高中篮球模块教学设计新部编版1.docx

1、高中篮球模块教学设计新部编版1教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校高中篮球模块教学设计1句容市第三中学 张方新篮球训练营单元教学计划模块教学内容：篮球选项教学（水平五，模块学习层次一）教学对象：高一年级篮球选修学生执教学校：句容市第三中学创作主题：我参与，我健康，我成功，我快乐参与者：张方新模块学习目标运动参与方面：通过篮球技、战术的学习，表现出积极的学习兴趣和对篮球运动的追求。运动技能方面：能掌握本单元的篮球单个技术动作，能合理地将两种或两种以上的单个技术动作串联、组合练习，并能在实践中探索篮球技、战术的特点。身体健康方面：全面发展与

2、篮球运动相关的体能，使身体得到充分的锻炼。心理健康方面：形成乐于主动参与教学互动，敢于战胜自我，勇敢顽强，勇于拼搏的竞争精神，体验成功的乐趣。社会适应方面：使学生认识团结、互助的重要性，学会合作练习的方法，学会交流，培养集体主义精神，最终取得本单元的最佳学习效果。模块学练内容运动知识运动技能相关方法1.了解篮球运动的起源与发展，特征与锻炼价值。2.篮球基本技能、基本战术、篮球规则、裁判法和身体素质。3.实践中技、战术的运用与行为道德准则培养。1.掌握基本的运球、传接球、投篮等技术动作。2.将单个技术动作或两种或两种以上的技术动作组合、串联或实践运用。3.能掌握几种简单的战术配合。1.篮球运动的

3、体能训练方法。2.篮球技能的相互合作学练、相互评议的方法。3.篮球技能的实践运用规则与方法。4.相关安全知识技能。5.自主、合作、探究学习课次1初步入门运球篇（1）学习目标（1）亲身体验篮球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法（2）培养学生兴趣，激发创新思维（3）身心动员，学会身体素质练习方法主教材步伐移动球性练习副教材了解篮球运动查找并了解篮球规则过程学习内容教学组织策略身心总动员1.队列集合，检查人数2.提出要求3.身心动员，集中注意力1. 课前布置本次课所需场地器材，检查是否存在安全隐患。2. 向同学们亲切问好，检查服装及病事假情况，宣讲本次课的内容和要求。学

4、生活动：注意力集中，自觉整齐列队，认真听教师宣讲，明确上课内容和要求。探索新技术1.基本站立姿势2.步伐移动滑步、后撤步、后退跑、急停、转身3.球性练习a.双手胸前向上抛球后击掌b. 双手向上抛球后做俯卧撑c. 身前抛接球，身后击掌d. 双手身前身后胯下反弹传球e. 前后手左右交替胯下接放球1. 教师提出要求与目标。2. “跟我学”，教师带领学生围绕一个篮球场做基本站立姿势、正常跑、滑步、后撤步、后退跑、急停、转身等练习。3. 学生跟着教师练习。积极参与。学生活动：学生在听讲和观察示范的基础上进行模仿和学练。教师活动：充分运用启发式教学，调动学生的想象力，并做好动作的示范、讲解与指导。资源再组

5、合篮球新玩法：学生自由练习，展示篮球新玩法。要求：让球动起来1.学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。2. 踊跃进行自我展示。3. 教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。阶段目标：培养学生的想象力和创造力。成功的收获哨声集和整队。调整放松：呼吸导引放松。小结本课。宣布下次课内容和课外练习内容。查找有关比赛用球和场地的知识。收还器材：布置学生收还器材。1.讲解放松内容，口令指挥。2.询问各组组长成绩，3.评判胜负，鼓励学生4.布置课外作业5.查找有关比赛用球和场地的知识。6. 师生再见7. 归还器材，收登记表，击掌解散课次

6、2球随手动运球篇（2）学习目标1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习2.会判断练习中存在的问题并加以解决3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠主教材高、低运球交换手练习副教材球性练习过程学习内容教学组织策略温故而知新球性练习“让球听我话”1. 学生自由进行球性练习，主题“让球听我话”,不要怕球掉了2. 提醒学生注意安全3. 教师利用广告板提供球性练习方法探索新技术运球： A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球。重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力送拉要协调1. 自我运球尝试2. 教师讲解，

