关于公布杭州市第20届中小学.docx

1、关于公布杭州市第20届中小学关于公布杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果的通知（公示稿）现将杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果予以公示（见附件）。本届论文评选活动收到论文1712篇，评出获奖论文516篇，其中一等奖84篇，二等奖172篇，三等奖260篇，获奖面占送评论文总数的30.1%。另有351篇论文被评为合格论文，占送评论文总数的20.5%，具有职称晋级论文送审资格。联系电话：28026022、28026030附件：杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究获奖论文及合格论文篇目（公示稿） 杭州市第20届中小幼教学专题研究论文评审委会员 二八

2、年五月七日杭州市第20届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果（公示稿）中学语文一等奖 （6篇）杭高许 涛话题作文教学借鉴模写策略及实践浙大附中吴旭辉语文教育：让人的精神真正丰厚起来杭州采荷中学教育集团邢 昱变革写作教学：从“心”开始萧山坎山镇中陆玲玲建构“研读话题”，提升阅读品质余杭塘栖中学郎丽霞论评点法教学的审美与情感化走向富阳南津中学王仲波起点，也是终点谈初中语文有效性阅读教学应注重文本教学二等奖 （15篇）杭十一中吴 静俯拾即是着手成春阅读思维迁移作文训练策略初探杭师大附中包春香“最”与“醉”新课标下高中语文作文教学的断想与实践杭州青春中学金 铃写作教学中的合作学习杭州翠苑中学

3、姚红晓语文教学中古今义的意义探析萧山临浦镇中王 青开发东藩人文资源，建设语文校本课程萧山回澜初中何明析构建语文教研组活动新模式促进教师专业成长的实践研究萧山五中何家荣中学语文生活化作文教学的实践研究萧山二中朱 莹立足于三个维度的课堂对话教学研究余二高应 健小夜曲与暴风雨_谈语文课堂教学的节奏美余杭临平三中陈香莲个性化阅读教学使语文课堂充满生命的灵性余杭小林中学王红蕾转化、鉴赏、运用初中文言文三维度转化学习法研究余杭乔司中学张春生 陶福周 张国强探索，作文教学的新视点临安於潜中学张柏梁注重写作心理因素，提高写作教学质量桐庐教研室陈卸金落实批注示范指导强化教学评价引领淳安二中王 瑛细节处显功夫微小

4、里见风采三等奖 （22篇）杭高冯维青等且把浅唱祝东风以贡院学记为契点谈新课程下高中语文教学若干问题的西靠和探索杭高陈小颖多重对话感悟成长-十八岁和其他活动体验的实践和思考杭州建兰中学李 颖提高课内诗歌文本教学有效性策略初谈杭州勇进中学冯 燕在嘈杂的语言声响中唱一曲清冽而慷慨的歌探寻初中作文教学中的诗意回归杭州滨江区教研室赵 忠牵一发动全身：初中语文阅读支点的思考、寻求及其构建萧山二中楼海红人文生态：让我们诗意地栖居新课程背景下构筑高中语文“人文生态”课堂的实践与研究萧山六中李雷音对话视听访谈“渐进式”语文活动课堂的探索和实践萧山党湾镇中姜利峰在和谐中诗意地栖息萧山瓜沥二中李国美初中语文综合性学

5、习优化课堂教学的实践研究萧山六中陈 兴因声求气，寻觅文言教学的津梁萧山党湾镇中甘桂枝促成生本有效对话，构建个性阅读课堂萧山金山学校黄建芳新课标下的初中语文作文教学方法探索余二高李 丹实施分层教学营设和谐课堂余杭勾庄中学汪树芳追寻课改的根，绽放创新的花余杭瓶窑中学胡志宝依托古镇饮食文化开展作文教学临安玲珑中学姜 毓填补空白，促进“生本”的深度对话临安横路中学宋岳时回归自然民主开放主动创新初中语文课堂教学中如何激活学生思维提高阅读与应用能力富阳万市中学周志锋最是书香能致远腹有诗书气自华关于农村初中生课外阅读状态的教学调查与实践思考富阳场口中学倪 莉一树一菩提一沙一世界桐庐中学齐顺亮自主而开发精微而

