高考压轴冲刺卷高三语文试题及答案浙江卷三.docx

1、高考压轴冲刺卷高三语文试题及答案浙江卷三2015年高考压轴冲刺卷浙江卷（三）语文一、语言文字运用 1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A蓦（m）然 吐（t）槽 眩（xun）晕 屡见不鲜（xin）B绯（fi）闻 号召（zho） 唆（su）使 噤（jn）若寒蝉C布衾(qn) 荸（b）荠 跻（j）身 前倨（j）后恭D蹩（bi）脚 发酵（jio） 泥淖（zho） 心广体胖（pn）2下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A央视播出专题节目，揭露过多的垃圾文件是导致智能手机运行速度变慢的原凶，并采访猎豹清理大师的工程师，请他为消费者提供解决方案。B女子就像散文，她一定是安详和美丽的；即使没有雍容

2、华丽的外表，眉宇间流淌的气质一定会淡雅、简约，给人一种非常愉悦的视觉享受。C传统产业是否日薄西山，完全取决于技术和理念的创新；国人蜂涌去日本买马桶盖一事说明，世上本没有夕阳的产业，而只有夕阳的企业。D腾讯产品占领市场份额的秘密在于通过帐号的捆绑，把数据输送到后台进行统计分析，第一时间就知道你喜欢听怎样的歌、玩怎样的游戏。3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A观影抒言，各谈体会，一个再正常不过的文艺交流，如今却裹挟了太多的不满、辱骂和对抗，一种兼容并包的胸怀在开放的网络世界似乎难觅形迹。B当你觉得自己是最大的受害者，所有的凄苦都集中在一人身上时，你可否知道，真正带给你巨大痛苦的，常常不

3、是发生的事情，而是你对事情的看法。C除了维也纳儿童合唱团、巴黎木十字合唱团外，圣菲利浦男孩合唱团是当今全球最受瞩目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思的速度与魅力席卷欧美日本。D这份调查报告对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.谣言的破坏力是毋庸置疑的，如不及时扑灭，会使整个群体处于一种恐慌状态，对公众造成的创伤，乃至引起社会动荡，也不是不可能的。B实践表明，一个人即使知识再多，能力再强，如果缺乏对自己心灵的养护，缺乏对自我的驾驭，那么不知在什么时候他也会跌跟头。C在互联网的世界里

4、，网民享受其带来的便捷和自由，但并不需要知道对方究竟是谁，这也反过来降低了造谣者造谣的门槛与成本。D我们遵守的第一个诺言，就是对朋友的一种感恩；感谢他们的无私陪伴和支持，感谢他们让我们在悲伤哭泣无助的时候能给予一双坚强的羽翼。5阅读下面一则新闻，请给“央视”“商家”“网友”中任意二者各拟写一条建议，每条不超过40字。边看春晚边抢红包，已经成为很多网友的“年夜饭”，一家子团坐在一起各自埋头抢红包成了大年夜的统一姿势。据新浪微博负责人介绍，今年联合支付宝和央视春晚官微，在春晚的整点时段分5次发出3亿红包。微信红包收发总量达10.1亿次，是去年除夕的200倍，全球共有185个国家的用户做了110亿次

5、“摇一摇”抢红包动作，共摇出5亿元人民币红包。上亿人“抢红包”的火爆局面，让春晚遭遇了“看春晚看得手累”的尴尬，也向人们预示移动支付时代的到来。对象一（ ）_对象二（ ）_6请用简洁明白的语言表述划线句的意思。你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它送出来。那你就把它送出来吧，不要怕你的文字不“美”，言语不“文”。用花轿送出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内容好，语言笨一些没关系但记住这是说初写，你千万不要认为这就好了：我永远运用牛车往外送姑娘了。这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。（孙犁好的语言和

6、坏的语言）7柴静的纪录片穹顶之下播出后，引起各方强烈反响，一时间，各大微信公众号纷纷推送相关文章。搜狗搜索对一周热门微信文章进行了统计分析，各类文章内容占比如下图所示：请根据上图就该纪录片所产生的影响写两点结论。结论一：_结论二：_二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成13题。论自然美李泽厚 就美的本质说，自然美是美学的难题。各派不是认为自然无美，美只是人类主观意识加上去的，便是认为自然美在其本身的自然条件，与人类无关。对这个问题，我当年提出了“美的客观性与社会性相统一”亦即“自然的人化”说。但“自然的人化”说却一直遭到误解和反对。它常常被人们从字面含义上肤浅地理解为被人力开发了的自然对象。

