班组战斗行动教案.docx

1、班组战斗行动教案班组战斗行动教案篇一：班组战斗行动教案】作业提要课目：战斗动作目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。训练问题：一、 战斗准备二、 战斗运动三、 观察、潜听四、 战斗搜索五 攻击目标六、 救援与救护七、 转移位置方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。地点：战术训练场时间XX分钟教学依据：依据军事训练与考核大纲和2008年颁发的单兵训练 教材O器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。要求：1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥；2、牢

2、固树立练为战的思想，严格训练，严格要求；3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。作业进程作业准备1、清点人数、验枪、整理着装；2、判定方位，介绍地形，规定信记号。3、遣派情况显示员；4、宣布作业提要。作业实施第一个训练问题：战斗准备目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步 骤，提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能力。【理论提示】战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领 任务的主要内容包括：（一）敌（案）情；（二）班（组）的任务；（三）本人的任务；（四）与邻兵 的协同方法；（五）有笑规定及战斗纪律；（六）可能遇到的情况及处置方法；（七）完成战斗准备的时限和信

3、（记）号规定。士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完 整，携装齐全，着装标准，准备迅宣布情况案发后，灌桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援，并成立了联合指挥所，上 级决心，重点控制，掌握机动，就近用兵的原则，将罪犯控制在灌桥1号区域，上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持组织训练班长接到命令，迅速集合人员向全班传达任务，做好各项战斗准备。班长：人质事件。根据中队任务编成，命令我班担负此次反劫持战斗任务，行 动中我们统一使用对讲机13信道，迅速按照战斗要求着装，携带手中武器和0.25个基数的弹药，准备完毕后在指定地点集班长：以上情况同志们清楚没有？众答：清楚班长：立即行动。着装时，要

4、做到迅速、肃静、完整、安全、便于行动。士兵在准备过程 中，应注意检查所携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。准备完 毕后，班长发出集合的号令。各组迅速集合报告准备情况一组长： 一组准备完毕，装具携带齐全！二组长：二组准备完毕，装具携带齐全！-3 三组长：三组准备完毕，装具携带齐全！班长进行动员班长：同 志们，上级把此次任务交给我们是对我们的高度信任，我们一定要发扬 英勇顽强和两不怕的战斗精神，坚决完成好上级交给的任务。同志们， 有没有信心？众答：有！班长向上级报告已做好一切战斗准备。班长：001，我是011，我班已按任务要求准备完毕，请指示！中队长：原地待命，做好出发 准备。班长：是！小结讲评

5、】（略）第二个训练问题：战斗运动目的：使指挥员熟悉掌握，根据不同的地形、敌情，灵活运用各种运动方法，快速实施机动。【理论提示】战斗中，根据现场情况，班长可采用口令或手势的方法进 行指挥。士兵通过开阔地时，如距敌较远，通常应持枪大步或快步通过；如距敌较近，敌火封锁较严时，应趁敌 火中断、减弱、转移或敌火力被我压制等有利时机屈身快速通过。士兵通过街 道时，应沿街道两侧隐蔽地逐段前进，接近拐弯处之前，应先查看对面街区的情况， 再快速通过并进到下一个拐弯处，观察下一段的情况后继续前进。如需横越街道 时，应先观察 左右和对面街区的情况，然后迅速通过。通过乱石林地、灌木林、沼泽地时，通常与同伴协同配合，边

6、周密 观察，边开道 行进，一定要保持前进方向，随时做好躲藏和射击的准备。现在作战队员采取底姿匍匐前 进的动作，快速通过。运动时，要注意观察敌情，充分利用地形地物，在保证安全的基础上力求迅速快 捷。【宣布情况】据上级判断，罪犯向溝桥1号复杂地域逃窜，前方地形比较复杂，决心快速通过。情况一：前方出现开阔 地。情况二：前方进入街道。情况三：前方进入特殊地段。【组织训练】一：前方出现开阔地采用持枪快速通过开阔地【篇二：班组战斗行动教案】课目：步兵班战斗行动示教作业目的：统一步兵班战术训练的思想、路子和方法，明确训练重、难点，提高班长 组织步兵班战术训练的能力，为高标准完成步兵班战术训练任务打下良好基础

7、。 内容：一、作业准备的示教二、 作业实施的示教三、 作业讲评的示教方法：理论提示、教学示范、讨论研究、组织练习、归纳小结地点：战术训练场 要求：（1）注意听看，认真思考教学的方法、路子；（2）认真练习，精益求 精，力求在有限的时间内提高自己的 “四会”教学能力。（3）互帮互学，以老带新，共同提高。器材保障：（见教学保障计划）作业进程作业准备一、 验枪，整理着装、装具，清点人数，向在场领导报告；二、 宣布作业提要；三、 判定方位、介绍地形及场地设銘同志们，为便于训练，下面，我将现地方 位、有尖地形及场地设銘给同志们进行介绍。顺我手指方向四、 训练编组为了便于训练，下面我将训练编组划分如下，一至