6、灵动淳安青溪初中徐红仙让“问题”在语文课堂教学中绽放异彩淳安二中张米花让学生动起来语文新课程学习方式多元化实践研究合格论文 （32篇）杭高宋 军谈对话教学在理论与实践中的局限杭师大附中刘 瑛运用“话题”实现语文个性化阅读的探索与思考杭师大附中董 莉真诚对话，人文统一新课程背景下语文阅读教学的有效原则杭十四中张佳安知之，好之，乐之谈论语选读教学杭州长河高中杨春林合理引领提高阅读效益杭二中分校梅亚民品文以亲品格以立-古诗文教学中健全学生人格建构之策略运用杭十中山 弘文学殿堂里的“顿悟”以祝福一文的原型推导过程冷看个性化阅读热杭州江城中学朱 红优化心理激活课堂培养能力初中语文学困生成因调查及转化策略

7、初探杭州建兰中学徐建岚我思故我在，我手写我心杭州安吉路实验学校方玲玉课风栽花课外香初中语文课外阅读指导策略杭州天杭实验学校杜凯媚对当前语文教学中“提问”的思考及建议杭州行知中学吴伯渠对话教学中处理学生同侪语言的实践思考杭州市十三中教育集团陈丽珍关注情感教育，让语文课堂情意浓浓杭州浦沿中学邵奇斌生成渐欲迷人眼柳暗花明又一村浅谈初中语文教学中动态生成的反思及策略杭州西兴中学周国霞我的课堂生态了吗对构建生态化语文课堂的思考和探索萧山靖江镇中陈利强初中语文综合实践活动课渗透人文精神的理论与实践萧山朝晖初中王红梅置幽兰之室品其香味寻其香源萧山党湾镇中杨 静初中文言文阅读教学动态学习格局的构建以晏子使楚为

8、例谈动态学习萧山湘湖初中高艳丽扬起阅读之帆，绽放个性花蕾萧山五中刘 颖新语文阅读教学生命化学习策略的实践与研究萧山靖江镇中丁伟华初中语文阅读教学中教师有效引领的策略研究余二高汪国红阅读教学中“过程方法”目标的实施与研究余杭塘栖中学钟晓华“瞻前顾后”，统筹安排余杭东塘中学计彩子激发学生创作热情，培养学生写作兴趣临安中学骆金伟探究式快乐语文学习临安中学郑忠红作文对话思考临安玲珑中学童锋莲阅读，心灵的休憩和灌溉，精神的洗涤和升华怎样引领学生走进散文的花园，提高文学素养和文化蕴涵富阳永兴中学李晋芳初中语文学习档案的建设和反思富阳富春中学刘 琴对提高初中语文“试卷讲评课”有效性问题的实践与思考富阳场口中

9、学包增军不该忽视的教学起点促进语文教学目标有效设置的实践探索建德大同二中郑 杆扩展思维张力，促进有效教学淳安青溪初中余苏琴“情趣”是提高语文课堂教学效率的催化剂中学数学一等奖 （5篇）杭二中杨 帆数学新课程中手执技术的应用探索杭九中龚 雷 张宇雁改题研究的理论框架杭十四中王红权新课标下的数学教学呼唤“问题联想”和“合理推理”杭州市采荷实验学校陈 芳巧读数学文本，发展数学思维萧山湘湖初中钟玲芳协同学习，共成长初中数学课堂小组合作学习低效现象透析及对策研究二等奖 （12篇）杭二中胡克元为知识注入生命-新课程高中数学课程与信息技术整合的实践杭四中高绍央基于模块教学的解析几何教学设计杭州学军中学郑日锋

10、从“同课异构”到“优质课程”校本教研的一种方式杭州惠兴中学樊 振初中数学“后1/3”学生成绩转化有效策略探索杭州青春中学戴秀梅小班数学课堂个性化教学的研究萧山新湾镇中杜旭良为教学细节而抓狂新课改中关注初中数学课堂教学细节的思考与实践萧山教研室侯时红“微眼”看课堂析数学板书之美及设计要求余杭东塘中学邓 丹对农村中学学生数学理解障碍的调查与研究余杭瓶窑中学翁红英运用导图促进数学交流的实践与探索富阳中学朱万强为有源头活水来富阳教研室章敏毅改进教学方法优化教学过程体现新课程理念淳安汾口中学余建明农村普高高三数学二轮复习策略优化研究与实践三等奖 （18篇）杭七中叶启垦基于美术班学生认知方式倾向的数学教学

