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1、汉语基础专业硕士汉语基础考研典型真题解析汉语基础专业硕士汉语基础考研典型真题解析-汉语语言学基础考研真题在汉语词汇借用现象中，麦克风是 词，话筒是 词，维他命是 词。北京师范大学2012年研【答案】音译（借词）；意译；音译兼意译查看答案【解析】词汇借用包括借词和意译词两种情况，前者是音和义 都借自外族语或方言的词，而后者是指用本民族语言的构词材料和规则形成的新 词，把外语里某个词的意义移植过来。在汉语里，借音现象少，意译词多。“麦 克风是microphone”的音译,属于借词；话筒”是用汉语构词规则为 microphone”重新构造的词,属于意译词；维他命”既包含音译，也包含 维持生命”的意思

2、，所以是一种音译兼意译词。2索绪尔被誉为现代语言学之父，是 语言学的奠基人 是转换生成语言学派的创始人。北京师范大学2014年研【答案】结构主义；乔姆斯基查看答案【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人，乔姆斯基是转换生成语法 的奠基人。20世纪50年代以来，随着语言学的深入发展,还出现了许多语言学 流派，如系统功能语言学，代表人物韩礼德；认知语言学，代表人物兰盖克、莱 可夫等；语言类型学，代表人物格林伯格、科姆里等；社会语言学，代表人物拉 波夫。3i、u、y这三个元音可以用、两个特征区别开来。北京师范大学 2012年研【答案】唇形的圆展；舌位的前后查看答案【解析】i是舌面前、局、不圆唇兀音；u

3、是舌面后、局、圆唇兀音; y是舌面前、高、圆唇元音，通过唇形的圆展可以区别i和uy,通过舌位的 前后可以区别血和y。4普通话d叫21（等啊）在口语中读作d叫21rlA,这体现了。北京师 范大学2013年研【答案】语音同化查看答案【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。普通话中de 中七第二个音节a,由于受到前面音节韵尾的影响，增加了辅音，属于典型 的语音同化现象。5 和 是语言运转的两大关系。北京师范大学2014年研【答案】组合关系；聚合关系查看答案【解析】组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系。符号和符号组合 起来,形成高一级的结构,处于高一级结构中的各个符号,称为结构的成分,结

4、 构中各个成分的关系称为“组合关系。结构中能够替换的成分构成的类，称为 “聚合关系。语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于组合关系和聚合关 系之中。6从语音四要素的角度看，衣易的区别在于, live与leave的区 别在于。北京师范大学2014年研【答案】音高；音长查看答案【解析】语音四要素是指音高、音强、音长和音质。衣易的区别在于声 调（调值）不同，所以它们的区别在于音高；live与leave的区别在于音素i 的发音长短，所以它们的区别主要是音长。0 索马里的第一个字读得像阳平,这是语流音变中的 网络语言中的酱紫从语流音变的角度看是。北京师范大学2014年研【答案】异化；脱落查看答案【解析

5、】“索马里第一个字读得像阳平，属于两个本来相同或相近的 音位，因为连看发音有困难，所以一个发生变化的现象，是语流音变中的异化现 象。酱紫是这样发生了合音，这的元音音位脱落,所以是语流音变 中的脱落现象。二、名词解释1词语的替换北京语言大学2010年研答：词语的替换是指改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化 或没有发生大的变化的词语演变现象，也是词汇演变中的一种常见的现象。核心 词汇相对比较稳定，一般词汇的词语替换则比较频繁，它与社会的变化密切相关。 例如，我国古代称三十年为一世，唐初时因避唐太宗李世民的讳，用代替换 世。我国封建社会的官吏有朝廷发的俸禄，包括俸米和俸银， 随着封建

