幼儿园规章制度大全七13篇.docx

1、幼儿园规章制度大全七13篇幼儿园规章制度大全七（13篇）第一篇：幼儿园后勤管理制度第二篇：幼儿园中午值班制度第三篇：幼儿园中幼儿突发事件的紧急处理第四篇：幼儿园重部位管理制度第五篇：幼儿园自然区管理制度第六篇：园外住宿生安全管理制度第七篇：周边安全隐患排查报告制度第八篇：幼儿园教师聘用制度第九篇：食堂餐厅卫生检查制度第十篇：校舍安全年检制度第十一篇：幼儿园教研活动制度第十二篇：遵守公共生活作息制度四十三篇：防卫器械管理制度 第一篇：幼儿园后勤管理制度为了进一步提高我园后勤管理工作的质量和水平，以保障幼儿和教职工身心健康和生命安全为目的。促进学我园后勤管理规范化、科学化，更好地服务于幼儿及教职工

2、生活，服务于教育教学，为教育改革和发展提供后勤保障，特制定本制度。一、公物管理制度1、幼儿园的一切公共设施，都是公共财产，全体职工都要自觉爱护，并协助幼儿园管好、用好，使幼儿园成为精神文明的教育阵地。2、教室、办公室、食堂及各部门的一切公物，都做到责任到班、到人。3、要节约用电用水，爱护幼儿园的照明、取暖、供水设备，做到人走灯灭，锁门关窗。4、幼儿园成立公物管理小组，对幼儿园的公物使用情况进行监督。每学期末统一检查，损坏公物照价赔偿。二、道具租用管理制度1、园内活动使用道具由班长向管理人员借用并进行详细登记，用完后及时交还，检查核对无误后方可销帐，对损坏丢失等现象追究其原因，并酌情处理。2、外

3、单位借用道具须经园领导批准并登记，持批条到后勤处交押金，方可向管理人员借用，并作详细登记。归还时核对验收签字后，再到园领导处销帐。对损坏丢失等现象，照价赔偿。三、环境管理制度1、美化幼儿园环境人人有责。2、建立定点、包干责任到人的环境管理制度。3、建立班级卫生包干区，每天打扫，保持包干区的清洁卫生。4、后勤人员建立包干制度，定人、定时、定点打扫。5、爱护幼儿园中的一草一木，不损坏公物，如有损坏应自觉照价赔偿。6、建立后勤人员天天巡视幼儿园环境的制度，发现问题及时解决。7、进入幼儿园必须做到八不:不骑车、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吃零食、不在墙上乱涂写、不攀折花木、不高声喊叫。第二篇：幼

4、儿园中午值班制度一、各班教师必须按时照顾本班幼儿的午睡及起床。睡觉、起床时间按园内作息时间执行。 二、儿午饭后，由中午值班教师带队入厕，统一排队进出卧室，不准幼儿互相推搡。让幼儿会正确使用厕所，教师不得离岗，如不按要求完成，扣除教师本月值班费5元。出现任何事故由教师负一切责任。三、入卧室内教师应及时让幼儿进行午睡，维护好幼儿纪律，不能做与午休管理无关事情。四、午睡时要注意打开窗户，教师要保持室内干净、通风、无臭气。注意：幼儿园不允许把头伸出窗外瞭望。 五、午休管理教师必须保持卧室安静，任何人不得因任何事情在卧室喧哗，更不能凑堆闲聊，午休时教师将手机调到振动或关机。六、教师应根据幼儿性格安排好幼

5、儿午休的床铺。好动幼儿要放在下铺午休，有床铺不能将幼儿挤到一起午休。七、教师要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好睡眠习惯，幼儿脱下鞋要摆放整齐。 八、午休时不得体罚，变相体罚幼儿。 九、教师值班时不允许入睡，应在一旁观察幼儿午休情况。第三篇：幼儿园中幼儿突发事件的紧急处理一、流鼻血将幼儿头仰起，举起幼儿与流血相反方向的手，并用冷水轻轻拍打幼儿额头和出血侧鼻翼1015分钟。止血后可用一小块手纸轻塞进流血侧鼻子，几分钟后拿掉。二、磕碰 （一)、青、肿、淤血：切不可用手揉伤处！应让幼儿试着慢慢活动，确认有无大碍。如无大碍可为幼儿伤处涂些许芦荟胶以去淤消肿。（二)、伤处破皮：对伤处进行消毒。

