教师高级职务岗位设置方案.docx

1、教师高级职务岗位设置方案附件：1. 教师高级职务岗位设置方案为完善教师职务聘任制度，加强教师队伍的建设与管理。根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。第一条 指导思想专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。根据国家教育部、人事部和江苏省职称工作领导小组对职称改革的文件精神，职称改革工作的重点应从“评审”转移到“聘任”上来。推进和完善教师职务聘任制，是目前我校教师职务评聘工作的重点，要不断增强广大教师的岗位意识、竞争意识和履行岗位职责的意识，以进一步完善教师职务聘任制度。教师高级岗位的设

2、置要与学科定位、规划和岗位的研究方向相结合。教学岗位的设置也要同时制定教育方向。要特别强调上岗人员在岗期间学科建设、教学等研究工作的新思想、新发明和新创造。岗位设置工作是教师职务聘任制度的一项重要的基础性工作。实施职务按岗位聘任，有利于教师队伍合理结构的形成，有利于多学科的均衡发展，有利于自我调节机制的完善和促进人才流动。学校要通过岗位设置和实施职务结构比例控制，优化配置人才资源，提高管理水平和办学效益。第二条 岗位设置原则1、根据国家教育部、省教育厅的规定和我校的办学规模和层次，基于我校目前定位为省属高校中处于前列、在全国高校中具有较高的知名度、若干领域在国际有影响的以工为主、综合性较强的现

3、代化多科性大学的要求，依据学校教学与科研并重，本科生教育与研究生教育并重的办学思想，确定学校教师高级职务结构比例和全校教师高级职务岗位数。2、教师高级职务岗位设置原则上以二级学科为基本单位。二级学科设教授岗的基本条件是必须有独立的教学科研群体，有明确并相对稳定的学术方向，有学科带头人和合理的学科梯队。硕士点（含硕士点）以上的二级学科，按照学科的不同级别分配相应的高级职务岗位数。一般学科（即非博士点、硕士点的二级学科）按其承担的教学、科研等任务，设置相应比例的高级职务岗位。3、岗位设置要符合“精干、优化、高效”的原则。重点保证国家、省重点学科、国家、省重点实验室、国家、省工程中心及全校性重点课程

4、建设所需的高级职务岗位数，并鼓励跨院（系）学科建设和一级学科的建设。4、高级职务岗位设置（尤其是正高级岗位）既要保证学科升级、评估的最低要求，又要适当兼顾该学科的人员现状及其长远发展。5、岗位设置既要严格，又要考虑教学、科研、学科建设、人才引进等工作的实际需要。6、经国家和省级主管部门正式认定的国家、省级重点学科作为设岗的依据。独立设置的二级学科博士点、跨院的博士、硕士点要经学校有关职能部门核实认定。第三条 设岗方法根据上述岗位设置原则，我校教师高级职务岗位总体分为学科岗、教学岗、科研岗（分固定科研岗和流动科研岗）。具体设岗方法如下：（一）学科岗1、按二级学科的不同级别设置相应数量的教授岗位。

5、博士点设教授岗5个，硕士点（非博士点）设教授岗3个。其中，国家重点学科增设教授岗6个，省重中之重学科点增设教授岗4个,省级重点学科增设教授岗2个。2、国家重点实验室和国家工程中心设5个教授岗，省部级重点（或开放）实验实和省级工程中心设1个教授岗。3、每个院士设1个助手教授岗。4、独立设置二级学科博士点增设1个教授岗，跨学院的博士点、硕士点增设1个教授岗；跨学院的国家重点（省重中之重）学科增设2个教授岗，跨院省级重点学科增设1个教授岗。5、跨学院自主设置的博士点设四个教授岗。6、上述每个教授岗配置2个副教授岗。（二）教学岗1、本科专业设教授岗1个。2、全校性的公共课、技术基础课，设教授岗1个。3

6、、以教学为主的教师方能申报教学岗，符合下述条件者可申报教学教授岗：从事教学教授岗所属课程（或岗位）三年以上，年教学工作量饱和，教学效果优秀。负责设岗专业的专业建设或为设岗课程的负责人，承担该课程（或岗位）的建设和改革项目。4、教学岗教授一经评定，必须在该岗位上继续工作6年以上（解聘、低聘、退休除外）。5、教学教授岗设置不超过全校教授岗位总数的35，每个教学教授岗配置3个副教授岗。6、凡高级职务岗位不满教师总数40的院（部）均按教师总数的40设置高级职务岗位（含硕士点以下学科岗和教学岗、科研岗），其中正高与副高的比例为1:8。（三）科研岗科研岗设固定科研岗和流动科研岗。固定科研岗即研究员岗，研究