7、其实，“自然的人化”可以分狭义和广义两种含义。通过劳动、技术去改造自然事物，这是狭义的自然人化。而我所说的，是广义的概念。天空、大海、沙漠、荒山野林，没有经人去改造，但也是“自然的人化”。因为“自然的人化”指的是人类征服自然的历史尺度，指的是整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变。“自然的人化”不能仅仅从狭义上去理解。人所培植的花草等，也确乎是美的，但社会越发展，人们便越要也越能欣赏暴风骤雨、沙漠、荒凉的风景等等没有改造的自然，越要也越能欣赏像昆明石林这样似乎是杂乱无章的奇特美景，这些东西对人有害或为敌的内容已消失，而愈以其感性形式吸引着人们。人在欣赏这些表面上似乎与人抗争的感

8、性自然形式中，得到一种高昂的美感愉快。所以应该站在一种广阔的历史视野上理解“自然的人化”。此外，还有人经常把“自然的人化解释为比拟性的，将自然对象赋予人的想象、情感、意会，如把松、竹、梅比作人的清风亮节，将自然对象作为人格的理想等等。这是康德讲的“道德的象征”。这样理解“自然的人化”只能是种借用。 社会美有历史尺度问题，自然美亦然。那么，这种人与自然关系的改变的历史尺度，又如何理解和计算呢？这个广义的“自然的人化”大体从何时开始的呢？ 首先要指出，狭义的“自然的人化”是广义的“自然的人化”的基础，是使人与自然界发生关系改变的根本原因。原始人为什么不能欣赏山水花鸟，就是因为当时狭义的自然人化水平

9、即生产力水平，使他跟自然的关系不存在那广义的自然的人化。在狩猎的时代或狩猎的原始民族中，大概只有某些种类的动物成为人类活动和意识的对象，其他的自然事物不是与人无关，便是与人敌对。农业社会之所以是人类历史的最大进展也正在于它使人类安居，并循天时、地利而延续着巩固着秩序化的生活，众多自然事物和整个大自然逐渐成为人类生活活动的真正的客观环境、条件、资源、工具，从而成为对象。这虽然还不是审美对象，却是它们日后成为个人审美对象的前提基础和根源，即是说，它们开始获有了美的本质，具有了审美性质。可见，“自然的人化”作为哲学美学概念，只涉及美的本质，它是山水花鸟、自然景物成为人们的审美对象的最后根源和前提条件

10、。至于具体的自然景物如何和何时成为人们的审美对象，则属于历史具体地逐一研讨的实证科学问题。（选自李泽厚美学三书，有删改）1作者认为自然事物怎样才可能成为审美的对象？请简要说明2请简要分析文章的论述层次。3根据文意，作者的“自然的人化”说该如何理解？请简要概括。（二）文学类文本阅读窗 外（墨西哥）奥克塔维奥帕斯在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，

11、接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯

12、足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间呢还是它们是它的门呢？在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感

13、觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗？学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的一种日程表。但是空地已经不是一个椭圆形的小湖，而是一个白热的、布满了极其纤细的阴影纹络的三角形。三角形难以察觉地摇动着，直到渐渐地产生一种明亮的沸腾现象，首先是在外部地区，然后是在火红的中心，力量愈来愈强大，仿佛所有的液体光线都变成了一种沸腾的、愈来愈黄的物质。天空愈来愈暗，那一片光线的空地也愈来愈亮、闪烁得愈厉害，几乎像一盏在动荡的黑暗中随时会熄灭的灯。树林依然挺立在那里，只是沐浴着另一种光辉。稳定总是暂时的，是一种既不稳又完