6、拿药用棉签蘸些许碘酒或消毒水轻擦伤处进行消毒，应从伤处向脏处擦，避免细菌进到伤处引起伤口感染。三、摔伤(跌落)切不可轻易移动幼儿！应边安慰幼儿边观察幼儿反应，若感觉骨折应用硬板将伤处直直的固定，并拨打120。四、烫伤马上用冷水冲洗伤处20分钟左右。若衣物粘在伤处切不可撕扯衣物，要除去身上衣物但保留与皮肤粘连部位，然后用冷水冲洗，并拨打120。五、咬伤(蛇)用布条或线绳扎紧被咬伤以上的部位，尽可能不让咬伤部位血液流通。立即拨120六、吞入异物将幼儿从身后抱住，用力按压其胃部，使气流将异物顶出，并拨打120。七、异物进耳可用手电等照明用具照耳朵使异物飞出;也可往耳朵里倒些许油，使异物滑。八、流血遵

7、循一捂二按三包方法：先将伤处捂住，再用力用手按住止血，之后用纱布包扎并送往医院。九、抽搐马上找到手边任意硬物塞入幼儿口中，避免咬舌。并用手按住人中，拨打120。十、人工呼吸保持幼儿颈部通畅通气，用手捏住幼儿鼻子并往嘴里吹一口气，并按压心脏25下，立即拨住幼儿鼻子并往嘴里吹一口气，并按压心脏25下，立即播120.第四篇：幼儿园重部位管理制度为创建平安校园,强化幼儿安全工作管理,进一步完善各项安全管理制度和操作规程,落实各项安全防范措施，特制定本制度。一、加强要害部位的安全防范,配备防火设备。图书室等重点部位要做好消防设备的定期检查及维修工作。任何人不得随意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防设备

8、。二、幼儿园重点要害部位严禁烟火和使用明火, 电灯必须有保险装置，进出重点要害部位,严禁携带易燃、易爆和危险品入内。三、幼儿园要经常对重点部位的消防设施、疏散通道、电器线路敷设是否健全等进行定期检查。 四、幼儿园警卫人员夜间不间断对学校重点部位进行巡查,同时每天有数名专职教师在校内昼夜值班。同时做好值班记录，发现异常及时上报。第五篇：幼儿园自然区管理制度幼儿园自然区活动已成为当前实施素质教育、推进教育改革的一种重要的教育活动形式，它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上。在幼儿园的一角饲养小动物、栽培植物，陈列实验用品之用。结合幼儿对自然区感兴趣及创设的优势、科学领域教育目标开展自

9、然区创设与管理的新尝试。自然区的合理创设对幼儿的品质、才智素质的提高有显著作用，是对幼儿素质教育的有力手段，良好的自然区活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现自我完善的空间。培养幼儿对自然区的兴趣，在教师的引导下，关心区域内容，喜欢问这是什么？饲养小动物、爱护小动物。根据幼儿园建筑，因地制宜的创设。利用活动室、走廊、楼梯转弯处等灵活设置并根据动物、植物生长的习性，选择阳光充足或阴凉的地方，如：将青菜、葱蒜等这些喜欢阳光植物置于室外，文竹喜阴凉，放在室内通风处。一切为幼儿考虑的原则。除保证物品摆放整洁、有层次，注意色彩搭配协调之外，要注意每个物体间又便于幼儿观察操作的空间。物品摆放要与

