1、大班下学期教学计划5篇大班下学期教学计划5篇 这是大班下学期教学打算5篇,适合幼儿园老师使用,但愿对你的学习工作带来帮忙。第1篇一、班况分析:本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的共性、力量进展状况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、主动参与各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最终,自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将赐予他们更多的确定与激励,使他们饱尝胜利的喜悦,从
2、而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年,幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活,我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作,如:生活力量的培育、学习习惯的培育等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育,使每个孩子都健康、欢乐地成长。二、训练总目标:促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量,增进起其对环境的熟悉,培育有益的爱好和动手力量,进展智力。萌发幼儿爱家
3、乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标:(一)健康领域:1、能精神饱满、快乐地参与各类活动。2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步把握正确的握笔姿态。3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面干净,乐意尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。8、能有挨次地穿脱、整理衣服,整理床铺。9、有自我爱护意识及把
4、握初步的技能,会依据气温改变随时增减衣服,活动时不做危急动作。(二)语言进展领域:1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言,能理解简洁的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。2、在成人的帮忙下,能叙述自己看到的、听到的事,乐意念儿歌给别人听。3、愿意用一般话与四周人交往,看法大方。(三)科学观查领域:1、学习有挨次的观查、比较物体的异同,能参加收集、小试验、操作等活动。2、能观查四周环境的改变,了解首都出名的建筑和名胜古迹,发觉四周环境中日新月异的改变。3、了解日常生活中的自然现象。4、把握50以内数的组成,熟悉加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、嬉戏
5、中运用数学问、把握单双数,知道一星期是7天,能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按肯定挨次排列。(四)艺术:1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。2、能清静的赏识一些艺术作品,领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,留意颜色与内容的联系。(五)社会性与情感领域:1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产,参与国庆节的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。2、能仔细做好值日生工作,有始有终的做完一件事。3、在成人的帮忙下,逐步学会掌握自己的心情。4、能恰当的评价自己和同伴
6、的表现。5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。6、能在老师的提示下遵守常规,遵守嬉戏规章。四、七种训练手段和措施:(一)作业:依据幼儿园训练目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量,发觉幼儿的爱好爱好,协作现代化训练教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的学问。(二)嬉戏:嬉戏是幼儿园训练活动的主要手段之一,幼儿在嬉戏中不断运动,使身体得到熬炼,用语言沟通,使同伴间关系融洽,在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章,通过嬉戏培育幼儿的合作精神,增加解决问题的力量,以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应激励他们主动的参加到各类
7、嬉戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。(三)观查:在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好,平常常常组织幼儿漫步、参观,在活动中学习观查的方法,相互沟通观查结果,培育幼儿观查的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室试验活动也能使幼儿产生观查的愿望,并且主动的参加观查。(四)体育活动:利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节,培育幼儿对体育活动的爱好,特殊是肥胖儿和体弱儿,更应激励他们参加体育熬炼,增加体质,培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强平安训练,增加幼儿的自我爱护意识。(五)劳动方面:通过参加简洁的劳动,学习
8、劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培育幼儿的独立力量,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依靠成人,与成人一起参与公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱惜物品,珍惜劳动成果。(六)日常生活:在班内建立良好的一日常规,帮忙、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采纳激励、个别训练、谈话、商量等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安,我们惠新增加平安训练课程。(七)消遣活动结合园内组织的消遣活动,每周至少一次开展消遣活动,在活动中注意幼儿多方面力量的培育,激励和引导幼儿主
9、动参加活动,消遣身心,培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。五、家长工作:1、每月有打算的开展家长工作,与全部家进步行联系,了解幼儿的各方面状况,互换看法。2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮忙幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。3、办好欢乐家园聚会,重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和社会适应方面的学问和要求。4、每周发放一次家长信,与家长互换看法,了解幼儿在家表现,家园全都共同训练孩子。六、环境创设:1、增设各活动区域的材料,结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、依据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。3、增加自然角内容,依据季节收集、饲养不同品种
10、的动植物,帮忙幼儿了解大自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的爱好。5、建立公平友好的师生关系,培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向社会人的转变。第2篇更新训练观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立一切为了孩子,为了孩子一切的训练思想,依据各领域目标合理地制定训练教学打算,让幼儿在不同水平上得到提高。二、班级概况本班共有幼儿45人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班挺直升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展,详细分析如
11、下:本班幼儿适应性较强,自理力量较高,如张玉婷,王静文,赵博,黎瑞莹小朋友年龄虽小,但自理力量很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参加到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,依据大班幼儿的身体条件和心理特点,采纳多表扬、多激励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念,把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培育幼儿喜爱生活,主动上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到训练为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小连接
12、工作。在此同时,培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理,也是本学期的重点。三、教学目标以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作打算,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量、绘画力量,留意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培育幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理力量,以及自我爱护力量,进展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素养。1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、敏捷的向前翻滚,会靠手
13、肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。(二)科学教学目标1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动,学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。2、能多角度观查事物,发觉事物改变的简洁缘由及改变规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2,充分提高幼儿的音乐力量,感知记忆形象表现。3,以音乐嬉戏,肢体语言来进展幼儿的音乐感知力量。对力量弱得幼儿进行个别指导。四、教学手段及措施依据本班幼
14、儿状况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境,供应合适的嬉戏场地和玩具材料,保证充分的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点,将练习、嬉戏、竞赛相结合,以嬉戏的形式为主,寓教于乐。2、大班幼儿身心进展规律,从激发情感入手,以感性熟悉为基础,组织丰富好玩的教学活动,通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现力量。3、用生动形象的训练,帮助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的爱好、阅历,逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。4、注意集体活动、个别活动和小组活动,既注意训练的全都性,又注意幼儿的个体差异,因材施教。(五)、家长工作目标:1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的
