有趣的英语游戏.docx

1、有趣的英语游戏有趣的英语游戏(2009-07-25 15:51:47)标签：杂谈 游戏名称：掷“Dice”游戏目标：能说出各种颜色、能说出数字。适合人数：不限游戏材料：一个大小合适的正方体把其六面分别涂成红、黄、蓝、绿、紫、橙、绿六种颜色以及点数。游戏语言：What color is it? Its Whats this number? Its Lets count,游戏基本过程：1、 老师手执dice向上扔出，当落地时,哪面颜色向上就请小朋友说出是那种颜色。2、 先说出者可被老师请上前来丢Dice，依次如此轮换。游戏的变形：1、以掷出的骰子数为前提来决定游戏的下一步。如掷出3点，可以用于说单

2、词（各种不同的单词）三次，或说数字1、2、3，或者向前走3步等等。2、可以将点数换成各种图案，学习“How many.are there? There are”三、游戏名称：“touch your”游戏目标：1、能听懂 “touch your”并做出相应的反应。2、能说出人体的五官以及一些身体部位的名词。3、培养幼儿的反应能力。游戏人数：可集体进行，也可分组进行。游戏语言：touch your eyes/nose/mouth and so on游戏规则及说明：教师在游戏的过程中可以不断的变换指令的速度，要求幼儿也必须变换相应的速度。游戏过程：1、 老师说：“touch your”，幼儿听懂指令

3、并触摸相应的部位。2、 请两名幼儿根据老师的指令“touch your”触摸对方的相应部位，谁最快、最准谁获胜。3、 老师有意摸错自己的部位，让幼儿纠正。游戏的变形：1、在两名幼儿相互触摸的过程中，获胜方可任意挑选其挑战选手。2、可以用于教授手指，告诉幼儿老师是木头人，幼儿必须出示与老师相同的手指并与老师的手指相碰老师才能动。也可以请幼儿来当木头人。四、游戏名称：“Be careful monster”游戏目标：1、 复习所学过的单词。2、 体验与同伴一起游戏的快乐。游戏材料：所需复习的单词卡片、monster卡片。游戏人数：可集体，也可分组。游戏语言：Whats this? What do

4、you want to eat? I want to eat Is this ? Its. What do you want to drink? I want to drink etc.游戏规则及说明：老师在与小朋友进行游戏的过程中当出示monster卡片时，小朋友必须以最快的速度回到自己的位子上，由老师扮演monster则去捉住跑得最慢的小朋友。游戏过程：1、让参加游戏的幼儿站在自己的小椅子旁边。2、老师手持数张单词卡片，向幼儿提问，如：Whats this? What do you want to eat? Is this ? etc。3、如果幼儿答正确，就向前走一步；如果答错，就原地不动

5、。4、当出现monster 、wolf、 crocodile 等一类的卡片时，幼儿就要马上逃跑，不然被老师抓住就是游戏失败者。五、游戏名称：抢椅子（music chair）游戏目标：锻炼幼儿的反应能力游戏材料：椅子游戏时间：10到15分钟游戏人数：4到10人游戏规则及说明：游戏的人数要比椅子多；抢不到位子的为失败者。游戏过程：1、师在教室的中央放4张椅子围成圈状（椅子背对背）。2、叫5个小朋友参加游戏。3、让幼儿围着椅子作圈状动，老师说口令如：walking 、 walking 、 walking 、 walking , jumping 、 jumping 、 jumping 、 jumpin

6、g, running 、running、 running 、running 、running 、running .4、当老师说到“sit down”的口令时，小朋友就要去抢位子，抢不到位子就是失败者。此时参加游戏者只有4人，老师会取走一张椅子继续游戏，如此反复。5、最后两个小朋友抢一个小椅子，谁抢到位子，谁就是最后的获胜者。游戏建议：此游戏开始前，老师可做一些“跳、跑、走”等的TPR，并用“What is(老师的名字)doing?”向幼儿提问。六、游戏名称：猜猜我是谁（Who am I?）适合年龄：45岁(中、大班)游戏目的：1、练习句型Who am I？和You are ; Are you