10、幼儿水平视线相协调，不要过高或过。并保证幼儿安全，避免物品砸伤或刮伤幼儿。第六篇：园外住宿生安全管理制度幼儿园针对目前学生园外住宿的种种憋端为确保幼儿园教育教学的正常进行特制订本制度。幼儿园领导牵头班主任具体组织负责长期与本班学生家长对学生住处进行检查，对住宿生条件差、房东管理不严，存在各个方面安全隐患的要求强行搬出。由班主任统一协调，充分征求家长与学生的意见，将本园外住宿生尽可能的搬到一处或几处，集中住宿，便于管理。由班主任组织与房东、家长共同签订园外住宿生安全管理责任书一式四份，班主任、房东、家长各持一份，一份缴纳到幼儿园政教处备查，已落实责任。班主任将不定期地对学生住处所进行检查。幼儿园

11、将组织有关人员不定期地进行抽查，如发现问题，责令班级限期整改。第七篇：周边安全隐患排查报告制度一、幼儿园周边区域有下列情况发生后，应及时报告有关上级主管部门：（一）、周边区域建设、设置有毒、有害、易燃、易爆或者其他危险品以及高压电设施设备、没有按照国家规定与学校保持安全距离。（二）、周边区域废水、废气、工业固体废料、农产品废料、各类噪音、放射性物质污染物的排放不符合国家和地方标准。（三）、周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所、通道等存在安全隐患的。（四）、周边区域未设立学校标志；未在学校门前路段设立禁停、警示、限速标志、标线、人行横道线、行人过街标志的。 （五）、周边区域位于交通事故易发

12、路段,公安机关交通管理部门未安排警力，维护学校出入口道路交通秩序的。 （六）、周边区域有敲诈师生犯罪活动、有勒索师生现象、有不良团伙和不法分子活动、有滋扰学校正常教育教学秩序情况、有流氓团伙及恶势力活动情况的。（七）、周边区域设立有电子游戏机、影吧、酒吧、网吧、营业性歌舞厅，不符合有关部门规定，并影响学校正常教育教学秩序的。 （八）、周边区域存在着其他危害师生人身安全的情形或者重大安全隐患的。二、幼儿园周边区域发生安全事故，如需学校协助处理，相关部门应全力支持。 三、幼儿园边区域发生安全事故应及时告知幼儿园师生，努力避免安全事故触及学校及师生。四、幼儿园及上级有关部门，有责任保护反映幼儿园周边

13、安全隐患的师生的人身安全。五、有关部门处理校园周边安全隐患时，幼儿园要给予全面配合和大力支持。六、幼儿园安办,周边环境存在的安全隐患,应及时上报上级有关部门,并负责协调有关部门解决校园周边环境问题。 第八篇：幼儿园教师聘用制度为更好地落实幼儿园办学任务，切实做好教职工全员聘用工作，结合我园实际，特制定幼儿园聘用制度。一、指导思想：深化教育人事制度改革，依法保护幼儿园和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。二、聘用原则（一）、校长、园长负责原则。园长全面负责幼儿园教职工的聘用工作，制定聘用方案并具

14、体组织实施。（二）、按编聘用的原则。幼儿园根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。在聘用人员时，不突破核定的编制数额。（三）、资格准入原则。被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。（四）、竞争择优原则。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持幼儿园自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优、合理流动的原则。幼儿园将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想、道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况，坚持择优聘用。三、聘用条件：（一）、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业。（二）、身体健康，适应幼儿园工作要

15、求。爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。（三）、作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。（四）、要能胜任提供的岗位；同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位。（五）、具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。有下列情形之一的，不予聘用上岗：1、严重违反工作纪律和幼儿园规章制度，造成重大责任事故的；2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给幼儿园工作造成重大损失的；3、体罚或变相体罚幼儿，造成严重后果的，影响恶劣的。四、聘任程序：（一）、幼儿园发出招聘公告；（二）、聘者自愿填写幼儿园下发的资料；（三）、幼儿园领导班子进