6、社会的消亡，人们的社会关系和获取工作报酬的方式起了变化，这些词 语就弃之不用了，代之而起的是薪水一词,而薪水后来又被工资所 替换。社会生活的急剧改变、社会观念的改变都会引发语言出现相当数量的词语 的替换。2词义的扩大北京语言大学2011年研答：词义的扩大是指一个词的词义，演变后所概括反映的现实现象的范围比原来 的大的词义演变现象。如汉语的江河，原来只指长江和黄河， 现在泛指一切河流。墨水原来只指作为书写工具的黑色液体，现在则指各种 颜色的这种液体。3类推北京师范大学2014年研答：类推是语法化的一种重要机制，指两个本来意义和功能相同的成分或形式， 当其中一个成分或形式语法化以后,另一个成分或形

7、式在相同的条件下，也可能 受其影响，发生同类的变化。例如英文cow的复数本该是kine，但因为dog、 pig等的复数都是在后面加S,所以cow的复数就逐渐类推为cows。类推是语 言经济性、系统性的重要表现，也是语言规则性和条理性的体现。4语音中国传媒大学2012年研；南开大学2011年研答：语音是人类发音器官发出的有意义的声音，是有意义内容的语言成分的外部 形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动， 具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性；更重要的是， 语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语 言的全体社会成员约定

8、俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本 质属性。5音素和音节中国传媒大学2011年研答：音素和音节是语言中的两个基本的语音单位。音素是人类语言从音质角度划 分出来的最小的语言单位。从音质的角度对音节连续进行切分，直到不能再切分 为止所得到的最小的语音单位就是音素。音节由音素构成，如刊（kan ）它 可以划分出k、a、n”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音 韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。 国际音标的音标符号与全人类语言的音素一一对应。音节由音素构成，是交谈时 自然感到的语音单位。每发一个音节时,发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都

9、明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减,就形成一个音节。几次紧张就 有几个音节。一个音节可以只有一个音素，也可以由几个音素合成。例如西安 是一个美丽的古城(xi an shi yi ge mei li de gu cheng ),发音器官紧张十 次，是十个音节，写下来是十个汉字。一般说来，一个汉字表示一个音节。三、简答题1语境对词义的影响和作用。北京语言大学2010年研答：语境是指语言环境。在书面语中表现为上下文所产生的语言环境,词义在使 用过程中不是仅仅只有表面上的意义，一般还有深层意义，而这一意义是直接与 语境相关的。语境对词义的影响和作用表现在以下几个方面：(1)使语言意义更明确,消

10、除多义和歧义一个词语往往不止有一个意义，在使用过程中容易造成歧义现象，而相应的语境 则可以很好的分化词义的多义现象。如家里门没锁。”这句话中,锁是多义词， 离开语境，句子就有歧义，如果加上一句表示上下文语境的话，就会将锁这 一词单一化。如加上句去超市买把锁回来吧就可以知道上述句子中的锁 是名词。(2 )使词语获得临时的、特定的含义词义是以语音形式固定下来的，人对客观事物的概括反映和主观评价，以及词在 特定使用范围中所产生的意义。但是在具体的语境中，可能会获得一些临时的意 义。如我爸天天晚上修长城。”这句话中的“修长城就不再是原来的意义， 而是表示“打麻将”的意思，是在语境中获得的临时的意义。(

11、3)影响词语的感情色彩词的感情倾向也是固定的，但在一定的语境中也会改变。如真不错,考个试还 能背回一筐鸭蛋，不错本来是一个褒义词，但在这句话的语境中可知，是 一个表示讽刺的贬义词。词语的感情色彩发生了变化。(4 )填补、丰富词语的意义词语在很多情况下不是仅仅只反映表面的词义，而可能还会有一定的深层含义, 根据语境可以补全这些含义。如哈姆雷特中王后想表达怀疑哈姆雷特杀了他 的父亲时说了句你把你父亲大大地得罪了。”这句话中的大大就是具有深 层意义的词语。2举例说明什么是语境。中国传媒大学2010年研答：语境是指语言单位出现时的环境。一般分为上下文语境和情景语境(又称为 社会现实语境)。(1)上下文

