完整版初中化学推断题解题技巧doc.docx

1、完整版初中化学推断题解题技巧doc初 中 化 学 推 断 题 解 题 技 巧推断题是每年各地中考的经典题型， 它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况，更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大，覆盖面广。常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂，真正是“剪不断，理还乱，太难求，别有一番滋味在心头”。所以造成了高失分的现象， 对我们学生来说是试卷中的“重灾区” 。那么如何轻松解题呢？笔者认为： 拥有清晰的思路是解题的前题； 选择合适的突破口是解题的关键； 应用合理的方法是解题的保障。一、解题思路1

2、、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。关键点要反复读，读得它“原形毕露，真相大白”。2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。二、解题方法1、顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去，直至顺利解题。2、逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。3、分层法：将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统摄整理。4、剥离法：根据已知条件把推断过程中存

3、在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。三、寻找突破1、 以物质的特征颜色为突破口黑色的物质： 按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质： 铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿） ；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁） ；蓝色的溶液： 含有 Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液） ；蓝色的物质： 胆矾（蓝矾 CuSO4?5H2O）；黄色的单质： 硫磺（ S）；黄色的溶液： 含有 Fe3+ 的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁） ；浅绿色的溶液： 含有 Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁） ；紫红色溶液

4、 ：高锰酸钾溶液； 蓝色沉淀： 氢氧化铜； 红褐色沉淀：氢氧化铁。常见的 白色沉淀： 碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。例1：有四种物质的溶液： Ba(OH) 2、 Na 2SO4、 HNO 3、 FeCl 3，不用其他试剂将它们逐一鉴别出，其鉴别的顺序是 （ ）AB C D解析 这是一道选择型的推断题，以黄色的 FeCl3 溶液为突破口， 运用剥离法进行推断。分别观察四种物质的颜色，黄色的为FeCl3 溶液；分别取剩余的几种溶液少量于试管中，向试管中分别滴加少量的FeCl3 溶液，产生红褐色溶液的溶液为Ba(OH) 2；再分别取剩余的两种溶液少量于试管中，向试管中分别滴加少

5、量的Ba(OH) 2溶液，产生白色沉淀的原溶液为Na SO 溶液，无现象的原溶液为HNO溶液。因此鉴别的顺序为或243答案： B例 2： A 是绿色粉末， G 是蓝色溶液， X 为常见的稀酸， B、 C 、D 、 E、 F、 H 和 Y 中初中化学常见的物质。它们之间转化关系如下图所示，反应、和是初中化学常见的反应。请回答下列问题。（ 1）写出化学式： D， E， X。（ 2）写出化学方程式：反应；反应。 解析 该题应以两种物质的颜色为突破口，采用顺推与分层法相结合轻松解题。A 为绿色粉末，分解成三种物质，说明它是Cu2 (OH) 2CO3，而 Cu2(OH) 2CO3 分解可以生成CuO、

6、H2O和 CO2，题中提示 G 为蓝色溶液，所以D 为 CuO， G 为 CuSO4 或 CuCl 2； B、 C 为 CO2 和22CO3，同学们比较熟悉，而题中是两种生成物，这就要求我们不可忽H O，它们之间生成H视 CO2 和 H2O 发生光和作用生成C6H 12O6 和 O2。通过图示提示E 和 H 加热生成 D，则说明E 为 O2、H 为 Cu，而 Y 为 Zn、Fe 等活泼金属。答案：（ 1）CuO ； O2 ； H2SO4（或 HCl 、 HNO 3）（ 2） 6CO2光C6H 12O6+6O2+ 6H 2O叶绿素 Fe+CuSO4=Cu+FeSO 4例3：某固体混合物由硫酸钠、

7、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成，为确定它的组成，做如下实验：取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液；取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成；过滤，然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。由此可以推断： 原固体混合物中肯定有 ，肯定没有 ，可能有 。如果要进一步确定可能有的物质是否存在，可取中得到的溶液加 来检验。 解析 这是一道叙述型的推断题，解题时先要将题中所涉及到的物质翻译成化学式，便于解题时应用自如。 采用顺推法从实验的现象可以推出碳酸钠与氯化钙不能共存， 且混合物中一定没有硫酸铜； 由实验的现象可以推出可能有硫酸钠或碳酸钠中的一种或两种； 通过实验的现

