选修《《史记》选读》选修《《史记》选读》淮阴侯列传.docx

1、选修史记选读选修史记选读淮阴侯列传选修史记选读选修史记选读淮阴侯列传 测试题 2019.91,填入下面的语段中横线上内容，按顺序排列，最恰当的一项是伴着清风拂起垂柳，晨光撒满河面，我们踏着古朴的青石板，在街上尽情的徜徉。 古房的缝隙里还生长着不知名的小树，那昂起的头彰显生命的顽强与朝气。还不时有游鱼探出水面，轻拨着小嘴，献上一个深情的吻，尔后又害羞似的跑开。街道一旁是青瓦白墙的古房。另一旁则是碧绿的山塘河，河水很清澈。可以看见青荇油油地在水底招摇，波光里闪烁着艳影，让人想做一个彩虹似的梦！A B C D 2,阅读下面一段文字，完成： 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，

2、智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，

3、乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足

4、矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。(史记刺客列传)1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A.女为说己者容 容：打扮B.则虽死不恨 恨：仇恨C.于是襄子乃数豫让曰 数：责备D.子不尝事范、中行氏乎 尝：曾经2、下列各组句子中，加点的词的意义与用法不相同的一组是()A. 去而事智伯 化而为鸟，其名为鹏B.以报智伯，

5、则吾魂魄不愧矣 竭诚则吴越为一体C.襄子乃数豫让曰 要之死日，然后是非乃定D.且吾所为者极难耳 且公子纵轻胜3、下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是()去而事智伯 变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也 我故国士报之子之为智伯，名既成矣 焉以致报仇之意，则虽死不恨A. B. C. D.4、下列对原文的叙述与分析不正确的一项是( )A.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋

6、友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。3,阅读下面文言文，完成：甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：得唐者，与百里地。今之燕，必经赵，臣不可以行。文信侯不快，未有以强也。 甘罗曰：君侯何不快之甚也？文信侯曰：吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相秦而不肯行。甘罗曰：臣请行之。文信侯叱曰：去！我身自请之而不肯，汝

7、焉能行之？甘罗曰：大项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？于是甘罗见张卿曰：卿之功孰与武安君？卿曰：武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。甘罗曰：应侯之用于秦也，孰与文信侯专？张卿曰：应侯不如文信侯专。甘罗曰：卿明知其不如文信侯专欤?曰：知之。甘罗曰：应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。张唐曰：请因孺子行。令装治行。 行有日，甘罗谓文信侯曰：借臣车五乘，请为张唐先报赵。文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：王闻燕太子丹入质秦欤？曰：闻之。曰：闻

8、张唐相燕欤？曰：闻之。燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。 (节选自史记甘茂列传) 1、对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是( ) A.卿明知其不如文信侯专欤 明知：明明知道 B.令装治行 治行：准备出发 C.行有日，甘罗请文信侯曰 有日：有一天 D.燕秦不相欺无异故 异故：不同的缘故 2、下列各组句子中加点的虚词的意义和用法不相同的一组是( )

9、 A.今之燕，必经赵，臣不可以行。 B.今臣生十二岁于兹，君其试臣 项伯乃夜驰之沛公军。 尔其无忘乃父之志C.复以始甘茂田宅赐之 D.应侯之用于秦也，孰与文信侯专 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 三年而燕王喜使太子丹入质于秦3、对下列句子中加点的词的用法或作用，判断正确的一项是( ) 我身自请之而不肯，汝焉能行之 秦归燕太子 甘罗者，甘茂孙也 燕太子丹入秦者，燕不欺秦也 A.相同相同 B.不同相同 C.相同不同 D.不同不同 4、以下六句编为四组，全都说明封甘罗为上卿原因的一组是( ) 臣请行之君其试臣 始皇召见使甘罗于赵 赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一 请因孺子行令装治行 臣不知卿所死处矣

10、 赵王立自割五城以广河间 A. B. C. D. 5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是( ) A.当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。 B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。 C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。 D.甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国

11、，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。 4,下列各项中加点的字读音有误的一项是：（ ）A唐虞（y） 司马卬（ng） 孙靳（ jn ） 剌谬（l mi）B缧绁（li xi）汶水（wn） 承敝（chng b） 谿谷（x）C篡弑（sh） 股肱（g gng ）伏羲（ x ） 轩辕（xun yun）D厄运（ ） 会稽（kua j） 颛顼（zhun x）邹国（ zu）5,下列各句中字形有误的一项：（ ）A财物 财务制度 创建 颇有创见B寰球 环球飞行 出首 出手不凡C事故 圆滑世故 联翩 连篇累牍D公证 公正无私