7、？等等。 2、幼儿的判断能力和活泼开朗的性格。游戏时间：10分钟游戏人数：可分组，也可集体游戏。游戏游戏：Who am I？You are ; Are you ？I can talk, I can sing, I can run, I can jump, I can walk, and so on.准 备：蒙眼睛的布条一条或手绢一张。游戏过程：1、 个小朋友坐在前面，其他小朋友围成半圆形；2、 把坐在前面的小朋友的眼睛蒙上，任选一位小朋友用手指轻轻点坐在前面的小朋友的额头，然后问：Who is me？被蒙眼睛的小朋友通过声音辨别对方是谁，然后回答：You are 。3、 如果没猜对，就用Are

8、 you ？向对方提问，直到猜对为止。4、 猜对了调换位置，继续游戏。七、游戏名称：猫和老鼠（cat and mouse）适合对象：中班、大班适合人数：可分组；也可集体进行。游戏材料：猫头饰一个、老鼠的头饰若干。游戏语言：I am sleeping, I am awake, go to sleep, the cat is sleeping now. be quiet! Dont make noise. Its delicious!游戏目的： 1、复习所学单词特别是一些食物名词。 2、能听懂be quiet! Dont make noise。游戏过程：1、参与游戏的幼儿当老鼠，自己的小椅子就是自

9、己的家，2、游戏开始，老师在幼儿的前面扮演猫，说：I am sleeping. 或 the cat is sleeping now “家”里的老鼠出来找食吃。3、当老鼠说： Its delicious!猫就立刻被吵醒去捉老鼠，老鼠迅速跑回自己的“家”中。被捉到的幼儿出一个节目或来扮猫。游戏继续进行。游戏规则：1、信号(The cat is sleeping now)发出后老鼠必须悄悄的走向猫2、只有老鼠说了 Its delicious!时猫才能老鼠，老鼠必须回到自己的“家”中。 3、老鼠不能找错自己的“家”。游戏扩展：1、此游戏也可发展成就近回“家”，不必非进自己的“家”，这样可培养幼儿机警灵

10、活。2、此游戏也可变形为小蚂蚁搬东西。将所学单词卡片放在老师面前，由老师扮演大灰狼，幼儿扮演小蚂蚁来悄悄的将老师的卡片搬走，这样就可以复习各种各样的单词。3、此游戏可以变形为鱼鹰捕鱼，两名幼儿扮演鱼鹰，其余幼儿扮演小鱼，扮演小鱼的幼儿手拿卡片，音乐一响，小鱼在在池塘里游来游去,老师发也单词信号,鱼鹰赶快冲入池塘中,找出背上有此单词的小鱼,并读出单词,看哪只鱼鹰又快又准。八、游戏名称：声音炸弹（voice bomb）游戏人数：可分组、可集体。适合对象：中班、大班。游戏材料：大灰狼头饰一个、单词卡片若干。游戏语言：The wolf is coming. I am hungry, I want to

11、 eat.; I am thirsty, I want to drink等等游戏目标：1、培养幼儿勇敢、自信的说英语。2、体念学习英语的快乐。游戏过程：1、 老师向幼儿展示闪卡。2、 第一个正确说出单词的可持有一张闪卡，发出约5张闪卡即可。3、 由老师扮演大灰狼，说：I am hungry, I want to eat.; I am thirsty, I want to drink；抓住任何一位闪卡持有者，当被老师抓住时，闪卡持有者领读，然后全班小朋友一起说出这个单词，声音越大，声音炸弹的威力越猛，可把老师炸出很远。4、 如有错误就换人，即闪卡持有者不能正确带领小朋友读出单词就换人。游戏规则及

12、说明：1、闪卡持有者必须确的读出自己的单词。 2、小朋友必须正确、大声的说英文。3、小朋友的声音必须要很大，才能把大灰狼给炸走。4、老师在扮演大灰狼的过程中，动作尽可能的夸张。游戏的拓展：本游戏可应用于各种类型的单词，告诉小朋友大灰狼要抢小朋友手上的单词闪卡，只要小朋友能大声说出手上的单词，大灰狼就会被吓走。 九、游戏名称：传递游戏（passing game）游戏人数：全班幼儿游戏对象：中、大班游戏目标：培养幼儿竞争意识与合作精神。游戏语言：apple、 apple go、 go 、go, apple 、apple yeah 、yeah、yeah, banana 、banana go 、go