16、行实际考核，资格审查，择优录用；（四）、由幼儿园办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘；（五）、签发聘任合同，发放聘任书。五、解聘：下列情况之一者，幼儿园与聘任人员解除聘任：（一）、满，工作调整。（二）、核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。（三）、职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。（四）、法律、法规，受处理人员。第九篇：食堂餐厅卫生检查制度一、学校要建立校长负责制，配备专职或兼职的食品卫生管理人员，同时建立健全食品安全管理制度、食品卫生管理制度及岗位责任制；强化安全防范措施，严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生

17、。二、学校食堂必须依法取得卫生许可证后方可从事食堂经营活动，并且在卫生许可证有效期满30日前到发证机关申请办理复验手续。三、食堂从业人员每年必须进行健康检查，取得健康培训合格证明后方可参加工作，工作期间应穿戴清洁的工作衣帽，养成良好的个人卫生习惯。四、食堂应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇等有害昆虫孳生的条件。五、严格把好食品采购关。严格进货渠道，建立进货索证登记制度，并设置档案；食品采购的场所应相对固定，以保证所采购食品的质量；禁止采购过期变质等不符合卫生要求的食品。六、严把供餐卫生质量关。食堂炊事员必须采用新鲜洁净的原料制作食品，不得加工或使用腐败变质或感官性状异常的

18、食品及其原料；加工食品必须做到烧熟煮透，需要熟制加工的大块食品，其中心温度不低于70；加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，防止交叉污染。七、品在烹调后到出售前，若超过2小时的，应当置于高于60或低于10的条件下存放。八、生集体用餐必须当餐加工，不得使用剩饭菜，不得制售冷荤凉菜。九、用餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准。消毒后的餐饮具必须贮存在专用保洁柜内备用，未经消毒的餐饮具不得使用。禁止重复使用一次性使用的餐饮具。十、用餐场所应设置供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。十一、品用工具容器必须有明显的标志，做到分开使用、定位存放、用后洗净、保持清洁。十二、餐时，必须索取送餐

19、者有效的卫生许可证复印件，送餐者卫生许可证上必须注明“送餐”的许可项目。第十篇：校舍安全年检制度建立中小学幼儿园校舍安全年检制度 今年起，我省正式建立中小学校舍安全年检制度。全省城镇和农村、公立和民办的所有中小学、幼儿园都在年检范围之内。各市、县人民政府将组织力量，对本行政区域内现有中小学校舍，每半年进行一次安全隐患排查。经排查后需要鉴定的，由当地教育行政部门委托有资质的专业机构及时进行相关鉴定。对没有达到抗震设防要求或达到设计使用年限仍需继续使用的校舍，每年进行一次鉴定；达到抗震设防要求的，每5年进行一次鉴定。省属中等职业学校的排查、鉴定工作，由其主管部门负责组织实施。校舍安全信息要面向社会

20、通报每所学校的校舍检查结果如何，我省也将建立中小学校舍安全信息通报制度。检查结束后，省教育厅将会同省住房城乡建设厅、省发展改革委、省财政厅、省国土资源厅、省公安消防总队等部门对全省中小学校舍信息数据进行统计分析，参考全国中小学校舍安全信息公告的格式和内容，向各设区的市通报中小学校舍整体状况。各市、县人民政府也将建立相应的信息通报制度，及时向百姓通报。有条件的学校将建应急避难场所对经鉴定存在安全隐患、影响安全使用的中小学校舍，在保证师生生命财产安全和正常教学秩序的前提下，将由县级人民政府分类分步组织实施。对未达到抗震设防要求和标准，但通过维修加固可以达到抗震设防要求和标准的校舍，将按照建设工程标

21、准并高于当地抗震设防要求改造加固；对不具备维修加固条件的校舍，将按照高于当地抗震设防要求进行重建。今年起，我省还将对严重地质灾害易发地区的校舍，进行地质灾害危险性评估并实行避险迁移。对不再使用的危房校舍，省政府要求立即拆除。防火、防雷方面，新建校舍必须高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行建设，新建校舍的选址将由发展改革、规划、住房城乡建设、国土资源、水利、地震等部门，按照不同职责进行新建校舍的审批选址及安全评估，并避开有隐患的病险水库、山洪泥石流沟和崩塌、滑坡等地质灾害隐患点，淤地坝、蓄水池、尾矿库、储灰库等建筑物下游易致灾区和公用电力高压线路、煤气、天然气、石油等管网穿插覆盖区域。今年起，我省