12、意气 义气用事6,下列句中加点词语解释有误的一项是：（ ）A故重黎氏世序天地 序：理，这里是主管的意思。B 史记石室金匮之书 ：缀集。C伏羲至纯厚 至：到。D史记放绝 史记放绝：史书废弃。7,下列各句中加点的虚词解释有误的一项是：（ ）A故重黎氏世序天地。 故：所以。B故发愤且卒 且：将要。C而子迁适使反 适：正好。D是余之罪也 是：正确的。8,下列句子中加点词语的用法好意义判断正确的一项：（ ）汝其念哉 察其所以 王卬于殷 建于明堂A 两个“其”相同，两个“于”相同。 B两个“其”相同，两个“于”不同。C两个“其”不同，两个“于”相同。 D两个“其”不同，两个“于”不同。9,阅读下面一段文言

13、文，完成1-5题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日，信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎!” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数

14、以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士!”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如

15、信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒；设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A数月，亭长妻患之 患：厌恨。 B众辱之曰 众：众人 C数以策干项羽。 干：求

16、取 D与语，大说之 说：同“悦”，喜欢，高兴。 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A乃晨饮蓐食 此乃信所以去也 B王曰：“以为大将。” 人人各自以为得大将 C淮阴屠中少年有侮信者 诸将行道亡者数十人 D汉王之入蜀 上未之奇也 3以下六句都是萧何的话，分别编为四组，全是希望汉王重用韩信的一组是 （ ） 臣不敢亡也，臣追亡者 至如信者，国士无双 顾王策安所决耳 必欲争天下，非信无所与计事者 虽为将，信必不留 王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳 A B C D 4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A韩信因家里贫穷，吃不上饭。在亭长家寄食几个月后，亭长的妻子

17、不给他饭吃，而一位漂母不仅给韩信饭吃，还说不图韩信的报答。 B韩信身材高大，并带有刀剑，面对别人的侮辱，没有奋起反抗，因为他想到要报答漂母和成就大业，因而毫不犹豫地接受了胯下之辱。 C韩信在犯法当斩时，滕公见他出语不凡，相貌堂堂，没有斩他。滕公同他交谈后，更是高兴，就向汉王推荐，汉王让他做了治粟都尉。 D萧何劝说汉王一定要重用韩信，不然他就会走掉。汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领，萧何坚持让韩信做大将，汉王最终同意了。 5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）、一市人皆笑信，以为怯 （2）、上不欲就天下乎？何为斩壮士! （3）、信度何等已数言上，上不我用，即亡 10,阅读

18、下面的文言文，完成后面的题。 司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将军 扞 燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至

19、。穰苴曰：“何后期为 ”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援木包 鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎 ”召军正问曰：“军法期而后至者云何 ”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。 士卒次舍、井灶、饮食、问疾、医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者，三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公

20、与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。 节选自史记司马穰苴列传 1对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 与语兵事，大说之 兵事：武器方面的事情。 君擢之闾伍之中 闾伍：指平民。 士卒暴露于境 暴露：显露 尸骨，指死亡。 然后反归寝 归寝：回去睡觉。 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） 晋伐阿、甄，而燕侵河上 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 以为将己之军而己为监 孰视之，自以为不如 约束既定，夕时，庄贾乃至 既来之，则安之 何后期为 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 3对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是 景公患之 称代晋、

21、燕伐齐，齐师败绩这件事。 加之大夫之上 称代将军的职衔。 不佞大夫亲戚送之 称代庄贾。 身自拊循之 称代士卒。 4下列句子分别编为四组，全部能表现司马穰苴具有文武才能的一组是 将兵扌干 燕、晋之师 既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军 悉取将军之资粮享士卒 最比其羸弱者 誓盟而后入邑 景公与诸大夫郊迎 5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 司马穰苴虽然仅是田氏的庶子，但他文能附众，武能威敌，所以晏婴向齐王推荐了他。他认为自己人微权轻，所以提出让德高望重的庄贾做监军。 司马穰苴说“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援木包 鼓之急则忘其身”，这表明他具备了一个杰出将领舍家为国、舍生忘

