大班幼儿五大领域目标.docx

1、大班幼儿五大领域目标大班幼儿五大领域目标发表日期：2012-3-16大班下学期五大领域教学目标幼儿健康教育总目标1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。大班下学期阶段目标：一、身心保健1、 进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、 主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、 学习独立自理大便，正确使用手纸。4、 继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床

2、铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。5、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。6、 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。7、 了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。、体育锻炼1能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、 能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑） ，能远足和一路纵队跑。3、 会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从 30 35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于 40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、

3、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、 能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。6、 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、 喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。幼儿语言教育总目标一、 注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。1会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、 能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理

4、解。3、 能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。二、 乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想 法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。1喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、 能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。3、 喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、 知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。大

5、班下学期阶段目标一倾听理解1. 能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程 中初步了解汉字的由来。2. 懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。1. 能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答。2 能持续一段时间倾听，理解对方的观点。2. 表达交流1. 会用合适的语言习惯与同伴对话交流。2. 能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。3. 能清楚地提出自己想问的问题。3. 欣赏阅读1. 会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。3. 尝试根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。幼儿社会教育总目标一、 主

6、动地参与各项活动，有自信心。1会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、 学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。3、 主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、 爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、 善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、 能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分 享玩具、食物等物品。三、 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1 了

7、解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。四、 认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、 遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、 做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、 了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、 爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳

8、动。3、 了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。4、 萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、 愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。大班下学期阶段目标一自信心培养1遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。2、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任 务有信心。2. 人际交往1主动准确使用礼貌用语。2、 关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。3、 愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。三行为规则1 了解简单的公共规则，并自觉遵守。2、 熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标

9、记的提示行动。3、 在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。4、 努力遵守集体活动的各项规则。四民俗文化1在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。幼儿科学教育总目标1. 激发幼儿对周围事物、 现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣， 培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的 关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的

10、经验和处理简单信息，并 与他人交流和分享。4. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。中班下学期阶段目标1 帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷 彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的 关系。2 带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。3、使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。幼儿科学（数学）教育总目标1. 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。2. 能从生活和游戏中感受事物

11、的数量关系并体验到数学的重要和有趣， 学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。4. 发展幼儿的智力，尤其是思维能力。大班下学期阶段目标1、 能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2、 知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3、 用不同的方法分解（或组成）一组物体（ 5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分 数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、 学习10以内的加减，弓I导幼儿理解加法、减法的含义。5、 正确书写阿拉伯数字 1- 10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6、 进一

12、步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。7、 有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右， 能依据一定的特征辨别目标位置。8、 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论； 尝试运用标记等记录周围事物和现象。 知道物体更多的计数方法和读法。幼儿艺术（美术）教育总目标1初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、 喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、 掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性 的发展。4、 能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造 力。5、 在美术活动中能理解

13、、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术 作品，发展幼儿的审美情趣。大班下学期阶段目标一、 兴趣与审美1主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、 初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均 衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情 感。3、 引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环 境和美术作品中美的能力。4、 能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。二、 绘画1认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材

14、料进行创作并会 收拾整理美术工具、材料。2、 能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。3、 大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。4、 能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。三、 手工1喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用中的安全性，会收拾整 理。2、 尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象。3、 尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。幼儿艺术（音乐）教育总目标1初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、 喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，

15、培养对艺术的敏感性。3、 培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、 能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验， 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、 在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现， 喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。大班下学期阶段目标一、 歌唱活动1能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、 乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、 积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、 韵律活动1 继续学习随音乐

16、做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、 教师进行交流，表现音乐的强弱、 快慢和节奏的变化规律。3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、 喜欢或自己创编的韵律与动作组合， 激发其大胆表现。三、 节奏活动 1喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型。2、 自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的 打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、 能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。4、 大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。进一步 养成爱护乐

17、器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、 力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同 类型音乐的特点。3、 进一步感受二拍子和三拍子乐（歌） 曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音乐 作品的感受。4、 能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演中班幼儿五大领域目标发表日期：2012-3-16中班下学期五大领域教育目标幼儿健康教育总目标1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参加体育活

18、动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。中班下学期阶段目标一、 身心保健1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。2、 有主动接受预防接种和身体检查的意识。3、 知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。4、 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。5、 自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。二、 体育锻炼1、 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。2、 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨

19、跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃 的乐趣。4、 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有 一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。5、 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。6、 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。7、 会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。幼儿语言教育总目标、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。1会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、 能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。3

20、、 能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。二、 乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想 法或情感的快乐。2、 能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、 会用多种方式清楚地提出问题。三、 喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。1喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、 能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。3、 喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、 知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。中

21、班下学期阶段目标一、 倾听理解1对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。2、 能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3、 能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。2. 表达交流1能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂；2、能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法3. 欣赏阅读1在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。2、 对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。3、 喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作

22、品语言 的丰富和优美。4、 理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画 等方式表达自己的理解。幼儿社会教育总目标一、 主动地参与各项活动，有自信心。1会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、 学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。3、 主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、 爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、 善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3

23、、 能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分 享玩具、食物等物品。三、 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1 了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。四、 认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、 遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、 做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、 了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、 爱

24、父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、 了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、 了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。4、 萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、 愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。3、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。中班下学期阶段目标一、 自信心培养1知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊 才能为大家服务。2 知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3.乐意在吃饭、睡觉

25、、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。2. 人际交往1. 喜欢和同伴共同游戏。2主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。三行为规则1能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2. 知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。3、 愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。四民俗文化1. 感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。2认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。幼儿科学教育总目标1. 激发幼儿对周围事物、 现象

26、的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣， 培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的 关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并 与他人交流和分享。4. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。中班下学期阶段目标1 帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷 彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的 关系。2 带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验

27、。3弓I导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品） ，了解在人们生活中的运用并学习使用。4使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。幼儿科学（数学）教育总目标1. 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。2. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣， 学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。4. 发展幼儿的智力，尤其是思维能力。中班下学期阶段目标1、 有初步的数目守恒观念。2、 运用多种感官感知物体的特征，尝试按

28、物体的两个特征进行分类。3、 在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。4、 有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。5、 注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。6、 学习按量的差异及一定规律进行排序。7、 认识数字7- 10,进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。8、 发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。9、 知道物体更多的计数方法和读法。10、 在数列中发现数目的等差关系和相对关系。11、 以某一物体为中心，区别上下、前后。幼儿艺术（美术）教育总目标1、 初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、 喜欢参

29、加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、 掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性 的发展。4、 能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造 力。5、 在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术 作品，发展幼儿的审美情趣。中班下学期阶段目标一、兴趣与审美 1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、 会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、 动作表达自己的感受和理解。3、 能与同伴交流自己和他

30、人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。二、 绘画1在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法, 体验绘画的快乐。2、 能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。3、 认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会 收拾整理美术工具、材料。4、 对色彩活动有兴趣，认识 8种颜色并学会辨别同种色的深浅。5、 学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。三、 手工1喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习 收拾整理。2、 根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压

31、、搓、擀等技能作出泥塑作品。3、 学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。幼儿艺术（音乐）教育总目标1初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、 喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、 培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、 能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验， 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、 在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现， 喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。中班下学期阶段目标a1 o一、歌唱活动1用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、 熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在cl