精品小升初语文知识专项训练基础知识二6句式转换.docx

1、精品小升初语文知识专项训练基础知识二6句式转换小升初语文专项训练句式转换基础题一、选择题1指出下列句子是什么句式。A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句（1）灰尘大多具有吸湿性能。 （ ）（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （ ）（3）你的作业完成了吗? （ ）（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？ （ ）2下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。二、填空题3按要求写句

2、子。1.黄叶随风飘落。（任意选一种修辞手法改写句子）2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。（仿写句子）（ ）的幸福，在于3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。（改成反问句）4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。”（改为转述句）4按要求改写句子。 老人诗一般的语言打动了我。 改为“把”字句：_ 改为“被”字句：_5按要求完成句子练习。1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）3.体育馆门前。（扩句）4.邓亚萍登上舞台

3、（扩句）5.取得胜利。她经常一练一身汗。（用关联词把两句话连起来）6句子训练营。我能按照要求完成下列句子练习。（1）晚上，月亮慢慢地升起来了。（运用拟人的写法把句子写得更生动）（2）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。 没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。（用上关联词语把两个句子合成一个句子）（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。（修改病句）（4）妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”（改为间接转述的句子）（5）这一次你必须采到桑叶。（改为双重否定句）（6）中央电视台宣布了即将在全国招聘节目主持人的消息。（缩句）7按要求改写句子。(l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句）_(

4、2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句）_(3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句）_(4)他的房子真小。（改夸张句）_(5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句）_(6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。_(7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_ 用来比喻事业的：_8著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变）_9今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句）_三、语言表达10在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”的班会。假如由你

5、代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？ （50字左右）11美国科学家弗兰克林说过这样一句名言：空袋子难以直立。这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。提升题一、句型转换12按要求写句子。（1）我被这动人的情景吸引住了。改成把字句：（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！改成反问句：（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改成陈述句：13 根据要求改句子。（1）蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

6、（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）14句子万花筒。（按要求写句子）狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声。把句子写简洁：战士们完成任务。把句子写具体：五壮士的英勇壮举令我们感动。改成反问句：改成感叹句：15按要求写句子。（1）我被这动人的情景吸引住了。改成把字句：（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！改成反问句：（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改成陈述句：16按要求写句子。父与子拥抱在一起。把句子写具体：救火队长挡住了他。改

7、成被字句：改成把字句：人们都认为这位父亲因为失去了孩子过于悲痛，而精神失常了。改成双重否定句：17按要求写句子。我们吃完了花生做的食品。改成“把”字句：_改成“被”字句：_花生不好看。花生很有用。用关联词合并成一句话：_父亲的话深深地印在我的心上。改成反问句：_18句子万花筒。灰尘是人人讨厌的东西。改成双重否定句：假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！改成陈述句：19句子因智慧而美丽。（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）20按要求改句子。1.快乐王子把剑柄上的宝石送给了女裁缝。（改成被字句）2.空中的雪花纷纷扬扬的落下来。（缩句）3.我们应该爱

8、护环境。（改成反问句）4.快乐王子流下了伤心的难过的眼泪。（修改病句）5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。快乐王子很英俊。 快乐王子很善良。21按要求完成句子。 1.月亮挂在天空。（改成比喻句）2.我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）4.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）5.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）6.这是伟大的奇观。（改成反问句）22按要求改句子。1.球被小男孩儿踢进远处的水桶里。（改成把字句）2.他准确的把球踢进远处的水桶。（缩句） 3.小男孩儿非常感谢教练。（改成反问句）4.

9、我和姐姐都参加了。（修改病句）5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。葡萄营养丰富。 葡萄有一定的医疗价值。23句子变换，意思不变。（1）如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？改为陈述句： （2）他很快打消了这种想法。 改为“把”字句： 24按要求改句子。1.我们的笑声把树上的鸟儿惊醒了。（改成被字句）2.沉重的书包被我们留在了家里。（改成把字句）3.我们的暑假怎么能不快乐呢？（改成陈述句）4.威尼斯是个水上闻名的城市。（修改病句）5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。今天下雨了。 今天我们不能出去玩。25按要求改句子。1.孩子们把漂亮的贝壳捡起来。（改成被字句）2.这是一只可怜的贝

10、壳。这是一只可敬的贝壳。（用关联词语把这两句话连成一句话）3.这里的河水很清澈。（改成感叹句）4.下课铃响了，同学们立刻马上走出教室。（修改病句）26按要求改句子。1.我把高粱杆剥开做成马车。（改成被字句）2.落叶在风中飘落。（改成比喻句）3.谁不想找到新奇少见的叶子呢？（改成陈述句）4.我们要改正不好的缺点。（修改病句）27句子乐园。1.我们 快乐的 时光 一起度过 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。）3.你在练习。（把句子补充完整。）4.老奶奶问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）6.