7、出示练习图片3. 体会运球与拍球的区别，注意正确手型，（掌心空出）4. 原地运球练习5. 两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评互纠6. 教师巡回指导阶 段 目 标：熟练原地运球（难度和层次由浅入深），着重体会臂、腕、指协调用力，球手一体的感觉开拓与创新分组探索1、学生34人一组进行探究性学习运球动作2.分层次教学a)尝试运球前进b)原地强化练习1.讲解运球在比赛中的重要性并让学生自主练习时思考以下问题：头部动作如何做？眼怎么看？下肢如何移动才合理？2. 自由练习时体会动作要领，解决三大弱点手的部位：指根以上部位球的落点在体侧 视野开阔3. 分层次教学，学生根据自己实际情况选择性学习4. 教

8、师巡回指导，鼓励学生合作学习，相互配合，相互纠错实践中运用1. 对抗性运球练习2. 总结回顾，讲解有关比赛用球和场地的知识3. 布置课后任务，复习运球基本功练习，查找有关比赛时间和记时的规则。1. 两人一对一运球练习，一人运球一人消极防守，运球失误后互换2. 总结本课学生表现，指出存在缺点3. 讲解有关比赛用球和场地的规则4. 布置课后作业课次3心手合一运球篇（3）学习目标1. 懂得行进间运球和变向运球的动作要领，并能根据此进行练习。2. 了解转身的时机和动作要领，并能基本掌握技术并在比赛时加以运用。3. 能根据自我和他人的评价及时对自身动作进行纠正，增强相互间的信任。4. 练习时能做到相互帮

9、助与保护。主教材行进间的运球变向运球副教材转身技术练习过程学习内容教学组织策略温故而知新球性及运球练习主题：我让球听话学生人手一球根据练习主题自由进行练习。教师也拿一球进行练习，练习时选择的内容要具有先领性。探索新技术1. 行进间的运球 按拍球后上方2.转身技术练习转身时，要用中枢脚的前脚掌转动1. 复习原地高、低运球2. 尝试运球前进练习1. 教师讲解动作要领，示范练习4. 学生分组进行练习，34人一组进行探究性学习运球动作1. 无球转身练习 前转身 后转身2. 带球转身练习开拓与创新体前换手变向运球：（以右前方向左前方变向为例）右手迅速按拍球的右侧上方，使球向身体左侧反弹，跨步、转体、侧肩

10、保护球的同时换左手运球。1. 小组讨论 2.协作练习3. 绕杆练习 4.消极防守运球练习5. 创新练习实践中运用1. 个人展示练习2. 讨论评价3. 讲解时间和记时的规则。4. 布置课后练习a) 绕杆比赛b) 小组评价c) 讲解新规则d) 布置课后任务课次4随心所欲运球篇（4）学习目标1. 使学生了解运球急停、急起在比赛中的作用和运用时机，讲清运球技术的关键，抓住重点，逐渐增加难度，对不同技术水平的学生要区别对待。2. 结合对抗练习提高学生实际运用能力，培养学生在练习时不畏困难，勇敢挑战的作分。3. 培养坚强的意志品质，在不断进步的过程中培养自尊和自信。主教材运球急停急起副教材游戏一对一运球练

11、习过程学习内容教学组织策略温故而知新花样运球练习要求：大胆做动作，不怕失误，总结原因，重新再来。1. 背后运球2. 胯下运球探索新技术运球急起急停 徒手练习跨步急停、变向跑，主要解决熟练问题。 原地单手前推后拉运球，原地体前换手变向运球体会按拍球的部位，提高手控制球能力。 看信号急停急起练习。主要培养抬头运球习惯，反应能力。要求：运球急停时，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。开拓与创新自由发展易犯错误与纠正方法低头运球。练习时让学生看信号做出反应，反复做。追逐练习，两人一组并排站立，一人徒手做急停急起，另一人运球追逐对方相应做急停急起。练

