内蒙古小学《综合素质》实施素质教育的方法模拟试题.docx

1、内蒙古小学综合素质实施素质教育的方法模拟试题内蒙古小学综合素质：实施素质教育的方法模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、利用各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等，属于_ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：动作直观 2、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：权威水平3、练习律、效果律、准备

2、律是_的三大定律。 A：权威型 B：放任型 C：民主型 D：专制型 4、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（ ） A：边庭流血成海水，武皇开边意未已兵车行杜甫 B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷蜀道难李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾琵琶行白居易 D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人山中送别王维5、以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（ ） A：概念学习 B：命题学习 C：符号学习 D：并列结合学习 6、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_ A社会本位论思想 B个人本位论思想 C社会效益论思想 D教育无目的论思想 7、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这

3、种学习动机属于。 A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：交往内驱力 E：重视个别差异 8、根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价属于（）。 A常模评价 B配置性评价 C诊断性评价 D标准参照评价 9、教学研究的一般程序包括_ A研究课题的选择 B研究方案的设计 C研究方案的实施 D论文和报告的撰写 E研究成果的鉴定 10、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说。 A：是同时的 B：师范学校出现得早 C：教师成为一种独立的社会职业的时间早 D：说不清楚11、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是_中首先提出的。 A：论语 B：孟子

4、C：学记 D：劝学篇 12、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（ ） A：帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B：幼儿美术是幼儿个性的表现 C：帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D：幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据 13、柯尔伯格研究道德采用的是（ ） A：对偶故事法 B：道德两难故事法 C：投射法 D：问卷法14、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒入了一个大杯中。另一瓶倒入了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一

5、旁说到“其实。两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的。 A：感知运动阶段和前运算阶段 B：前运算阶段和具体运算阶段 C：感知运动阶段和具体运算阶段 D：具体运算阶段和形式运算阶段 15、当前我国学校课程的基本形式是_。 A活动课程 B综合课程 C广域课程 D学科课程 16、_的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架 已经形成。 A中华人民共和国教师法 B中华人民共和国教育法 C中华人民共和国义务教育法 D中华人民共和国学位条例 17、教师对学生的期待包括（ ） A：对学习潜能的推测和对个性发展的推测 B：对学习潜能的推测和对品德发展的推测 C：对记忆潜能的推测

6、和对个性发展的推测 D：对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 18、青少年是社会权利的（ ） A：主体 B：客体 C：创造者 D：行使者 19、”是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求_ A：民主平等 B：尊师爱生 C：心理相容 D：教学相长 20、在杜威看来，教学过程的实质在于_ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招 21、桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于_ A：干扰说 B：同化说 C：动机说 D：痕迹衰退说 22、人们为实现一定

7、的道德行为所做出的自觉而顽强的努力是（ ） A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 23、强化理论是由_学派的理论家们提出来的。 A行为主义 B精神分析 C人本主义 D构造主义 24、将学业的成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于_ A能力 B努力 C任务难度 D运气 25、现代教师观在教学活动中强调（ ）作用。 A：教师的权威 B：学生的主体 C：社会参与 D：教师和学生的共同 26、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（ ） A：激发求知欲 B：唤起先前经验 C：变化教学情境 D：配合学生经验 27、中学德育工作中常用的奖惩属于 A：

8、榜样示范法 B：品德评价法 C：陶冶教育法 D：说服教育法 28、学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻_ A：唯一工作 B：中心工作 C：必要工作 D：重要工作 29、素质教育的总目标是（ ） A：全面提高国民素质 B：促进心理成熟化 C：培养学生自我学习的习惯 D：培养学生的科学精神和态度 30、”知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有_ A：先导性 B：感染性 C：权威性 D：针对性 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2

9、分，共60分。) 1、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ） A：生理活动 B：精神活动 C：心理活动 D：社会实践活动 E：思维活动 2、教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成_ A将课程分成小单元，及时激励 B扩展评价范围，各显长项 C重视对学习过程的检测 D记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感 E注重学生发展过程中的纵向评价3、教学过程的根本目的在于_。 A传授知识 B培养技能 C培养人 D育德 4、以下属于元认知计划策略的是。 A：设置学习目标 B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目 D：考试时监视自己速度和时间5、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确