8、象可以判断混合物中一定没有硫酸钠、氯化钙； 一定有碳酸钠；可能有氯化钠。若要进一步确定可能有的物质，可取中得到的溶液加过量的稀硝酸和硝酸银来检验。答案：碳酸钠，硫酸铜、硫酸钠、氯化钙，氯化钠。过量的稀硝酸和硝酸银。练习 1：下列各组物质，不用其他试剂，只用组内物质间的相互作用就能鉴别出来的一组是（ ）A CuSO4、 NaOH 、 BaCl 2、 HNO 3BHCl 、Na 2CO3、 KOH 、 NaNO 3C CaCl2、 K 2CO 3、NaNO 3、 NaClD FeCl3、 Ba(OH) 2、 KNO 3、 NaCl练习 2： A 、B、 C、 D、 E 为初中化学中不同类别的物质，

9、它们的变化关系如下图所示，其中棕红色物质 A 在一定条件下可以转化为单质B ，“”表示相连的两种物质能发生反应。则：（ 1） D的化学式为。AC（ 2） A 转化为 B的化学方程式是。E（ 3） C与 E 反应的化学方程式是。DB练习 3：有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进行如图所示的实验：白色沉淀HCl无色气体B ，A沉淀全部溶解足量的水白色固体混合物AgNO 3过滤无色滤液白色沉淀 CHNO 3推断（写化学式）A、 B、 C；白色固体一定含有，一定不含有，可能含有。2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因

10、为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。 新的课程理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考查学生的各种能力。所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、 叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、 石灰石常作建筑材料； 稀盐酸助消化、 除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。例4：下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下， F、 G 是组成元素相

11、同的两种气体，（部分反应条件略去） ，试回答下列问题：Q、 R都是黑色固体（1） D、 G 的化学式为： _、 _。（ 2）若 E 是生活中常用的调味剂、防腐剂为 ，, 则C 的化学式反应的化学方程式为： _ 。（3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是_。（ 4）反应 中没有涉及的基本反应类型是_ 。 解析 本题是一道以物质的典型用途为突破口的推断题，考查学生灵活运用知识的能力。E是生活中常用的调味品、防腐剂，故E 为 NaCl ；以此为突破口进行分层推理。F、G 是组成元素相同的两种气体，故F、G 应是 CO2、 CO 中的一种， F 能与黑色固体反应

12、生成气体G，故 F 为 CO223 4)；，G 为 CO，R 为木炭，且 CO 与黑色固体 Q 反应产生 CO，故 Q 是 CuO( 或 Fe OD 在高温下能产生 CO ， D 为 CaCO ； A 和 B 反应生成 CaCO和 NaCl ，故 A 、 B 分别为233Na2CO3 和 CaCl2 中的一种， 又根据 B 、C 反应生成 NaCl 和 CO2，故 B 为 Na2 CO3 ，C 为 HCl ；综上所述，在图中的九种物质中，一定没有碱，且没有涉及置换反应。答案： (1) CaCO3CO2233 +2NaCl(3) 碱(2) HCl CaCl +Na CO=CaCO(4) 置换反应

13、练习 4：下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A 是建筑的主要成分，B 属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：无色气体 C高温A足量的水适量 Na2CO3溶液DEF 溶液操作 I（I有色沉淀）稀盐酸G（有色溶液）B（1）写出下列物质的化学式：A， C。（2）得到 F 溶液的操作 I 的名称是。（3）若 I 是红褐色沉淀， 请写出 G+FI的化学方程式：；若I 是蓝色沉淀，则I 沉淀的化学式是。（4）写出反应的化学方程式，其基本类型是反应。练习 5：框图中的物质为初中化学所学的物质，其叫属于盐的是H、 C、 M、 N ，属于氧化物的是 F、 G；胃液中含有适量的A，可帮助消化

14、； C是家庭中重要的调味品之 一； D常用于改良酸性土壤。图中 “”表示两端的物质问能发生化学反应： “ 表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。(1)C 物质是由 (选填 “分子 ”、“原子 ”或 “离子 ”)构成的。(2)A 与镁条反应能 (选填 “放出 ”、 “吸收 ”)热量。(3) 写出 D 的俗名： ；写出化学式： B N(4)写小 GM 的化学方程式：3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征， 如：有机物中一定含有碳元素； 酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是 CO2 和 CO；具

