给3mL液体加热，需使用的仪器有( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发 皿石棉网 铁架台(带铁圈) A、 B、 C、 D、9、下列药品图标中，属腐蚀品的是( )A B C D10、如下图所示，王欢同学操作正确的是( )二、我会填：（1分18=18分）11、化学是研究物质的 以及 规律的科学。12、实验室里所用的药品中，有

25、很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，应做到“三不”；一是不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，二是不要 ，三是不要 。13、玻璃仪器内壁洗干净的标准是 。14、实验（或探究）成功的关键是严谨的科学态度、合理的 。15、实验（或探究）后，要写出报告，报告中首先要注明报告者姓名，合作者及日期等内容。其报告主要内容有：探究活动名称， ， ， ， ， ， ， 。16、实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是 。17、科学探究是学习化学的 之一。而实验则是科学探究的 。三、我会探究（参考下表提示）（17分）18、“蜡烛及其燃烧”的探究（1）探究内容名称：“蜡烛及其

26、燃烧”的探究。（2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水。（3）、探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物。（4）探究步骤。步 骤对现象观察及描述分析现象成因（可以是假想、推理）点燃前点燃时火焰上方罩一个烧杯火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯用烧杯底部对着火焰烧一会用烧杯完全罩住蜡烛熄灭后（5）结论：（6）疑问： （7）通过探究；谈谈对学习化学的感受：四、我会观察：（1分13=13分）19、右图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图： 请写出图中所示灯焰各部分的名称：a ，b ，c 。认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e

27、，f ，g 。利用美术课中所学的明暗表示方法在木条的相应处，把实验观察的结果描绘出来。20、请仔细观察下列两幅实验操作图，你能发现它有什么问题吗？请一一在右边空白处列举出来。液体的倾倒液体的加热五、我会分析（1分12=12分）21、家中食用醋、酱油瓶上的商标常常沾满污迹，其中的原因可能是什么？22、人们用眼睛观察某个物体时，常有平视、仰视和俯视，正视、斜视等几种。右图中a为 视；b为 视；c为 视。用量筒量液时，量筒必须放平，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是 ，读数比实际液体体积偏低的是 ，读数比实际液体体积偏高的是 。23、人们用炊壶烧水，当水烧开时常常有水从壶盖处或壶口处溢出的现象发生，请分析其原因。24、通过参观学校化学、生物实验室的药品柜，医院、工厂的化验室，注意观察药店的药品橱窗，实验台上教师摆放的试剂瓶，你是否发现过这样一个现象：所有药品的标签（品牌的商标）都面向着外面。这样摆放有什么好处和科学依据？六、我会设计（10分）25