上海市中考语文模拟卷二十七C卷.docx

1、上海市中考语文模拟卷二十七C卷上海市中考语文模拟卷(二十七)C卷一、 基础题 (共8题；共44分)1. （3分）读准多音字。供出：_ 其他读音：_ 组词：_2. （2分）下面没有错别字的一项是（ ） A . 吆喝 踌躇 发泄 澳丧B . 蓦然 焦躁 瘸子 垃圾C . 贮满 既使 脸颊 蹒跚D . 愤激 辩认 腭下 褡裢3. （2分）下列划线词语使用正确的一项是（ ）A . 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。B . 一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。C . 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌

2、的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。D . 看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。4. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . “表”是古代奏章的一种，出师表一文作者表达的感情可以用“报先帝”和“忠陛下”这六个字来概括。B . 杨修之死选自三国演义,作者罗贯中，本书与水浒传西游记红楼梦合称中国古典四大名著。C . 儒林外史是我国清代第一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅。作者吴敬梓，安徽全椒人。D . 史记是我国历史上第一部纪传体通史，按内容分为本纪、世家、列传、书、表，其中“世家”是历代帝

3、王的传记。5. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）王湾的次北固山下中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是：_，_。 （2）复习旧的知识，就会有新的发现和新认识。论语中阐述这一道理的名句是_，_。 （3）_，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书） （4）树木丛生，_。（曹操观沧海） （5）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄_，_。_，_。6. （5分）水浒传的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并用简洁的语言做点评价。7. （5分）下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。人生是无法回头再来的，然而做每

4、件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。8. （15分）按照要求，完成下列的题目。人的生命只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下、的回忆。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请将下面的词语依次填写在第句的横线上。（只填序号）A.无悔 B.充实 C.持久二、 现代文阅读 (共2

5、题；共56分)9. （40分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。妈妈和房客美国凯福布斯妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会

6、很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋

7、子和生活。有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听孤星血泪的最后一章。就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其

8、他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛

9、。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。“不！”他向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”（选自世界微型小说名家名作百年经典有改动）（1）请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。（不超过60字）（2）请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。（不超过60字）（3）结合上下文，品味下列句子中划线的词语，指出其表达效果。但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”（4）结合上下

10、文，品味下列句子中划线的词语，指出其表达效果。但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”（5）第段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（6）第段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（7）小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。（8）小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。10. （16分）阅读下文，回答问题听泉韩静霆演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉，琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石

11、锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来，跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把二胡，教会了我们听泉，让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下

12、子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉二泉映月。“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇，杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的的曲子。这首曲子无题，阿炳

13、让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做二泉映月吧。可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下采，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，触动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞

14、。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。二泉映月是回旋曲式，让人把醉人醒泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，二泉映月应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。（1）请说

15、出文章标题“听泉”的意思。 （2）用文中的语句填空。第一自然段中，作者说“也许我们才是真正的“盲人”是因为_。最后一自然段中写到小泽征尔说过“二泉映月应当跪下来听”，作者认为这句话表达的思想感情是：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的_和_。（3）这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析划线的词语，按要求填空。泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。第_句和第_句“泉水”的意思相同，都指_。第_句和第_句“泉水”的意思相同，都指_。（4）下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（ ）

16、A . “演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉”，文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。B . 杨荫浏和阿炳，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳让那样，让他的音乐永远活着。C . 文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。D . 二泉映月表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。三、 古诗文阅读 (共2题；共23分)11. （20分）阅读课外文言文，完成题目。张仪受笞张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧。

17、门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君璧。”共执张仪，掠笞数百。不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”（后）张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗尔城！”(选自史记卷七十张仪列传)【注释】.而：同“尔”，你的。.顾：却，反而。.且：将。（1）解释下列划线的词。掠笞数百 安得此辱乎 已而楚相亡璧（2）用现代汉语翻译下列句子。若善守汝国，我顾且盗尔城！（3）其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”张仪的“足矣!”的言外之意是什么？（4）张仪受辱后，他并没有消沉下去，而是继

18、续努力，终成大业，这表现了他怎样的性格特征？12. （3分）阅读古诗，完成小题。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）诗人借写登塔远眺，抒发了自己_的情怀。（2）下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）A . 塔建在山上更显其高，古云“千寻”，这里极写诗人登临之高。B . 在本诗中“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物，C . 这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。D . 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。四、 作文 (共1题；共5分)13. （5

19、分）阅读下面的文字，按要求作文。除了备受关注的“空巢老人”之外，“空巢青年”一词近年也逐渐进入了大众的视野。与“空巢老人”的被动独居不同，“空巢青年”大多是指主动选择独居并且单身的年轻人他们远离家乡，在大城市中打拼，还大都有一份收入尚可的工作。“空巢青年”这个群体大都来自于社会最底层，来自于老百姓的家庭，他们都是最普普通通的人。可是“空巢青年”未必就是人生大树上永远的绿叶，也能通过自己的奋斗成为红花。请根据以上材料的含义，写一篇600字至800字的文章。【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、 基础题 (共8题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 现代文阅读 (共2题；共56分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 古诗文阅读 (共2题；共23分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、四、 作文 (共1题；共5分)13-1、