15、有相同元素组成的液体是 H 2O2 和 H2O；具有相同元素组成的固体是 FeO、 Fe2O3、 Fe3O4 等等。例 5：下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A 、 B、 C、 D 、E 为化合物，且 A 与 B 的组成元素相同， D 与乙E 的组成元素也相同。 已知 C、丙均为黑色粉末，BC 和 E 在高温条件下可生成丙和D ，D 能使澄A甲E清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应甲C丙D物和生成物均已略去。试推断：(1)D 物质的化学式 _；(2)写出下列化学方程式 ：A甲 + B_甲E甲C解析 此题是一道以物质的组成为突破口的推断题，可以采用以 D 物质为支点

16、逆推而完成解题。根据 D 能使澄清的石灰水变浑浊， D 与 E 的组成元素相同，可得出D 为 CO2， E为 CO，而 C、丙均为黑色粉末，可推出C 为 Fe3O4，丙为 Fe；根据甲能转化为Fe3O4，又能转化为 CO，可确定甲为 O2；结合 A与 B 的组成元素相同， 可推出 A 为 H2O2，B 为 H 2O。答案：（1）CO22 222 ；2CO22CO；3Fe(2) 2H O= 2H O+O2O2 Fe3O4练习 6： A、 B、 C、D 、 E 五种化合物均含钙元素，它们有如图所示的转化关系：（ 1）试推断： X 、 Y 两种试剂的化学式。H 2OBX，Y。A高温（ 2）写出下列反

17、应的化学方程式：B E，EHNO 3YHNO 3D C。XCD4、以典型反应条件为突破口：由于初中化学中所涉及的化学反应不多，有些化学反应条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解； “高温”指碳酸钙高温分解，指铁矿石炼铁的反应； “ MnO 2 作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。例 6：下图所示的是有关物质的相互转化关系，其中 E 是一种金属氧化物， F 是单质，丙是一种有毒气体， G 的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。请回答：（ 1）甲起的是 作用；（ 2）乙可能是（写一种即可） ；（ 3）反应的化学方程式为；（ 4）反应在生产、生活中的应用是。

18、 解析 此题是一道以化学反应的典型条件为突破口的推断题，以甲催化剂为切入点分层推理。根据 A 和甲反应后又生成甲，说明甲是反应的催化剂，具有催化作用；由于G 的溶液呈黄色，可确定 G 为 FeCl3 或 Fe2(SO4)3，由于 E 是一种金属氧化物，则E 为 Fe2O3，丁是盐酸或硫酸， B 是 H2O，结合反应可推出A 为 H 2O2，C 为 O2；又由于丙是一种有毒气体，且能与 Fe2 O3 反应，则丙为 CO， F 是 Fe， D 是 CO2；乙在 O2 中燃烧生成CO2 和 H2O，说明乙是一种有机物，如CH 4 或 C2H 5OH 等。答案：（ 1）催化（ 2）甲烷（ CH4） (

19、3) Fe2O33CO高温2Fe3CO2（ 4）除铁锈（或生产 FeCl3 等，合理即可）练习 7：下图中的 A K 分别代表初中化学中的常见物质。已知：A 、 C 两物质组成元素相同； G 溶液为某物质的稀溶液， G 的浓溶液能使小木棍变黑。图中部分生成物未标出。单质气体 DA黑色粉末 B金属单质 E溶电解液C单质气体 F请回答下列问题：（1）写出 J 可能的化学式： （任写一种）。（2）写出下列反应的化学方程式： A BC + D ：； F + H E + C ：； I + 碱 K ：（任写一种）。（3）写出实验室制取 D 的另一种反应的化学方程式：黑色固体 HG 溶液蓝色溶液 I碱KG

20、溶液 金属单质 J。5、以物质的典型性质为突破口：这里所指的性质应具有鲜明的个性，例如：浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热；固体氢氧化钠溶于水温度升高额以及它能吸水潮解； 生石灰与水反应放热； 硝酸铵溶于水温度下降； 氢气是最轻的气体；水常温下为液体； 氧气能使带火星的木条复燃； 无水硫酸铜遇水变蓝；二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊；能使黑色 CuO 变红（或红色 Fe2O3 变黑）的气体是 H2 或 CO，固体是 C；酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反应等等。例7：有 CH 4、 CO 、 H 2 三种纯净的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体（ A 装置），再通过澄清的石灰水（ B

