精典生物高考分类汇编62.docx

1、精典生物高考分类汇编62精典生物高考分类汇编单选题（共5道）1、A如果此图表示植物细胞融合的过程，用纤维素酶处理植物体细胞后得到A.B细胞方可进行细胞融合操作，得到的C就是所需的重组细胞。B如果此图表示动物细胞融合过程，则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融，得到重组细胞C。C若此图为克隆羊多利的培育过程，则用到了细胞核移植.动物细胞培养.胚胎分割和胚胎移植等生物技术D若此图为抗虫棉的培育过程，则获得成功导入C(重组DNA)的受体细胞D需经植物组织培养后才能长成我们所需要的植株。2、关于教材实验的下列叙述中,正确的是（）A双缩脲试剂检测蛋白质和重铬酸钟裣测酒精都是在酸性条件下进行B叶片中叶绿体

2、色素的提取和胡萝卜中胡萝卜素的提取使用的是不同性质的有机溶剂C对线粒体进行染色使用的染色剂是健那绿，对染色体进行染色不能用改良苯酚品红染液D在噬菌体侵染细菌的实验中,用3H标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中少量放射性可能是搅拌不充分所致3、下列基本单位对应有误的是A核酸：核苷酸B酶：氨基酸C人体：细胞D进化：种群4、下列有关生物变异的叙述，正确的是A三倍体植株可由受精卵发育而来B生物的变异都可以遗传给后代C染色体结构变异不改变基因结构D基因重组过程中能产生新的基因5、A图中的所有生物构成一个群落B甲固定的太阳能的总量就是流经该生态系统的总能量C戊与丙的种间关系是捕食和竞争D从图中可以看出，戊占有

3、三个营养级简答题（共5道）6、下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率（单位为molO2mgh）。请分析回答。（1）黑藻在光照条件下消耗H的场所_，释放的O2的场所_。（2）图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率_（小于、等于或大于）衣藻的净光合速率衣藻和黑藻生长的最适温度分别为_和_。（3）图2为30时获得的实验结果，据图分析以下问题：光照强度为63molms时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是_。预测35时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并绘制相关曲线。7、研究人员对某淡水湖泊生态系统进行了如下调查研究。请分析回答下列问题。（1）乌鱼

4、能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿，利大小便。为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，研究人员选取了该池塘中的5种不同生物，并对其消化道内食物进行分析，结果如上表。（图中打勾的表示捕食关系）乌鱼的药用意义体现了其()价值。根据表格分析，该湖泊生态系统有()条食物链，水蚤和泥鳅的关系是()。调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是()，池塘中()两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。（2）右图是对乌鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。在t1-t2时期乌鱼种群的年龄组成类型是()。（3）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以()形式流向鱼。向河流中少量

5、投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有()。8、灭活的肿瘤细胞可作为疫苗用以提高机体对该类型肿瘤的免疫力。研究者利用热休克蛋白（HSP70）基因转入白血病细胞株（HL-60）制备疫苗并研究该疫苗的作用，过程及结果如下。9、现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不做要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞

6、数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）；（3）测定总酶浓度时，应对细胞做_处理。10、生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术。下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用_法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意_。（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的_结构。（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替属于_。（4）经观

7、察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如上图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为_；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为_。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_（用图中字母表示）。（5）研究人员向此坡地引入沙棘并种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中表层60cm土壤肥力和土壤含水量如下表。某研究者提出“土壤含水量的增高能够促进沙棘的生长”，并进行了实验验证：将生长状况相似的沙棘随机分为A、B两组种植，A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同，B组实验处理为_，若结果为_，则支持研究者的假设。填空题（共5道）11、磷除了

8、是叶绿体内核酸和酶的组分外，也是光反应为过程提供的组分。12、研究种群的数量变化有利于防治有害动物和合理利用、保护野生资源。请依据下图中有关知识回答问题。（1）图甲的自我调节模型中的调节机制为；若此模型表示老鼠的种群数量变化，可以看出，灭鼠时若只采用直接杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原来的水平。请你依据此模型提出更有效的灭鼠策略：。（2）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的“J”型增长，此时需控制“J”型增长数学方程式中的参数来有效控制鼠害。在某一相对稳定的草原生态系统中，绵羊的环境容纳量为1000只，且1只羊和50只鼠消耗的草量相等，在其他条件不变的情况下，通过防治

9、，鼠的数量减少了2000只，则羊种群的K值可上升为只。（3）图乙中曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其种群未来数量变化三种可能的情况。其中，曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线趋于零时，对该动物种群已不宜采取保护的措施。（4）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是。当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地，这体现了生态系统的功能。13、科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已