22、将优先考虑将部分有条件的中小学，建成应急避难场所。所有校舍改建项目都要设置永久性标识牌今年起，所有经过改造的校舍，都要在建筑物明显位置设置永久性标识牌，载明建设、勘察、设计、施工、监理等工程质量责任主体的名称和主要责任人姓名，其对所承担的工程项目在设计使用年限内的质量终身负责。位于洪泛区、蓄滞洪区、山区等地质灾害易发区的中小学校舍，其防险自保设施应通过水利、国土资源等主管部门验收合格，否则不得交付使用。地震等灾害预警第一时间向学校发出今后，全省各市、县人民政府，都会将中小学校舍安全，纳入当地防灾减灾总体规划，对本行政区域内中小学校舍灾害风险进行综合评估，指导学校编制相应的应急预案，并组织师生开

23、展应急演练。各级教育、消防、国土资源、水利、地震、气象等部门都将建立联动机制，及时向学校发出相关灾害预警信息。对存在重大安全隐患、影响安全使用的校舍，相关部门也应及时发布安全预警。防范不力造成安全事故将追究政府官员责任意见提出，我省还将健全中小学校舍安全责任追究制度。今后，对发生因校舍倒塌或其他因防范不力造成安全事故导致师生伤亡的地区，将依法追究当地政府主要负责人的责任。因校舍选址不当或建筑质量问题，导致垮塌或出现重大安全隐患的，评估鉴定、勘察设计、施工监理等单位负责人要依法承担责任。对挤占、挪用、克扣、截留、套取长效机制专项资金、违规乱收费或玩忽职守影响校舍安全的，将依法追究相关负责人的责任

24、。第十一篇：教研活动制度一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或

25、某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。十一

26、、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。第十二篇：遵守公共生活作息制度园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为

27、了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应该注意处理好以下各种关系。一、 动态活动与静态活动的交替 在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整.二、户内活动与户外活动的交替 每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。三、正规活动与非正规活动的交替四、 集体活动与个体活动的交替 在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于

28、幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。五、 稳定性和灵活性相结合的原则冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。幼儿园一日活动的组织：7:00 7:20 晨间接待幼儿行为要求:情绪愉快，向老师问好教师保教要求：（一）、打开各门窗，做好通风工作（二）、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。（三）、和家长进行随机交流7:208:30 晨间活动幼儿行为要求：（一）、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料逐步学习和老师一起整理运动器械（二）、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处教师保教要

29、求：（一）、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服（二）、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全（三）、帮助幼儿擦汗，塞毛巾（四）、上下楼梯有序，右侧行走注意安全8:308:50 早操幼儿行为要求：听音乐跟老师有精神做操，动作到位教师保教要求：（一）、上下楼梯有序，右侧行走注意安全（二）、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操入厕舆洗、喝豆奶、晨间谈话（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕（二）、知道喝水对身体的好处，不能浪费水（三）、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮（四）、喝完属于自己的一份豆奶教

30、师保教要求：（一）、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服（二）、保证幼儿的喝水量（三）、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。教学活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。（二）、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。教师保教要求：（一）、做好教学活动的准备（二）、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。（三）、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。课后水果（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、知道水果对身体的好

31、处，不浪费（二）、吃完完属于自己的一份水果教师保教要求：观察幼儿食用情况户外活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、积极参加集体游戏（二）、学习遵守游戏规则教师保教要求：（一）、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。（二）、指导幼儿遵守游戏规则（三）、提醒幼儿游戏时注意安全（四）、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。餐前准备（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、安静听故事，做游戏等餐前活动。（二）、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。教师保教要求：（一）、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）（二）、做好桌面消毒工作。（三）、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手。（四）、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。午餐（根据作息时间表）幼儿行为要求：（一）、学会独立进餐（二）、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。（三）、饭后洗脸