13、、go, banana 、banana yeah 、yeah 、yeah . passing 、passing、 passing down. Be quick and so on.游戏过程：1、 将幼儿分为两组，并给每组命名，如：apple team 、 banana team2、 将所传单词悄悄的告诉每组的第一个小朋友，然后一个一个的往下传。3、 当传到每组的最后一个幼儿时，最后一个幼儿大声、正确的说出本组所传的单词。4、 谁先大声、正确的说出本组所传的单词，谁为获胜方。5、 以此不断循环，并直到确定最终比分。游戏规则及说明：1、幼儿在传单词的过程中，必须很小声，只能让下一个小朋友听见。2、

14、幼儿在一局比赛完了之后，要不断的为本队加油，apple 、 apple、 go 、go 、go, apple、 apple yeah 、yeah 、yeah, banana 、banana go 、go、 go, banana 、banana yeah 、yeah 、yeah3、每组的最后一个小朋友必须大声、正确的说出本组所传的单词才能作为获胜小组。游戏的拓展：1、可以变为传卡片的游戏。2、也可以从每组的最后一个小朋友开始传单词（卡片）。3、可以让幼儿同时传递多张卡片，变为击鼓传花的游戏。十、游戏名称：扔沙包游戏人数：不限适合对象：大班游戏材料：沙包4个，在场地上画一条限制线，线前23米处分别

15、画三道圈的同心圆四个，每个同心圆从里往外逐个分别写上1到10的数字。游戏语言：20以内的数数和加法算式的英语读法(如one and two is three)。游戏目的：1、复习20以内的数数和加法算式的英语读法。2、发展幼儿全身协调用力的能力。游戏过程：1、 把幼儿分成四人一组的若干队，并编上号码。2、 游戏开始，第一队的四名幼儿分别站于同心圆的限制线后，各自用双脚夹住小沙包，收腹跳起，同时喊：one two three.将小沙包向圆圈中甩去。3、 小沙包落在哪一道圈里就得哪道圈的分数。4、 然后把4人所得分数相加，即是此队的总分数。5、 如此各队依次轮完，最后以总分多的队为胜。游戏规则：1

16、、夹抛前后均不得踏线或越过限制线。否则就不算分。2、如果沙包压在圈线上，可按线内的分数计分。 3、场地较宽也可多画几个圆圈。每人夹抛的次数也可适当增加。5、 圆圈的大小和夹抛的距离可根据幼儿实际水平确定。游戏拓展：可根据幼儿的水平加深难度，例如：可以是30、40、50等能内的加法，以及正确的英语读法。生动有趣的英语对话游戏教案(2009-07-25 16:04:47)标签：杂谈 1、Introduce card game（自我介绍游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要5分钟。 游戏可容纳10人以上。游戏准备：卡片（67张）参加这人数、计时器玩法：1）老师将所有卡片分发给小

17、朋友，先定好计时器（约3分钟左右）并宣布游戏开始。大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍：“ Hello, my name is”2）然后，猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候、自我介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器响起时，游戏结束。这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。建议：这个游戏也可以用于其他游戏主题，适合于巩固练习相关的单词和句型。2、Meet friends game（找朋友游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要20分钟。 游戏可容纳10人以上。游戏准备：快乐的音乐玩法：1） 小朋友分成两组，站成里

18、外两个圈。听到老师放音乐后，开始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。2） 老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。3） 反复进行五六次后，老师说：“ Meet your second friend!”大家散开去找自己要问候的新朋友。找到后说：“ Long time no see.”然后就坐下来。在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。建议：最好多变一些花样，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等问候语，增加一些难度活跃气氛。3、Friends name game（小朋友的名字游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快

19、快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。 游戏可容纳6人以上。游戏准备：球1个玩法：1） 小朋友们站成一个圈，确定好由谁开始后，小朋友拿着球并对大家说：“ My name is”然后将球抛给另外一个人。2） 接到球的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字，然后再将球抛给其他人。抛球人是男孩子就要说：“His name is”是女孩子就要说“Her name is”3） 游戏继续进行。未说出或说错的小朋友罚出圈外。最后剩下的小朋友就是冠军。建议：熟练之后，在自我介绍的前后加基本的问候语，可以使大家更加兴奋。例如，先说“Hello, his name is Tim. My name is Jane.