7、员岗不超过全校教师正高职岗的10，每个研究员岗配置2个副研究员岗。流动科研岗为重大科技项目岗，为鼓励承接重大科技项目，并集中技术力量，以保质保量按时完成重大科技任务，特设立重大科技项目岗。科研岗的设置条件及办法由科技处会同人事处另定。第四条 有关政策及规定年龄超过65周岁的具有高级职务的教师、教育部“长江学者”特聘教授岗及学校特聘教授岗，不占各学科的高级职务岗位。第五条 岗位比例的宏观控制根据上级主管部门的规定，我校教师高级职务总数控制在全校教师编制数的50左右。其中教授与副教授比为1:2-3。2. 教师岗位聘任上岗条件岗位岗级上 岗 条 件博导1级岗具有博士学位（仅对60岁以下的要求），学术

8、造诣深，在国内外本学科领域具有重要影响，取得国内外公认的重要成就，对本学科建设和学术研究有创新性构想，具有带领本学科在其前沿领域赶超国际先进水平的能力同时满足下列条件之一 ：国家重点学科带头人或省重中之重学科带头人或国家工程中心主任或国家重点实验室主任国家重大一级项目负责人（国家自然科学基金重大项目、杰出青年基金、863、973等） 获得国家科技二等奖以上（排名第一）或国家教学一等奖以上（排名第一）“333”第一层次培养对象博导2级岗1 博士点或省部级重点学科带头人或省重点实验室主任或“333”第二层次培养对象2 国家级重要科技项目、教学改革项目负责人或重大横向课题（工科：单项经费100万元以

9、上或三年累计300万元以上；管理学科、理科为工科的16；文科为工科的110）负责人3 发表论文工科SCI 6篇或EI 8篇或ISTP 8篇或出版专著1部（其他学科论文数量、质量要求与之相当）或取得国家发明专利2项4 获科技省级一等奖以上（排名第一）或国家二等奖以上（排名前二）5 获教学国家级二等奖以上（排名第一）符合上述5个条件之一或累计相当于满足条件之一博导、教授3级岗1 硕士点（未设博士点）学科带头人或本科专业优秀专业带头人或全校性的公共课带头人（第一带头人）或省“青蓝工程”学术带头人培养人选2 国家级项目负责人或省部重大项目负责人或重要横向课题（工科：单项经费50万元以上或三年累计200

10、万元以上；管理学科、理科为工科的16；文科为工科的110）负责人发表论文工科SCI 4篇或EI 5篇或ISTP 5篇或主编通用教材2本（其他学科论文数量、质量要求与之相当）或取得国家发明专利1项获科技省级二等奖以上（排名第一）或国家二等奖以上（排名第三）获教学省级一等奖以上（排名第一）或国家二等奖以上（排名前二）符合上述5个条件之一或累计相当于满足条件之一教授4级岗本科专业点建设带头人，系统讲授过2门以上课程，且教学效果优秀，在学科建设或教学改革方面作出贡献，完成教学工作量或“333”第三层次培养人选省部级重要项目负责人或重要横向课题（单项经费30万元以上，三年累计150万元以上；管理学科、理

11、科为工科的16；文科为工科的110）负责人发表论文工科SCI 3篇或EI 4篇或ISTP 4篇或专著1本（其他学科论文数量、质量要求与之相当）获科技省级二等奖以上（排名前二）获教学省级二等奖以上（排名第一）或国家二等奖以上（排名前三）符合上述5个条件之一或累计相当于满足条件之一教授、副教授 5级岗主要课程带头人，系统讲授过2门以上课程，且教学效果优秀，在学科建设或教学改革方面作出突出成绩，完成教学工作量或“333”第三层次培养对象省部级项目负责人或主要横向课题（单项经费20万元以上，三年累计100万元以上；管理学科、理科为工科的16；文科为工科的110）负责人发表论文工科SCI 2篇或EI 3

12、篇或ISTP 3篇或主编教材2本（其中至少1本为省级以上立项的教材）（其他学科论文数量、质量要求与之相当）获科技省级二等奖以上（排名前三）国家二等奖以上（排名前四）获教学省级二等奖以上（排名前二）符合上述5个条件之一或累计相当于满足条件之一副教授6级岗1 主持1门以上课程的建设和讲授，完成教学工作量，教学效果优秀，获得校级教学一等奖（排名第一）或省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选，年度考核一次为优秀2 作为项目负责人科研经费到款三年累计50万元以上（管理学科、理科为工科的16；文科为工科的110）3 核心期刊上发表论文6篇以上（其中1篇为SCI或EI）4 获科技省部级二等奖以上（排名前四）