12、习对抗中的急停急起能力。 遇标志杆急起急停变向练习，右前方46米处设一标志杆，右手运球跑到标志杆前急起急停换手变向运球跑。重点体会与对手距离的控制和运用时机。 “之”字型路线连续做体前急起急停练习，重点体会手脚协调配合，手控制球能力。实践中运用1. 对抗性运球游戏2. 讲解规则1.一对一对抗体前换手变向运球练习，全场一攻一守练习体前换手变向运球，防守人双手背后，只用身体堵截对方，运球人利用体前换手变向运球，争取突破对方，体会运球变向时机和保护球的动作。2.规则讲解3.课后作业布置课次5百发百中投篮篇（1）学习目标1.能讲出单手原地投篮的动作要领并能通过练习掌握技术。2.能自由拓展进行多种原地投

13、篮练习，并互学互用。3.培养投篮时稳定的心理素质和自信心。4.体验原地投篮的完整动作，并能形成动作定型。5.在分组练习时，表现出积极主动，相互帮助，互学互用，互评互纠的合作精神。主教材原地单手投篮副教材拓展练习、素质练习过程学习内容教学组织策略温故而知新球性练习玩球运球游戏1. 根据教师提示，自我练习2. 小组组织进行游戏3. 运动负荷逐渐增加，循序渐进探索新技术原地单手投篮练习（重点学习）原地双手胸前投篮练习（介绍）上下肢要协调用力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和拨球将球投出。 两人面对面做投篮模仿练习，相互检查，互相纠正。（从无球到有球）对墙投篮练习，注意伸臂、压腕、拨指中近距离投篮练习，

14、不寻求投中开拓与创新拓展练习易犯错误 用力方向不对。 投篮出手后，球飞行弧线太低。 动作总犯同一错误。如投篮力量过大或过小，或偏向一侧等。1. 教师提供练习卡片，学生分组讨论有选择性的选择内容进行练习2. 不寻求命中率，投篮距离不固定3. 各个位置投篮练习练习要求：持球手法正确，位置合理；投篮时，瞪地、展腹、伸臂、压腕、拨指一气呵成4. 动作标准固定者进行投篮比赛5. 小组组织，教师示范或参与实践中运用1. 定点投篮比赛（距离不要大）2. 小组展示，评价3. 教师讲解4. 规则理解1. 分组小距离进行比赛2. 相互评价，认识不足，改正错误3. 米字型跑4. 学习理解规则，放松5. 归还器材课次

15、6天马行空投篮篇（2）学习目标1. 掌握三步上篮的技术，并能熟练的运用到比赛中去。2. 结合运球和传接球进行三步上篮的动作。3. 在练习时合作友好配合，并能较好的处理人际关系，相互信任。主教材三步上篮副教材身体素质练习过程学习内容教学组织策略温故而知新玩球原地投篮练习1. 自由练习2. 运球练习3. 原地投篮练习4. 小组长带领做步伐练习探索新技术三步上篮1. 运球三步高手投篮2. 运球三步低手投篮要求：一大二小三高跳4. 无球脚步练习5. 拿固定球练习6. 运球三步上篮，高手、低手开拓与创新拓展创新1. 行进间接球上篮2. 行进间反手投篮3. 行进间勾手投篮1. 根据教师提供的卡片，学生分组

16、讨论强化练习2. 自由创新练习3. 展示4. 讨论评价，纠正问题实践中运用1. 小组展示练习2. 摸高练习3. 规则讲解1. 小组长组织进行展示，评价2. 讲解，指出问题，强化练习3. 摸高比赛4. 规则讲解5. 放松课次7一箭封喉投篮篇（3）学习目标1. 懂得原地跳起投篮技术并会进行练习。2. 通过互相提醒和配合能较好的掌握出手时机。3. 相互配合，增强信任，学会分析，学会评价。主教材跳投副教材抢篮板球技术过程学习内容教学组织策略温故而知新定点投篮练习运球练习1.自由练习2.运球练习3.原地投篮练习要求：自由发挥，活动量逐渐增加探索新技术原地跳投右手投篮时，双手持球呈基本站立姿势，起跳时，下

