中班的六一儿童节教案.docx

1、中班的六一儿童节教案中班的六一儿童节教案 中班的六一儿童节教案1活动目标：1.知道六月一日是小朋友的节日。2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。3.体验节日的快乐。活动准备：1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2.操作材料，教学挂图。活动重点：知道六月一日是小朋友的节日。活动难点：能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。活动过程：1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日

2、，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。(1)教师介绍为幼儿准备的材料。(2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日

3、。(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐!中班的六一儿童节教案2活动目标：1.知道六月一日是小朋友的节日。2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。3.体验节日的快乐。活动准备：1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2.操作材料，教学挂图。活动重点：知道六月一日是小朋友的节日。活动难点：能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

4、活动过程：1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。(1)教师介绍为幼儿准备的材料。(2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己

5、的作品。5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐!中班的六一儿童节教案3活动目标：1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。活动重难点：会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。活动准备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。活动过程：一、发声练习。二、初步了解新歌。提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？三、教师演唱六一儿童节。提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词

6、内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）摘要：备： 歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。活动过程：一、发声练习。二、初步了解新歌。 提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？三、教师演唱六一儿童节。 提问：好听吗？你听.联系我们（9:0017:00）电话：010-_邮件：_126中班的六一儿童节教案4活动目标：1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得

7、感恩。2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。活动准备：(一)积累“六一”的知识经验1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?”2、与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上、看书、问成人等方法寻找答案。(二)准备必要的材料1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材

8、料都可供幼儿使用。(三)自主设计“六一”活动安排1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。3、师生共同商定活动日期。4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不可，自己带回家交给父母。5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。6、师生共同布置活动场地和环境。活动过程：(一)集体谈话活动1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自

9、己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。5、教师继续引导：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平时应该怎样做呢?”(二)幼儿表演自己排练的节目1、们都准备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。其他小朋友可以补充。2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。(三)邀请爸爸妈妈和我一起表演方式一：以家庭为单位表演节目方式二：家长单独表演节目