11、作业被我写完了。（改为“把”字句）28按要求写句子。（1）我认认真真地誊写了一遍诗。(改写“把”字句。)_（2）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)_（3）难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)_29仿照例句写句子。例：子路终于把米背回了家。米终于被子路背回了家。1. 八路军把敌人消灭了。 2. 我把衣服弄脏了。 3. 风儿把小草染成了绿色。30按要求改写句子。（1）伐木人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被”字句）_（2）她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（改成第三人称转述句）_（3）鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改成反问句）_（4）忧

12、伤的鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。（缩句）_31按要求写句子。（1）他把自己这个想法告诉了柯彭教授。（改为“被”字句）_（2）他仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。（缩句）_（3）中龙见于巴西东部。中龙见于非洲西南部。（用关联词语合并成一句话）_（4）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）_（5）我们把这个念头打消了。（改成被字句）_32按要求写句子。（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。(缩句)_（2）昨天是我的眼睛骗了我。(改成“把”字句和“被”字句)_（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)_（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)33按要求写句子。 1我认

13、认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）2爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）3难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。） 4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）34句子乐园。1.灯谜节目一下把我吸引住了。（改成“被”字句）2.元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。（用加横线的词语造句）35按要求填写句子。1.我们 快乐的 时光 一起度过 （连词成句并加上合适的标点。）2.星期天人们都去公园赏花 （给句子加上合适的标点。）3.你在练习。（把句子补充完整。）4.老奶奶_问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）5.作业被我写完了。（改为“把”字句）36按要求改写句子

14、。1.我不小心摔坏了陈明的眼镜。 “把”字句： “被”字句：2.和蔼可亲的王大娘无微不至地关心着每一个孩子。（缩句）3.太阳升起。（扩句）4.我们不会把你老人家忘记。（反问句）5.我们必须遵守纪律的习惯。（改病句）37按要求完成句子训练。 只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）38请你不改变原意将下列句子换个说法。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？_没有视力，没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢？_39按要求改写句子。这山中的一切，哪个不是我的朋友?(

15、改成陈述句)_谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)40照样子，给句子换个说法。例：这不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？_(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？_41按要求完成句子训练。（1）只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）（3）白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）（4）在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）42按要求写句子。（1）九色鹿被国王派出的军队抓住了。（改为“把”字句）_（2）你不是答应我不告诉别人我住在这儿的吗？（改为肯定句）_43按要求完成句子练习。1

16、.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句） 2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句） 3.体育馆门前。（扩句） 4.邓亚萍登上舞台（扩句） 44按要求写句子。张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句） _著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 （次序改变，意思不变）_陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）_45按要求变换句式。1.他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。改成“被”字句:2.盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。改成“把”字句：3.我认为这是件好事。改成反问句：改

17、成双重否定句：4.王老师对我说:“下课后，你到我的办公室来。”改成转述句:5.庐山的景色很美。改为感叹句：6.因为田忌调换了马的出场顺序，所以他贏了第二场比赛。改为“之所以是因为”的句式:二、现代文阅读被上帝咬过的苹果有一个盲人，小时候为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。把人生缺陷看成“

18、被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，( )这有点安慰的阿Q精神，( )，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。世界文化史上有著名的三大怪杰：文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是。就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47 岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，

19、即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法、弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难，这话真不假。上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，_,给了你金钱,_ ；给了你天才，_ ，当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。46在文中括号里填上恰当的关联词。47表示“

20、死亡”意思的词语有很多，例如文中“夭折”一词。请再写出四个也表示“死亡”的词语。（“夭折”“死亡”两词除外）_48把下面的句子改成陈述句。这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？_49将下面三句话还原到第段的空缺处，正确的顺序是_。A一定要搭配点苦难 B不肯给你智慧 C不肯给你健康50课外类文阅读。暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。1.成语填空。( )( )炎炎

21、（ ）空万（ ）东（ ）西（ ） （ ）耳欲（ ）2.照样子，改写句子。例：荷叶把湖面盖得严严实实的。湖面被荷叶盖得严严实实的。(1)狂风把路边的树刮得东倒西歪。(2)黑布把天空遮住了。3.用“”画出文中的两个比喻句。这两个比喻句分别把（ ）比做（ ），把（ ）比做（ ）。4.暴雨来临前，天空是怎样的？参考答案1【答案】（1）E （2）D （3）B （4）A （5）C【解析】对不同句式掌握情况的考查。（1）陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。陈述句的五种基本句型：主语+系动词+表语主语+谓语主语+谓语+宾语主语+谓语

22、+间接宾语+直接宾语主语+谓语+宾语+宾语补足语（2）感叹句：汉语中的感叹句，属于汉语四大句类的一类（其他三类为：陈述句、疑问句、祈使句）。带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。（3）疑问句：疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。疑问句是实际交流中常用的句式，疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。（4）设问句：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。（5）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。2【答案】C【解析】试题分析：选项A、B、C三个句子都是兼语句。“兼语