17、肢用力蹬地垂直向上跳起，同时举球于右肩上方（尽可能高一些，可避免封盖），当身体达到最高点时，左手离球，右臂抬肘伸臂，手腕前屈，食指、中指用力拨球通过指端投出，落地时两脚前脚掌着地，屈膝缓冲。1.并步起跳练习、上步起跳练习2.徒手模仿练习3.对墙练习4.两人一组一球，距离3-4米做原地跳起对投练习5.由近至远，不同距离、不同位置做上步或并步跳投练习开拓与创新急停跳起投篮1、个人练习2、加假动作3、增加防守转身跳投抢篮板球技术1. 按照卡片提示进行练习2. 讨论如何提高命中率，总结动作要领3. 学习抢篮板球技术。一人投篮，三人抢篮板球实践中运用一对一斗牛1. 讲解规则2. 分组练习3. 进行挑战4

18、. 注意安全课次8你来我往传球篇（1）学习目标1. 使学生了解单手肩上传球和双手胸前传接球的特点与运用时机，掌握控制传球落点的基本方法，并能熟练掌握自如运用。2. 初步掌握跳球技术，高个要能灵活运用。3. 能自主学习，不断创新，合作练习，增进友谊，学会交流。主教材单手肩上传球、胸前传接球副教材跳球技术过程学习内容教学组织策略温故而知新玩球主题：我让球听话小组长带领做准备活动，教师提醒要做好哪些关节探索新技术单手肩上传接球持球时，肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。胸前传接球伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调连贯，双手用力均匀 两人一组原地

19、徒手模仿传接球动作，体会动作的全过程。 对墙传接球，距墙56米距离；体会全身的协调用力。 两人一组，相距67米，面对面原地传接球练习。要求球的飞行路线尽可能平直，落点准确，球出手后，传球手要指向落点方向。开拓与创新创新练习移动接球跳球技术两人一组，相距68米，面对面站立，一人向左或向右移动，另一人根据同伴的移动速度，掌握好时机，将球传给同伴 运球急停后传球给移动同伴的练习。两人一组相距57米，一人运球，另一人徒手向前跑，运球人在跑出35步后急停将球用单手肩上传球方式传给移动中的同伴。3.创新练习实践中运用1. 米字型跑2. 摸高比赛3. 规则讲解1. 由小组长带队分组进行练习2. 评比3. 规

20、则讲解课次9花样百出传球篇（2）学习目标1.能通过篮球运动学习自觉参与体育锻炼，认识传球在比赛中的应用2.改进、巩固、提高传接球的技术，拓展其运动水平，提高实战能力3.发展身体运动素质，提高身体健康水平 4.培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人的自尊和自信，体验成功与快乐5.通过合作学习学会与他人交往，培养团队精神，增强社会责任感主教材传球拓展练习副教材教学比赛过程学习内容教学组织策略温故而知新玩球复习肩上、胸前传接球的技术自主练习全班分为六大组，每组小组长带开进行练习。学习形式：教师提供练习方法 个人自我选择练习 小组互帮互纠 探究性学习资源再组合欢迎来到篮球超市商品展示区付款方式购物须

21、知1.传反弹球（对墙、地面、体侧）个人练习小组讨论，共同探讨2.侧传球（左手体侧、右手体侧）互帮互练按需索取，自由选择3.高抛球（双手、单手）小组探究团结合作，互相配合4.背后传球合作创新数量不限，多多益善5.一人移动接球教师指导资源共享，优势互补欢迎来到篮球商场精品呈列区支付方式SHOPPING提醒三角型传球小组探究循序渐进五角星型传球合作共进拓展创新1. 教师出示练习图片和练习要求2. 学生分组按上述讨论练习3. 教师巡回指导，提出新的要求，注意观察评价实践运用1. 魅力展示2. 实战应用，评价效果3. 评价1. 各组展示，教师点评。多鼓励，让学生获得成功的喜悦。2. 三对三或四对四进行半