13、5 获教学省级二等奖以上（排名前三）符合上述5个条件之一或累计相当于满足条件之一副教授7级岗1 主持1门以上课程的建设和讲授，完成教学工作量，教学效果优秀，获得校级教学二等奖（排名第一）或省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选2 作为项目负责人科研经费到款三年累计30万元以上（管理学科、理科为工科的16；文科为工科的110）3 核心期刊上发表论文6篇以上4 获科技省部级二等以上奖励（排名前五）5 获教学省级二等以上奖励（排名前四）符合上述5个条件之一或累计相当于满足条件之一811岗由院（部）自行制定并报学校批准后执行有关问题的说明：1、上述上岗条件考核期为3年（2000年2002年）。2、所有

14、上岗人员应具有相应岗位的任职资格，考核期内年度考核均为合格以上，工作量饱满，并同时满足上岗条件。3、以上论文均指在正式出版刊物上公开发表的第一作者的论文（通讯作者可视为第一作者），在增刊、内刊、专辑、论文集上发表的论文均不予计算；4、SCI、EI等收录论文，指第一作者署名为南京工业大学（南京化工大学，南京建筑工程学院）。5、科研项目负责人均指第一负责人。6、获奖指国家、省（部）和市厅级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、教学成果奖、优秀教材、课程奖（科技获奖时间可从1997年2002年）。7、累计当量由聘任专家组和聘任工作领导小组掌握确认。8、近3年高层次引进人员考核主要为学术水平和敬业精神。

15、9、院（部）可根据学校的上岗条件和本院（部）的实际情况，自行制定不低于学校标准的811级岗的上岗条件，并报学校批准后执行。附表：全校教师岗位档次表档次岗 位1校特聘教授博导23教授45副教授67讲师89助教10113. 教师岗位职责及积分考核办法一、本办法按照重要岗（学科岗、教学岗、科研岗）和基础岗（教学科研岗、教学岗、科研岗）制定岗位职责及积分标准。各院（部）可根据本单位实际情况自行制定不低于本办法要求的基础岗（教学科研岗、教学岗、科研岗）的岗位职责及积分办法，并报学校批准后执行。二、每年进行岗位职责积分考核，三年累计积分大于或等于高岗位档次年业绩积分标准3（其中类分亦要求达到），则下一轮高

16、聘为该岗位档次；三年累计积分等于或小于低岗位档次年业绩积分标准390，则下一轮低聘为该岗位档次。三、每年12月进行业绩考核。学校进行教授及以上岗位人员的考核，各院（部）负责组织本单位副教授及以下岗位人员考核，考核结果报学校。对校内外客观评价特别优秀的人才，可由院（部）考核与聘任组审查后报校考核与聘任委员会确定考核结果。重要岗学科岗岗位岗位职责岗位档次年业绩积分标准其中类分博导1 开设本学科前沿课程或讲座，指导研究生、本科生2 主持国家重大科研项目3 发表SCI、EI论文4 负责学科建设和学术梯队建设 150001000博导1 教学科研工作量饱满 2 主持承担省部以上科研项目3 在一类学术刊物上

17、发表论文4 指导博士生，至少承担一门本科生、研究生教学任务，教学效果考核优秀 负责学科点建设和学科方向梯队建设2350060033000520教授1 教学科研工作量饱满2 主持承担省部以上科研项目或重大横向科研项目3 在国内外核心学术刊物上发表论文4 指导研究生，至少承担一门本科生、研究生教学任务，教学效果考核优秀 负责专业建设、年轻教师培养、队伍建设330004304240034051800260重要岗教学岗岗 位岗位职责岗位档次年业绩积分标准其中类分教授1 教学工作量饱满，教学效果考核优秀2 承担省部以上科研项目或校级以上教改项目3 在检索期刊上发表教育、教学研究论文4 至少承担一门本科生

18、主要课程，同时承担研究生课程教学任务 全面负责授聘岗位课程的教学质量、教学改革、教材建设和年轻教师的培养330003504240026051800200重要岗科研岗岗位岗位职责岗位档次年业绩积分标准其中类分研究员1 教学工作量满80以上，指导研究生，科研工作量饱满2 主持承担省部以上科研项目或重大横向课题3 在国内外核心期刊上发表研究论文4 有科研成果（专利或成果鉴定）5 至少有三名以上的科研基本队伍，在省内有一定影响的稳定的科研方向 240001000335009004300080052500700基础岗教学科研岗岗位岗位职责岗位档次年业绩积分标准其中类分副教授1 教学科研工作量饱满，教学效

19、果考核优良。2 作为重要骨干承担省部级以上科研或教改项目或主持承担重要横向科研项目3 在国内外核心刊物上发表论文4 搞好课程建设，积极完成教育教学任务，努力提高育人质量5 指导青年教师518002606150016071400120讲师1 教学科研工作量饱满，教学效果考核良好。2 参加科研或教改项目的研究3 公开发表科研教学论文4 担任班主任5 承担其他教育教学管理工作714001208130091200助教1 承担教学科研工作，教学效果良好2 公开发表科研教学论文3 担任班主任4 承担其他教育教学管理工作91200101000111000基础岗教学岗岗位岗位职责岗位档次年业绩积分标准其中类分