14、美的平衡，它持续的时间只是一瞬间：只要光线一波动，一朵云一消失或者温度稍微发生变化，平静的契约就会被撕毁，就会爆发一系列变形。每一次变形都是一个稳定的新时刻，接着又是一次新的变化和另一次异常的平衡。是的，什么也不固定：变化变成稳定，稳定是暂时的协议。高明不在于稳定也不在于变化，而在于二者之间的辩证关系。永恒的来与往：高明之处在于瞬间性。这是中间站。但是我刚刚说到中间站，巫术就破灭了。中间站并非高明，而是简单的走向中间站消失了：中间站不过如此而已。 （选自20世纪世界散文精选，有删节）1窗外的景象有怎样的特征？请简要概括。2第段的景物描写有什么作用？请简要分析。3请解释下列两句话在文中的的含意。

15、我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。4作者借对窗外景象的描写，表达了对生活的思考，请结合全文谈谈你的理解。三、古代诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成相应题目。 韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右

16、。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。 文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒闇夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于闇中，又往慰劳众军。文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。 文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支

17、岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。 （节选自陈书）1下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）A. 侯景之乱，寓在京都。 寓：寄居B. 文帝自北门出，仓卒闇夕 闇夕：昏暗的黄昏C. 随侯安都顿桃支岭岩下 顿：驻扎D. 文帝不豫，入侍医药 不豫：不高兴2下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)

18、A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。B.“部伍”指的是军队的编制单位部曲行伍，泛指部队。C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，

19、子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。（二）古代诗歌阅读。 阅读下面的古诗，完成相应题目。发阊门顾 瑛阊门西去是阳关，叠叠秋风叠叠山。便是早春相别处，如今杨柳不堪攀。送元二使安西王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【注】阊门：苏州城西门。阳关：此处指

20、离别之地。1.请概括“叠叠秋风叠叠山”一句中两个“叠叠”的含义。答：2.两首诗都写到了“柳”，但表现的心情不同，请简要分析。答：（三）阅读下面的文字，完成12题。 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（王安石游褒禅山记） 1王安石认为，一个人实现他的目标要具备三个条件，即“志” 、 和 。（2分） 2根据王安石的这段话，结合你的求学和生活经

21、历，在上述三者中选择你认为对实现理想具有最重要意义的一点，谈谈你的看法。 （四）名篇名句默写补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选六个小题）（1）既见复关，_。（诗经氓）（2）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）_，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（4）_。西北望，射天狼。（苏轼江城子）（5）_，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）（6）_，晚有儿息。（李密陈情表）（7）舸舰弥津，_。（王勃滕王阁序）（8）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）四、作文阅读下面的文字，根据要求作文。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起

22、，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字以上，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。2015年高考压轴冲刺卷浙江卷（三）答案与解析一1. 【答案】C【命题立意】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力，能

23、力层次为A级（识记）。【解析】A.吐t，B.噤jn，D.淖no，本题考查的重点是生活中易出错的字，平时应勤查字典，分类积累。2. 【答案】B【命题立意】本题考查考生识记现代汉语常用字字形的能力，能力层次为A级（识记）。【解析】A.原凶元凶，C.蜂涌蜂拥，D.帐号账号。注意根据词语的意思推测字形，比如“元凶”是罪魁、祸首，“元”有“首”的意思；“蜂拥” 蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。“拥”有聚集的意思。账号应当与钱有关。所以是贝字旁。3. 【答案】A【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】A.“形迹”指举动和神色；痕迹、迹象；指礼貌，如“不拘形迹

24、”。此处取第二个义项。B.“常常”当为“往往”。“往往”表通常情况下一般怎样，常带有规律性或推论性；“常常”指动作行为重复的次数，不一定带有规律性。C.“匪夷所思”指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。D.“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。4. 【答案】B【命题立意】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】A.成分残缺，“对公众造成的创伤”怎么样，没说完就转到下一句话了。应去掉“的”字，说成“对公众造成创伤”，或“对公众造成很大创伤”。C.逻辑混乱，滥用转折，“反过来”应删去。D.句式杂糅，主动与被动杂糅，“感谢他们让我们在悲伤哭泣无助的