22、场教学比赛，多传球要求：比赛时尽量采用传球成功的收获1. 放松练习2. 规则讲解根据提示自我放松课次10幻影移步传球篇（3）学习目标1.学生能掌握行进间传接球的技术动作并基本能完成练习。2. 学生之间能通过相互帮助相互提醒进行练习。3. 敢于不断挑战不断进步。主教材行进间传接球副教材断球过程学习内容教学组织策略温故而知新玩球传接球练习发挥学生的想象力和创造力，张扬学生个性探索新技术1. 侧身跑练习2. 行进间传接球1. 复习侧身跑2. 跨步接传球练习3. 传接球模仿练习。教师呼“一、二、三”的口令，学生同时喊“接、迈、传”4. 侧身慢速跑传接球练习5. 逐渐提速行进间传接球5. 教师出示图片，

23、讲解示范，学生示范并分组进行尝试性练习6. 教师演示并集中讲解示范，让学生知道“以球领人以及接、迈、传”的技术要领，并通过学生演示导入简单的规则“带球走”“非法运球”违例7.教师巡回引导，激发兴趣。8. 思考：传接球传到什么位置同伴接得舒服？如何与同伴合作好？何时接球、何时传球？开拓与创新行进间接各种传球练习断球练习行进间传接球接投篮练习1 分组讨论，实施2 小组测评3 自我创新4 配对练习，一人准备断球5 传接球接投篮，尝试6 小组效果评估，经验交流实践中运用1. 教学比赛2. 放松3. 规则讲解四对四或五对五男生进行半场教学比赛。充分利用行进间双手胸前传接球进行并能在比赛中知道出现的各种“

24、走步”等违例现象。比赛中攻方有4人须传4次球（5人5次）。课次11快攻入门技术组合篇（1）学习目标1.能将传接球与投篮串联起来，并熟练掌握在比赛中运用。2.能理解传切配合并会在比赛实践中运用。3.学以至用，能在比赛中加以运用4.敢于进行挑战，互相配合，互相信任，学会交流。主教材技术组合传接球接投篮副教材传切配合过程学习内容教学组织策略温故而知新玩球各种形式自我练习运球、传接球、投篮练习技术组合演练1. 接传球跳投2. 传接球接投篮3. 传切配合1. 图示讲解“一传一切”、教师巡视、启发引导、注意因材施教。观察、理解“一传一切”图解内容2 .鼓励学生积极参与、认真思考、善于发现问题。积极尝试、体

25、会3. 适时激励、评价、参与、并指导学生的学习4. 自评与互评、展示与交流、改进提高“一传一切”5. 对于同学在学习中取得的进步应及时给予鼓励评价、反馈学习情况开拓与创新传切配合中锋5无球摆脱,接前锋2的传球。2传完球后往篮下空切，接5的回传球上篮。1 .体育骨干协助下的分组练习2. 观察、理解“空切：横切、纵切、斜切”图解内容3. 积极尝试、体会4. 自评与互评、展示与交流、改进提高“空切：横切、纵切、斜切”5. 创新练习实践中运用1. 教学比赛2. 放松3. 规则讲解分组进行，发挥体育骨干的组织才能 学生裁判执法，教师指导规则讲解课次12谁与争风技术组合篇（2）学习目标1.学生懂得篮球战术

26、基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。主教材技术组合运球接投篮副教材突分配合过程学习内容教学组织策略温故而知新1. 玩球2.运球躲闪拍球方法：二人一组在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜自我练习运球、传接球、投篮练习技术组合演练1. 一对一运球接投篮比赛2. 突分配合5突破后，遇到7迎上补防，立刻把球传给切入篮下的7，7接球后投篮或与其他同伴配合。1. 快速突破上篮练习2. 两人一组一球，持球者向篮下运球伺机将球传给摆脱要球的同伴投篮练习3. 启发诱导：持球突破后