11、的建构杭十一中邬建云高中数学合情推理教学的研究杭师大附中景 芳剖析思考层次，进行有效教学的思考与实践杭州惠兴中学邱骏彪说错题在初中数学教学中的应用江干区教师进修学校徐 杰关注核心内容凸显数学思考考查数学素养杭州滨江区教研室郑小妹中学数学概念的过程教学与学生有效学习的实践与思考杭州浦沿中学冯祖扬初中数学课堂提问的设计与生成策略研究萧山朝晖初中姚 燕初中数学课堂生成资源有有效处理策略研究萧山二中李 成培养中学生数学探究能力的研究萧山六中余泽淳在生态化的学习中，彰显生命色彩萧中王 芳在研究性学习中实现共同发展余杭东塘中学高建成完善中学生CPFS结构的教学设计及实践研究余高陆燕萍算法教学的思考感悟与突

12、破余高童元意如何让学生经历数学概念和思想方法形成的心路历程余二高马齐明在新课程背景下生态化数学教学研究临安於潜中学童建刚农村高中女生数学学习情况调查与分析淳安南山学校王章红借助“支架”建构的数学教学设计例谈淳安汾口中学王约平新课程下高中课堂开展数学交流的实践与思考合格论文 （23篇）杭高陈利民让激情飞扬，让活力闪耀-新课标下数学课堂氛围和谐化调控的策略研究杭七中胡 敏数学教学创新的科学理解杭师大附中何杭杰落实教学辅助环节，提升课堂有效教学杭十四中王红权给我一个自由空间还你无限创造灵感杭州学军中学刘武林注重思维品质提高思维能力浅谈研究性教学在数学课堂中的应用采荷中学教育集团赵志英把握思维心理发展

13、创新思维杭州市留下中学徐 贞凸显“实、思、动”追求有效教学杭州保俶塔实验葛勤秀对初中数学实行有效课堂教学模式的探索杭州市翠苑中学吴招弟新课程实施过程中数学运算能力的缺失杭州市三墩中学谭 宏关于研究性学习的几点思考萧山回澜初中李长青初中数学课堂教学中合作学习有效性策略的实践与思考萧山二中瞿湖海新课程下学生质疑思维流的引导与培养萧山十二中赵锦军让数学课堂活起来用“导、竞、疑、思”培养学生积极探索的实践与研究余杭勾庄中学袁凤珍 唐宏斌数学实验真精彩新课程下初中数学实验教学的探索富阳富春三中陆永明初中数学课堂教学环节中“度”的把握与操作策略富阳实验中学陆志琴变“错”为宝，发掘错题的作用富阳中学王 军发

14、挥学生的主体作用，培养学生的提问能力富阳实验中学廖红卫创造性的使用教材，提高课堂教学有效性桐庐实验初中周 莉基于新课标的互动式教学探究桐庐城关初中皇甫华SOLO分类评价理论在数学开放题评价上的应用桐庐富春高级中学刘春江新课程背景下高中数学教学中“案例-导学型”教学模式的开发与实践桐庐富春高级中学闻长伟在数学教学反思中与新课程一起成长淳安汾口镇中汪志忠优化初中数学作业设计，激化学生学习数学兴趣的研究与实践中小学英语一等奖 （8篇）杭州六中王晓春中小衔接英语词汇课外教学的实践与研究江干区教师进修学校徐 蔚江干区城区与农村小学高段学生英语学习策略运用情况的对比及思考萧山五中戴世颖多元综合反思新课程背

15、景下高中英语综合评价体系的构建与实践萧山六中丁小飞构建结构图,提高学生的语篇领悟能力萧山六中李燕芳挑战智慧,实现生命活力对接萧山二中姚叶东通过课堂观察手段促进高中英语教师的反思能力萧山回澜小学王 霞ENJOYEnglish基于小中英语衔接的小学高段英语课堂教学研究余二高洪 女高中英语新课程自主性学习的构建二等奖 （15篇）杭二中鲍信良高三英语试卷讲评课的思考与实践杭州铁路中学袁光群给点阳光就灿烂-对后30%英语学困生的优化教学初探杭州胜利小学马 兰小学高年级英语学习策略的实践研究萧山六中胡燕萍高中英语实践性作业设计与评价的实践研究萧山湘湖初中唐慧琴以成长档案为载体构建新的评价体系初中英语教学评

16、价的实践与研究萧山高桥小学单筱奕“读”占鳌头三年级英语朗读教学的实践与研究萧山六中杨华芳浅析渐进体系说在高中英语写作教学中的应用萧山九中余 谦培养高三学生英语阅读“语篇分析推理归纳能力”的探索与研究萧山教研室吴丽华夯实在起飞阶段PEP小学英语语音教学策略初探余杭临平三中葛 巍关于初中英语写作教学的思考与实践临安城南小学厉潘霞简笔画优化小学英语课堂教学初探富阳市二中李小红高中英语教学中幼小对话的策略与操作富阳场口中学孙雁群高中英语教师动机策略运用的调查与分析建德新安江中学曹 轶高中英语阅读教学中忽视语言知识学得的成因及对策建德教育局教研室叶未翔高三语法复习课“RESA”教学模式初探三等奖 （23