12、语境词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单 位的上下文语境。上下文”是一个宽泛的概念,在一段话或一篇文章中凡出现在某语言单位之前 的词、语、句都是该语言单位的上文,出现在之后的都是下文。但是最切近最重 要的上下文却是跟该词处于同一个句子的其他的词或短语。例如宏伟的拦河大 坝高高耸立，宏伟之后的的拦河大坝高高省立都是宏伟的下文语 境,耸立之前从宏伟到高高都是笆立的上文语境。(2)情景语境情景语境指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及听 说双方的辅助性交际手段(包括表盾、姿态、手势等非语言因素)。在日常对话中，人们总是结合看情景语境选择词语、理

13、解词语的。比如说这小 伙子不错，如果说这话的人年龄不大，便不会用“小伙子”这样的词语称呼年 轻人，选用这样的词语还带有喜爰的色彩。而且,也只有依靠当时的情景语境才 能明确所指的是哪个小伙子。除了上下文语境和情景语境，还有背景语境。背景语境是在人们记忆中贮存着的 关于整个世界的百科知识，尤其指一定社会文化背景下的文化规范、文化心态、 行为准则、交际规则、语言禁忌等。这些背景语境也制约看话语的表达和理解。3 这本书看了三天和这本书看了三天了”在意义上有什么不同？西方人学 习汉语,常常感到汉语的语法规则太活，不好琢磨，甚至有人认为汉语是落后的 语言，而汉人学习西方语言，也不习惯它们的变格、变位,感到

14、它们的结构牵丝 攀藤，重复而又麻烦，甚至有的人认为汉语是最先进的语言。对这些问题，你怎 么看？武汉大学2011年研答：(1)两个句子在意义上的不同这本书看了三天和这本书看了三天了在意义上的不同是：前者陈述一个已完成的事件，即“看完这本书用了三天；后者具有延续性，意 思是这本书已经看了三天,还要过几天才能看完。前者表示动作的完成,后 者表示动作的延续。(2)对语言先进性的看法由词形变化表现出来的语法范畴，是有形态变化的语言所具有的。常见的语法 范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。语法范畴的语言个性很强，不能用一 种语言的语法范畴去硬套另一种语言。由于语法范畴必须有词形变化的形式体 现，而汉语缺

15、乏形态，严格地说也就没有语法范畴。所以，汉人学习西方语言, 不习惯它们的变格、变位，感到它们的结构牵丝攀藤，重复而又麻烦。汉语的形态变化不发达、不普遍，所以十分重视语序和虚词，主要通过这两种 语法手段来表达语法意义。首先,词序不同，表达的意义就不同。例如，我喜 欢他他喜欢我。其次，用不用虚词和用不同的虚词，意思也完全不同。例 如，看书看的书看过书”。此外,汉语语法还有一些其他特点：繁多 的量词；庞杂的补语；单双音节对组词造句也有相当大的影响等等。正是由于汉 语的规则太灵活，西方人学习汉语才会感到困难。语言之间既有共性又有个性,共性使不同语言的人们互相学习起来可以进行类 推，而个性却增加了学习的

16、难度。由于每种语言都必须取决于并适应本国、本民 族的社会情况，所以语言没有优劣之分，只有学习难易程度之别。语言有其各自的特点，同时语言也是具有普遍性的，有着很多共同的特点。语 法结构是不分优劣的，各种语言之间都是普遍性与特殊性的统一，并且每种语言 能够存在并能够顺利进行交流，那么它的存在就是合理的，所以,语言是没有优 劣的,认为汉语是落后的或者是最先进的说法都是不正确的。4什么是后缀与词尾？举例说明两者有什么同异。浙江大学2010年研答：（1）后缀与词尾后缀是指黏附在词根后面的词缀，是一种构词语素。例如，汉语的小刀子瓦 盆儿中的子儿,英语的reader voiceless中的er less 都