20、Good bye.”然后将球抛给别人。说的话多了，游戏才有紧张感。4、Working game（职业游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。 游戏可容纳10人以上。游戏准备：职业卡片（职业种类是参加人数的一半）每种2张玩法：1） 每人一张卡片。不要让别人看自己的卡片。在老师巡捕开始后，各自找一位伙伴。先用英语问候“Hello, my name is”然后按卡片上写的讲：“I am nurse.”介绍自己的职业。2） 如果对方和自己不是一样的职业，就说“Good bye.”并分开。继续寻找和自己一样职业的人，最先找到的两人胜利。建议：在熟悉游戏以后，在游戏中可以加入

21、一些问候语：“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戏也可以用于其他的主题活动，如单词等。5、Bomb game（炸弹游戏）游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行游戏。 游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。游戏准备：球1个玩法：1） 小朋友先一起记住happy, sad, scared, surprise, angry等表达方式。2） 大家站成一个圈，现开始的小朋友拿着球。老师设定计时器（2分钟左右）宣布开始。3） 先开始的小朋友要面带表情地说：“I am happy.”然后将球抛给另一人。接到球的小朋友不能说和前面人不一样的话。计时

22、器响时，拿球的小朋友退出圈外。建议：熟练之后，增加hungry, tired, sleepy等更多的表情是可提高兴趣。另外老师也可以加入到圈中，接球后带表情说英语。大家看到后就会模仿。6、A tall handsome man!?（找伙伴游戏）需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳6人以上。游戏准备：有人物画或照片的卡片，每种两张，20种左右玩法：1）两个小朋友结成一组，在下面的游戏中一个为提问者，另一个为回答者。老师将两套卡片中的一套分给提问小朋友每人一张。卡片不能给回答小朋友看到，另一套卡片面朝上摆在地板上、摊开。2） 老师定好计时器（1分钟左右）后宣布开始。提

23、问小朋友家乡为某张卡片上的人，使用not给以提示，如“I am not girl.”回答则要找出他说的是哪张卡片。3） ; 回答的小朋友从地板上找出认为符合要求的卡片。如果二人的卡片一样，就得一分。在规定的时间内没有找到同样卡片的一组退出。提示人和回答人要交换位置，继续进行。得分最要的一组获胜。建议：游戏可以以其他的主题内容进行，如：水果这一主题，我们可以让幼儿巩固练习颜色，“It is red.”等等。7、English card game（英语卡片游戏）游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。 游戏大约需要20分钟。游戏可容纳5人以上。游戏准备：单词卡片（用英语、汉语写出日常用品名

24、）30张 图片卡片（用画面表示的日常用品）30张玩法：1） 大家围坐一圈，选出一个小朋友为小头目。小头目按顺序翻卡片，并按卡片上面写的念“That is a book.”等等。2） 大家一起话找画有这个单词的卡片，找到的就说：“This is the book.”并立即将卡片挑出来。挑出卡片的人得到这张卡片。游戏继续进行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠军。8、Is this yours？（找物主）游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。 游戏大约需要10分钟。 游戏可容纳6人以上。游戏准备：参加游戏的小朋友每人三样东西：纸一人一张，铅笔一人一只箱子一个。玩法：1） 老师先将每

25、个小朋友的三件东西放入箱子里。混合后再发给每人三样。2） 老师宣布爱是后，小朋友开始寻找自己东西的主人。走到别的小朋友面前问：“Is this yours?”对方则回答“Yes”或“No”。弄清东西是谁的之后，用英语谢谢东西的名字、在下面写上主人的名字。三样东西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠军。建议：在游戏中，需要小朋友把找的物品的主人写下来。对于幼儿园的孩子来说比较困难，可以请小朋友把物品的主人记在脑海里，最后集中后，老师检查是否正确。9、Is this a nose？（英语福娃娃）游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。 游戏大约需要20分钟。游戏可容纳8