17、篇）杭师大附中白娅瑛高一英语必修模块教学的探索与研究杭十四中盛冬梅浅析英语阅读教学中的词汇学习杭十四中任 萍NSEFC教材中“project”课型的研究初探浙大附中张慧慧JourneydowntheMekong教学设计与反思杭州勇进中学滕梅芳利用思维导图，提升学习品质杭十中沈国凤表现性学习在高中英语中的应用研究杭州勇进中学周世囡利用探究式课堂教学，培养学生阅读策略的尝试杭州铁路中学宋丽萍GivingStudentsWhatTheyNeed,GettingWhatWeWant-创建英语生态化课堂环境的实践与探究安吉路实验学校俞丽央新目标英语词汇教学策略的探索和体会安吉路实验学校冯 涛让英语课堂焕

18、发出生命的活力构建生活化的英语课堂杭州市翠苑中学沈建刚七年级小班英语作业不知项目化的设计研究萧山万向初中李凤玲优化农村初中英语听力教学的实践与研究萧山义桥实验学校孔学英“4P”教学模式在GoForIt教材中的应用与研究萧山衙前二小谢益阳策略共享情感互动小学高段年级开展英语学习笔记的教学实践与研究萧山江寺小学叶 佳小学三年级英语学习策略培养的实践研究萧山长沙小学徐 群 高惠亚农村小学中段英语学习的两极化趋的成因分析和对策研究余高沈园园高中英语课外活动顺向性调查及高中阶段课外活动总体布局研究余杭良渚中学卜建红任务型教学模式下初中英语课外活动作业实践研究富阳永兴中学曹群珍新目标英语课堂教学中创造性思

19、维的培养建德明珠小学饶燕南营销理念在小学英语教学中的运用严州中学梅城校区邵云红 李祝勤高中英语课文背诵策略探究淳安青溪初中钱 瑛先声夺人营造和谐促进有效淳安千岛湖镇三小卢红梅运用故事激活小学英语课堂合格论文 （32篇）杭高董瑾瑛问渠哪得清如许？为有源头活水来杭师大附中王 群反思阅读课教学，提高学生的阅读微技能杭师大附中毕小亮新课程改革下课前DailyReport的探索与开发浙大附中王 静活用教材，让学生喜爱英语写作课杭州学军中学袁秀珍在英语研究性学习中培养学生的多元智能杭州绿城育华学校叶林峰浅谈高中英语阅读课的三模五则杭二中分校张 筠词汇语境教学的整体设计杭州建兰中学赵 娟开发课堂资源，焕发教

20、学生命活力杭州建兰中学张燕燕形成性评价在初中英语新课程两年教学中的实践应用宗文小营实验学校殷光恒激活初三英语学困生课堂学习的实践与反思杭州饮马井巷小学郑劲峰整合单元设计提高课堂效率杭州天地周倩颖小学英语教学中音标教学策略的研究和实践安吉路实验学校俞 佳七上新目标英语有效整合的原因分析实践与思考杭州长江实验小学林 怡“热身”更要“热脑”英语Warming-up活动中渗透思维训练的实践和思考杭州和睦中学杨 明新课程下的初中英语交互式教学的反思与实践杭州卖鱼桥小学吴 燕如何提高小学英语复习课的有效性杭州求是竞舟小学赵 涯学会倾听学生的需求-小学英语选择性课堂教学的案例研究杭州市十三中包慧青巧用瞬间信

21、息，点亮英语课堂杭州浦沿中学汪红霞英语课堂“活动”的误区与对策杭州滨江区教研室徐文美以省年会展示课为例：当前英语课时目标陈述的误区及其矫正策略萧山湘湖初中李国芳一路教学一路反思goforit教材中反思性教学的实践研究萧山义蓬一中沈建青让英语写作展翅高翔初三英语写作能力培养的策略研究萧山明德学校孔红丽以PEP教材为载体，提高小学高段学生英语写作能力的策略研究临安锦城二中舒 展体验快乐参与学习论游戏在初一英语课堂教学中的实践研究富阳中学向巧儿深化英语阅读培养思维品质-优化设计必修3unit5TheTrueNorth阅读活动富阳富春三中何军英浅谈新课程背景下初中英语实践性作业的设计富阳富春三小周 瑜