17、是后缀；而词尾则是相对于词干而言的，是一种构形语素。例如，英语的 workers” 中的 Y .(2)后缀与词尾的同异相同点后缀和词尾都黏附在词根或词干上，都是附加语素。不同点a .构词作用不同。词尾不能改变一个词的词汇意义,只能改变词的语法意义。例如，“work是词根,worker中er就是词缀，由动词工作变为 了名词“工人。而workers中-s就是词尾,表示复数，但是并没改变工人”这个词的词汇意义。b.构词位置不同。词缀一般是附着在词根后面的不成词语素，而词尾虽一般也 是在词的尾部，但是在有词缀的情况下，词尾必须放在词缀的后面。c.意义不同。词尾一般都只具有语法意义,不具有实在意义,而词

18、缀一般含有 一定的实在意义。四、论述题1简要论述语言融合的性质、原因、类型以及英语学习对汉语的影响。武汉大学20n年研答：(1)语言融合的性质语言融合是指不同民族在同一地区长期密切接触以致渐渐趋向融合而带来的一 种语言接触类型，又称“语言替代或语言换用。语言融合并不是指产生“混 合语”，而是指相互接触中的一种语言排挤代替了其他语言,即其中某一种语言 成为胜利者，保留自己的语法构造和基本词汇，并且按自己发展的内在规律继续 发展，成为趋向于融合的各民族人民的共同交际工具，而其他语言则由于无人使 用而消亡。消亡的语言通常会在胜利者的语言中留下一些痕迹，如某些发音方式 的特点，当地某些地名或特有地貌、

19、物产的名称等。在语言融合过程中，并不是政治上处于统治地位的民族语言成为胜利者，语言融 合的结果是经济文化地位高的一方排挤替代经济文化地位低的一方。(2)语言融合的原因族群杂居，长期共存。发生语言融合的必要条件是这些不同民族必须在同一地 区有较长时期的杂居生活。不在同一地区生活的民族或虽生活在同一地区但保持 独立聚居的民族，一般不会发生语言融合。如南4小月以来鲜卑、契丹、女真、满 族先后入主中原，后逐渐与汉族杂居，他们的语言也逐渐融入汉语而消亡。经济文化，优势失衡。经济、文化优势明显的语言族群与其他族群深入接触时 具有较强的融合力。公元14世纪，汉族客家从江西等地大抵迁移到我国广东的 东部和北部

20、，跟畲族发生族群接触。经过300多年的交往，由于客家较先进的 生产技术和较发达的文化教育具有一种优势，绝大部分畲族逐渐放弃本族语，转 用汉族客家话作为母语。人口影响，以多胜少。语言融合的一般情况是人口数量多的语言族群成为胜方 的可能性更大。1644年满族八旗军攻入北京，内城全部八旗军人、清朝宗室及 其家属所占只有32万人，占今北京境内当时总人口的26%，如果加上当时全国 的汉族人口数,比例则更小。满语最后被汉语吃掉，满汉人口数量的悬殊不 能不说是一个原因。(3)语言融合的类型语言融合主要有自愿融合和被迫融合两大类。自愿融合。在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史发展的规律， 自觉放弃使

21、用自己的语言，选用汉语作为共同交际语。被迫融合。在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族为保持本民族的语言进 行了艰苦的斗争，但迫于经济、文化发展的需要,也不得不放弃自己的语言，学 会汉语，实现语言的融合。语言融合的自愿或被迫是相对而言的。如北魏的“自愿遭到统治集团内部的反 对。女真族的被迫，后来也有一定程度的自觉。(4)英语学习对汉语的影响英语学习对汉语的影响表现在汉语的各个方面,包括语音、词汇、语法。如鸦片战争后，为了吸收西方的科学技术成就，仿译西方语言用派生法构成术语, 汉语中陆续增加了很多能产的构词词缀，如相当于英语的-ize ,-ization的化， 相当于英语的-ty , -ness

