届中考科学杭州版复习全效高分卷二主题2 主题2 生物体内物质和能量的转换.docx

1、届中考科学杭州版复习全效高分卷二主题2 主题2 生物体内物质和能量的转换全效高分卷(二)主题2生物体内物质与能量的转换第一单元一、选择题(本大题共36分，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意)1千年古树银杏，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是这样的古树还是照样枝繁叶茂，那么朽烂掉的“树心”主要是古树的(D)A全部韧皮部 B部分韧皮部C全部木质部 D部分木质部2关于下列植物体内物质运输的说法正确的是(C)A导管运输有机物，筛管运输水和无机盐B韧皮部内有导管，木质部内有筛管C导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞D导管和筛管只存在于植物的茎中3俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐

2、果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是(C)A促进果树的光合作用B限制水分向茎叶运输C限制有机物向根部运输D制造“伤口刺激”促进细胞分裂4甘薯和马铃薯中的淀粉是(C)A在土壤中甘薯和马铃薯制造来的B从土壤中吸收的营养物质积累而来的C由叶制造再由茎运输而来的D由根吸收制造而来的5下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是(B)A移栽树苗时，根部带有一小块土坨B播种玉米时，应做到合理密植C早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶6如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(A)图1Aac段表示该植物

3、的光合作用不断地增强Bb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用D当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用7将新鲜的藻类水绵和好氧菌(有氧气才能生存)制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图示分布，该实验无法得出的是(B)图2A光合作用释放氧气B光合作用吸收二氧化碳C光的波长不同，光合作用强弱不同D560nm左右波长的光不利于光合作用8图示是一片正常进行生理活动的叶片，图中分别代表与生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是(D)图3A若为光合作用示意图，则分别是

4、二氧化碳、氧气、水、有机物B若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C若为蒸腾作用示意图，则指的是水蒸气D绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用9将生长旺盛的绿色叶片剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理(见图)。在这4种处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起来的是(C)10科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。对实验现象及解释正确的是(A)图4A叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C叶片B变蓝，说明CO2

5、是光合作用的原料D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光11用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是(D)AO2量多于B处BO2量与B处相等C无CO2和O2DCO2量多于B处12取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是(A)A甲枝条内红色液体上升速度快B乙枝条内红色液体上升速度快C两枝条内红色液体上升速度一样快D两枝条内都只是韧皮部被染成红色二、填空题(本大题共18分)13(4分)图中为叶片结构模式图和叶片光合作用示意图，据图回答下列问题：图7(1)甲图中和合称为叶的表皮，其上

6、有一种成对存在的肾形细胞，叫做_保卫细胞_，植物根吸收的水主要是以水蒸气的形式通过甲图中的_气孔_散失到大气中。(2)叶片进行光合作用的原料有乙图所示中的_水_，产物是_氧气_。14(4分)科学家做过这样的实验：将一棵黑麦种在有良好生长条件的大木箱里，到黑麦长出麦穗的时候，统计这棵黑麦的根系，发现它由1400万条根组成，根系的总面积是茎和叶的总面积的130倍。(1)黑麦根系面积大的结构特点，除了有利于固定植株外，还有利于_吸收水分和无机盐_。(2)科学施肥有利于保护农业生态，减少化肥对环境的污染。用溶液来对庄稼施肥时，溶液的溶度过高会导致“烧苗”，这是因为_如果一次施肥过多，会使土壤溶液浓度大

7、于植物细胞溶液的浓度，植物细胞会失水萎蔫，造成“烧苗”现象_。15(4分)请分析漫画，结合所学知识回答下列问题：图8(1)画面1中，叶表达了自己能通过_光合_作用为其他器官提供营养物质。(2)画面2中，根太饿了，是因为茎中的_筛管_(选填“导管”或“筛管”)“罢工”引起的，茎不能正常工作后，导致了根缺少_呼吸_作用所需要的“食物”，无法释放能量维持生命。(3)画面2中，茎“罢工”使叶干渴。正常状态下，如果没有叶的_蒸腾_作用提供动力，茎也难以完成该工作。16(6分)电视台播出的真人秀节目跟着贝尔去冒险介绍了很多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水(如图甲)、树皮充饥令人惊叹不已。请运用所学知