25、时候能给予一双坚强的羽翼”应为“感谢他们在我们悲伤哭泣无助的时候能给予一双坚强的羽翼”或“感谢他们让我们在悲伤哭泣无助的时候能获得一双坚强的羽翼”。掌握常见病句的六种基本类型，学会举一反三。5. 【答案】央视：不要让精心准备的春晚陷入“为了抢红包而看”的尴尬，要将互动游戏融入到节目中。商家：“抢红包”预示着移动支付时代的到来，适应变革，才能在未来的竞争中抢到“红包”。网友：不要双眼只盯着红包，多和身边的亲人说说话，把祝福与温暖送给最亲近的人。【命题立意】本题主要考查学生语言简明、连贯、得体的能力。能力层级为E级。【解析】回答此题，要抓住材料的关键词语。“央视”：可抓住“春晚遭遇了看春晚看得手累

26、的尴尬”，从如何在节目的质量上下真功夫，如何有机地把活动与节目结合起来等角度建议。“商家”：可抓住“向人们预示移动支付时代的到来”，从商家对商机的把握等角度建议。“网友”：可抓住“一家子团坐在一起各自埋头抢红包成了大年夜的统一姿势”，从网友珍惜亲情、尊重劳动、珍惜春晚的意义等角度建议。分别从三个对象角度提出相应的建议，言之成理即可。6. 【答案】不能一直用贫乏的语言来写作，否则会影响内容的精彩。【命题立意】本题主要考查学生语言简明、连贯、得体的能力。能力层级为E级。【解析】此题为语言风格转换题，即把形象生动转换成简洁明确。要准确理解“牛车”“送姑娘”“粪草”等词的比喻义，“牛车”是指贫乏的语言

27、，“姑娘”是指优美的作品，“粪草”是指粗劣的作品。然后用简明的语言表达出来即可。7. 【答案】（1）影响力大，引发的思考角度丰富，涉及面广。（2）引发的不再仅仅是表面关注，而是对问题的深刻思考。（3）加深人们对雾霾的认识，进一步激发全民支持环保、防治雾霾的决心。【命题立意】本题主要考查学生语言简明、连贯、得体、图文转换的能力。能力层级为E级。【解析】这是一道图文转换题，首先要仔细观察图表，然后根据题目要求组织答案。分别从“思考面广”“认识深刻”“认识雾霾的意义”等角度作答，其他角度言之成理亦可。二(一)1. 【答案】社会生产力发展达到一定阶段，人类和自然的关系发生了根本改变，自然事物开始具有了

28、审美性质后，这样的自然事物才有可能成为审美的对象。（意思对即可）【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【解析】抓住第段“整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变，人和自然的关系发生了根本改变。”关键句，概括归纳出即可。【思路点拨】1.把握材料的主要内容。2.依据题干要求，确定信息筛选的目标、标准。3.浏览全文，确定信息筛选的范围。4.在信息苏南人对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；留主干；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次辨别有关和无关等），明确显性信息，挖掘隐性信息。5.按照考题要求，从文中择

29、其要点材料进行归纳，调整组合。按照题目的要求摘出、调整、组合文中的有效信息，按照题目的规定写出答案。2. 【答案】首先针对自然美的美学难题，点明自己“自然的人化”的观点；接着剖析了别人对“自然的人化”所作的狭义化理解和比拟性理解的错误；最后阐述了对“自然的人化”的正确理解。【命题立意】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层次为B级（鉴赏评价）。【解析】本文的论证思路是：提出问题分析问题解决问题。评分建议：每点2分，意思对即可。【思路点拨】解答这类题需要1.辨识文章的结构方式； 2.给文章划分段落层次；3.归纳段落与部分的论述要点；4.辨识论证方法。3. 【答案】“自然的人化”是指伴随

30、历史的发展，人类与自然关系的根本改变。 “自然的人化”是在生产力水平达到一定程度的基础上出现的。“自然的人化”是自然景物成为人们的审美对象的最后根源和前提条件。【命题立意】考查考生探索作品内涵的能力，能力层级为F（探究）。【解析】解答本题立足于第自然段，理解内容，分点概括。评分建议：每点2分，意思对即可。【思路点拨】解答此类题要遵循，一个原则 、两个观念 、 三个步骤。一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。二(二)1. 【答案】动荡；压抑；封闭；不断变化。【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。【解析】第自然段体现的是窗外景物的动荡，第自然段写的是压抑；第自然段体现的是封闭；第自然段体现的是不断变化