22、等的性。词缀的产生和发展使汉语的构词法除了 采用词根复合的办法以外还增加了一种派生构词法，人们可以根据这种派生构词 的模式创造新词。再如，被字句和多个修饰语并列的长句的出现,都是英语 对汉语带来的影响。2就会话含意展开论述，内容可包括什么叫会话含意、会话含意是如何产生的以 及人们是如何得知这些会话含意的等方面。中国传媒大学2012年研 答：(1)会话含意理论的提出和作用会话含意是美国语言学家格莱斯于1967年提出的,它是语用学的核心内容,在 言语交际中起着非常重要的作用，是语用学研究的开端，主要是为了说明人们在 交际中怎样互相合作以及如彳可理解表达者的话语意图。(2)会话含意理论的内容 会话含

23、意理论不是从语言系统的内部出发来研究语言本身所表达的意义，而是主 要依据语境研究话语的真正含意，去解释说明话语的言外之意。(3)会话含意的分类会话含意可以分为两类：一般性会话含意。一般性会话含意指不需要特殊语境就能推导出来的含义。特殊性会话含意。特殊性会话含意指的是必须依赖语境才能推导出来的含义。(4)会话含意的准则会话含意要遵循“量的准则质的准则相关准则和“方式准则”四个方 面。依据这些准则帮助人们在实际交流中更好地理解会话含意。量的准则指的是所提供的信息的量，所说的话应该包含当前交谈目的所需要的 信息，而且尽量不要包含多余信息。质的准则指的是我们所说的话应该力求真实，尤其不要说那些虚假的和

24、缺乏足 够证据的话。相关准则指的是在关系的范畴下，只能提出一个准则，即我们所说的话应该是 相关的。方式准则指的是我们应该清晰明了地说出所要说的话，尤其应该避免晦涩、歧 义的产生，言语要简练和有条理。人们在交际中相互合作，运用会话含意的准则，顺利完成交际活动，理解交谈者 的话语意义。 总之，会话含意理论是语用学的核心部分，是语言的实践运用所必须的,对语用 学研究有重要的意义。同一语言体系中能够区别意义的最小语音单位是。【答案】音位查看答案【解析】音位，是按语音的社会属性划分出来的。音位是一个语音系统 中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。有同 等使用价值的一组音素，可

25、归并为一个音位。2凡是语言符号在语流之外具有某种共同点的关系叫做。【答案】聚合关系查看答案【解析】组合关系和聚合关系是语言符号理论研究的核心。凡在语流中 发生的相互关系称为组合关系，凡是语言符号在语流之外具有某种共同点的关系 称为聚合关系。3用于交际的图画演变为文字符号的标志在于它与 建立起固定联系。【答案】语音查看答案【解析】记事图画表达信息的方式是以形体直接描画现实，而文字是通 过以形体对应语言中音义结合的成分和排列的方式来表达信息的。当特定的图画 与特定的声音固定地结合在一起时，就变成了文字符号。4屈折语的主要特点是。【答案】有丰富的形态变化查看答案【解析】屈折语的“屈折”是指词内部的语

26、音形式的变化，所以又称为内部屈折。屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。英语是典型的屈折语。5语音结构的最小单位是。【答案】音素查看答案【解析】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个 音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位, 这就是音素。例如，爸（ba ）从音色的角度可以划分出b和a两个 不同的音素。6具有区别意义作用的音高和音强都是 音位。【答案】非音质查看答案【解析】在语音中，除了音质以外，音高、音重、音长也能区别语言单位的语音 形式,从而起区别意义的作用，因此也能构成音位。我