8、识回答下列问题：图9(1)由甲图取水装置可知，若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达茎中的_导_管处，该结构的主要功能是运输_水分和无机盐_。(2)野外取水还可以采用乙图所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的_蒸腾_作用。(3)树皮可以用来充饥的原因是树皮中有_筛_管，其功能是运输_有机物_。(4)每年枣农都会对5年以上已结实的枣树进行环状剥皮，如图丙所示，这样做的目的是_割断有机物向下的运输通道筛管，减少有机物向根部运输，使有机物集中运输到果实_，以提高果实产量。三、实验探究题(本大题共14分)17(6

9、分)为研究植物的蒸腾作用，小金做了如图所示的实验：取长势及叶片数量相同的3条枝条，分别编号A、B、C；将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林(凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间的H2O、O2、CO2等气体的交换)，A枝条不作处理；将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油，形成油层；将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气；将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量。(1)小金研究的问题是植物蒸腾作用速率与_气孔数量_的关系。

10、(2)小金通过实验测得数据如表：实验装置实验前质量(g)实验后质量(g)ABCABC锥形瓶中的水aaaa1a2a硅胶胶片mmmm1m2m若要证明植物A吸收的水分有99%用于蒸腾作用，则_100%99%。(用表格中字母表示)(3)此实验在控制无关变量上还存在缺陷，请写出一条没有控制相同的无关变量：_光合作用强度(或呼吸作用强度或植物生命活动强度)_。18(8分)如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：把盆栽的天竺葵放在黑暗处24h；用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射；4h后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸；把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，当叶片

11、呈现黄白色时取出叶片；叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液；观察叶片颜色变化。图11(1)将天竺葵置于黑暗处24h的目的：将叶片中原有的_淀粉(或有机物)_耗尽。(2)实验步骤中把叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是_溶解叶绿素_。(3)该实验小组的操作步骤完全正确，那么在实验步骤中可观察的实验现象是叶片遮光部分_不变蓝_，未遮光部分_变蓝_。(4)此实验可以得出的结论是_光合作用需要光，淀粉是它的一种产物_。四、解答题(本大题共32分)19(12分)某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光

12、合作用的原料和产物，实验步骤如下：图12(1)按图甲所示安装好实验装置，打开K1、关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了_检查装置气密性_。(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变_黄_色。(3)按图乙所示安装好实验装置，放在有光照的环境中。实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管的管口处有水排出，溶液呈绿色，说明光合作用的原料是_二氧化碳_；将带火星的木条放在导管的管口处，打开K2，木条复燃，由此说明光合作用生成了_氧气_。20(8分)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计

13、了由透明的玻璃罩构成的小室，如图甲(CO2缓冲液的作用是保持小室内的CO2浓度恒定)。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙所示曲线。请回答下列问题：图13(1)一昼夜中小室内氧气浓度最高的是_g_点。(2)若从6时开始实验，初始液滴位置为0，之后观察到甲装置中液滴移动到如图位置，那么产生此结果的原因是_光合作用强度小于呼吸作用强度，消耗的氧气大于产生的氧气，则小室内压强减小_。21(12分)精准扶贫，精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业。目前，该市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。(1)为了帮助大棚种植户提高产量

14、，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时。在a时，图乙所示的植物叶肉细胞中不存在的气体来源和去路有_(填数字)。某同学在图甲曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线上的_D_点。(2)为了探究植物的生理特点，他们设置了如图丙丁的实验装置，丙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水)，丁为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丁用无色透明玻璃箱密封好后与丙装置进行连接(阀门处于关闭状态)，并将其放在阳光下。一段时间后打开阀门，蚕豆苗的_光合_作用会增强，这是由于玻璃箱中_二氧化碳_增加所致。(3)大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术做_嫁接_。(4)同学们利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用。随时间的推移，可观察到该装置毛细管中的气泡向_右_(选填“左”或“右”)移动。