10、知限制酶的识别序列和切点是GGATCC，限制酶的识别序列和切点是GATC，请据图回答：（1）过程所需要的酶是_。（2）在构建基因表达载体的过程中，应用限制酶_切割质粒，用限制酶_切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过_原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同。（3）在过程中一般将受体大肠杆菌用_进行处理，以增大_的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了_。

11、反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环索的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置）。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素而不抗四环素，这些大肠杆菌中导入了_。14、普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄易软化，不耐储藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶，从而使番茄长时间抗软化，容易储存和运输。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题：（1）普通番茄（AA）也可以通过_育种的方法，

12、最终获得基因型为aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗软化、耐储存的番茄。（2）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是_，该方法中用到的目的基因载体是_，目的基因需插入到该基因载体的_上。（3）图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞，需要经过_技术获得转基因番茄，细胞先经脱分化形成_，再形成丛芽和根。（4）根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA_，从而阻断了_过程。15、阅读以下资料，并回答相关问题：资料甲：20世纪六十年代，一些科学家尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄，地下结马铃薯的“番茄马铃薯”植株，始终未

13、能成功。资料乙：经过长期的实验，科学家们采用体细胞杂交的方法，终于得到了“番茄马铃薯”植株，可惜它并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄，地下结马铃薯。资料丙：英国一家公司耗时十年，在2013年完成了土豆和西红柿的完美嫁接，开发出一种新的植物，可同时结出西红柿和土豆。收获时只需将植物连根拔起，就可在枝头收获西红柿，在根部摘取土豆。（1）资料甲中，科学家们始终未成功的原因是番茄和马铃薯之间存在着。（2）资料乙中，在进行体细胞杂交之前，必须先利用和去除细胞壁，获得具有活力的，再诱导其融合。（3）对资料丙中的植株进行植物组织培养，能否获得大量“番茄马铃薯”植株？；对三倍体西瓜进行植物组织培养，能否获

14、得大量三倍体西瓜苗？。（4）动物细胞也能进行融合，常用的诱导融合因素有PEG、电激和。动物细胞融合最重要的应用是利用融合得到的制备单克隆抗体。长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原，从动物中分离出抗体。这种方法不仅产量低、纯度低，而且制备的抗体。单克隆抗体可用来制成“生物导弹”杀灭癌细胞，“生物导弹”中单克隆抗体的作用是。-1-答案：D解析已在路上飞奔，马上就到！2-答案：B解析已在路上飞奔，马上就到！3-答案：B略4-答案：A略5-答案：B解析已在路上飞奔，马上就到！-1-答案：（1）叶绿体基质和线粒体内膜；类囊体薄膜（2）大于；30；不低于35（或不确定）（3）二氧化碳浓度

15、；如图略。2-答案：（1）直接；3；捕食和竞争；标志重捕法；水蚤和河蚌（缺一不给分）（2）增长型（3）有机物；自动（我）调节能力解析已在路上飞奔，马上就到！3-答案：未获取到答案未获取到解析4-答案：（1）选取两个培养瓶，分别编号为甲、乙两组；在甲、乙两个培养瓶中分别加入等量的培养液；在甲瓶中加入细菌M，乙瓶不作任何操作；测定甲、乙两培养瓶中细胞外酶的浓度及总酶的浓度。（2）见下图：（3）破碎解析已在路上飞奔，马上就到！5-答案：见解析。（1）样方法，随机取样（降低取样误差）。（2）水平。（3）次生演替。（4）捕食、竞争（缺一不得分），3、4（缺一不得分），b+d+e/a。（5）土壤含水量与海

16、档林相同、土壤肥力与灌草丛带相同，A组长势显著强于B组。-1-答案：ATP和NADPHATP和NADPH的组成成分中有磷。2-答案：（1）负反馈（反馈）使老鼠生存的环境阻力增加（1分），降低环境容纳量(1分)（写具体灭鼠措施可酌情给分）（2） 1040（3）I 就地（或建立自然保护区）（4）所处的营养级低，属于第二营养级（或获得的能量较多） 信息传递略3-答案：答案：（1）逆转录酶 （2） 碱基互补配对（3）CaCl2溶液 细胞壁 （4）普通质粒或重组质粒 重组质粒略4-答案：（1）诱变（2）农杆菌转化法；Ti质粒； T-DNA（3）植物组织培养；愈伤组织（4）结合形成双链RNA； 基因的表达略5-答案：（1）生殖隔离（2）纤维素酶；果胶酶；原生质体（3）不能；能（4）灭活的病毒；杂交瘤细胞；血清；特异性差；将药物定向带到癌细胞所在位置略