三相异步电动机联锁正反转控制工作业.docx

1、三相异步电动机联锁正反转控制工作业三相异步电动机联锁正反转控制电路的安装工作页一、下发工作任务书1、任务名称三相异步电动机联锁正反转控制。2、任务目标1.能正确理解三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的工作原理。2. 会画三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的原理图、接线图和布置图。3.正确安装三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路。3、任务要求（1）能正确理解三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的工作原理。（2）会画三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的原理图、接线图和布置图。（3）正确安装三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路。（4）设计的电路要求有较强的可操作性、尽量结合工厂实际

2、。（5）各小组发挥团队合作精神，共同完成。（6）满足“8S”要求。4、工作时间：6H5、任务执行人签字：二、建议工作流程活动一：接受任务，设计电路图、接线图、布置图。（2学时）活动二：安装前的准备。（0.5学时）活动三：电路的安装。（1.5学时）活动四：通电试盘。（0.5学时）活动五：评估、总结。（1学时）活动六：清理。（0.5学时）三、学习小组调整由老师仲裁，各小组按民主方式自主结合交换一名组员，完成工作任务。四、任务分析及策划1、情景再现：实地观察或播放各种机床电动机正反转控制的视频。2、根据任务书和“情景再现”组织小组成员讨论、分析完成任务所需要的知识及工具材料。3、各小组成员任务分工。

3、4、小组成员交流各自工作完成情况。5、组织确认、并签字实施。6、各组展示完成情况。五、任务准备（一）理论知识1、交流接触器原理及使用主触头通断电流较大的主电路，一般由三对常开触头组成。 辅助触头通断较小电流的控制电路，一般由两对常开和两对常闭触头组成。 常开和常闭指电磁系统未通电动作前触头的状态。 当线圈通电时，常闭触头先断开，常开触头随后闭合，中间有一个很短的时间差。 当线圈断电后，常开触头先恢复断开，随后常闭触头恢复闭合，中间也存在一个很短的时间差。交流接触器在电路图中的符号：线圈 主触头 辅助常开触头 辅助常闭触头2、三相异步电动机正反转原理三相异步电动机要实现正反转控制，将其电源的相序

4、中任意两相对调即可（我们称为换相），通常是V相不变，将U相与W相对调节器，为了保证两个接触器动作时能够可靠调换电动机的相序，接线时应使接触器的上口接线保持一致，在接触器的下口调相。由于将两相相序对调，故须确保二个KM线圈不能同时得电，否则会发生严重的相间短路故障，因此必须采取联锁。为安全起见，常采用按钮联锁（机械）与接触器联锁（电气）的双重联锁正反转控制线路；使用了按钮联锁，即使同时按下正反转按钮，调相用的两接触器也不可能同时得电，机械上避免了相间短路。另外，由于应用的接触器联锁，所以只要其中一个接触器得电，其长闭触点就不会闭合，这样在机械、电气双重联锁的应用下，电机的供电系统不可能相间短路，

5、有效地保护了电机，同时也避免在调相时相间短路造成事故，烧坏接触器。3、三相异步电动机的启动方法(1)笼型异步电动机的常见启动方法直接启动Y-降压启动定子电路串电阻降压启动自耦变压器降压启动(2)绕线转子异步电动机的启动方法绕线转子异步电动机有转子串联电阻及转子串接频敏变阻器两种启动方法。七、任务实施（一）电路设计1、 按照小组分析讨论的设计思路，设计的电路图绘制如下：2、 按照制定电路图，绘制电路的布置图。3、 按照布置图，各组画出接线图。4、 将各小组完成原理图、接线图和布置图，进行展示、对比，发现异同，进行充分的讨论，得出最佳结论。（二）材料准备为完成工作任务，每个工作小组需要向教师提供领

6、用材料清单。表1-1 学习小组借用材料清单序号名称规格型号单位申领数量实发数量归还时间归还人签名管理员签名备注（三）工具自备。（四）并利用工具、仪器、仪表检查材料质量。（五）安装三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路。八、任务评价1、各小组派代表展示接线盘（利用投影仪），并解析。2、各小组派人展示接线盘工作的控制效果，接受全体同学的检阅，测试接线盘工作要求的实现情况，记录如下：电动机正转功能： 电动机反转功能： 电动机停转功能： 其他小组提出的改进建议： 3、学生自我评估与总结你掌握了哪些新的知识点？你在设计、接线、通电试盘过程中出现了哪些问题，怎么解决的？你觉得你完成的任务中哪些地方做得比较

7、好，哪些地方做得不够好？你有哪些还没掌握好，不够清楚的？说说你的心得体会。 4、小组间互评与总结 5、教师评价（根据各小组学生完成任务的表现，给予综合评价，同时给出该工作任务的正确答案供学生参考） 6、各小组对工作岗位的“8S”处理在小组和教师都完成工作任务总结以后，各小组必须对自己的工作岗位进行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养、节约、保密”；归还所借的材料。7、评价表 (1) 活动过程小组评价表1-2 三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路评价表（1）班级：_小组：_指导教师： 日期：_评价项目评价标准评价依据评价方式权重得分小计小组自评20%小组互评30%教师评价50%职业素养1.遵守

8、企业规章制度、劳动纪律2.按时按质完成工作任务3. 积极主动承担工作任务，勤学好问4人身安全与设备安全5工作岗位8S完成情况1.出勤2.工作态度3.劳动纪律4.团队协作精神0.3专业能力1.会设计三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的原理图、接线图和布置图。2.正确安装三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路。3.设计的电路要求有较强的可操作性、尽量结合工厂实际。4.具有较强的信息分析处理能力1.操作的准确性和规范性2.工作页或项目技术总结完成情况3.专业技能任务完成情况0.5创新能力1.在任务完成过程中能提出自己的有一定见解的方案2.在教学或生产管理上提出建议，具有创新性1.方案的可行性及意

9、义.建议的可行性0.2合计（2）活动过程评价个人自评表表1-3 三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路评价表（2）班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重评定信息检索是否能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息。15%参与状态按时出勤情况。10%是否积极参与到工作中来。10%与教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流。10%能否积极思考问题，提出有价值的问题或发表个人见解。 10%是否遵守老师的管理规程。10%任务完成情况工作计划是否按规范要求制定。 10%是否按时按质完成工作任务。15%工作计划制定的合理性10%自评合计有益的经验和做法总结反思建议（3）活动过程评价个人互

10、评表表1-4 三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路评价表（3）班级姓名学号日期 年 月 日评价指标评价要素权重评定信息检索他能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息10%参与状态他与教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等。10%他能积极参与到工作中来。10%他与教师、同学之间是否能够保持多向、适宜的信息交流。10%他能处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习。5%他是否遵守管理规程。10%他平时上课的出勤情况。10%他是否善于多角度思考问题，能主动发现、提出有价值的问题。10%任务完成情况他能认真与团队协作，按时按质完成工作任务。15%自评反馈他能严肃认真地对待自评，并能独立完成自测试题。10%互评合计简要评述九、总结反思（一）学生总结反思（二）教师对本次课的总结与反思