8、三班长为第一 组，四至六班长为第二组，七至九班长为第三组，各组第一名担任小组 长。五、 组织活动身体（10分钟左右）六、 提示有尖理论作业实施第一个训练问题：作业准备的示教一、 理论提示所谓作业准备，是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的 各项准备工作，是保障训练顺利进行，防止发生训练事故的重要措施。主要内容 包括：组织验枪，整理着装、装具，检查武器器材，清点人数并向在场首长报 告；宣布作业提要（课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求七个要素）；判定方位，介绍有尖地形；进行训练编组（也可在组织练习时区 分）；组织活动身体（10分钟左右）；提示课目相尖理论；视情派出情况显 示人员等。二、

9、 教学示范为了使大家便于掌握，下面我以班长身份对这一内容进行示范，请 同志们注意看。1、 组织验枪，整理着装、装具，清点人数并向在场领导报告（连长同志，一班 班战斗行动训练前集合完毕，应到9人，实到9人，携带95式自动步枪4 支，狙击步枪1支，火箭筒1具，轻机枪1挺，爆破筒3节，请指示）；2、 宣布作业提要课目：步兵班战斗行动目的：通过训练，使同志们掌握单兵在班（组）内遂行战 斗任务时的行动方法，培养英勇顽强的战斗作风，提高全班协调一致的战斗行 动。内容：一、进攻行动二、 防御行动三、 其他战斗行动方法：宣布情况、组织练习、小结讲评。时间：1天地点：战术训练场要求：（1） 灵活运用所学知识，紧

10、密联系实际，不断巩固提高训练水平。（2） 从实战需要出发，严格训练，严格要求，把练思想，练作风和练战术紧密 纟吉合（3） 遵守训练场纪律，爱护武器装备，严防事故发生。3、 判定方位，介绍有尖地形和场地设銘（结合现地进行）4、 视情派出情况显示员5、 进行训练编组前三名和我为第一小组，中间三名为第二小组，后三名为第三 小组，分别由我、第四名和副班长担任小组长。6、 组织活动身体7、 提示有尖理论同志们，前段时间我们对单兵战斗动作进行了学习，今天开 始，我们转入步兵班战斗行动的训练，那么，单兵在班组战斗行动中有哪些要 求呢？（抽测后归纳：坚决执行战斗命令；机智灵活处銘各种情况；与邻兵密切 协同；坚

11、决完成战斗任务）步兵班战斗行动涵盖三个方面的内容，即进攻行动、 防御行动和其他战斗行动。三、 讨论研究结合示范情况，思考作业准备过程中，需注意哪些事项？（ 1 组织验枪，整理着装、装具，检查武器器材，清点人数要认真细致，防止因检 查不细而出现事故或影响训练。2、宣布作业提要应简明扼要，作业要求要根据训练内容和作业条件等有针对性地提出。 3、提示理论要简明扼要，突出重点。）四、 组织练习下面，我们展开练习。（练习方法）首先进行体会练习，尔后以组代班、轮流充当班长进行训练，最 后，我们进行评比竞赛。（场地划分）场地划分以二组为准，一、三组分别向 左右带开50米，各组统一面向北方。（练习时间）时间3

12、0分钟。（练习要 求）在练习过程中，各小组长要认真负责，老班长要注意对新同志进行帮带。（练习过程中，注意及时发现并纠正问题）五、 归纳小结重述训练内容，讲评训练情况，表扬好人好事，重点指出训练问题和纠正方法。 第二个训练问题：作业实施的示教作业实施包括宣布情况、组织练习、小结讲 评，下面我们逐个内容进行示教。一、宣布情况的示教（一） 理论提示宣布情况，也称宣布作业条件，是指开展班战斗行动训练之前所 提供的作业条件，它是训练的依据，能增强训练的实战感，提高训练质量。宣 布情况一般采用口述方式，也可用情况显示、电台和简易信号的方式进行。主要 内容包括：作战时间、作战地点，基本情况，当前态势。（二）

13、 教学示范下面，由我充当班长，结合打敌地堡时的行动这个内容进行宣布 情况的示范，同志们要注意听。情况：敌1号地堡已被我摧毁。友邻及上级正在火力压制3、4号地堡。步兵 1班已夺占敌第1道堑壕，全班遭敌2号地堡火力压制，难以继续冲击。配属 我排的重机枪班正以火力支援我班战斗。（三） 讨论研究宣布情况有哪几种形式？又有哪些要求？班长在组织班战术分段作业时，通常以 口述形式宣布，也可通过情况显示员显示、简易信号及电台等方式宣布情况，不 论哪种形式，一定要符合训练需求和敌我双方作战特点。同时，宣布情况应简明 扼要，以便于展开作业为宜。（四） 组织练习下面，我们展开练习。练习方法：体会练习、分组练习、评比