26、人以上。游戏准备：绘画用纸（用于画脸的五官）一队一份；磁铁（用于粘贴眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）一对一份；手绢（用于蒙住眼睛）一队一份；盒子（用于装脸部各个部位）玩法：1）每4、5人分成一小队，在绘画纸上画出脸的五官，剪下来，背后岸上磁铁。老师在黑板上画出人脸的形状，脖子和头发，有多少个队就画多少幅。2） 每队选佚名小队长，小队长用手绢蒙住眼睛，从箱子种取出一张画好的五官，问：“Is this a nose？”队员回答“Yes，it is.”或“No, it is not.”直到明白是什么部位为止。3） 小队长知道是什么部位后，可以往黑板上人的脸上贴。一旦贴上就不能取下来。如此继续进行，贴得

27、位置最正确的小队获胜。建议：如果相同自己队的小朋友开个玩笑，使之将鼻子等贴在黑板上不正确的位置时，可以用英语说“Up!”“Down！”也可以说“Left!”“Right！”。10、Do you like me?（你喜欢我吗？）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要5分钟。 游戏可容纳8人以上。游戏准备：卡片（包括一张画有一颗心的）每人一张玩法：1）先选出两名挑战者。老师给其他小朋友每人发一张卡片。拿到画有心的小朋友告诉别人。两名挑战者认为谁拿了画有心的卡片就问哪个小朋友“Do you like me？”2） 被问到的小朋友，如果手中的卡片没有画心，就回答“No”如果手中的卡片

28、画有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑战者先找到拿有画有心的卡片的小朋友则获胜。11、Seat game（换座位游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要20分钟。 游戏可容纳10人以上。游戏准备：椅子（比参加人数少一把）玩法：1） 确定一位小朋友扮演魔鬼，摆放好椅子。除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到某个小朋友的面前问道：“Do you like this seat?”如果这个小朋友回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再问同样的问题。2） 如果被问的小朋友回答：“I like Henry and Chriss seat.”那么除了他们两个人外，其

29、他人都要离开自己的座位，注意不能换左右两边邻近的座位而要去坐别人的座位。这时，魔鬼也要找一个座位坐下。3） 如果被问的小朋友回答：“NO”那么所有的小朋友都要换座位。这时，魔鬼也要找一个位置坐下，没有位置的小朋友当魔鬼。建议：如果魔鬼突然向小朋友问一句别人的座位，如“Do you like Toms seat?”是不是很有趣呢？被问的小朋友一回答“yes”那么除了Tom以外的所有人都得换座位。大家都没有心理准备，一定会吓一跳。12、Belonging game（猜东西游戏）需要记住一些单词方可顺利进行游戏。 游戏大约需要10分钟。 游戏可容纳8人以上。玩法：1） 每45人分成一队，排成一列。各

30、小队选一名小头目。老师宣布开始后，小头目运用“Do you have?”凭自己的想象开始询问队员手中各有什么东西。2）如果回答“YES”接着问下一名队员。这时再提问的东西不能重复前面问过的。如果回答“NO”就换一样东西问，直到对方回答“YES”为止。最先问完，全队人员都回答“YES”的队胜利。13、Hunt the ring（找戒指游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要10分钟。 游戏可容纳8人以上。游戏准备：玩具戒指一个玩法：1）分成两小队，每队各选一个头目。两队面对面各站成一排。然后确定功放和守方。守方队员都将自己手背再身后，听到老师宣布开始后，从第一个人开始传递戒指。注意不要让对方的队员看到戒指在谁的手中。2） 老师命令停止时，守方队员停止传递戒指。并一起说：“I have the ring.”装出有戒指的样子。3） 功放队员一起猜戒指究竟在谁的手中。决定好以后，小头目走到这个小朋友面前问道：“Do y