15、各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长了解更多的训练阅历。4、针对个别幼儿的特别习惯准时与家长沟通,实行措施,共同培育孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长准时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。第3篇一、状况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好,在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动特别有爱好和耐烦,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合学问和趣味。二、学期目标:1、教
16、幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减,正确快速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形,学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体,客体为中心区分左右,会向左右转动。8、教幼儿
17、熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和挨次。9、教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面观查与思索问题,能通过观查、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。12、培育幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表:时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿叙述图意并列出算式,会编应用
18、题。2、学习7的三组加减。其次周一、学习用三个数字写四道算式题1、激励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、熟悉圆柱体和球体让幼儿观查、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培育幼儿思维的敏捷性。二、分成几小杯1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。2.观查生活中水在流淌的现象。第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观查两个部分数之间的相互关系(增1、减1)二、圆柱体的嬉戏1、通过实践体验,激发幼儿参加数学活动的主动性
19、,培育主动的探究精神。2、能辨别熟悉圆柱体,感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿观查点子图,列出相应的算式,复习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图,依据点子图的改变列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。二、学习9的加减1、学习看分合式列算式,体验
20、总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题(一)1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。2、复习9的组成、加减。能娴熟精准得进行运算。二、改错题(二)学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类培育幼儿的动手操作力量和合作意识,观查比较物体的不同特征并进行分类。第十周一、熟悉时钟1、使幼儿熟悉时钟,能叫出名称,基本把握钟面的主要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能分辨整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。2、进一步使
21、幼儿感知时钟和生活的关系,初步进展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。2、教幼儿叙述应用题。第十二周一、学习0的算式1、学习有关0的算式。2、复习10以内的加减。二、复习10以内的加减(一)会两个、三个加减符号的连续加减。第十二周一、复习10以内加减(二)1、会把算式题目填写完整,如1 ( )=3自编二、快速口算练习口算的力量,能相互之间玩出题嬉戏。自编第十三周一、熟悉人民币1、熟悉十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换,复习10以内加减。
22、二、超市1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探究的学习看法,提高幼儿解决问题的力量。第十四周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、培育幼儿认真观查排队规律的力量。2、教幼儿发觉规律并依着接画。第十五周一、学习四等分物体1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。2、提高幼儿的动手力量。二、补漏洞1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形相同的填。2、进展幼儿的空间知觉。第十六周1、会运算各类形式的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。第4篇一、基本状况分析通过上学期语言课程的学习,让孩子熟悉了一些
23、简洁的字,培育和进展幼儿的语言力量,为幼儿供应在集风光前叙述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时,留意引导其他幼儿仔细倾听,不任凭打断别人的叙述。教材里的故事取材于社会现实生活,以叙述时大事为主,反应幼儿熟识或需要了解的生活内容,想幼儿叙述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。二、教材分析大班乙(下)语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象,制造性地运用语言,大胆而清晰表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。三、教学目标本学期通过日常生活、嬉戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通,培育幼儿想
24、说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达力量。能够帮忙幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言嬉戏爱好,帮忙幼儿在不同语境中制造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。1、引导幼儿愿意与人沟通,说话有礼貌。会用礼貌用语。2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话,能理解日常用语。3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量5、培育幼儿对日常生活中常见的文字符号的爱好,能认读一些常见汉字,了解其简洁含义。6、学习把握基本笔画、笔顺,并用好玩的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。7、对同学的语言力量进行
25、综合性开发。8、有感情的背诵古诗。9、会讲简洁的小故事。有语气的朗读诗歌。四、教学措施幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高幼儿学习的效果,有效地促进同学的身心全面进展。本学期通过日常生活、嬉戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通,培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达力量。能够帮忙幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言嬉戏爱好,帮忙幼儿在不同语境中制造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。1、欢乐阅读通过对童话、
26、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时,向幼儿展现成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的熟悉。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用要求(规范)性语音表达时期。学习制造性地运用语言,在叙述活动中,让幼儿怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言阅历。第5篇本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、
27、难忘的地方,在学校的天空里自由翱翔。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。一、班级状况分析经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动布满爱好,他们喜欢嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有
28、充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比较缺乏。一、语言领域:1、能听懂多重指令,并能按挨次行动。2、对生活中的语言、声调整奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)3、能用一般话与人沟通,表达自己的意思。4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,进展其对语言的敏感性,适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。二、数学领域:1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(610),发觉总数与部分数之间的关系,
29、部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活嬉戏中,熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录四周事物和现象,初步了解一些简洁的统计方法。5、能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历,学习从不同角度、不同方面观查与思索问题,能通过观查,比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。三、社会领域:1、乐意接受有难度的任务,尝试新活动2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试3、主动带年幼的同伴共同嬉戏,体验大带小的欢乐。4、有环境爱护的意识,当发觉不当的行为举止时,敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜爱民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家,敬重少数民族。四、美术领域:1、能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好,能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。2、进一步赏识作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。3、引导幼儿主动主动地参加赏识活动,了解作品简洁的背景学问,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。4、能依据肯定的
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