27、们把这种有区别词的语音 形式的作用的音高、音重、音长称为非音质音位,以区别于由音素（从音质角度 划分出来的最小的语音单位）构成的音质音位。6普通话异读词的规范标准是。【答案】1985年的普通话异读审音表查看答案【解析】新中国成立以来，国家十分重视语音规范化的工作，于1985 年公布了普通话异读审音表。它的初稿在1957年、1959年发表了正续两 编，1962年发表了初稿第三编,1963年将三者汇辑成审音总表初稿，普通话 异读词的读音、标音都以1985年公布的审音表为准。17普通话共有6个擦音,其中 是浊擦音。【答案】查看答案【解析】擦音是发音时发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔 通路，

28、气流从窄缝中挤出，摩擦成声。普通话共有6个擦音,分别为f、h、x、 sh、r、s,其中是浊擦音。18普通话辅音中，只能充当韵尾不能作声母的是。【答案】ng查看答案【解析】ng巾是舌面后、浊、鼻音。发音时，软腭下降，打开鼻腔通路, 舌面后部后缩抵住软腭，气流颤动声带后从鼻腔通过。例如刚强(gangqi ang )里的韵尾ng。这个辅音在普通话中不作声母,只能用作能尾，作韵尾时 跟作韵尾的n一样,也是除阻阶段不发音的尾闭音。19构成汉字字形的最小结构单位是。【答案】笔画查看答案【解析】现行汉字的结构单位有三级：一是笔画,二是部件，三是整字。 部件也是笔画构成的，所以笔画是构成汉字的最小单位，独体字

29、、合体字都是由 笔画构成的。部件又称为偏旁或构件，是构成汉字的预制构件,是高一级的构字 单位，只有合体字是由部件组合成的,独体字在组字时只能充当一个部件。20由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位叫做。【答案】部件查看答案【解析】部件又称偏旁，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位, 一个合体字由两个或两个以上的部件构成。部件是由笔画构成的，一个部件由一 画或更多的笔画构成，如构成字的部件、子”；少数部件是由一画构成 的，如构成亿的部件7、乙中的乙。21汉字笔画的组合方式主要有相离关系、相接关系和 三种。【答案】相交关系查看答案【解析】笔画的组合有3种方式：一是相离,如二三川八小儿心习； 二

30、是相接，如人入几乃刀工上山；三是相交，如十七九力丰井也韦”。 22 书（W ）字的简化方法是。【答案】草书楷化查看答案【解析】草书笔画简单，多是一笔书，打破了楷书的形体和结构，但笔 画不清晰。把群众比较熟悉的草书字的笔形改用楷书的写法，就可以达到减少笔 画的要求。例如：长（是）、专（事）、书（耆）、尧（盍）、为（篇）。23 后”（彳爰）字的简化方法是。【答案】同音替代查看答案【解析】汉字简化的方法，是指从繁体字简省为简化字的方法。主要有: 同音替代法、形声法、会意法、局部删除法、草书楷化法、符号替代法。说文 解字中后，象人之形,施令以告四方，故厂之，从一口，发号者，君后 也，凡后之属皆从后。从

31、中可以看出，后（彳登）字采用的是同音替代的简 化方法。24 龟（a）字的简化方法是。【答案】保留基本特征和轮廓查看答案【解析】汉字简化的方法，是指从繁体字简省为简化字的方法。主要有: 同音替代法、形声法、会意法、局部删除法、草书楷化法、符号替代法。罪” 是象形字。简化字龟只是保留了原字的基本轮廓，属于局部删除法，又叫保 留基本特征和轮廓。“和平解决”的短语结构方式是。【答案】偏正查看答案【解析】常见的短语结构方式主要有：并列短语、偏正短语、主谓短语、 动宾短语、述补短语。和平解决”的短语结构方式是偏正，和平”是状语, 修饰说明后面的中心语解决。29 谁想去谁就去”中，疑问代词谁表示。【答案】任指查看答案【解析】疑问代词除了具有疑问用法之外，还有非疑问用法，主要用于 任指和虚指。“谁想去谁就去中的谁表示彳丑可