21、 装置），则：（ 1）如果 A 装置变蓝， B 装置无现象，则原气体是 。（ 2）如果 A 装置不变蓝， B 装置变浑浊，则原气体是 。（ 3）如果 A 装置变蓝， B 装置变浑浊，则原气体是 。 解析 该题以物质的典型性质为突破口（1）A 装置变蓝， B 装置无现象，说明气体燃烧后只生成 H 2O，则原气体为 H2；（ 2） A 装置不变蓝， B 装置变浑浊，说明气体燃烧后只生成CO ，则原气体为 CO；（ 3） A 装置变蓝， B 装置变浑浊，说明气体燃烧后既生成CO又生22成 H 2O，则原气体为 CH 4练习 8：某无色气体可能含有CO、CO2 、H 2、H2O（水蒸气）中的一种或几种

22、，依次进行如下处理（假定每次处理均完全反应）一、通过碱石灰（ NaOH 和 CaO 的固体混合物）时，气体体积变小二、通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色三、通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色四、通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊由此可确定原气体中（）A. 一定含有 CO、 H2，至少含有 H 2O、 CO2 中的一种B. 一定含有 H 2O、 CO，可能含有 CO2、 H2C. 一定含有 CO、CO ，可能含有 H2O、H2D. 一定含有 CO 、H O，可能含有 H 、2222CO6、以化学反应的特殊现象为突破口 :特殊的反应现象常作推断题的突破口， 例如：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；

23、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰， 而在氧气中燃烧则发出蓝紫色火焰； 白磷、红磷燃烧产生大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射； 能溶于盐酸或稀 HNO3 的白色沉淀有 CaCO3、BaCO3、 Mg(OH)2 、Al(OH)3 ；不溶于稀 HNO3 的白色沉淀有 AgCl 、BaSO4 等等。例 8：模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体 A 中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 B；通常情况下 C 为无色液体， B、 C、 D 是氧化物； E 、 F 和 X 都是酸，G是白色沉淀。试填空。(1)E 的化学式为：。(2) 反应的化学方程式为：。(3)反应的化学方程式为：。(4) 反应的化

24、学方程式为：。 解析 该题是以硫在氧气中燃烧这一典型的实验现象为突破口，运用分层法进行推理。由于硫在 A 中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性的气体B ，则说明 A 为 O2； B 为 SO2。另外，通常情况下 C 为无色液体，说明C 为 H2O，则 B 与 C 反应生成 E（H 2SO3）； E 与 A 生成 F（H 2SO4）；反应为 H 2SO4+BaCl2=BaSO4 +2HCl 。B 与 A 在催化剂的作用下生成D（ SO3），则反应为 SO3+H 2O= H 2SO4。答案：（ 1）H 2SO3 （ 2）S+O2=SO 2 （ 3）SO3+H2O= H 2SO4 （ 4）H2SO4+B

25、aCl 2=BaSO 4+2HCl练习 9：已知 A 、B 、 C、 D、 E、 F6 种物质的转化关系如下：(1)A+B C+H2O (2)C+KOH D(蓝 色 )+E (3)B+D C+H2O (4)E+BaCl2 F(白色，不溶于稀硝酸 )+KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A ； B ； C ； D ； E ； F 。7、以元素或物质之最为突破口 :常见的元素或物质之最如下：地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al ；人体中含量最多的元素是O，最多的金属元素是 Ca；空气中含量最多的元素是N； 形成化合物最多的元素是C； 质子数最少的元素是 H； 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H ； 相对分子质量最小的氧化物是H2O； 自然界中硬度最大的物质是金刚石；空气中含2量最多的气体是N2； 最简单的有机物是CH 4； 最常用的溶剂是 H 2O； 人体中含量最多的物质是 H2O。例9：A 是常见金属单质， B 、C 是非金属单质，且 C 是密度最小的气体，甲是磁铁矿的主要成分，乙是无色液体，它们之间有如下的转化关系 (部分产物和反应条件未标明 )。(1)推断 C 、甲、乙的化学式为：