22、简单之策回归之路桐庐富春高级中学吴小琴无为而为,不言而言-谈高中英语新课程实践中的情感教育艺术淳安中学郑淑燕利用“作文赏析”提升高中生英语写作能力淳安中学方 明赏析英语修辞手法提升语言运用能力杭州求是高中张飞军让高中英语课堂教学打破“沉默”陈经伦体育学校姚彤华喜迎奥运、乐学英语-激发体校学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果中学物理一等奖 （3篇）萧山二中施惠根新课程概念下物理低成本实验的开发研究萧山二中裘思远新课程理念下中学物理演示实验的实践与探索余二高王国强高三物理探究式教学的实践研究二等奖 （6篇）杭二中胡亦民利用开放性物理问题培养高中学生探究能力的尝试杭十四中吴凤星如何提高物理试卷讲评课的

23、效度浙大附中屠旭滨高三学生物理解题的思维策略指导萧山二中高国明高中物理课堂教学中情境创设的实践研究富阳中学汪燕青创设有效问题情景，促进课堂动态生成桐庐富春高中童新仁构建适合学生学习的问题教学模式三等奖 （9篇）杭高吕振军高中物理新课程的物理前沿知识教学现状分析与建议杭四中曹彦文挖掘插图内涵，提升教学效果杭十一中石建民 赵 伟新课标下数字化信息实验在研究性学习中的开发浙大附中李 鸣高中新课程中物理视频资源的应用浙大附中陈雪梅中学生“力学前概念”的探查与矫正杭州拱墅区教研室赵 川电子学档在高中物理教学评价中的应用研究杭州长征中学朱理清立足于理，建瓴与文萧山八中寿世海在新课程理念下高中物理情趣教学的

24、探究富阳二中宋 剑利用“不稳定”改进演示实验合格论文 （12篇）杭高彭洪波新课程下教师的评学策略的尝试杭四中曹彦文经历“过程体验”突出“实验思想”杭十一中江信连物理教学中学生问题意识的发掘和培养杭十四中汪久军指导“饮水机漏水现象”课题研究的实践与反思杭州长河高中郭华芳新课程理念下再谈物理课堂教学优化杭州绿城育华学校褚月红电磁感应现象中杆的运动问题萧山六中王春雪复习内容专题化，专题内容案例化高三第二轮复习教学的新尝试萧山十中王黎飞重视物理过程分析，促进知识向能力转化萧山二中沈 哲高中物理“亚研究”教学模式探索萧山三中赵文东物理课堂“探究式教学”的实效性研究富阳中学刘华斌中学生学习物理兴趣的激发途

25、径桐庐富春高中吴坚勇保持与迁移高中物理课堂教学中创造力培养的策略中学化学一等奖 （2篇）萧山八中傅立军新课程下的生成性课堂与高中化学教学余二高俞建锋分类整合创新高三化学复习题使用价值的定位与开发研究二等奖 （5篇）杭二中王彩芳新课程高中化学影响学生提问的因素研究萧山三中徐 方让学生更有效地学习高三学生化学学习效能感培养的实践研究萧山六中张雅春新课程理念下提高高中化学必修模块教学时效性的实践研究萧山六中朱旗红切实把握落点，科学设计流程余高李建松行为动词使用与目标陈述情况调查三等奖 （7篇）杭高陈 英给化学新课程教学留一对“隐形的翅膀”杭师大附中高珍珠高中化学教学反思与教师的专业成长杭州长河高中包

26、群刚“最大回答机会区域”在化学课堂中的实践与思考萧山六中丁冬英由“筛子”变成“泵”新课程理念下构建与实施高中化学课堂教学评价体系的探索萧山六中金露霞 高 明如何把没有问题的学生教出“问题”来余二高孙 波注重过程，凸现体验高三化学教学中体验式教学的实践研究淳安中学吕兆显和谐是课堂的源头活水合格论文 （11篇）杭高陈英豪启用传感技术开发新课程化学实验杭高李玉林教师综合能力的重要体现-课堂提问的探讨杭十一中付俊英在新授课中以“合作探究”为核心的学习方式初探杭师大附中高珍珠一个学生眼里的“科学”探究杭州源清中学张 敏新课程背景下化学有效实验教学的实践与思考杭州艮山中学何 萍高中化学学生成长纪录袋评价的实践与思考萧中瞿爱明