14、 竞赛场地划分：略练习要求：略（练习过程中，注意及时发现并纠正问题）（五） 归纳小结（简要讲评训练情况）班长在宣布情况时要注意：作业提要【篇三：班组战斗行动教案】课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序， 了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程 序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡 与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通 过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动

15、作的训练情 况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与 驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指 挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散目的：通过训练，掌握班（组）战 斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。班（组）战斗动作训 练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织 指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作 目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组

16、织指挥程序，了解班（组）战斗动作的 训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、 封控与驱散一、队形与运动班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战 斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗 动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散二、设卡与阻截班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班 （组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、 侦察与搜索四、封控与驱散三、侦察与搜索班（组）战斗动作训练教案要 课目：班（组）战斗动

17、作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序， 了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻 截三、侦察与搜索四、封控与驱散四、封控与驱散班（组）战斗动作训练教 案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥 程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设 卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散五、追击与伏击班（组）战斗动作 训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组 织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动 二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散六、突击与抓捕班（组

18、） 战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组） 战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队 形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散方法：分内容实施 作业班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训 练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训 练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散时 间：X小时班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的： 通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情 况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三

19、、侦察与搜索四、封控与 驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指 挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目 的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训 练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封 控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组 织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动 二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作 目的：通过训练，掌握班

20、（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的 训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、 封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的 组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运 动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散保障：（略）班（组）战 斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战 斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与 运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗 动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）

21、战斗动 作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握 班（组）战 斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与 运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗 动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动 作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索 四、封控与驱 散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战 斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形 与运动二、设卡与阻截三、侦

22、察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战 斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗 动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索 四、封控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战 斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形 与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散【理论提示】班（组）战斗行动是指一个班或组在相互配合及密切协同下遂行战斗任务。通常在 上机编程内担负设卡、伏击、突击、阻截、驱散、抓捕、警戒、反袭击、解救人 质、设障与排障、进攻和防御等任务，有时也可单独遂行任务。班（组）战斗

23、 动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与 运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散分，高陵县发生一起持 枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，沿102国道向我;霸桥1号地域逃窜，高陵 县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后，让我反劫机中队迅速做好处 置准备，务必于（xx时xx分）将二 犯捉拿归案。班（组）战斗动作训练 教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指 挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱

24、散要课目：班（组）战斗动作目的： 通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情 况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与 驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指 挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程 序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡 与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散班的基本队形由小组的战斗队形组 成，组的队形由士兵组成。基本队形通常有：一

25、路队形、一列队形、三角队形、 梯形队形、环形队形和楔形队形六种。运用时，应根据敌情、事件情况、地形和任务而定。班（组）战斗动作训练教 案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥 程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设 卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的： 通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情 况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与 驱散同志们，今天上午（10： 30时）高陵县发生一起持枪抢劫杀人案，王 某、李某作案后，在公安干警的围追堵截下，劫持一

26、辆面包车，沿102国道向 我;霸桥1号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后， 让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于（xx时xx要课目：班（组）战斗动 作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作 的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索 四、封控与驱 散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战 斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形 与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散分，武警二支队反劫 机中队突击班受领任务后，紧急出动迅速赶赴事发现场，抓捕劫持分子。班（组）战斗动

27、作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班 （组）战斗的组织指挥程 序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、 队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散班长：同志 们，中队命令我突击一班迅速前往处置此次事件，现我们已到达溝桥1号地区，地形比较复杂，预有敌情顾虑，中队命令我班快速通过。班（组）战斗动 作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的 组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作 目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（

28、组）战斗动作的 训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、 封控与驱散班长：全班注意，正前方为狭窄山林地，距离两步，成一路队形跟 我来。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训 练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训 练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要 课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序， 了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻 截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训 练，掌握班（组）战斗的组织指

29、挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训 练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要 课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序， 了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻 截三、侦察与搜索四、封控与驱散一列队形亦称横队队形和一字队形。通常 在实施驱散、阻截、隔离行动或通过敌火控制的开阔地及搜索时采用。（队形向前运动时解说）班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗 动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动 作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索 四、封控

30、与驱散 采取的运动方式为全班 跃进，全班跃进通常在距敌较远，敌火 力减弱、中断或被我火力压制时采用。（队形运动时解说）班（组）战斗动作 训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组 织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程 序，了解班 （组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、 侦察与搜索四、封控与驱散班长：前方111林地，左翼侧有敌情顾虑，以二组为 主，成左梯形队形，间隔两步，跟我来。（部队动作）班（组）

31、战斗动作训练 教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指 挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目 的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训 练情况。训练问题：一、队形与运动卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课 目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了 解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、 侦察与搜索四、封控与驱散班长：前方111林地，右翼侧有敌情顾虑，以二 组为主，成右梯形队形，间隔两步，跟我来。（部队动作）班（组）战斗动作 训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组 织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动 二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作 目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的 训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、 封控与驱散 采取的运动方式为全班各个跃进，全班各个跃进通常在通过敌火力 封锁较严密的开阔地或隘路时采用。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过