创意幼教最新幼儿园中班教案《健壮的骨骼》四篇.docx

1、创意幼教最新幼儿园中班教案健壮的骨骼四篇教学资料参考范本幼儿园中班教案健壮的骨骼(四篇)目录：幼儿园中班教案健壮的骨骼一幼儿园中班教案儿童律动操二幼儿园中班教案元元的帽子含反思三幼儿园中班教案光的折射含反思四幼儿园中班教案健壮的骨骼一中班教案健壮的骨骼适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿对人体奥秘感到兴趣，初步了解骨骼的作用，知道基本的种类，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园中班健壮的骨骼教案吧。活动目标：1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类。2、对人体奥秘感到兴趣。3、知道人体需要各种不同的营养。4、乐于探索、交流与分享。活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参

2、与活动。活动过程：一、骨骼在哪里?(1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。二、骨骼本领大。(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。(2)出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?(如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)三、保护骨骼。(1)幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮?(2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。活动建议：(1)可以利用

3、图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。小百科：骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能是运动、支持和保护身体；制造红血球和白血球；储藏矿物质。骨骼由各种不同的形状组成，有复杂的内在和外在结构，使骨骼在减轻重量的同时能够保持坚硬。幼儿园中班教案儿童律动操二中班教案儿童律动操适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿复习勾绷脚，要求用较规范的动作完成，初步掌握绕腕组合动作，喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德，快来看看幼儿园中班儿童律动操教案吧。教学目

4、标：初步掌握绕腕组合动作。复习勾绷脚，要求用较规范的动作完成。喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。培养幼儿乐观开朗的性格。教学准备：录音机；森林狂想曲、钢琴曲、鸟飞、健康歌音乐磁带；垫子。教学过程：一、热身运动健康歌幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场（幼儿自由散开，尽量舒展动作）二、导语（手机：铃）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗？好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来，我们小朋友愿意吗？”（愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗？要采水果和鲜花要

5、转动手腕才可以，先看老师做一遍。（音乐）三、新授手腕组合A、教师完整示范动作。B、幼儿非步骤学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作（动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕）2、听口令做一遍才苹果的动作。3、学习采鲜花的动作（动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手）4、听口令做一遍采鲜花的动作。C、听口令完整跟老师连起来做动作。D、听音乐合节奏跟学动作。小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的，现在我们就去喽！四、复习勾绷脚“带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了”复习勾绷脚音乐：森林狂想曲“外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢！小朋友真棒！小朋友，刚才我们的小脚丫走

6、了 这么久，一定累坏了吧？我们让它休息一下吧！”音乐：摇篮曲。五、退场“天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽！音乐：律动鸟飞碎步退场。小百科：律动是指有节奏地跳动，有规律地运动，多指人听到音乐后，按照节奏而通过身体的方式表达的舞动。幼儿园中班教案元元的帽子含反思三中班教案元元的帽子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会遇事要动脑筋，知道同伴之间要互相帮助、团结友爱，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园中班元元的帽子含反思教案吧。活动目标1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。2、教育幼儿遇事要动脑筋。3、阅读故事

7、，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。4、萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点让幼儿改掉不良习惯活动准备1、幻灯片元元的帽子，幻灯机一台。2、幼儿图片“元元的帽子”。3、幼儿不良习惯的图片。活动过程1、利用故事引入。边演示幻灯，边讲述故事，启发幼儿思考。（1）今天，老师给你们带来了一个故事，你们想听吗？让我们来听听看故事发生了一件什么事呢？（2）故事的名字叫什么？故事里有谁？（3）故事里主要讲了一件什么事？（4）大象是怎样帮元元拿帽子的？他拿到了没有？（5）长颈鹿想怎样帮元元拿帽子？拿到没有？（6）是谁帮圆圆拿到帽子的？他是怎样拿到帽子的？2、请幼儿看幼儿看图片，引导幼儿讨论故事中小动物

8、的行为。我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方？为什么？我们应该学习小猴子的哪些地方？小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做？3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。（1）给幼儿出示准备好的图片，让幼儿判断对错，并说说自己应该怎么做。（2）当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办？应该怎样帮助别人？4、教师小结。使小朋友懂得以后看到别人有困难时，要主动去帮助、关心他，从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法，学会如何帮助别人。教学反思我的这次教学活动 达到了我的教学目标。特别是要幼儿之间互相帮助、团结友爱方面效果很好。我发现前面的不良现象变少了，幼儿之间互相帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作

9、剧，这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。幼儿园中班教案光的折射含反思四中班教案光的折射含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过实验，培养科学探索兴趣，简单了解折射现象中光路是可逆的，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班光的折射含反思教案吧。活动目标1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、

10、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1、课件-图示：光的折射2、科学发现室光学区域活动指导1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子给幼儿讲解：第一，利用光的直线传播-三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用;第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。第四，队伍对齐：向右看齐!3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。(1)课件演示：光的折射通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。(2)实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。(空气和水就是两种不同的介质)(3)指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。(4)教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿 。让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?小百科：光是一个物理学名词，其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光，是因为光源中电子获得额外能量。如果能量不足以使其跃迁到更外层的轨道，电子就会进行加速运动，并以波的形式释放能量。