22、死的高尚品质。 执法必严，违法必究，即使对国君的宠臣庄贾也决不宽恕，这是司马穰苴的军队具有严明的纪律和无往不胜的战斗力，最终使晋、燕两国军队先后撤离的原因之一。 因为司马穰苴对士卒关怀备至，与士卒同甘共苦，所以“痛者皆求行，争奋出为之赴战”，这也是他的军队能够战无不胜的重要原因之一。 6把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （）穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。 译文：。 （）军法期而后至者云何 译文：。 7翻译下面一段文字。 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志

23、甚远也。（苏轼留侯论） 测试题答案1, C2, 1、B 恨，遗憾2、C “襄子乃数豫让曰”中“乃”相当于“于是，就”。“要之死日，然后是非乃定”中“乃”相当于“才”。3、D 是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。是襄子劝豫让的话。4、C “劝他放弃报仇投靠襄子”错。参考译文：豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去奉事智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“唉呀！好男儿可以为了解自己的人去

24、死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他走了。过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连

25、他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”

26、派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国土看待，所以我就像国土那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“唉呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。

27、今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可用以报答智伯于九泉之下了！”于是以剑自杀。3, 1. B A确实知道；C确定了日期；D别的缘故。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，从上下文的脉络去推断词义的正确与否。2. D 被，到；A动词到、去、往；B语气副词，表希望；C介词把。3. C 动词使动用法；表判断；表说明。4. C 甘罗的功劳，一是劝说张唐出使

28、成功，二是说赵，使秦广河间、增地盘，封甘罗为上卿是因为后者，含有的应排除。此题考查辨析并提取重要信息的能力，关键的是要做到两点。一是要明确题干对所查信息的定性，它是我们选择的依据；二是要能判断各选项所代表的内涵；两者结合起来，才能准确筛选。另外，从应试技巧的角度看，这种类型的题最好用排除法。5. C 从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非为了秦燕联盟。此题考查考生归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表示出来了的信息。参考译文甘罗是甘茂的孙子。甘茂去世的时候，

29、甘罗年纪才十二岁，侍奉秦国丞相吕不韦。秦始皇派遣刚成君蔡泽到燕国，三年的时间就使得燕王喜派遣太子丹到秦国做人质。秦王又派遣张唐到燕国做丞相，想要燕国与秦国共同攻打赵国，以开拓河间的地方。张唐对文信侯说：“我曾经为秦昭王攻打赵国，赵国怨恨我，悬赏说能抓到张唐的人，赏赐百里的土地。现在去燕国一定要经过赵国，我不能去。”文信侯听了，内心很不快乐，没有勉强张唐。甘罗说：“君侯为什么不快乐得这样厉害呢？”文信侯说：“我派遣刚成君蔡泽侍奉燕国三年，燕太子丹就已经到秦国做人质了。现在我亲自请张唐去燕国做丞相，他却不肯起行。”甘罗说：“让我去说服他，叫他起行。”文信侯大声斥责说：“走开，我亲自去请他，他都不肯

30、去，你怎么能够叫他起行？”甘罗说：“从前项橐七岁的时候就当了孔子的老师，现在我从出生到今天，已经有十二岁了。请你让我去试试吧，何必要斥责地这么快呢？”于是甘罗去见张唐说：“你的功劳与武安侯相比，谁大？”张唐说：“武安君南面挫败强大的楚国，北面扬声威于赵，每战必胜，破城郭，毁都邑，不计其数，我的功劳比不上他。”甘罗又说：“应侯在秦昭王时被国王重用，与日前文信侯相比，谁较专擅大权？”张唐说：“应侯不如文信侯专擅。”甘罗加强语气说：“你确知他不如文信侯专擅吗？”张唐说：“我确实知道。”甘罗就说；“应侯要攻打赵国，武安君刁难他，结果离开咸阳七里就立刻死在杜邮。现在文信侯亲自请你去燕国作丞相，你却不肯去，我不知道你将死在何处了。”张唐听了恍然大悟，对甘罗说：“就让我听小孩子的话，决定去吧。”于是叫人整理行装，准备动身出发。出发的日期定下来之后，甘罗对文信侯说：“请借给我五辆车子，让我替张唐先到赵国去通报一声