20、副教授1 教学工作量饱满，教学效果考核优秀。2 主持承担校级以上教改项目3 在检索期刊上发表学术论文4 搞好课程建设，积极完成教育教学任务，努力提高育人质量5 担任班主任或指导青年教师6 开设研究生课程51800200615001007140080讲师1 教学工作量饱满，教学效果考核良好。2 参加教改项目的研究3 公开发表科研教学论文4 担任班主任5 承担其他教育教学管理工作71400808130091200助教5 承担教学科研工作，教学效果良好6 公开发表科研教学论文7 担任班主任8 承担其他教育教学管理工作91200101000111000基础岗科研岗岗位岗位职责岗位档次年业绩积分标准其中

21、类分副研究员1 科研工作量饱满主持承担纵向或横向课题2 在核心期刊上发表论文3 指导研究生4 指导青年科技人员525007006200060071500500助理研究员1 科研工作量饱满2 参加承担纵向或横向课题的研究3 在检索期刊上发表论文4 承担其他科研管理工作715005008130091200研究实习员科研工作量饱满，完成领导交给的其他工作任务912001010001110004. 教师岗位工作业绩考核计分办法一、完成一个编制的教学工作量，考核合格 1000分（工作量办法另定）担任本科课堂教学每超过一个编制的教学工作量10，即增加100分，但总计分不超过1500分。没有完成额定教学工作

22、量的不计分。二、科研项目1、每10万元软件费计 1000分国家级项目系数为2.0省部级项目系数为1.2市厅级项目系数为1.0横向项目系数为1.0在上述各级别项目的基础上，理科、管理类学科乘以系数6；人文社科类学科乘以系数10 2、每100万硬件费计 500分三、专利国家发明专利 1000分项国家实用新型专利 150分项国家外观设计专利 100分项四、论文、论著、教材1、论文（必须是南京工业大学排名第一）论文检索SCI 1000分篇SCIE 800分篇EI 700分篇EIE 500分篇ISTP 500分篇新华文摘全文转载 200分篇人大复印资料全文转载 100分篇论文发表Science，Natu

23、re 10000分篇国内外一级学会刊物 200分篇国内核心期刊 100分篇其他被检索期刊 50分篇2、论著学术性专著 100分每万字译著 主译20分每万字 其他10分每万字学术性编著 主编20分每万字 其他10分每万字3、教材列入重点教材 20分每万字其他教材 10分每万字备注：艺术类出版物参照上述条款执行。五、获奖国家自然科学奖国家发明奖、科技进步奖、哲学社会科学奖省级科技奖哲学社会科学奖市厅级科技奖哲学社会科学奖计分一等奖40000二等奖一等奖20000二等奖10000一等奖7000二等奖3000三等奖1500一等奖500二等奖200三等奖100国家教学成果奖省级教学成果奖省级优秀教材、课

24、程奖计分特等奖15000一等奖10000二等奖7000一等奖3000二等奖一等奖1500二等奖600六、教师指导学生1、指导学生竞赛获奖：课程竞赛奖 国家级 一等 200分生 二等 100分生省级 一等 80分生 二等 30分生 三等 15分生数学建模或电子设计竞赛 国家级 一等 500分队 二等 400分队省级 一等 300分队 二等 200分队 三等 100分队备注：其他类型指导学生竞赛获得省级以上奖励参照上述条款执行。2、大学英语四级统考通过率超过全国重点大学平均水平，每位任课教师平均每超过一个百分点计20分。3、指导研究生论文获奖全国优秀博士论文省级优秀博士论文省级优秀硕士论文一等50

25、0015001500二等300010001000三等2000700700七、鉴于部分工作难以量化（如学科建设、基地建设、专业建设等），补贴院（部）业绩分的10，由院（部）掌握，对难以量化的工作进行补贴，但每个考核对象的补贴不能超过本人积分的10。八、完成下列业绩为类业绩分承担省部级以上教学科研项目获得省部级以上教学科研奖获得国家发明专利发表一类学术论文（即每篇200分以上）及论文被检索出版学术专著指导研究生获得省级以上优秀学位论文九、聘任教学岗的教师类业绩：除第八项的6条外，承担市厅级及以上项目、在核心刊物上发表论文、满足上述第六条各项均可视为类业绩分。备注：单位或个人排名的权重系数()（论文

26、通讯作者可视为第一作者）：参加人数123456789101112131415第1名1000625500434394368352340332326320315309302298第2名375300260236220211204199195192188186182179第3名200173157147140136133130128125123121119第4名1331201131071041021009896949391第5名9387838078777574727170第6名65626059575655545353第7名454443424141403939第8名3231313030292828第9名23232222212121第10名191918181817第11名1918181817第12名18181817第13名181817第14名1817第15名17