10、观点的方法是_。 A锻炼法 B陶冶法 C榜样法 D说服法 6、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_ A科尔博格 B皮亚杰 C斯金纳 D巴甫洛夫 7、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现。 A：动机越低，学习效率越高 B：动机越高，学习效率越高 C：任务难度不同，其最佳动机强度不同 D：任务难度不同，其最佳动机强度相同 8、自我肯定行为有哪些表现?（ ） A：请求 B：接受 C：拒绝 D：真实地表达自己的意见和情感 9、教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的。 A：滞后性 B：长期性 C：隐蔽性 D：复杂性 10、认同是在思想

11、、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_ A与他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人认 D与他人相接近11、制定德育目标的主要依据是。 A：时代与社会发展需要 B：国家的教育方针和教育目的 C：民族文化及道德传统 D：受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 E：心理健康教育 12、学习的主体因素是。 A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体 13、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国的雏形。 A：活动课程 B：学科课程 C：综合课程 D：结构课程14、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和。 A：代用制 B：自用制 C：长用制 D

12、：暂用制 15、班级授课制的五个固定是指（ ） A：学生固定 B：教师固定 C：内容固定 D：时间固定 E：场所固定 16、从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（ ） A：聚合思维 B：发散思维 C：推理思维 D：创造思维 17、某市繁星商厦服装部在前一阵疲软的服装市场中打了一个反季节销售的胜仗。据统计，繁星商厦皮衣的销售额在6、7、8三个月连续成倍数增长，6月527件，7月1269件，8月3218件。市有关主管部门希望在今年冬天向全市各大商场推广这种反季节销售的策略，力争在今年11、12月和明年1月使全市的夏衣销售能有一个大突破。以下哪项如果为真

13、能够最好地说明该市有关主管部门的这种希望可能会遇到麻烦? A：皮衣的价格可以在夏天一降再降是因为厂家可以在皮衣淡季的时候购买原材料，其价格可以降低30 B：在盛夏里搞皮衣反季节销售的不只是繁星商厦一家。但只有繁星商厦同时推出了售后服务，由消协规定的三个月延长到七个月打消了很多消费者的顾虑，所以在诸商家中独领风骚 C：今年夏天繁星商厦的冬衣反季节销售并没有使该商厦夏衣的销售获益，反而略有下降 D：根据最近进行的消费者心理调查的结果，买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者的极为普遍的心理 18、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_ A：长时记忆 B：情绪记忆 C：程序性记忆 D：动作记忆 19、在

14、Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是。 A：使用常用工具栏按钮 B：选择【文件】|【打开】命令 C：文件菜单中的文件列表 D：快捷键 20、安德森（1933）认为程序性知识是以（）来表征的。 A命题 B产生式 C产生式系统 D命题网络 20、安德森（1933）认为程序性知识是以（）来表征的。 A命题 B产生式 C产生式系统 D命题网络 21、1904年，清政府颁发的奏定学堂章程规定幼儿教育机构名称为_ A：幼稚园 B：幼儿园 C：蒙养院 D：蒙学院 22、下列选项中属于心智技能扩是_ A打篮球 B骑单车 C吹口琴 D解应用题 23、学校事故作为一

15、种侵权行为具有的特征是_。 A学校或教师侵害了学生合法权益 B侵害了学生的人身权和物权 C学校或教师基于过错而实施的行为 D按过错责任追究 E受害人过错承担与加害人的责任共同分担 24、材料供应商以败坏施工企业名誉为要挟，迫使施工企业与其订立材料买卖合同，该合同是_。 A有效合同 B无效合同 C效力待定合同 D可变更、可撤销合同 25、关于个体身心发展的动因理论有_。 A内发论 B外铄论 C成熟机制 D教育 E多因素相互作用论 26、在教学过程中，素质教育强调的是，而不是简单地获得结果。 A：记忆知识 B：“发现”知识 C：积累知识 D：搜集知识 27、19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家

16、出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。 28、人身心发展的源泉与动力是（ ） A：遗传 B：环境 C：教育活动 D：个体主观能动性 29、我国中小学学生品德评价的常用方法是（ ） A：表演评定 B：作品表现法 C：整体印象评定法 D：操行评定评价法 E：操行计量评定法 30、小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰_ A消退和干扰抑制 B倒摄和干扰抑制 C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑制